15-12-2022-Ses Arte y Cultura - Damos La Bienvenida A La Navidad Cantando Villancicos

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
DAMOS LA BIENVENIDA CANTANDO VILLANCICOS
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 50034 Inca Ripaq Ccorao

DOCENTE: LUZMILA ESPINOZA VILLALOBOS
GRADO Y SECCIÓN: 6° “A” FECHA: 15-12-2022
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Instrumento

Desempeños Criterios
y Capacidades de evaluación
Aprecia de manera ● Describe y analiza los elementos Identifica Lista de
crítica del arte que identifica en el características comunes cotejo
manifestaciones entorno y en manifestaciones en diferentes canciones
artístico-culturales. artístico – culturales, e identifica elaboradas por navidad.
•Reflexiona creativa los medios utilizados. Relaciona
y críticamente sobre elementos con ideas, mensajes y
Explica los sentimientos
manifestaciones sentimientos.
artístico-culturales. que afloran cantando por
navidad.
Propósito Hoy cantaremos con entusiasmo villancicos.
Evidencia Cantan en grupo.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace

ORIENTACIÓN AL BIEN conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las
COMÚN personas que le rodean.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
• Elaborar la sesión • Imágenes

• Fichas de aprendizaje y ficha de • Letra de la canción
evaluación • Gorros o vinchas navideñas
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO: 20
La docente saluda cordialmente a los estudiantes.

Se presenta la canción “Los peces en el río”:
¿Conoces esta canción?

¿En qué época del año se canta?
¿Cómo se llama las canciones de navidad?
¿Qué otros villancicos conoces?
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena convivencia.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy cantaremos con entusiasmo villancicos.
DESARROLLO: TIEMPO: 30
Planificación
Se motiva a los estudiantes a elegir una canción para ensayarla.
¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo cantaremos?
Elegiremos una canción, la

- Gorros o vinchas
ensayaremos y la Para vivir el espíritu
navideñas
cantaremos con navideño.
- La letra de la canción
entusiasmo.
Explora y experimenta
La docente pide que formen 4 grupos y les entrega la letra de 4 de canciones para
que ellos elijan solo una. (Anexo)
Identifica características que las una con la historia de la navidad o de los
personajes que usualmente solemos usar para decorar nuestros hogares o aulas.
Se guía a los estudiantes para que comiencen leer la letra de la canción elegida.
Repite la canción cuantas veces sea necesario hasta que te sepas la letra y su
melodía.
Producción de los ensayos

Mientras los estudiantes van ensayando la letra de la canción se les
pregunta:
- ¿Por qué eligieron esa canción?
- ¿Qué parte de la canción les gusta más?
- ¿Cómo está relacionada la canción con la navidad?
- Explica los sentimientos que afloran al cantar el villancico, a qué
te recuerda.
Revisar y afinar los detalles de nuestros ensayos

Se les indica que pueden usar la indumentaria que trajeron de casa y usarlo cuando
canten. También pueden realizar movimientos o bailarlo.
Ensayan por última vez en grupo.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para cantar la canción que eligieron en
grupo.
- ¿Cómo se sienten al cantar frente a los demás?
- ¿Consideran que es importante la opinión del público?
CIERRE TIEMPO: 20
Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos
posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las canciones?
- ¿Crees que estas canciones incentivan el espíritu navideño?
- ¿Fue fácil aprender la letra?
A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

logré intentando
- Identifica características comunes en
diferentes canciones elaboradas por navidad.
- Explica los sentimientos que afloran cantando
por navidad.
Anexo 1
Lista de cotejo
DAMOS LA BIENVENIDA CANTANDO VILLANCICOS
COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

PROPÓSITO: Hoy cantaremos con entusiasmo villancicos.
CRITERIOS
- Identifica
características
- Explica los
comunes en
sentimientos que
diferentes
afloran cantando
canciones
por navidad.
elaboradas por
ESTUDIANTES navidad.
Sí No Sí No
1 Arqque Gonzales Katy Alira

2 Ccolqque Cursi Sury May
3 Champi Calderon Vivian
4 Champi Puma Noemi
5 Crispian Garcia Noe Benjamin
6 Cruz Taimé Hely Arasely
7 Gonzales Delgado Naomy Sayury
8 Huari Arqque Lizeth Analía
9 Huillca Choque Yosmel Aldo
10 Mantilla Huillca Ruth Yamila
11 Orosco Ccoyo Rous Kaily
12 Puma Orosco Ruth Gabriela
13 Qquerar Cruz Adriana
14 Quille Quispe Anadid Asumi
15 Quispe Arqque Alex Jhonel
16 Quispe Quispe Damaris Roció
17 Salas Palomino Ronaldiño Misi
18 Sisaya Flores Dayana Helen
19 Sutta Orosco Roy Eliazar
20 Tintaya Cruz kiara Aleksandra

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SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

DAMOS LA BIENVENIDA CANTANDO VILLANCICOS

I.E. N° 50034 Inca Ripaq Ccorao

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Instrumento

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE DE Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace

• Elaborar la sesión • Imágenes

La docente saluda cordialmente a los estudiantes.

¿Conoces esta canción?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo cantaremos?

Elegiremos una canción, la

Producción de los ensayos

Revisar y afinar los detalles de nuestros ensayos

A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

DAMOS LA BIENVENIDA CANTANDO VILLANCICOS

COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

1 Arqque Gonzales Katy Alira

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