Diagnóstico 3° Medio

Prueba de diagnóstico 3° Medio
Estudiante: Curso: 3° Medio

Fecha: marzo
2023.
Objetivos CIENCIAS Evaluar los contenidos entregados durante el año pasado para medir el nivel
a evaluar: SOCIALES inicial de este año.
Habilidades Definición, Identificación, Aplicación, Evaluación.
Puntaje Ideal 50 puntos Puntaje Obtenido:
Ciencias Sociales – Profesor: David Errázuriz Montanares
Ítem I- Selección múltiple.

A continuación, se presentan preguntas de alternativas. Debes seleccionar solo una de las
alternativas correctas, encerrarla en un círculo y luego marcarla en la hoja de respuestas
que encontraras al final de la evaluación.
Cada pregunta tiene 5 puntos, siendo 50 puntos en total.
1- Tras la Guerra de Independencia, la República de Chile debió organizarse política, administrativa
y económicamente. En este sentido, las ideas liberales jugaron un rol fundamental incluso durante
los gobiernos conservadores. Al respecto, ¿qué medida de corte liberal aplicaron estos últimos
gobiernos?
A) Incentivar la producción salitrera en el territorio nacional.
B) Establecer el estanco del tabaco concesionándolo a los privados.
C) Firmar tratados de libre comercio con las economías latinoamericanas.
D) Consolidar un modelo de industrialización sustitutivo de importaciones.
E) Permitir el ingreso de capitales extranjeros en diversas actividades económicas.
2- La historiografía chilena del siglo XIX, en general, consideraba que Chile alcanzó una estabilidad
política hacia la década de 1830. En este contexto, ¿cuál fue uno de los factores que contribuyó a
esta temprana estabilidad?
A) La rápida cancelación de la deuda externa.
B) El fuerte crecimiento debido a la actividad agrícola.

C) Las escasas diferencias socioeconómicas de la población.
D) La ausencia de intereses contrapuestos entre miembros de la elite.
E) La falta de disputas políticas sobre el sistema de gobierno a seguir.
3- Lee el siguiente texto:
A mediados del siglo XIX ocurrieron significativos cambios en la sociedad chilena en las ciudades.
En relación con lo anterior, ¿qué transformación de ese periodo se describe en el texto?
A) Los avances técnicos introducidos por los extranjeros en la actividad artesanal.
B) La ayuda filantrópica entregada por la aristocracia a los sectores populares.
C) El reemplazo acelerado de los trabajos artesanales por las labores industriales.
D) El surgimiento de organizaciones de ayuda mutua propias de los trabajadores.
E) La consolidación del movimiento sindical por la reivindicación de derechos políticos de los

obreros.
4- En la segunda mitad del siglo XIX, Chile presentó una transformación económica caracterizada
por la modernización de parte importante de sus áreas productivas. ¿Cuál fue uno de los efectos
sociales de este proceso?
A) La reducción de la diferenciación socioeconómica de la población.
B) El surgimiento de una clase obrera asociada a las labores mineras.
C) La disminución significativa de la pobreza en los sectores populares.
D) El fortalecimiento del inquilinaje producto del auge de la agroindustria.
E) La masiva incorporación del empresariado nacional a la actividad industrial.

5- Desde el siglo XIX y hasta la actualidad, los problemas de límites de Chile con los países vecinos
han sido una situación permanente en materia de relaciones internacionales. En este sentido,
¿cuál ha sido la estrategia más recurrente del Estado chileno para buscar solución a estos
conflictos?
A) La realización de plebiscitos.
B) La cesión voluntaria de territorios.
C) La utilización de la vía diplomática.
D) El desarrollo de enfrentamientos bélicos.
E) El uso de territorios con soberanía compartida.
6- A fines del siglo XIX, las principales potencias europeas se disputaron el control de vastos
territorios del mundo, especialmente en África y Asia. Este proceso fue conocido como
imperialismo. ¿Cuál es uno de los aspectos económicos que caracterizaron este proceso?
A) La conformación de alianzas comerciales entre metrópolis.
B) El fomento de la industrialización en los territorios colonizados.
C) La acumulación de metales preciosos por parte de las metrópolis.
D) Las relaciones de intercambio desigual entre metrópolis y colonias.
E) El cese de los pagos de la deuda externa por parte de las colonias.
7- Observa el siguiente diagrama que contiene información relativa a un evento histórico

internacional:
El esquema anterior presenta una serie de elementos que en conjunto conducen a un evento
trascendental del siglo XX. ¿Qué evento corresponde situar en el círculo central?
A) El surgimiento del nazismo y fascismo.
B) El estallido de la Primera Guerra Mundial.

C) La implementación del Estado de Bienestar.
D) El inicio de los movimientos de descolonización.
E) La reunificación de países como Italia y Alemania.
8- En la década de 1920, en Chile se produjo una aguda crisis institucional que tuvo como efecto
un quiebre político y la intervención de las Fuerzas Armadas en la conducción del gobierno. En
términos generales, ¿cuál era uno de los objetivos de dicha intervención militar?
A) Realizar una profunda revolución social de tipo democrático-burguesa.
B) Mantener el régimen parlamentario cuestionado por los partidos de izquierda.
C) Garantizar la inamovilidad de los altos mandos de las Fuerzas Armadas.
D) Defender la vigencia de la Constitución de 1833 apoyando a los sectores conservadores.
E) Implementar una propuesta reformista para evitar conflictos sociopolíticos de mayor

profundidad.
9- La imagen precedente corresponde al documental “El triunfo de la voluntad”, de la cineasta

Leni Riefenstahl, que fue utilizado como una película de propaganda por el régimen nazi. ¿Cuál es
uno de los elementos característicos de los sistemas totalitarios que está representado en esta
imagen?
A) El control estatal de los medios de comunicación.
B) La disciplina de las masas que apoyan al régimen.
C) La represión hacia movimientos opositores al régimen.
D) La adhesión espontánea de la mayoría de la población.
E) La participación popular en las decisiones políticas del régimen.
10- La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto bélico que se caracterizó, entre otros aspectos,
por su extensión planetaria, ya que la mayoría de los países del mundo estuvieron involucrados en
este conflicto. ¿Cuál es uno de los factores que explica dicho rasgo de esta guerra?
A) La incapacidad de los países del Tercer Mundo por aislarse del conflicto.
B) La confrontación ideológica entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
C) El establecimiento de alianzas estratégicas entre las naciones que participaron en el conflicto.
D) El nivel de dependencia de los países productores de materias primas con los industrializados.
E) El compromiso de los países integrantes de la Organización de las Naciones Unidas con la

seguridad internacional.
Pregunta A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Ítem I- Selección múltiple.

A) Incentivar la producción salitrera en el territorio nacional.

B) Establecer el estanco del tabaco concesionándolo a los privados.

C) Firmar tratados de libre comercio con las economías latinoamericanas.

D) Consolidar un modelo de industrialización sustitutivo de importaciones.

E) Permitir el ingreso de capitales extranjeros en diversas actividades económicas.

A) La rápida cancelación de la deuda externa.

B) El fuerte crecimiento debido a la actividad agrícola.

D) La ausencia de intereses contrapuestos entre miembros de la elite.

E) La falta de disputas políticas sobre el sistema de gobierno a seguir.

3- Lee el siguiente texto:

A) Los avances técnicos introducidos por los extranjeros en la actividad artesanal.

B) La ayuda filantrópica entregada por la aristocracia a los sectores populares.

C) El reemplazo acelerado de los trabajos artesanales por las labores industriales.

D) El surgimiento de organizaciones de ayuda mutua propias de los trabajadores.

E) La consolidación del movimiento sindical por la reivindicación de derechos políticos de los

A) La reducción de la diferenciación socioeconómica de la población.

B) El surgimiento de una clase obrera asociada a las labores mineras.

C) La disminución significativa de la pobreza en los sectores populares.

D) El fortalecimiento del inquilinaje producto del auge de la agroindustria.

E) La masiva incorporación del empresariado nacional a la actividad industrial.

B) La cesión voluntaria de territorios.

C) La utilización de la vía diplomática.

D) El desarrollo de enfrentamientos bélicos.

E) El uso de territorios con soberanía compartida.

A) La conformación de alianzas comerciales entre metrópolis.

B) El fomento de la industrialización en los territorios colonizados.

C) La acumulación de metales preciosos por parte de las metrópolis.

D) Las relaciones de intercambio desigual entre metrópolis y colonias.

E) El cese de los pagos de la deuda externa por parte de las colonias.

7- Observa el siguiente diagrama que contiene información relativa a un evento histórico

A) El surgimiento del nazismo y fascismo.

B) El estallido de la Primera Guerra Mundial.

D) El inicio de los movimientos de descolonización.

E) La reunificación de países como Italia y Alemania.

A) Realizar una profunda revolución social de tipo democrático-burguesa.

B) Mantener el régimen parlamentario cuestionado por los partidos de izquierda.

C) Garantizar la inamovilidad de los altos mandos de las Fuerzas Armadas.

D) Defender la vigencia de la Constitución de 1833 apoyando a los sectores conservadores.

E) Implementar una propuesta reformista para evitar conflictos sociopolíticos de mayor

9- La imagen precedente corresponde al documental “El triunfo de la voluntad”, de la cineasta

B) La disciplina de las masas que apoyan al régimen.

C) La represión hacia movimientos opositores al régimen.

D) La adhesión espontánea de la mayoría de la población.

E) La participación popular en las decisiones políticas del régimen.

B) La confrontación ideológica entre Estados Unidos y la Unión Soviética.

C) El establecimiento de alianzas estratégicas entre las naciones que participaron en el conflicto.

E) El compromiso de los países integrantes de la Organización de las Naciones Unidas con la

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