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    IDENTIDAD

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    Angel Solorzano
    De acuerdo con Erikson, la identidad implica el desarrollo de una concepción coherente del yo a través de metas, valores y creencias. En la adolescencia, los jóvenes buscan desarrollar un sentido de su papel en la sociedad. Resolviendo satisfactoriamente esta crisis de identidad, los adolescentes desarrollan la virtud de la fidelidad.

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    IDENTIDAD

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    De acuerdo con Erikson, la identidad implica el desarrollo de una concepción coherente del yo a través de metas, valores y creencias. En la adolescencia, los jóvenes buscan desarrollar un sentido de su papel en la sociedad. Resolviendo satisfactoriamente esta crisis de identidad, los adolescentes desarrollan la virtud de la fidelidad.

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    Identidad

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    De acuerdo con Erikson, la identidad implica el desarrollo de una concepción coherente del yo a través de metas, valores y creencias. En la adolescencia, los jóvenes buscan desarrollar un sentido de su papel en la sociedad. Resolviendo satisfactoriamente esta crisis de identidad, los adolescentes desarrollan la virtud de la fidelidad.

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    De acuerdo con Erikson, la identidad implica el desarrollo de una concepción coherente del yo a través de metas, valores y creencias. En la adolescencia, los jóvenes buscan desarrollar un sentido de su papel en la sociedad. Resolviendo satisfactoriamente esta crisis de identidad, los adolescentes desarrollan la virtud de la fidelidad.

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    IDENTIDAD

    De acuerdo con Erikson, una concepción coherente del yo, constituida por metas,
    valores y creencias con los cuales la persona tiene un compromiso sólido.

    IDENTIDAD De acuerdo con Erikson, una concepción coherente del yo, constituida por metas,
    valores y creencias con los cuales la persona tiene un compromiso sólido.

    CONFUSIÓN DE IDENTIDAD cuando el adolescente trata de desarrollar un sentido coherente de su


    yo que incluya el papel que debe desempeñar en la sociedad.

    (El ello, el yo, el súper yo)

    Identidad frente a confusión de identidad Quinta etapa del desarrollo


    psicosocial de Erikson, en la cual el adolescente trata de desarrollar un sentido
    coherente de su yo que incluya el papel que debe desempeñar en la sociedad.
    También se conoce como identidad frente a confusión de roles.

    La adolescencia es un momento para averiguar quién eres exactamente. , el


    esfuerzo de un adolescente por dar sentido al yo no es “una especie de malestar
    madurativo”, sino que forma parte de un proceso saludable y vital que se basa en
    los logros de las etapas anteriores —sobre la confianza, la autonomía, la iniciativa
    y la laboriosidad— y sienta las bases para afrontar los desafíos de la adultez.

    Los adolescentes que resuelven satisfactoriamente la crisis de identidad


    desarrollan la virtud de la fidelidad. Las personas que no desarrollan un sólido
    sentido de su propia identidad ni fidelidad pueden tener un sentido inestable de su
    yo, ser inseguras y no poder hacer planes por sí mismos y para su futuro.

    FIDELIDAD Sentimiento sostenido de lealtad, fe o sentido de pertenencia que resulta de haber


    resuelto con éxito la etapa psicosocial del desarrollo que Erikson denominó identidad frente a
    confusión de identidad.

    Crisis y compromiso, los dos elementos que Erikson consideraba fundamentales


    para formar la identidad.

    CRISIS Término de Marcia para referirse al periodo en que se toma una decisión consciente
    relacionada con la formación de la identidad.

    COMPROMISO Término de Marcia para referirse a la inversión personal que se hace en una
    ocupación o sistema de creencias.

    LOGRO DE LA IDENTIDAD Estado de identidad, descrito por Marcia, que se caracteriza por el
    compromiso con las elecciones hechas después de una crisis, un periodo que se dedica a la
    exploración de alternativas.
    ESTADOS DE IDENTIDAD Término de Marcia para referirse a los estados del desarrollo del yo que
    dependen de la presencia o ausencia de crisis y compromiso

    EXCLUSIÓN Estado de identidad, descrito por Marcia, en que una persona que no ha dedicado
    tiempo a considerar las alternativas (es decir, que no ha pasado por una crisis) se compromete con
    los planes que otra persona ha establecido para su vida.

    MORATORIA Estado de identidad, descrito por Marcia, en el que una persona (en crisis) considera
    alternativas, al parecer dirigida por un sentido de compromiso.

    DIFUSIÓN DE IDENTIDAD Estado de identidad, descrito por Marcia, que se caracteriza por la
    ausencia de compromiso y la falta de una consideración seria de las alternativas.

    SOCIALIZACIÓN CULTURAL Prácticas de los padres que enseñan a los niños acerca de su herencia
    racial o étnica, que estimulan las prácticas culturales y el orgullo cultural.

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