Sesion Cristo Rey 5to

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88014 “JOSE OLAYA”
1.2. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.3. DIRECTOR : ROGGER MAZA COBEÑAS
1.4.- DOCENTE : ESQUIVEL ROSADO MANUEL JOSÉ
1.5.-GARDO/CICLO : 5to año – Ciclo VII
1.6.-DURACIÓN : 2H
1.7.-FECHA : 22/11/22
TÍTULO DE LA SESIÓN
Asumo a Cristo Rey como mi Redentor

II.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ¿QUÉ NOS DARÁ

DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE
CAPACIDADES EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN)
APRENDIZAJE?
Competencia:
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia Asume en su vida a Cristo Rey Exposición de las
religión, abierto al diálogo con las que le son como Redentor y modelo de
implicancias que
cercanas. hombre que nos enseña a vivir
significa ser siervo de
Capacidad: bajo la acción del Espíritu Santo
Cristo Rey
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y en la misión evangelizadora
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
ORIENTACIÓN AL BIEN Equidad -Demuestran tolerancia y respeto en el intercambio de ideas

COMÚN Justicia evitando toda forma de intransigencia basada en el prejuicio
Empatía -Comparten experiencias ocurridas en diferentes contextos y
Responsabilidad escenarios relacionadas con la temática
ENFOQUE -Acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a nadie
COMUNITARIO- ECLESIAL en razón de sus creencias.
III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA

SESIÓN?
Revisar el material informativo. Biblia
Preparar el material de estudio catecismo
Seleccionar los recursos didácticos digitales grupo de WhatsApp
Compartir con anticipación el material para que enlaces web
los estudiantes lo puedan leer antes de la clase pizarra, hojas impresas,
presencial plumones
IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA DIDÁCTICA
TIEMPO
Inicio (VER)
 Reciben el saludo cordial del Docente y con la colaboración de algunos estudiantes se inicia
con la oración
 El Docente motiva con “la leyenda del rey”: Queriendo comprobar la fidelidad de sus súbditos
un rey arrojó al aire varias monedas de oro. Todos sus siervos, excepto uno, se arrojaron para
recoger aquellas fortunas que en abrir y cerrar de ojos los convertiría automáticamente en
ricos. El rey, volviendo su mirada hacia atrás observó que un vasallo permanecía en pie sin
mover un dedo por recoger aquellas riquezas. Le preguntó el monarca: “¿cómo es que tu no
recoges las monedas de oro? ¿ ¡hoy podrías ser rico!!. A lo que el vasallo contestó: “Yo sigo a
mi rey, mi señor”.
 El docente promueve la reflexión preguntando: ¿qué valoró más el vasallo? ¿harías tú lo
20´
mismo? ¿qué queremos expresar a alguien cuando le llamamos “mi rey” (reina)? ¿en qué
sentido Jesús es Rey?
 El docente promueve la recuperación de saberes previos preguntando: ¿cuáles son las
características de un rey terrenal? ¿cómo es el reino que Cristo nos ofrece?
 El docente propicia el conflicto cognitivo señalando el modo en que los ricos y poderosos de
nuestro tiempo suelen comportarse y pregunta: Si Dios es amor ¿por qué permite la injusticia,
la miseria y el pecado en el mundo?
 El Docente presenta el título, la competencia, capacidad, desempeño y producto a desarrollar
en la presente sesión. Precisa el producto esperado.
Desarrollo (JUZGAR)
 Lectura y análisis de
- Juan 18,33-37: Mi reino no es de este mundo.
- Lucas 23,35-43: Señor, acuérdate de mi cuando estés en tu reino
- Apocalipsis 1,5-8: Jesucristo es el príncipe de los reyes. El alfa y la omega.
 El docente invita a conformar grupos de trabajo y con ayuda de un material impreso facilitado
por el docente los estudiantes identifican las ideas relevantes del tema relacionadas a la fiesta
de Cristo Rey. 60¨
 Los grupos responden a las siguientes interrogantes: ¿cuál es la condición para entrar en el
Reino de Dios? ¿qué quiere decir que Jesús quiere ser el Rey de nuestros corazones? ¿cómo
podemos ayudar a construir el Reino de Jesús? ¿cómo podemos hacer que Cristo reine en
nuestra familia?
 Los grupos salen a exponer y al finalizar el docente consolida el tema mediante un organizador
visual.
Cierre (ACTUAR)
 A partir de lo aprendido hemos podido asumir en nuestra vida a Cristo Rey como
Redentor y modelo de hombre que nos enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en
la misión evangelizadora
 ¿En qué situaciones de la vida social debe imperar el reino de Cristo?
 ¿De qué manera nosotros, siervos de Cristo, podemos defender y expandir su Reino en el
10¨
mundo actual?
 Los estudiantes responden las preguntas y sus intervenciones pertinentes se anotarán en
un registro de participación teniendo en cuenta su contribución al logro de los propósitos
de la sesión.
 Damos gracias a Dios a través de una oración final.
V°B° DOCENTE

Sesion Cristo Rey 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Cristo Rey 5to

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Cristo Rey 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:

Asumo a Cristo Rey como mi Redentor

COMPETENCIAS Y ¿QUÉ NOS DARÁ

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

ORIENTACIÓN AL BIEN Equidad -Demuestran tolerancia y respeto en el intercambio de ideas

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA

También podría gustarte