Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte

Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]

INFORME UPRE 2022

I SEMESTRE
Nombre estudiante Grado Docente Acciones realizadas
Sofia Narvàez Espinoza 1-4 Ana María Molina  Comunicación constante con la madre de familia
 Reporte al Equipo interdisciplinario
 Reporte a Trabajo Social
 Se reporta al PANI
 Se le ayuda con útiles escolares.
Lytzy Gonzalez Aviles 2-5 Gabriela Montero  Comunicación constante con la madre vía llamada
y Whatsapp, recordándole y pidiéndole q . nvíe los
trabajos y que se ponga al día, además, de estar
atenta a que la estudiante venga a clases.
 Se le entregaron materiales por lo que no deben
imprimir, fotocopiar, ni copiar a mano en el
cuaderno.
 Reporte a Trabajo Social.
 Se le ayuda con útiles escolares y uniformes.
Maicol Obando Vasquez 2-5 Gabriela Montero  Comunicación constante con la madre vía llamada
y Whatsapp, reocrdándole y pidiéndole que envíe
los trabajos y que se ponga al día.
 Se le solicita justificar las faltas a los examenes y
presentación de tareas.
 Reporte a Trabajo Social.
 Se le ayuda con útiles escolares y uniformes.
Jimena Davila Aguilar 6-3 Girlanis Beita  Comunicación constante con el padre de familia
vía llamada y Whatsapp
 Reporte a Trabajo Social
 Reporte al PANI
 Se le ayuda con útiles escolares.
Itzel Nárvaez Espinoza 2-1 Ivonne Solano  Se trata de contactar a la madre de la estudiante
vía telefónica en reiteras ocasiones.
 Reporte a Trabajo Social
 Reporte al PANI
 Se le ayuda con útiles escolares.

"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

1
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]

Neil Perez Ceciliano 2-6 Laura Guerrero  Se ha mantenido una comunicación constante con
los padres de familia vía TEAMS como ellos
mismos lo solicitaron.
 Así mismo, comunicación por el cuaderno de
comunicaciones.
 Se les habla reiteradamente sobre la importancia
de la asistencia a lecciones y que se cumpla con la
materia que se da en esos días, sin embargo, en
los cuadernos no se ve reflejado la recopilación de
lo visto en clase.
 Se incorporó al sistema de recuperación (PRIN), a
que, el estudiante necesita ayuda en
lectoescritura.
 Se reporta a Trabajo Social.
 Se reporta a PANI.
 Se le ayuda con útiles escolares.
Baruj González Quesada 1-1 Priscilla Camacho  Se le brindo tiempo a la familia para acomodarse y
trasladar al estudiante al centro educativo.
 Mientras la familia presentó las justificaciones de
ausencia se le brindó el material de trabajo en
aula (nunca se recibió de vuelta la evidencia de
dicho trabajo).
 Se reporta al Equipo Interdisciplinario.
 Se reporta al PANI.
 Se le ayuda con útiles escolares
Valery Hernàndez 1-1 Priscilla Camacho  Llamadas constantes a la madre de familia sobre el
Narvaez ausentismo y falta de entrega de tareas.
 Se reporta a Trabajo Social.
 Se le ayuda con útiles escolares y uniformes.
Isaias Rizo Rizo T4 Victoria Sanchez  Comunicación constante con el padre de familia
vía llamada y Whatsapp
 Reporte a Trabajo Social
 Reporte al PANI
 Se le ayuda con útiles escolares.
Antoni Rodríguez Cruz 4-5 Yohana Granados  Reunión con la encargada legal(madre)
 Apoyo a nivel de aula, se le entregan copias con la

"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

2
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]

materia vista al momento.

 Se le entregan libros de texto de Eduvisión de
Ciencias y Estudios Sociales.
 Se le entrega paquete de cuadernos del IMAS.
 Se le brinda material fotocopiado para las cuatro
materias básicas
 Se le brinda apoyo individual en el aula más
personalizado para nivelarlo con el grupo.
Neisy Pérez Ceciliano 4-4 Meibel Elizondo Comunicación constante con los padres de familia
vía TEAMS como ellos mismos lo solicitaron.
Comunicación por el cuaderno de comunicaciones.
 Se reporta a Trabajo Social.
 Se reporta a PANI.
 Se le ayuda con útiles escolares.















"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

3
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]



































"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

4
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]





































"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

5
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]





































"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"

6
 Centro Educativo de Atención Prioritaria Granadilla Norte
Código 438
Dirección Regional San José Central
Circuito 04 Tels 4035 6528 ó 2273 0060
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]














"Año 2020:  transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa"