UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE

“Principio activo, innovador y humanista”

HABILIDAD VERBAL I

www.undc.edu.pe/
 PRESENTACIÓN

ESTIMADO POSTULANTE:

Desde hoy formas parte del Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional de Cañete CEPREUNDC. Te espera
recorrer con mucho esfuerzo el camino que te conducirá al anhelado ingreso a la universidad, una meta muy
importante para ti y para toda tu familia.

Claridad de objetivos, organización de tu tiempo, estudio constante, motivación y, sobre todo, perseverancia son,
entre otras, las cualidades del estudiante de CEPREUNDC. No existe otro camino para lograr el acceso a la
universidad.

El presente Modulo Educativo te ofrece informaciones fundamentales para tu preparación. Te ayudará a organizar
tu tiempo y a fijarte prioridades en los cursos y temas que debes estudiar con mayor constancia y profundidad.
Asimismo, expone los servicios educativos más importantes a los que tienes derecho y que serán parte esencial en tu
formación.

Que pongas todo el esfuerzo y dedicación a fin de lograr tus metas, que la fatiga y el desaliento no hagan claudicar
tus sueños.

AUTORIDADES Y DIRECTIVOS

COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA UNDC

1 Dr. Carlos Eduardo Villanueva Aguilar, Presidente

2 Dr. José Octavio Ruíz Tejada, Vicepresidente Académico

3 Dr. Jorge Hugo Jhoncon Kooyip, Vicepresidente de Investigación

DIRECTIVOS CENTRO PREUNIVERSITARIO

1 Mg. Guido Ruben Lucas Valdez, Coordinador Académico

2 Srta. Carla Terán Cabanillas, Asistente Administrativo

UNIDAD DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (UTI)

1 Ing° Ricardo Inquilla Quispe, Jefe UTI

2 Gerardo Garibay Palomino, Programador DIPROBIS

3 Bach. Judith Haydee Quispe Machahuay, especialista aula virtual CEPRE

DOCENTE EDITOR DEL MODULO

1 Yessikha Orielle Taber De La Cruz

CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I

Semana 01 6. CARDIO. Prefijo que significa corazón.

Ejemplos: Cardiología, cardiograma,
ETIMOLOGÍA _____________________________________
7. CO. Prefijo que significa junto a, compartir con.
RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS Ejemplos: Cohabitar, copartidario,
_____________________________________
¿Te has preguntado alguna vez por qué debemos 8. DE, DES. Prefijo que significa sin. Ejemplos:
estudiar raíces griegas y latinas? ¿Sabes que tres Desventaja, desprotección,
de cada cuatro palabras del español son latinas y _____________________________________
que muchas palabras de origen griego llegan a 9. DIS. Prefijo que significa separación,
nosotros a través del latín? anomalía. Ejemplos: Disconformidad,
displasia,
La cultura griega es quizá la más importante de la _____________________________________
historia de la humanidad. Nuestra civilización se 10. ENDO. Prefijo que significa dentro de.
ha enriquecido con los aportes de esta antigua Ejemplos: Endoscopia, endodoncia,
cultura en la literatura, las artes, la filosofía, las _____________________________________
ciencias… 11. EQUI. Prefijo que significa igual. Ejemplos:
Equidistante, equilátero,
Entonces, ¿por qué estudiar las raíces griegas y _____________________________________
latinas? Porque permiten conocer el significado de 12. FOBIA. Sufijo que significa miedo. Ejemplos:
dichas palabras y porque ese conocimiento Fotofobia, hidrofobia, _________________,
enriquece nuestro léxico. No olvidemos que _______________.
muchos neologismos de origen científico y 13. IN. Prefijo que significa privación. Ejemplos:
tecnológico se han formado a partir del griego. Insuficiencia, incomunicar,
_____________________________________
Para observar la importancia de las raíces griegas 14. IN. Prefijo que significa adentro, al interior.
y latinas en las diferentes lenguas veamos el Ejemplos: Incluir, innato,
siguiente cuadro: _________________________________
15. INTER. Prefijo que significa entre. Ejemplos:
RAÌZ LATINA RAÌZ GRIEGA Intercambiar, intercomunicación,
_________________________________
SANI HYGIE
16. INTRA. Prefijo que significa dentro. Ejemplos:
Francés SANItaIre HYGIEnique Intravenoso, intramuros,
Alemán SANItár HYGIEnisch _________________________________
Castellano SANItario HIGIEne 17. ISO. Prefijo que significa igual, equivalente.
Inglés SANItary HYGIENE Ejemplos: Isomorfo, isócrono.
Ruso SANItarni GYGIEnicheski __________________________
Italiano SANItario IGIEnico 18. MORFO. Prefijo que significa forma. Ejemplos:
Morfología, morfosintaxis,
ACTIVIDAD. A continuación, se consignan _________________________________
algunas raíces de palabras griegas y latinas. – 19. OMNI. Prefijo que significa todo. Ejemplos:
Omnisciente, omnipotente,
 Escriba dos palabras adicionales que _________________________________
empleen dichas raíces. 20. PLURI. Prefijo que significa más de uno,
mayor. Ejemplos: Plurifuncional, plurivalencia,
1. AERO. Prefijo que significa aire. Ejemplos: _________________________________
Aeroplano, aeroespacial, 21. PRE. Prefijo que significa previo, anterior.
_____________________________________ Ejemplos: Predorsal, preestablecido,
2. AMBULO. Prefijo que significa andar, _________________________________
trasladar. Ejemplos: Ambulancia, ambulante, 22. PSEUDO. Prefijo que significa falso. Ejemplos:
_____________________________________ Seudónimo, seudohermafrodita,
3. ANFI, AMBI. Prefijo que significa ambos, _________________________________
doble; alrededor. Ejemplos: Anfibio, ambiguo, 23. SUB. Prefijo que significa debajo. Ejemplos:
_____________________________________ Subnormal, subordinación,
4. ANTI. Prefijo que significa contrario. Ejemplos: _________________________________
Anticorrupción, anticongelante, 24. SOMNO. Prefijo que significa sueño.
____________________________________ Ejemplos: Somnolencia, somnífero,
5. BIO. Prefijo que significa vida. Ejemplos: _________________________________
Biosfera, biotecnología, 25. VICE. Prefijo que significa en lugar de.
_____________________________________ Ejemplos: Viceconsulado, vicepresidente,
_________________________________
26. ZOO. Prefijo que significa animal. Ejemplos: 42. Etno: ____________________________
Zootecnia, zoomorfo, 43. Fisio: ____________________________
_________________________________
44. Fono: ____________________________
RAÍCES GRIEGAS 45. Foto: _____________________________
Determina el significado de las siguientes 46. Freno: ____________________________
raíces. 47. Gamo: ____________________________
1. Acanta: ______________________________ 48. Gastro: ___________________________
2. Acro:________________________________ 49. Gineco: ___________________________
3. Adeno:_______________________________ 50. Gono: ____________________________
4. Aero:________________________________ 51. Grafía: ____________________________
5. Andro: _______________________________ 52. Grama: ___________________________
6. Anto: ________________________________ 53. Hemato: __________________________
7. Antropo: _____________________________ 54. Hidro: ____________________________
8. Aristo: _______________________________ 55. Higro: ____________________________
9. Baro: ________________________________ 56. Hipno: ____________________________
10. Biblio: _______________________________ 57. Hister: ____________________________
11. Bio: _________________________________ 58. Histo: _____________________________
12. Blefaro: ______________________________ 59. Ictio: _____________________________
13. Bulia: _______________________________ 60. Leuco: ____________________________
14. Caco: _______________________________ 61. Lito: ______________________________
15. Calo: ________________________________ 62. Meso: ____________________________
16. Cino: ________________________________ 63. Mnemo: ___________________________
17. Carpo: _______________________________ 64. Morfo: ____________________________
18. Causto: ______________________________ 65. Necro: ____________________________
19. Céfalo: ______________________________ 66. Nefro: ____________________________
20. Cinema: _____________________________ 67. Neura: ____________________________
21. Quiro: _______________________________ 68. Noso: _____________________________
22. Cisti: ________________________________ 69. Odonto: ___________________________
23. Clepto: ______________________________ 70. Oftalmo: __________________________
24. Comio: ______________________________ 71. Oligo: _____________________________
25. Cosmo: ______________________________ 72. Onoma: ___________________________
26. Copro: _______________________________ 73. Ornito: ____________________________
27. Cracia: ______________________________ 74. Orto: _____________________________
28. Cripto; _______________________________ 75. Paido: ____________________________
29. Cromo: ______________________________ 76. Paleo: ____________________________
30. Crono: _______________________________ 77. Piro: ______________________________
31. Dáctilo: ______________________________ 78. Podo: _____________________________
32. Demo: _______________________________ 79. Polis: _____________________________
33. Derma: ______________________________ 80. Psico: ____________________________
34. Dromo: ______________________________
35. Eno: ________________________________ Raíces latinas
36. Entero: ______________________________
1. Acre: _________________________________
37. Entomo: _____________________________
2. Filia: _________________________________
38. Esperma: ____________________________
3. Agri: _________________________________
39. Estomato: ____________________________
4. Fortis: _______________________________
40. Etimo: __________________________
5. Albi: ________________________________
41. Etio: _____________________________
6. Frater: _______________________________ 2. Crenoterapia:
7. Alea: ________________________________ ______________________________
3. Electroterapia:
8. Fronti: _______________________________ ______________________________
9. Alien: ________________________________ 4. Ergoterapia:
10. Homo: ______________________________ ______________________________
5. Fisioterapia:
11. Alter: _______________________________ ______________________________
12. Juri: ________________________________ 6. Fototerapia:
13. Ambulo: _____________________________ ______________________________
7. Hidroterapia:
14. Litera: ______________________________ ______________________________
15. Anima: ______________________________ 8. Kinesioterapia:
16. Loqui: _______________________________ ______________________________
9. Radioterapia:
17. Api: _________________________________ ______________________________
18. Magno: ______________________________ 10. Termoterapia:
______________________________
19. Argento: _____________________________
20. Mater: _______________________________ TOMIA: Corte, incisión
21. Auditus: ______________________________
1. Amigdalatomía:
22. Nomen: ______________________________
______________________________
23. Auro: ________________________________ 2. Enterotomía:
24. Oleo: ________________________________ ______________________________
3. Flebotomía:
25. Belli: ________________________________
______________________________
26. Opus: _______________________________ 4. Gastrotomía:
27. Bona: _______________________________ ______________________________
5. Histerectomía:
28. Oto: _________________________________ ______________________________
29. Culina: _______________________________ 6. Nefrectomía:
30. Ovo: _________________________________ ______________________________
7. Neumotomía:
31. Cultura: ______________________________ ______________________________
32. Patri: ________________________________ 8. Tenotomía:
33. Cupro: _______________________________ ______________________________
9. Traqueotomía:
34. Petra: ________________________________ ______________________________
35. Discen: _______________________________ 10. Osteotomía:
36. Pisci: ________________________________ ______________________________
37. Docen: _______________________________ CULTURA: Arte de criar o cultivar
38. Plus: _________________________________
39. Domo: _______________________________ 1. Acuicultura:
______________________________
40. Portar: _______________________________ 2. Agricultura:
41. Ecue: ________________________________ ______________________________
42. Punire: _______________________________ 3. Apicultura:
______________________________
43. Ego: _________________________________ 4. Avicultura:
44. Retro: ________________________________ ______________________________
45. Equi: _________________________________ 5. Canaricultura:
______________________________
46. Semi: ________________________________ 6. Citricultura:
______________________________
DEMUESTRA TU DOMINIO ETIMOLÓGICO 7. Cunicultura:
______________________________
Terapia: Curación, tratamiento 8. Fruticultura:
______________________________
1. Aerotermoterapia: 9. Horticultura:
______________________________ ______________________________
 10. Olivocultura: 3. ANTROPOCENTRISMO
______________________________ A) Tendencia a considerar al hombre
11. Piscicultura: como centro.
______________________________ B) Conjunto de habitantes de una ciudad.
12. Puricultura: C) Tendencia a poblar las capitales de un
______________________________
país.
13. Vinicultura:
______________________________ D) Condición de ciudadano del mundo.
14. Viticultura: E) Ciencia que estudia las comunidades
______________________________ primitivas.
15. Selvicultura:
______________________________ 4. EUGENESIA
A) Origen de una raza.
B) Carácter genético.
ODOMETRO: Deriva de dos voces griegas: C) Condiciones genéticas favorables.
ODO - Camino; y - METRO, medida. Significa: D) Perfeccionamiento de la raza.
aparato que cuenta los pasos y distancias. E) Ciencia que estudia los genes.
1. Audímetro: _________________________
2. Dinamómetro: ______________________ 5. PEDOFILIA
3. Densímetro: _______________________ A) Tendencia a la flatulencia.
4. Anemómetro: _______________________ B) Atracción enfermiza hacia los niños.
5. Altímetro: __________________________ C) Protección para los niños.
6. Termómetro: _______________________ D) Propensión a educar a los demás.
7. Centímetro: ________________________ E) Homosexualidad.
8. Sismómetro: _______________________
9. Taquímetro: ________________________ 6. HEMISFERIO
10. Nanómetro: ________________________ A) Globo terráqueo.
11. Pluviometro: _______________________ B) Línea que divide una cosa en dos.
12. Fonómetro: ________________________ C) Esfera que presenta divisiones.
13. Odómetro: _________________________ D) Mitad de la superficie de la esfera
14. Barómetro: ________________________ terrestre.
15. Oleómetro: ________________________ E) Territorio de un continente.
16. Hidrómetro: ________________________
17. Aerómetro: ________________________ 7. CALIGRAFÍA
18. Dendrometro: ____ __________________ A) Corrección de errores ortográfico
19. Heliómetro: ________________________ B) Cuaderno donde se practica la
20. Higrómetro: ________________________ escritura.
21. Espectrómetro: _____________________ C) Aprendizaje de la escritura.
22. Magnetómetro: ______________________ D) Arte de escribir con letra bella.
E) Costumbre de escribir con letra
corrida.
CONSIDERANDO LA ETIMOLOGÍA EN
RELACIÓN A LAS SIGUIENTES PALABRAS, 8. VEROSIMILITUD
INDICA SUS SIGNIFICADOS. A) Semejanza con la mujer.
B) Semejanza con la verdad.
1. MISOGINIA C) Apariencia de inteligencia.
D) Apariencia de Felicidad.
A) Misa ofrecida exclusivamente a
E) Confianza en una información.
mujeres.
B) Tendencia al sufrimiento. 9. OMNÍVORO
C) Repudio a la mujer. A) Que tiene mucho poder.
D) Aberración genética. B) Que come de todo.
E) Origen de la mujer. C) Que es capaz de devorar.
D) Que todo lo ve.
2. MUSICOTERAPIA E) Que come vegetales.
A) Curación de un músculo.
B) Composición musical. 10. NIHILISMO
C) Música relajante. A) Actitud de rebelarse contra la sociedad.
D) Música en un hospital. B) Doctrina de los que reniegan de Dios.
E) Curación a través de la música. C) Corriente artística de la antigüedad.
D) Doctrina que promueve el placer.
 E) Doctrina que propone la negación de B) Espirómetro
todo principio. C) Goniómetro
D) Odómetro
E) Areómetro
11. EGOLATRÍA
A) Adoración de ídolos. 18. La palabra que expresa el depósito para
B) Adoración a varios dioses. ARMAS es:
C) Atracción que se provoca en otros. A) Gliptoteca
D) Adoración a sí mismo. B) Hemeroteca
E) Acto de herejía. C) Oploteca
D) Pinacoteca
12. PATÓGENO E) Gliptoteca
A) Que tiene un pie grande.
B) Que tiene hongo en los pies. 19. La palabra que expresa la privación del
C) Que origina enfermedad. CONOCIMIENTO es:
D) Que padece una enfermedad. A) Amenorrea
E) Que tiene problemas genéticos. B) Amnesia
C) Apepsia
13. POLIANDRIA D) Atimia
A) Conjunto de varones. E) Apatía
B) Matrimonio con varios hombres.
C) Enfermedad genética en el varón. 20. La ETIOLOGIA es la ciencia que estudia:
D) Distintas apariencias en los varones. A) A Dios
E) Sistema de gobierno en sociedades B) Las causas
machistas. C) Las costumbres
D) Lo infinito
14. ORTODOXIA E) Los ritos
A) Corrección de los dientes.
B) Rectitud de conducta. 21. La aversión a los ESPACIOS ABIERTOS
C) Firmeza para tomar una decisión. es:
D) De acuerdo con la doctrina. A) Acrofobia
E) Conformidad con lo acordado. B) Acluofobia
C) Agorafobia
15. CEFALALGIA D) Ailurofobia
A) Propiedad de tener varias cabezas. E) Alectrofobia
B) Dolor de cabeza.
C) Parte superior de la cabeza. 22. La obtención del poder por medio de un
D) Enfermedad crónica. GOLPE DE ESTADO se expresa con la
E) Tumor cerebral. palabra:
A) Autocracia
16. ETNOLOGÍA B) Dictadura
A) Ciencia que estudia la sociedad. C) Eucracia
B) Disciplina que trata sobre las diversas D) Factocracia
lenguas. E) Autarquía
C) Ciencia que estudia las causas de las
enfermedades. 23. El padre que mata a SU HIJO,
D) Ciencia que estudia causas de específicamente comete un:
costumbres y tradiciones de los A) Asesinato
pueblos. B) Delito
E) Disciplina que trata sobre la conducta C) Filicidio
de los animales. D) Homicidio
E) Fraticida

MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA 24. La HOMOSEXUALIDAD MASCULINA, es

una desviación sexual denominada:
17. El instrumento que mide ÁNGULOS es: A) Fetichismo
A) Anemómetro B) Sodomía
 C) Travestismo
D) Voyerismo
E) Narcisismo 32. El ser que siente inclinación por la SAL,
sufre de:
25. La sustancia que se utiliza para matar A) Enofilia
HONGOS se denomina: B) Halofilia
A) Fungicida C) Heliofilia
B) Germicida D) Xenofilia
C) Hongicida E) Talosofía
D) Insecticida
E) Vermicida 33. La ciencia que estudia la SANGRE es:
A) Anemia
26. El ser que se alimenta de HUEVOS se B) Citología
denomina: C) Citoplasma
A) Apívoro D) Hematología
B) Huevófago E) Artragia
C) Oófago
D) Ovíparo 34. La persona que siente rechazo al
E) Omnívoro TRABAJO, sufre de:
A) Agorafobia
27. La alternativa que expresa dolor a la B) Androfobia
MANO es: C) Ergasiofobia
A) Artralgia D) Lisofobia
B) Dactialgia E) Lupofobia
C) Mialgia 35. La palabra que expresa pasión por la
D) Quiralgia TRISTEZA es:
E) Ulalgia A) Iconomanía
B) Lipemania
28. La palabra que expresa inflamación a los C) Queromanía
OJOS es: D) Tanatomania
A) Conjuntivitis E) Lalomanía
B) Glositis
C) Oftalmitis 36. El seccionamiento de una VENA se
D) Otitis denomina:
E) Gingivitis A) Cistectomania
B) Flebotomía
29. la PAIDOLOGIA es la ciencia relativa a la:
C) Herida
A) Infancia
D) Tricotomia
B) Locura
E) Hematomanía
C) Mujer
D) Vejez 37. A la falta de buena DIGESTIÓN se
E) Ancianidad denomina:
30. La ciencia que trata de la clasificación de A) Acolia
las PLANTAS es la: B) Anuria
A) Botánica C) Atonía
B) Fitologia D) Apepsia
C) Taxidermia E) Adipsia
D) Taxonomia
E) Hidrología 38. La alternativa que expresa el depósito de
PLUMAS es:
31. La curación por medio de los RAYOS A) Quiroteca
SOLARES es: B) Pteroteca
A) Fototerapia C) Planoteca
B) Helioterapia D) Xiloteca
C) Talasoterapia E) Ludoteca
D) Termoterapia
E) Piroterapia
39. El que mata a su esposa es un: Semana 02
A) Viricida
B) Matricida RELACIONES SEMÁNTICAS
C) Magnicida
D) Homicida LA SINONIMIA
E) Uxoricida
Este fenómeno se presenta cuando un mismo
40. El rechazo a los TRUENOS se conoce significado puede tener varios significantes o
formas de expresión.
como:
A) Brontofobia
B) Querofobia  Orgulloso, arrogante, soberbio, altanero
C) Fotofobia  Hábil, capaz, inteligente, talentoso
D) Aclufobia  Apto, idóneo, listo, preparado
 Batalla, combate, contienda, refriega
E) Uxoricida
LA PARONIMIA
41. La curación por medio del AIRE caliente Esta relación se da en las palabras que tienen
se denomina: diferentes significados, pero parecida realización
A) Termoterapia fonética.
B) Radioterapia diligente – dirigente
C) Aerotermoterapia acto -- apto
D) Piroterapia cédula -- célula
E) Ergoterapia
LA HOMONIMIA
42. La ciencia que se encarga del estudio de Cuando existe una forma fonética para
los reptiles es la: dos significados diferentes. Se da de dos formas:
A) Angiología
B) Anfibología Homofonía Homografía
C) Hierología
Dos significados Dos palabras que se
D) Herpetología
distintos escriben
E) Petrología Pero idéntica Iguales, pero tienen
realización diferentes
43. El instrumento que mide la distancia Fonética Significados.
recorrida se llama: - ¡hola! - planta (vegetal)
A) tensiómetro (saludo) - planta (fábrica)
B) taxímetro - ola (onda de - planta (del pie)
C) barómetro mar)
D) odómetro - fresa (fruta)
- freza
E) amperímetro
(desove)

LA POLISEMIA
Es la propiedad de las palabras de
presentar varios significados.

JARRO – utensilio, recipiente Producto

FRUTO Premio
ganancia

ESTACIÓN - tiempo actividad

- paradero OPERACIÓN cálculo
- radioemisoras matemático Comercio

I. SEÑALE EN EL PARÉNTESIS QUÉ TIPO

DE PALABRA SON LAS SIGUIENTES
(SINÓNIMAS, ANTÓNIMAS, PARÓNIMAS,
HOMÓFONAS U HOMÓGRAFAS).
 RELACIONES ENTRE SIGNIFICADOS: EL
1) Incoar –finiquitar ( ) CAMPO SEMÁNTICO
2) Infringir – infligir ( ) El significado de las palabras no se establece de
una manera arbitraria, pues guarda relación con el
3) Sima- cisma ( ) referente. Es posible descubrir una estructuración
lingüística, también, dentro de los significados.
4) Cima – sima ( )
El campo semántico es un conjunto de palabras
5) Salubre – salobre ( ) que tienen un sema en común, entre las cuales se
pueden establecer diversos tipos de relaciones.
6) Inerme – inerte ( ) Cada lengua posee su propia forma de
estructuración de sus campos semánticos.
7) Abogar – abrogar ( )
3.1 Hiperonimia e hiponimia.
8) Acecinar – asesinar ( ) Llamamos hiperónimo a la palabra cuyo
significado abarca al de otras, que se conocen
9) Debelar – develar ( ) como hipónimos. Los hipónimos a los que se
refiere una palabra son, entre sí, cohipónimos.
10) Revelar - rebelar ( ) Se pueden distinguir:

11) Ribera – rivera ( ) Relaciones de inclusión: Un conjunto de

palabras puede estar englobado dentro de otra
12) Lasitud – laxitud ( ) palabra que las incluya a todas.

13) Vernáculo – nativo ( ) Hiperónimo Hipónimos

Flor Clavel Cohipónimos
14) Pigricia – diligencia ( ) Rosa
Margarita
15) Albur - albor ( )
Relaciones lineales. En otros casos, se
16) Azar - azahar ( ) establecen relaciones de sucesión. Así sucede,
por ejemplo, con los nombres de los meses o los
17) Mofa - loa ( ) días: enero, febrero, diciembre; lunes, martes,
domingo.
18) Murria - tristeza ( )
Hiperónimo Hipónimos
19) Síncopa - síncope ( ) Día lunes Cohipónimos
martes
20) Alcurnia - casta ( ) miércoles

21) Aristócrata – plebeyo ( ) ACTIVIDAD

22) Eminente – desconocido ( ) Determina la respuesta correcta.

23) Ignoto- ignaro ( ) 1. En la oración: "El sobre que está sobre la

mesa contiene un documento nuevo sobre
24) Soponcio – desmayo ( ) la propiedad colectiva", las palabras que
presentan una misma forma se denominan:
25) Orate – cuerdo ( ) a) Sinónimas.
b) Parónimas.
26) Lozano – frondoso ( ) c) Antónimas.
d) Homónimas.
27) Mácula - mancha ( ) e) Hiperónimo
2. La relación semántica de espiar/expiar es
28) Lato - laxo ( )
de:
29) Dingolondango – caricia ( ) a) Sinonimia.
b) Antonimia.
30) Buz - beso ( ) c) Paronimia.
d) Homonimia.
e) Polisemia
.
3. La oración: "Calle la boca cuando cruce la d) Paloma, loro, canario.
calle", tiene palabras: e) Avión, helicóptero, aeroplano.
a) Hipónimos.
b) Homógrafas. 12. Son cohipónimos del hiperónimo
c) Parónimas. Departamentos:
d) Polisémicas. a) Machupicchu, Sacsayhuaman.
e) Hiperónimas. b) Lince, Trujillo, Lima.
c) Canta, Barranca, Huacho.
4. La relación semántica de estirpe / extirpe d) Cebiche, pisco, mazamorra.
a) Sinonimia e) Cusco, Arequipa, Piura.
b) Homografía.
c) Paronimia. 13. Su hiperónimo es vajilla:
d) Cohiponimia. a) Sartén, aceite, carne.
e) Homofonía. b) Platos, cubiertos, tazas.
c) Mesa, silla, banca.
5. Las palabras pluvial / fluvial son: d) Puerta, ventana, piso.
a) Homógrafas. e) Arroz, fideo, azúcar.
b) Polisémicas.
c) Sinónimas. 14. Son palabras parónimas:
d) Parónimas. a) Arte (virtud) - harte (de llenar).
e) Homófonas b) Ama (señora) - ama (de amar).
c) Loar - denostar.
6. En la oración: "Yo tomé el vino cuando él d) Espiar (observar) - expiar (pagar culpas).
vino", la relación semántica es de: e) abominar - execrar.
a) Homografía.
b) Paronimia. 15. Es un hipónimo de Flor:
c) Homofonía a) María.
d) Sinonimia. b) Pino.
e) Hiponimia. c) Ruda.
d) Naranja.
7. ¿Cuál es el cohipónimo que le falta a la serie e) Jazmín.
de hipónimos: tallo - hoja - flor?
a) Árbol. 16. La semántica se encarga de estudiar:
b) Planta. a) El sonido de las palabras.
c) Raíz. b) El significado de las palabras.
d) Trébol. c) El campo semántico.
e) Vegetal. d) El signo lingüístico.
e) La función de las palabras dentro de la
8. La palabras zumo/sumo guardan relación de: oración.
a) Homografía.
b) Homofonía. 17. El hiperónimo de molares, premolares,
c) Homonimia caninos, incisivos es:
d) Sinonimia. a) Dientes.
e) Antonimia. b) Boca.
c) Cara.
9. ¿Cuál de las siguientes alternativas no d) Cabeza.
presenta relación de sinonimia? e) Cavidad oral.
a) Presentir, barruntar, sospechar.
b) Orgullo, modestia, humildad. 18. El hiperónimo de zapato es:
c) Evitar, esquivar, eludir. a) Zapatilla.
d) Certeza, convicción, seguridad. b) Calzado.
e) Orgulloso, arrogante, soberbio. c) Botas.
d) Zapatero.
10. Hay relación de homofonía en: e) Zapatería.
a) Araña (arácnido) - araña (lámpara). 19. Vehículo: Automóvil.
b) Barón (título) - varón (hombre). a) Hiperónimos.
c) Revelar (fotos) - revelar (descubrir el secreto). b) Hipónimas.
d) Hoja (rama) - hoja (papel). c) Sinónimas.
e) Blusa - camisa. d) Sinónimas.
11. Son hipónimos de ave: e) Homónimas.
a) Pluma, alas, pico. 20. Complete la serie inexperto, novato,
b) Pollo, gato, perro. principiante, ..., con su sinónimo
c) Alas, patas, vuelo. correspondiente:
 a) coraje. consecuencia de índole grave o muy importante»,
b) persistencia. y solo sabremos el sentido pertinente en el
c) aprendiz. contexto del enunciado:
d) amistad.
e) humildad. (1) Juan mostró una notable trascendencia en
su forma de encarar y solucionar el problema.
21. En la serie: educado, cortés, comedido; (2) No puedes dejarlo simplemente al azar, pues
un sinónimo es: el asunto entraña una gran trascendencia.
a) Triste.
b) Gentil. ACTIVIDAD
c) Audaz.
d) Maestro. Determine el significado preciso de las
e) Felicidad. palabras que están en negrita.
22. Es sinónimo de la serie: resumen, síntesis, 1. Lourdes tenía una formación intelectual y estaba
epítome: decidida a recibirse, a ejercer su profesión, a
a) Juntar. valerse por sí misma. Aun antes de empezar las
b) Seleccionar. clases en la universidad, nos volvimos
c) Compendio. inseparables. Íbamos a exposiciones, a librerías,
d) Organizar. y al cine a ver películas que pasaban en los dos
e) Acumulación. nuevos cines del centro, Le Paris y Le Biarritz.
23. Con respecto a mamíferos, señale su Solución: ____________________________.
hipónimo.
a) Cóndor. 2. El pecarí es un mamífero artiodáctilo parecido al
b) Paloma cerdo salvaje; el hombre lo requiere por su
c) Cocodrilo. carne, que, aunque pobre, es de gusto
d) Murciélago. agradable. Además, el cuero de este animal es
e) Rana. delgado y resistente.
24. ¿Cuál de las siguientes oraciones no Solución: _______________________________
presenta homonimia?.
a) Irás a la capital del país, luego, trabajarás SINÓNIMOS EN CONTEXTO
para obtener capital.
b) Llama a Luis para que sea él quien traiga 1. ATRAPADO
la llama. A) Trastornado
c) El carpintero vende su lima en la capital del B) Cautivado
Perú, Lima. C) Atontado
d) Estuvimos en la casa de la abuela, donde D) Atado
celebramos su cumpleaños. E) encarcelado
e) Él vino a casa solo por su vino tinto.
25. Cuando el significado de una sola palabra 2. COBRAN
está incluida en otra se le denomina: A) enriquecen
a) Hiperónimo. B) reciben
b) Hiponimia. C) adquieren
c) Sinónimo. D) expenden
d) Antónimo. E) perciben
e) Homonimia.
3. CLAVE
SINÓNIMOS A) llave
B) secreto
SENTIDO CONTEXTUAL C) base
Los ejercicios de sentido contextual persiguen D) entrada
establecer el significado de las palabras en función E) interpretación
de la acepción precisa desarrollada en el contexto
del enunciado. En «degustó un rico manjar», el
sinónimo preciso de «rico» es «delicioso»; pero en 4. ATMÓSFERA
«ese producto es rico en proteínas», el sinónimo A) espacio
preciso de «rico» es «abundante». B) ambiente
La semántica contemporánea recomienda buscar C) escenario
el sentido de las palabras en el contexto del D) drama
enunciado. Así, la palabra «trascendencia» puede E) antesala
significar «penetración, perspicacia» o «resultado,
 CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2020-I

EJERCICIOS 9. TURBA 18. PIGNORAR 27. BUJÍA

A) turbante A) empeñar a) romería
 Determina el sinónimo B) tropiezo B) embadurnar b) grosería
correcto C) obstáculo C) pensar c) valiente
D) curda D) prorratear d) competir
1. TITUBEAR E) horda E) auscultar e) sorprender
A) triturar
B) oscilación 10. UMBRÍA 19. PREBENDA 28. BRUSCO
C) dudar A) sombra A) hado a) piedad
D) decir B) umbral B) sinecura b) súbito
E) desdecir C) cénit C) vestimenta c) peligro
D) diferendo D) prestigiar d) nocivo
2. TRABUCAR E) varonil E) reputar e) letal
A) aclarar
B) evidenciar 11. UMBRAL 20. PRESAGIAR 29. BURRO
C) trastocar A) dintel A) desventura a) pollino
D) comunicar B) entrada B) confrontar b) asno
E) obliterar C) cilicio C) vaticinar c) orejón
D) cimbel D) resarcir d) conejo
3. TRAJÍN E) puerta E) nominar e) sabiendo
A) cansancio
B) esfuerzo 12. EXPELER 21. PRERROGATIVA 30. BUSCAVIDA
C) trocar A) aceptar A) desprecio a) gorrón
D) circunvalar B) titubear B) invectiva b) salir
E) traer C) evacuar C) arrogancia c) entrar
D) afrontar D) ventaja d) quedado
4. TRANSIGIR E) gozar E) infundio e) ocioso
A) deferir
B) diferir 31. BUFÓN
13. ESOTÉRICO 22. PELIAGUDO a) benévolo
C) rezagar A) común A) obvio
D) odiar b) lúcido
B) ramplón B) exotérico c) jocoso
E) efugio C) conocido C) complicado d) malo
D) repuesto D) ambivalente e) cruel
5. TRAPACERÍA E) secreto E) fácil
A) tapicería
B) engaño 32. BURDEL
14. ALADO 23. BULLIR a) púgil
C) lacería A) albaquía a) filtro
D) lacerar b) prostíbulo
B) albo b) pulular c) originar
E) amalgamar C) raudo c) domo d) hogar
D) alambicado d) escasear e) tranquilidad
6. TROJ E) baladro e) comparar
A) despensa 33. BUROCRACIA
B) talega 15. PAVONEAR 24. BURLA a) funcionarismo
C) carcaj A) Coercer a) escarnio b) democracia
D) troica B) Delinear c) plutocracia
b) autónoma
E) tris C) Barruntar d) gerontocracia
c) bufón
D) Presumir d) lento e) ginecocracia
7. TRIVIAL E) Barrenar e) espontaneo
A) evidente 34. BUSCAR
B) lerdo 16. PERTINACIA a) filamento
25. BOTÓN
C) insustancial A) sumisión b) sospecha
a) nuevo
D) vital B) agerasia c) inquirir
b) vástago
E) filial C) adefagia d) dar
c) prender
D) obediencia e) preferir
d) sabio
8. TRUHÁN E) obstinación e) pensante 35. BUSCAPIÉ
A) vate
B) bufón a) pulla
17. PERVERTIR 26. BUSILIS b) tosco
C) pillo A) invertir a) soga c) bronco
D) perro B) convenir b) nudo d) palmada
E) belicoso C) depravar c) querella e) llamada
D) prevaricar d) soga
E) derogar e) cuerda
EJERCICIOS e) sano e) semejante

 Determina el sinónimo correcto. 17. ARDID 18. ARGÜIR

a) vencer a) permiso
1. ABACERÍA 2. ABERTURA b) catadura b) replicar
a) bodega a) familia c) astucia c) batir
b) agujero b) otero d) feo d)darse
c) botica c) rendija e) llorar e) peso
d) cola d) logro
e) sensor e) casa 19. ASTUTO 20. ATEO
a) magia a) agrandar
3. ABOLENGO 4. ABOLICIÓN b) pícaro b) receloso
a) estirpe a) letrado c) agrio c) conexión
b) unión b) abogacía d) malo d) creyente
c) desanimar c) gama e) creul e) social
d) pasión d) grama
e) doler e) estanque 21. AUSENTE 22. AUTÓCRATA
a) lejano a) crecer
5. ABSTRUSO 6. ACADEMIA b) jarana b) arrogante
a) misterioso a) apostasía c) postrar c) elevar
b) cruel b) conspicuo d) mar d) pereza
c) bello c) estatuto e) soledad e) canción
d) solo d) libro
e) peor e) medroso 23. ABJURAR 24. ABULIA
a) rechazar a) dejadez
7. ACICATE 8. ADAGIO b) destruir b) estatuto
a) estímulo a) aforismo c) pensión c) acto
b) acceder b) abatir d) partir d) molestar
c) usar c) apología e) canción e) tormento
d) deseo d) efímero
e) coraje e) repeler 25. ABORTAR 26. ABSORTO
a) zozobrar a) diáfano
9. ADICTO 10. ADMISIBLE b) ahíto b) atónito
a) aseverar a) aceptable c) iluminar c) calmado
b) afiliado b) inclinado d) astucia d) venerable
c) asentir c) decaído e) cosa e) adorable
d) cansancio d) decaída
e) cortometraje e) genroso 27. ACERBO 28. ACIAGO
a) remilgado a) triste
11. AFRENTA 12. AGRESTE b) desapacible b) inepto
a) miserable a) grosero c) saciable c) alegre
b) vilipendio b) afable d) creíble d) tolerante
c) asentir c) abjurar e) perdonable e) apostasía
d) abandono d) permitir
e) calamidad e) compendio 29. ADEFAGÍA 30. ADEMÁN
a) gula a) caupolicán
13. ALEGRÍA 14. ALIJO b) limpiar b) acosar
a) contrito a) comercio c) miedo c) postura
b) zafio b) monopolio d) colar d) adagio
c) júbilo c) oprobio e) permitir e) pericia
d) llanto d) dolor
e) pena e) agreste 31. ADUSTO 32. AFABLE
a) hosco a) afirmar
15. ANTÍDOTO 16. APÓCRIFO b) amable b) notable
a) airoso a) falso c) refinado c) benévolo
b) preventivo b) verdadero d) perenne d) permisivo
c) lucha c) polo e) acicalar e) comprensible
d) dolor d) color
33. ALCALDE 34. ALCURNIA b) bonachón b) demagogia
a) burgomaestre a) pobre c) festín c) sensato
b) congresista b) miserable d) sostén d) disponer
c) magistrado c) cuna e) ánimo e) contener
d) director d) edificio
e) agente e) señal 51. BALDÍO 52. BÁLSAMO
a) baqueano a) consuelo
35. ALTRUISTA 36. AMNISTÍA b) ladino b) senectud
a) mecenas a) apuesto c) yermo c) anciano
b) galán b) concesión d) fértil d) desanimo
c) lectura c) aplacar e) útil e) volver
d)escribir d) planear
e) aéreo e) soñar 53. BARDO 54. BARRUNTO
a) orador a) guatón
37. APOLOGÍA 38. APOSTATA b) exponente b) conjetura
a) astronave a) aptitud c) aedo c) vale
b) salvaje b) retiro d) dado d) burdo
c) defensa c) desafecto e) pardo e) solar
d) daño d) engaño
e) parte e) infiel 55. BASTARDO 56. BASTÓN
a) vernáculo a) baluarte
39. ARISCO 40. ASIDUO b) trovador b) aedo
a) insociable a) constantes c) espurio c) vara
b) angustioso b) suspicaz d) permiso d) vetar
c) recurso c) relativo e) querido e) vare
d) malo d) derrotado
e) solo e) arrogante 57. BELITRE 58. BESTIA
a) villano a) espurio
41. AUGURIO 42. AUREOLA. b) fruto b) bárbaro
a) vaticinio a) corona c) porrazo c) parapeto
b) exacto b) cumbre d) bueno d) manso
c) adivinanza c) cima e) noble e) amable
d) poder d) cumbre
e) impreciso e) solar 59. BLASÓN 60. BOGA
a) Apología a) Apogeo
43. AUTÓMATA 44. AVANZAR b) Apotema b) Decadencia
a) osadía a) barca c) Escudo c) Paupérrimo
b) descaro b) progresar d) espada d) siglo
c) dócil c) insignia e) manga e) pagar
d) fiero d) decaer
e) ambiguo e) nuera 61. BONITO 62. BORBOTAR
a) desagradable a) bullir
45. AVARO 46. AVERÍA b) feo b) mejorar
a) cicatero a) desperfecto c) hermoso c) humano
b) funesto b) alevoso d) solo d) huir
c) baldío c) yermo e) apócrifo e) huir
d) generoso d) arreglo
e) crueldad e) parchado 63. BRAVÍO 64. BRIBÓN
a) cerril a) mecedora
47. AXIOMÁTIC0 48. AZUZAR b) mejora b) bellaco
a) evidente a) excitar c) rebajo c) disolver
b) vileza b) consumar d) manso d) beldad
c) osadía c) sucio e) cultivado e) sobriedad
d) dudoso d) contener
e) falso e) pacificar 65. AVERSIÓN 66. AVIAR
a) disponer a) aprestar
49. BACANAL 50. BACTERIA b) odio b) equitativo
a) barbarie a) germen c) cisura c) lúgubre
d) simpatía d) calmar
e) afecto e) enfriar 83. BRONCA 84. BRUNO
a) pesado a) obscuro
67. BABEL 68. BABIECA b) trifulca b) bebedizo
a) tranquilo a) papanatas c) bromear c) pulular
b) ruido b) audaz d) pacificador d) claro
c) surtido c) feo e) eterno e) reluciente
d) orden d) listo
e) colocación e) lince
ANTONIMOS
69. BAGAJE 70. BAJEZA
ANTONIMIA CONTEXTUAL
a) otear a) ruin
La antonimia contextual se entiende como la
b) obtemperar b) sádico
oposición semántica que se justifica en el propio
c) petate c) suspicaz
d) odio d) miedo tramado del texto. Al reemplazar una palabra por
otra, se produce un viraje de sentido. Cabe
e) dolores e) soledad
resaltar que para hallar el sentido opuesto de una
71. BALUARTE 72. BANDERA determinada palabra es necesario tomar en
cuenta el contexto del enunciado.
a) fortaleza a) pabellón
b) lindero b) estribo ACTIVIDAD.
c) periplo c) arisco  En los siguientes enunciados, establezca un
d) debilidad d) canto antónimo para la palabra en negrita y
e) austeridad e) compositor reconstruya la oración cambiando lo
necesario para que tenga sentido.
73. BASCA 74. BASÍLICA
a) agrado a) secta 1. Es un hombre austero cuando quiere decir
b) repugnancia b) bate algo. Prefiere que sus actos hablen por él.
c) feo c) bate ________________________________________
d) gusto d) casa ______________________________________
e) sabor e) hogar
2. Él se caracteriza por su transparencia:
75. BAZOFIA 76. BEATO siempre llega a comunicar exitosamente lo que
a) quisote a) barrica quiere decir.
b) batahola b) hipócrita ________________________________________
c) batología c) lozanía ______________________________________
d) batan d) sincero 3. Los padres de familia adinerados afrontan los
e) barómetro e) leal gastos mensuales de sus hogares.
________________________________________
77. BICOCA 78. BIRLAR ______________________________________
a) bledo a) quitar
b) obeso b) sacar
SIGNIFICADO DENOTATIVO Y SIGNIFICADO
c) abundancia c) samaquear
CONNOTATIVO
d) gordo d) dar
e) abolengo e) tener Las palabras contenidas en un texto expresan y
trasmiten información (sirven para representar las
79. BOLADA 80. BOLERO
cosas, las ideas), por lo que suelen emplearse en
a) Citar a) Nefasto un sentido descriptivo. De esta manera «rojo»
b) Apertura b) Muralla significa un tipo de color. Este significado se llama
c) Plañido c) Mentiroso denotativo. Pero, con el propósito de provocar
d) escarnio d) samaquear determinadas impresiones y despertar ciertos
e) bledo e) inquirir sentimientos en el discurso, las palabras pueden
adquirir otras interpretaciones. El término «rojo»
81. BORDE 82. BÓVEDA
puede aludir a sangre, cólera, pasión, etc. Dichas
a) ribera a) cúpula significaciones se conocen como significado
b) abono b) bolfarse connotativo porque le dan mayor expresividad al
c) piedad c) bonazo
lenguaje. La interpretación de los significados
d) perpetuo d) perpetuo connotativos depende fuertemente del contexto.
e) insignificante e) llama
 c.- algarabía
ACTIVIDAD. d.- oleaje e.- temporal
 Escriba el significado connotativo de
las siguientes expresiones: 7.- Los congresistas peruanos se preocuparon
a) Ella se ha convertido en una piedra luego de más por la comida opípara que por el debate.
sufrir tamañas traiciones. a.- razonada b.- parca
____________________________________ c.- suministro
_________________________________ d.- paupérrimo e.- escasa

8.- El onomástico es la ciencia que trata de la

b) La honradez debe ser el zócalo de nuestros catalogación y estudios de los nombres
principios. propios de personas.
____________________________________ a.- espurio b.- incógnito
__________________________________ c.- bastardo
d.- anónimo e.- ilegítimo
c) El tiempo es un tirano en televisión.
____________________________________ 9.- Hice una limpieza general en mi almacén y todo
__________________________________ el ñaque fue al basural.
a.- fárrago b.- emporio
d) Todo lo que había construido se hizo polvo c.- selecto
en un instante. d.- insigne e.- sustancial
____________________________________
__________________________________ 10.- Satiriza siempre a los que hacen algo, siempre
habla mal de todos.
Actividad a.- engatusa b.- loa
c.- emponzoña
 Determina el significado contextual de d.- ovaciona e.- inculca
los siguientes ejercicios propuestas.
11.- No le agracia las cuchufletas, por ello nadie le
1.- No obstante, a su contextura cenceña, se bromea.
somete a estrictas dietas. a.- seriedad b.- solemnidad
a.- robusta b.- crasa c.- ampulosa c.- parquedad d.- ecuanimidad
d.- gruesa e.- extensa e.- preferencial

2.-Si tienes espíritu solidario, debes coadyuvar en 12.- Pasa la vida en los antros, es un ser
esa noble acción. crapuloso.
a.- obstar b.- obturar c.- cerrar a.- casto b.- puro c.- íntegro
d.- ocluir e.- obstruir d.- sano e.- abstemio

3.- No debes coercer su comportamiento, déjalo 13.- El cutre prefiere pasar privacidades teniendo
que juegue sin presiones. dinero.
a.- refrenar b.- posibilitar c.- factibilizar a.- casto b.- puro c.- generoso
d.- facilitar e.- permitir d.- sano e.- abstemio

4.- Su accionar casquivana hace que todos le 14.- La magna figura de Cesar Vallejo engrandece
falten el respeto. al Perú.
a.- sensata b.- frugal c.- imparcial a.- raquítica b.- ordinario
d.- cauto e.- atolondrado c.- pequeña
d.- insulsa e.- pigmípeda
5.- Su trato displicente terminó por desagradar a
todos. 15.- Insudar es poner mucho ahínco en una cosa
a.- descontentadizo b.- cochambroso para lograrlo.
c.- borracho d.- afable a.- raquítica b.- ordinario
e.- jovial c.- desistir
d.- insulsa e.- pigmípeda
6.- La bonanza del mar alentó a lanzarse a la
pesca a muchos. 16.- Al papanatas el zorro se lo almuerza con
a.- algazara b.- maretazo zapato y todo.
 a.- culto b.- sabio c.- talentoso e) reprobar
d.- ingenioso e.- ducho
4. LACÓNICO
17.- Tuvo que revirar el tubo de metal para poder a) voluble
salir del apuro.
b) tautológico
a.- erectar b.- enderezar
c.- erguir c) locuaz
d.- entablar e.- construir d) incongruente
e) insípido
18.- No se sabe cuándo terminará la injusticia, nos
parece sempiterna. 5. ABIGARRADO
a.- frívolo b.- rápido c.- fugaz a) confuso
d.- finito e.- ilimitado b) homogéneo
c) mezclado
19.- La presión de las fuerzas políticas d) dilatado
gobernantes es tan fuerte que tuvo que cejar
e) plasmado
de la justa decisión tomada.
a.- emprender b.- finiquitar c.- encarar
d.- proseguir e.- cumplir 6. MODESTIA
a) naturalidad
20.- Todos los proyectos que se inician tienen sus b) afabilidad
contingencias. c) dificultad
a.- contundencia b.- vicisitudes d) soberbia
c.- frutos e) simple
d.- éxitos e.- seguridad
7. NOBLEZA
21.- Quien estudia y tiene sentimientos sanos será
a) quijotismo
un profesional conspicuo.
a.- irrelevante b.- Insano c.- repudiado b) magnanimidad
d.- infame e.- desconocido c) plebeyez
d) altruismo
e) truanismo
ACTIVIDAD
8. ABDICAR
 Determina el antónimo de las palabras a) resignar
propuestas. b) apostar
c) renegar
1. CALUMNIA d) conservar
a) imputación e) preservar
b) falacia
c) honra 9. CLAUDICAR
d) denigración a) ceder
e) mendicidad b) advertencia
c) insistir
2. EXPANSIONAR d) sujetarse
a) laborar e) presionar
b) contraer
c) ampliar 10. ABUELO
d) estirar a) ahijado
e) crecer b) nuera
c) nieto
3. DENEGAR d) generación
a) aprobar e) yerno
b) aceptar
c) rechazar 11. COMPLACIENTE
d) adquirir a) armonía
b) atento 19. EMBUSTERO
c) consentir a) engañador
d) desatento b) veraz
e) descontento c) conmocionado
d) farsante
12. ACAUDILLAR e) insignificante
a) capitanear
b) obedecer 20. DEFUNCIÓN
c) dirigir a) fallecimiento
d) acarrear b) enfermedad
e) trasladar c) nacimiento
13. CONVINCENTE d) comienzo
e) fin
a) cavilar
b) discutible
21. FERVOR
c) incorrecto
a) cruel
d) descortés
b) ardor
e) observar
c) impetuosidad
14. CHISMOSO d) frialdad
a) murmurador e) frugalidad
b) cuentista
c) veraz 22. FUGAZ
d) discreto a) fronterizo
e) hablador b) fuerza
c) huidizo
15. DESAFORADO d) duradero
a) descontento e) impertinente
b) descuidado
c) mesurado 23. PARIDAD
d) desalojar a) disparidad
e) excluido b) parquedad
c) despedida
16. CHARLATANERÍA d) parcial
a) franco e) pertinaz
b) silencioso
c) verborrea 24. INTELIGENCIA
d) culto a) proyecto
e) elegante b) avidez
c) torpeza
17. EMANCIPADO d) facilidad
a) esclavo e) prudente
b) independiente
c) conmocionado 25. SAGRADO
d) luchador a) sacrosanto
e) perturbar b) venerable
c) profano
18. DEBATE d) ciático
a) acordar e) religioso
b) discusión
c) moderación
d) debilidad 26. JACTANCIA
e) sinceridad a) vanagloriarse
b) humildad
c) petulancia
d) postín 34. HÍBRIDO
e) envilecerse a) sumiso
b) altivo
27. META c) indigente
a) origen d) puro
b) término e) sólido
c) lucha
d) mito 35. MÁCULA
e) pérdida a) introducción
b) erróneo
28. CALENTARSE c) insano
a) asolarse d) nulidad
b) acalorarse e) supresión
c) aterirse
d) desolarse 36. REVOLUCIÓN
e) despellejarse a) respaldo
b) armonía
29. COLORAR c) insólito
a) descoloramiento d) inverosímil
b) teñir e) perplejidad
c) pintar
d) frisar 37. FATUIDAD
e) matizar a) pequeñísimo
b) santidad
30. ECUÁNIME c) llaneza
a) parcial d) ufanía
b) ocioso e) vanidad
c) pasmoso
d) bochornoso 38. DISOCIAR
e) hermoso a) componer
b) infringir
31. GORRINERÍA c) atar
a) decencia d) completar
b) restregar e) ligar
c) lustrar
d) limpieza 39. POSITIVO
e) brillo a) opuesto
b) negativo
32. INMIGRANTES c) cierto
a) vagabundo d) afirmativo
b) caminante e) correcto
c) nacionalista
d) emigrante 40. TORVO
e) deportado a) miedo
b) bello
c) temerario
33. VALIDACIÓN d) atraer
a) normalidad e) espantoso
b) erróneo
c) insano 41. PUREZA
d) nulidad a) lascivia
e) supresión b) oscuridad
c) suciedad 49. PULCRO
d) engrasado a) desordenado
e) contaminar b) vulgar
c) soez
42. VICIO d) afeitado
a) alcohólico e) desaseado
b) sano
c) virtud 50. CABALLERO
d) normalidad a) jinete
e) ingenuidad b) cortesano
c) burgués
43. SERVICIO d) campesino
a) servido e) villano
b) bondad
c) lujuria 51. BOATO
d) maldad a) dureza
e) inservible b) pobreza
c) sencillo
44. FANTASÍA d) ateo
a) abstracto e) beato
b) mentira
c) concreta 52. OBSECRAR
d) realidad a) desistir
e) verídico b) secarse
c) suponer
45. ABATIMIENTO d) porfiar
a) oculto e) reflexionar
b) exaltado
c) disminuido 53. DEPURAR
d) ánimo a) mixtificar
e) rebatido b) mezclar
c) alterar
46. SABROSO d) purificar
a) amargo e) clarificar
b) insípido
c) impasable 54. LENIDAD
d) picante a) ecuanimidad
e) crudo b) sanción
c) severidad
47. RECHIFLA d) furia
a) contradicción e) manso
b) superación
c) emisión 55. HACEDERO
d) aclamación a) imposible
e) chifla b) negativo
c) deshacer
48. TRAER d) inválido
a) dar e) desintegrar
b) sustraer
c) atraer
d) llevar
e) cargar
Semana 03 c) ensimismado c) sorber
d) reconcentrado d) secar
TÉRMINO EXCLUÍDO e) sumido e) consumir

Con esta nueva estructura, la universidad tiene 5. ABSOLUTO 6. ACAPARAR

como finalidad de evaluar la capacidad de dominio a) total a) monopolizar
idiomático del alumnado, mediante la Sinonimia. b) integro b) extinguir
Los Términos Excluidos se presentan también en c) absceso c) acumular
Palabras Ajenas a la serie con muchas formas d) completo d) acopiar
distintas y tenemos que acudir a la cultura general e) entero e) estancar
o algunas veces al conocimiento.
Ejemplos de Términos Excluidos: 7. ACAECER 8. ACCEDER
a) ocurrir a) permitir
1. MUDAR b) suceder b) asentir
A) variar c) acontecer c) conceder
B) cambiar d) devenir d) omitir
C) alterar e) encomio e) consentir
D) modificar
E) mejorar 9. ACECHAR 10. ACICALAR
a) aguardar a) engalanar
2. FUTIL b) vigilar b) adornar
A) inútil c) observar c) hermosear
B) ruin d) añorar d) ataviar
C) frívolo e) atisbar e) sosiego
D) superfluo
11. ACOMPLEJADO 12. ACONSEJAR
E) insignificante
a) medroso a) sugerir
b) inhibido b) insinuar
3. ACENTUAR
c) temeroso c) recomendar
A) acendrar
d) asustadizo d) disgregar
B) recalcar e) sucumbir e) asesorar
C) resaltar
D) subrayar 13. ACRECENTAR 14. ACTITUD
E) reliever a) ampliar a) postura
b) aumentar b) interjectivo
4. METABOLISMO c) agrandar c) posición
A) proceso d) albergar d) disposición
B) sustancia e) ensanchar e) aspecto
C) ingestión
D) ciencia 15. ADICION 16. ADICTO
E) transformación a) anexión a) adherido
b) aumento b) adepto
c) suma c) partidario
EJERCICIOS d) dialefa d) afiliado
e) añadidura e) efebo
 Determina el término que no guarda
relación con las demás. 17. ABARROTAR 18. ABATIDO
a) llenar a) alicaído
1. ABAJO 2. ABANDONAR b) saturar b) hundido
a) debajo a) descuidar c) repletar c) ansiedad
b) bajo b) dejar d) evacuar d) derribado
c) inferior c) desmantelar e) colmar e) desanimado
d) costado d) desamparar
e) ninguna e) arremeter 19. ABSURDO 20. ACANTILADO
a) irracional a) escarpado
3. ABISMADO 4. ABSORBER b) complejo b) precipicio
a) pensativo a) aspirar c) desganado c) acopiado
b) cabal b) tedioso d) ilógico d) espigón
e) desatinado e) despeñadero 37. ADVERTENCIA 38. AFINIDAD
a) observación a) parecido
21. ACARREAR 22. ACATAR b) locatario b) controversia
a) conducir a) respetar c) precaución c) semejanza
b) transportar b) someterse d) prevención d) analogía
c) portar c) felón e) aviso e) similitud
d) venerar d) obedecer
e) cargar e) venerar 39. AFRONTAR 40. AGONIA
a) encarar a) término
23. ACCIDENTADO 24. ACCIDENTE b) asentir b) adherir
a) escabroso a) circunstancia c) enfrentar c) final
b) quebrado b) eventualidad d) desafiar d) extinción
c) apocado c) contratiempo e) oponerse e) muerte
d) escarpado d) casualidad
e) abrupto e) birla 41. AGUINALDO 42. AGUZADO
a) asignación a) enervado
25. ACLAMAR 26.ACOMETEDOR b) bonificación b) adelgazado
a) aplaudir a) impetuoso c) gratificación c) afilado
b) ovacionar b) intrépido d) recompensa d) amolado
c) ensalzar c) agresivo e) egreso e) avivado
d) proclamar d) violento
e) asiduo e) zaherir 43. ALBA 44. ALBEDRIO
a) aurora a) autonomía
27. ACORRALAR 28. ACOTACION b) yerno b) libertad
a) sede a) opinión c) aclarar c) voluntad
b) sitiar b) anotación d) amanecer d) independencia
c) cercar c) comentario e) alborear e) ilota
d) rodear d) fanático
e) bloquear e) nota 45. ALEACION 46. ALEGATO
a) fusión a) fortuito
29. ADEMAS 30. ADHERENTE b) fatuo b) prueba
a) asimismo a) adhesivo c) mezcla c) defensa
b) también b) anexo d) amalgama d) argumento
c) igualmente c) yapa e) liga e) descargo
d) a más d) unido
e) ninguna e) partidario 47. ALIENADO 48. ALOCUCION
a) vesánico a) discurso
31. ADIESTRAR 32. ADMIRABLE b) orate b) disertación
a) instruir a) asombroso c) juicioso c) arenga
b) acoger b) culterano d) enajenado d) locación
c) aleccionar c) maravilloso e) demente e) conferencia
d) amaestrar d) excelente
e) ilustrar e) estupendo 49.ADOLESCENCIAS 50. ADUCIR
a) geronto a) argüir
33. ADMITIR 34. ADOCTRINAR b) mocedad b) nocivo
a) permitir a) aleccionar c) pubertad c) alegar
b) arguir b) enseñar d) mancebo d) invocar
c) acoger c) doctrina e) efebo e) argumentar
d) aceptar d) púber
e) recibir e) educar 51. ADVERSARIO 52. ADVERSIDAD
a) contrario a) fatalidad
35. ADULAR 36. ADVENIMIENTO b) homogéneo b) desdicha
a) halagar a) llegada c) contrincante c) desgracia
b) arrullar b) venida d) opuesto d) coligado
c) mimar c) regreso e) antagonista e) infortunio
d) ubérrimo d) arribo
e) lisonjear e) recalada
53. AFLUENCIA 54. AFLUIR
a) concurrencia a) concurrir c) perdón c) ermitaño
b) asistencia b) acudir d) acopiar d) cartujo
c) toso c) asistir e) indulto e) cenobita
d) aglomeración d) encomio
e) atestado e) presentarse 71. ANOMALO 72. ANTINOMIA
a) anormal a) oposición
55. AGRESION 56. AGUDO b) extraño b) antítesis
a) ataque a) puntudo c) mirífico c) discordancia
b) asalto b) afilado d) irregular d) contradicción
c) acometida c) acerbo e) raro e) envidia
d) embestida d) sutil
e) orificio e) ingenioso 73. APACIBLE 74. APLACIBLE
a) agradable a) ameno
57. AJETREO 58. ALARDE b) suave b) delicioso
a) circulación a) modestia c) bélico c) grato
b) linde b) altanería d) sosegado d) deleitoso
c) trajín c) ostentación e) manso e) reprobar
d) agitación d) jactancia
e) movimiento e) presunción 75. ARDUO 76. ARMISTICIO
a) complicado a) tregua
59. ALBOROZO 60. ALCAZAR b) difícil b) enrollar
a) contento a) fortaleza c) lacayo c) paz
b) regocijo b) taladrar d) trabajoso d) conciliación
c) avenencia c) castillo e) laborioso e) reconciliación
d) júbilo d) fuerte
e) alegría e) trinchera 77. ASEDIAR 78. ASOLAR
a) acosar a) arrasar
61. ALELADO 62. ALEVE b) cercar b) destruir
a) aturdido a) infiel c) acorralar c) solventar
b) letargo b) abulia d) vistoso d) devastar
c) atontado c) felón e) ninguna e) aniquilar
d) embobado d) traidor
e) confuso e) desleal 79. ATOMO 80. AUSTERO
a) partícula a) riguroso
63. ALTERCADO 64. ALTANERO b) atalaya b) silente
a) disputa a) pedante c) molécula c) severo
b) discusión b) despectivo d) célula d) áspero
c) deferente c) orgulloso e) migaja e)rígido
d) contienda d) arrogante
e) camorra e) atenuar 81. ALUSION 82. AMAINAR
a) referencia a) serenar
65. ALTERNATIVA 66. ALTIBAJO b) mención b) escampar
a) disyuntiva a) desnivel c) aludir c) despejar
b) repartir b) desigualdad d) acortar d) debilitar
c) opción c) fluctuación e) nombrar e) regañar
d) elección d) bache
e) dilema e) arrogancia 83. AMEDRANTAR 84. AMISTAD
a) sofisticar a) hermandad
67. AMALGAMA 68. AMBIGUO b) amilanar b) encono
a) combinación a) superfluo c) apocar c) fraternidad
b) amenguar b) confuso d) intimidar d) estimación
c) unión c) incierto e) aterrar e) camaradería
d) liga d) dudoso
e) mezcla e) indefinido 85. ANDROMINA 86. ANODINO
a) errante a) precoz
69. AMINISTIA 70. ANACORETA b) mentira b) mediocre
a) absolución a) célibe c) engaño c) insulso
b) gracia b) solitario d) enredo d) soso
e) socaliña e) vulgar 103. BALANCE 104. BALDADO
a) cierre a) impedido
87. ANTITESIS 88. ANTÓNIMO b) cesación b) inválido
a) paradoja a) opuesto c) balanceo c) tullido
b) dilema b) contrario d) valle d) coceo
c) contraste c) distinto e) gestión e) paralítico
d) sinonimia d) disímil
e) oposición e) afín 105. BALSA 106. BAMBOLLA
a) jangada a) aspecto
89. APOCADO 90. ARBITRARIO b) armadía b) forma
a) apagado a) inicuo c) tontería c) sede
b) tímido b) injusto d) loable d) figura
c) pusilánime c) ilegal e) trastada e) laz
d) gallardo d) admisible
e) timorato e) infundado 107. BANDADA 108. BANDEAR
a) nube a) esguazar
91. ARREMETER 92. ARTIMAÑA b) miriada b) voltear
a) refulgir a) ardid c) multitud c) atravesar
b) atacar b) trampa d) infinidad d) birla
c) embestir c) treta e) califa e) cruzar
d) acometer d) artificio
e) arrojarse e) indicio 109. BANDO 110. BANDOLERO
a) bandería a) bandido
93. ASERCION 94. ATAVIAR b) partido b) malhechor
a) aseveración a) arreglar c) edicto c) salteador
b) aserto b) adornar d) manifiesto d) ladrón
c) afirmación c) componer e) galpón e) chirona
d) ratificación d) aliñar
e) consecuencia e) demasía 111. BARANDA 112. BÁRATRO
a) banda a) averno
95.AVERIA 96. AVERSION b) lado b) gehena
a) deterioro a) repulsión c) costado c) orco
b) estrago b) convergencia d) partida d) atalaya
c) desperfecto c) antipatía e) longevo e) infierno
d) estropicio d) odio
e) irritar e) tirria 113. AZOTAR 114. AZUZAR
a) zurrar a) instigar
97. AVIDEZ 98. AVIESO b) pegar b) indagar
a) codicia a) vil c) suerte c) estimular
b) ansia b) ruin d) fustigar d) irritar
c) avaricia c) malo e) golpear e) excitar
d) sordidez d) infame
e) dádiva e) chirlo 115. BAGAJE 116. BAGUAL
a) equipaje a) cimarrón
99. BACILO 100. BAGAZA b) conjunto b) chúcaro
a) microbio a) ramera c) navío c) viril
b) bacteria b) meretriz d) cúmulo d) rústico
c) pigmeo c) puta e) petate e) salvaje
d) festín d) himineo
e) gorgojo e) mesalina 117. BAJO 118. BALA
a) vil a) proyectil
101. BAJEL 102. BAJIO b) ruin b) fardo
a) buque a) horror c) raudo c) paca
b) navío b) escollo d) petiso d) bulto
c) nave c) riesgo e) chico e) macaco
d) oploteca d) peligro
e) barco e) obstáculo
119. BALDÍO 120. BALDÓN
a) inculto a) oprobio a) lucha a) belicoso
b) grosero b) injuria b) pelea b) guerrero
c) rústico c) afrenta c) irrisión c) batallador
d) manducar d) albo d) lid d) sicalíptico
e) estéril e) mancha e) combate e) campeador

121. BANCA 122. BANCO 137. BATIA 138. BATIRSE

a) muñeca a) escaño a) arrollar a) lidiar
b) pericia b) sitio b) enrollar b) luchar
c) influencia c) posesión c) bodrio c) pelear
d) fértil d) baladí d) envolver d) cursi
e) habilidad e) asiento e) desbaratar e) combatir

123. BANDERA 124. BANDIDO 139. BARRACA 140. BARRIAL

a) pabellón a) pillete a) galpón a) fango
b) insignia b) galopín b) bodega b) barrizal
c) perdón c) ladrón c) depósito c) barro
d) justicia d) birzar d) abad d) lodo
e) estandarte e) granuja e) barracón e) alborear

125. BAÑERA 126. BAÑO 141. BASCA 142. BASE

a) baño a) remojón a) náusea a) causa
b) pila b) pila b) asco b) fundamento
c) tina c) tina c) disgusto c) abrir
d) capa d) capa d) arcada d) cimiento
e) cieno e) piscina e) oculto e) origen

127. BARBARIE 128. BARCA 143. BASTO 144. BATAHOLA

a) fiereza a) lancha a) cursi a) bulla
b) crueldad b) bote b) grosero b) jarana
c) incultura c) canoa c) chabacano c) jaleo
d)rusticidad d) laja d) chafalone d) alboroto
e)panegírico e) avión e) beldad e) sicalíptico

129. BARCO 130. BARDO 145. BATALLÓN 146. BATIDOR

a) barca a) aedo a) caterva a) descubridor
b) bajel b) vate b) legión b) develador
c) buque c) poeta c) falange c) explorador
d) níveo d) trovador d) regimiento d) marcial
e) vapor e) lancha e) escuadrón e) revelador

131. BARRULLO 132. BASA 147. BATEL 148. BAUL

a) ruido a) apoyo a) nave a) arca
b) bulla b) sostén b) vapor b) petaca
c) caos c) cimiento c) lancha c) cómoda
d) babel d) vigilia d) frugal d) cofre
e) miura e) base e) bote e) valija

133. BASICO 134. BASILICA

a) angular a) santuario
b) necesario b) iglesia
c) lindero c) secta
d) importante d) templo
e) fundamental e) chingana

135. BATALLA 136. BATALLADOR

 término señala al objeto antiguo y el segundo al
objeto actual; es decir perfeccionándolo.
Semana 04 Escoba - Aspiradora
Escalera - Ascensor
ANALOGÍAS
RELACIÓN DE CONSONANCIA
Significa relación de semejanza entre cosas Cuando ambas palabras tienen rima consonante.
distintas. Resfrío - Albedrío
Etimológicamente: Ana - Conforme; y Logos: Elegía - Liturgia
Razón, tratado o hecho.
RELACIÓN AUTOR A OBRA LITERARIA
¿Cómo resolver una analogía? Cuando el primer término se refiere a un autor y
Comprobando la relación o tipo de analogía. el segundo a una obra literaria.
Ejemplo: “Rodilla -Rótula»; ambas palabras se Goethe - Fausto
relacionan con la anatomía; el tipo de analogía Salaverry - Acuérdate de mí
que se plantea viene a ser “todo - parte”.
Rodilla - Rótula RELACIÓN DE FINALIDAD
Cabeza - Pie Cuando se utiliza con un objetivo preciso y claro.
Rodaje - hito Sierra - Cortar
Fémur - Estribo Martillo - Clavar
Hombro - Omóplato
Venas - Sangre RELACIÓN DE TRABAJADOR A
En este caso la base fundamental o términos HERRAMIENTA
matrices son: Rodilla-Rótula Cuando el primer término señala al trabajador y el
Haremos con las alternativas algo similar segundo la herramienta que utilice.
estableciendo relaciones y tipo como lo hicimos Pintor - Brocha
con rodilla y rótula. Carnicero - Hacha
Una vez determinado el nexo o relación de cada
alternativa buscamos cuál de las alternativas RELACIÓN MITOLÓGICA
examinadas contiene una relación semejante a Cuando los términos propuestos se relacionan
“Rodilla – Rótula”. con personajes de la mitología.
La respuesta correcta viene a ser la alternativa Eolo -Vientos
“D”; Hombro -Omóplato. Neptuno - Mar
TIPOS DE ANALOGÍAS
RELACIÓN DE ESPECIALISTA A CAMPO DE
RELACIÓN DE SINONIMIA ACCIÓN
Cuando los términos son dos palabras sinónimas; Cuando el primer término señala al profesional y
que tienen igual o parecida significación y la el segundo lo que estudia o trata.
escritura es diferente. Ejemplo: Antropólogo - Humanidad
Egrio - Etílico Bromatólogo - Alimentos
Afecto -Aprecio
RELACIÓN DE TIPO HISTÓRICO
RELACIÓN DE ANTONIMIA Cuando el primer término señala a un personaje y
Cuando los términos propuestos expresan ideas el segundo al hecho histórico memorable.
opuestas.
Amanecer - Anochecer Gálvez - Combate Dos de Mayo
Hembra - Macho San Martín - Independencia

RELACIÓN DE CONJUNTO A ELEMENTO RELACIÓN CAUSA EFECTO

Se refiere cuando el primer elemento señala una Cuando el primer término indica una acción que
totalidad y el segundo específica uno de sus originará un resultado que se apreciará en el
elementos. segundo término.
Cardumen - Pez Fósforo - Llama
Archipiélago – Islas Triunfo - Alegría

RELACIÓN DE OBJETO PASADO O ACTUAL RELACIÓN DE SEUDÓNIMO A AUTOR

Denominada también de lo antiguo a lo Cuando se refiere al sobrenombre o apelativo de
contemporáneo o moderno. Cuando el primer un autor o escritor.
 Ruiz Señor del Chira - Salaverry 6. CAUCE RÍO
Sansón Carrasco - López Albújar a) Mar - Oleaje
b) Mar - Corriente
RELACIÓN PARTE, TODO c) Sendero - Caminante
Si el término primero específica una parte y el d) Ferrocarril - Pasajeros
segundo es un todo e) Lago - Canoa
Boca - Cara
Angulo - Triángulo 7. BARÓMETRO - PRESIÓN ATMOSFÉRICA
a) Centímetro - Longitud
RELACIÓN DE CARACTERÍSTICA b) Pluviómetro - Humedad
La base primera describe al segundo. c) Mach - Velocidad
Paisaje - Naturaleza d) Voltio - Voltaje
Topografía - Lugares e) Minuto - Tiempo

SINGULAR A PLURAL 8. FILANTROPÍA - MISANTROPÍA

Cuando el primer elemento se refiere a una a) Caritativa - Egoísta
unidad y el segundo más de dos. b) Tozo - Chato
Soliloquio - Coloquios c) Góngora - Azorín
Autocracia - Democracia d) Ratón - Gato
e) Librería - Libro
EJERCICIOS
9. SONRISA - RISA
 Determina la relación análoga de las
siguientes premisas. a) Día - Noche
b) Regla - Recta
c) Gemido - Llanto
1. FLOR - PÉTALO
d) Escribir - Leer
a) Procaz - Tosco
e) Tarde - Noche
b) Apaciguar - Agitar
c) Droga - Dolor
10. PECADO - CONFESIÓN
d) Familia - Madre
a) Sucio - Bailo
e) Perú - Chile
b) Alma - Ostia
c) Multitud - Bula
2. NEPTUNO - MAR
d) Tóxico - Letal
a) Sonido - Silencio
e) Manzana - Adán
b) Eolo - Vientos
c) Sueño - Morfeo
11. VARGAS LLOSA - LOS JEFES
d) Ulises - Aquiles
a) Suela - Zapato
e) Freud - Psicólogo
b) Eguren - Tristitia
c) Echenique - Ollantay
3. TRAGEDIA - PESAR
d) Tambor - Platillos
a) Semilla - Planta
e) Segura - Ña Catita
b) Conferencia - Atención
c) Huella - Rastro
12. URBANO - RURAL
d) Toro - Animal
a) Vecino - Paisano
e) Ave - Vozna
b) Provinciano - Pueblerino
4. PROSOPOGRAFÍA - PERSONA c) Moderno - Antiguo
a) Álgido - Gélido d) Citadino - Campesino
b) Alto - Alborear e) Ninguna
c) Nicto - Noche
d) Agravio - Oprobio 13. PROCESIÓN - RELIGIÓN
e) Etopeya - Carácter a) Pacientes - Medicina
b) Mitin - Política
5. TRIUNFO - LAUREL c) Tribunal - Justicia
a) Elefante - Barrita d) Delincuencia - Delito
b) Paz - Paloma e) Lectores - Biblioteca
c) Calavera - Muerte
d) Velocidad - Avión 1 14. SUJETO - OBJETO
e) Cerdo - Gruñe a) Alumno - Colegio
b) Automóvil - Piloto d) Sucio - Brilloso
c) Lector - Libro e) Puerta - Umbral
d) Mecánico - Herramienta
e) Director - Orquesta 23. LIBRO - POLIO
a) Novela - Alimento
15.TRABAJO - SALARIO b) Peso - Calzones
a) Estudio - Economía c) Bronce - Cartulina
b) Bárbaro - Extraño d) Raíz - Cima
c) Lavado - Higiene e) Uniforme - Granja
d) Moderno - Técnico
e) Pesado - Gravoso 24. RICO - JAULA
a) Subsuelo - Altura
16. INCRÉDULO - DUDOSO b) Cepillo - Vidrio
a) Joven - inmaduro c) Jurista - Capataz
b) Espejismo - Irreal d) Pluma - Corral
e) Natación - Desarrollo e) Pies - Cabeza
d) Pájaro - Pícaro
e) Locura - Neurótico 25. NIÑO - INGENUO
a) Juristas - Leyes
17. DENUEDO - CORAJE b) Poema - Recitado
a) Paloma - Cóndor c) Santidad - Santo
b) impresión - mano d) Puerta - Lumbral
c) Pigricia - Desidia e) Estatua - Retrato
d) Aniego - Diluvio
e) Retrato - Rojo 26. IGNORANCIA - CULTO
a) Ventana - Espacio
18. CETÁCEO - BALLENA b) Pulpo - Acuático
a) Planta - Fito c) Sabido - inculto
b) Felino - Puma d) Oncología - Tumores
c) Temblor - Medo e) Tomate - Vegetal
d) Tren - Ferrocarril
e) Sapo - Rana 27. HIPOLOGÍA - CABALLOS
a) Rinología - Riñones
19. AMISTAD - PELEA b) Oncología - Tumores
a) Primavera - verano c) Aleta - Mar
b) Pago - Crédito d) Medicina - Persona
c) Solitario - Suicidio e) Recua - Burros
d) Concordia - Disputa
e) Saludo - Amistad 28. CORTE - JUSTICIA
a) Fábrica - Producción
20. COPA - CÁLIZ b) Sibilino - Vulgar
a) Moderno - Antiguo c) Acuerdo - Confesión
b) Mitin - Evento d) Policía - Orden
c) Ramillete - Bouquet e) Hora - horario
d) Bandera - Emblema
e) Verso - Rima 29. GRAVEDAD - CAÍDA
a) Elogio - Bienestar
21.NORTE - SUR b) Libreta - Notas
a) Director - Orquesta c) Melodía – Sueño
b) Arriba - Abajo d) Clínica - Salud
c) Nariz - Nasal e) Animar - Reírse
d) Trono - Palacio
e) Suplicar - Imponer 30. MURRIA – ALEGRÍA NIDADA
a) Felino - Camino
22. ROBLE - ÁRBOL b) Lacería - Opulencia
a) Ventana - Espacio c) Raro - Común
b) Lirio - Flor d) liza - Pizarra
c) Aleta - Mar e) País - Brasil
 39. COLOR - ESPECTRO
a) Sabor - Semana
31. XIFOIDES - ESTERNÓN b) Urna - Cesto
a) Cobre - Pulsera c) Caos - Anarquía
b) Tronco - Raíz d) Mes - Año
c) Puerta - Umbral e) Nota - Pentagrama
d) Agafas - Pétalos
e) Ignorancia - Culto 40. CABALLERO - PAJE
a) Amo - Criado
32. NUEVO - GASTADO b) Juego - Alegría
a) Reciente - Pasado c) Reina - Empleada
b) Perno - Tuerca d) Oficial - Soldado
c) Jurista - Leyes e) Linaje - Apellido
d) Círculo - Puntos
e) Horno - Hosco 41. CORAZÓN - CARDIÓLOGO
a) Neurólogo - Neuronas
33. PRÓLOGO - ANTERIOR b) Emotivo - Ético
a) Puerta - Umbral c) Camal - Espiritual
b) Prefacio - Colofón d) Neuronas - Neurólogo
c) Pies - Cabeza e) Riñones - Blefágolo
d) Nutrir - Hambre
e) Sueño - Cansado 42. PINO - ÁRBOL
a) Toro - Muge
34. ESCUELA - NORMAS b) Loro - Animal
a) Asombro - Ciencia c) Ficus - Nogal
b) Empresa - Fábrica d) Piara - Cerdo
c) Policía - Orden e) Gama - Huevo
d) Justicia - Códigos
e) Agitar - Apuro 43. MECHA - VELA
a) Aguja - Lápiz
35. FASTIDIAR - ABURRIR b) Filamento - Bombilla
a) Adorar - Apasionar c) Agua - Río
b) Versanía - Insania d) Sol - Día
c) Tesonero – Empeñoso e) Pita - Pila
d) Rechazar - Aceptar
e) Leveogo - Oscuro 44. POESÍA - ESCULTOR
a) Artesano Talabartero
36. INSECTO - MOSCA b) Músico - Actor
a) Narración - Novela c) Compositor - Arreglista
b) Muebles - Sillón d) Editor - traductor
c)Batracio - Rana e) Ingeniera - Químico
d) Sentimiento - Amor
e) Amor - Celos 45. MÚSICA - TONO
a) Finiquitar - Novato
37. DECENIO - AÑO b) Color - Gama
a)Milenio - centuria c) Luz - día
b) Correo - carta d) Rey - Monarca
c) bienal - anual e) Primero - Dos
d) Pian - quinquenio
e) Tren - Anual 46. SEQUÍA - AGUA
a) Campo - Bosque
38. VIRUTA - MADERA b) Caos - Gobierno
a) Benceno - Hulla c) Nube - Lluvia
b) Leña - Carbón d) Jefe - dependiente
c) Ceniza - Cigarro c) Piedra - Cerro
d) Polvo - Amena
e) Carbón - Fuego 47. SOL - PLANETA
a) Núcleo - Electrón
b) Luna - Estrella d) Reflejo – Luz
c) Guante - Marro e) Hongos - Agua
d) Nube - Lluvia
e) Tierra - Mar 56. JARDÍN - BOSQUE
a) Campo - Huerta
48. PAPEL - FLOTAR b) Palacio - Choza
a) Jefe - Dependiente c) Altar - Iglesia
b) Roca - Sumergir d) Viento - Huracán
c) Tiempo - Espacio e) Teniente - Capitán
d) Loma - Ladera
e) Pluma - Lápiz 57. ITINERARIO - ESPACIO
a) Alcalde - Municipio
49 POEMA - VERSOS b) Planche - Espacio
a) Oda – Elogie c) Viaje - Distancia
b) Cuento - Fábula d) Suceso - Providencia
c) Todo - Parte e) Local - Tiempo
d) Epístola - Égloga
e) Fragmento - Obra 58. VENENO - MUERTE
a) Químico - Médico
50. RELOJ - TIC TAC b) Examen - Prueba
a) Motor - Ruido c) Tóxico - Letal
b) Auto - Alarma d) Toso - Atalaya
c) Campana - Talan e) Virus - Enfermedad
d) Hombre - Voz
e) Oveja - Bala 59. BRANQUIA - PEZ
a) Pulmón - Pleura
51. TRAGEDIA - PESAR b) Talo - Planta
a) Duelo - Luto c) Barco - Dique
b) Fiesta - Alegría d) Estómago - Masticación
c) Solo - Carácter e) Nariz - Hombre
d) Reunión - Entusiasmo
e) Conducta - 60. CARA - NARIZ
a) Cuarto - Cama
52. HONRADO – DESHONESTO b) Soldado - General
a) Coceo - Albo c) Mano - Dedos
b) Tímido - Sagaz d) Mesa - Sillas
c) Inocente - Culpable e) Cocina - Platos
d) Teórico - Práctico
e) Leuco - Albo 61. ALBEDRÍO - RESFRÍO
a) Blanco - Gripe
53. PENSAMIENTO - ACCIÓN b) Rito - Canto
a) Aspiración - Lucha c) Pobre - Ingente
b) Teoría - Práctica d) La mar - Mar
c) Crisis - Violencia e) Libre - Libertad
d) Problema - Solución
e) Tinta - Libro 62. ISLA - ARCHIPIÉLAGO
a) Cuento - Literatura
54. ARCILLA - MACETA b) Joya - Reliquia
a) Tela - Vestido c) Sol - Primera
b) Tronco - Canoa d) Estrella - Constelación
c) Lápiz - Pluma e) Puente - Paisaje
d) Cuero - Zapato
e) Zapato - Cuero 63. LIMA - ASPEREZA
a) Corcho - Liviano
55. BRISA - VIENTO b) Cura - Fieles
a) Nube - Aire c) Tijeras - Papel
b) Color - Sonido d) Abrir - Tabicar
c) Sombra - Árbol e) Plancha - Arrugas
 72. HUILA - BENCENO
a) Tu -Yeso
64. PALOMA - PAZ b) Jabón - Limpia
a) Justicia - Balanza c) Aceite - Algodón
b) Bandera - Patria d) Gallo - Pollo
c) Mentira - Ladrón e) Petróleo - Kerosene
d) Lápiz - Escritor
e) Justicia - Juez 73. ELENCO - ARTISTA
a) Coro - Cantante
65. BOSTEZO - SUEÑO b) Afasia - Disfagia
a) Cara - Ojos c) Ocho - Treintavos
b) Sangre - Herida d) Género - Número
c) Cerro - Amure e) Equipo - Jugadores
d) Risa - Felicidad
e) Fiebre - Gripe 74. CRÁTER - VOLCÁN
a) Vanguardia – Retaguardia
66. HISTORIA - SOCIEDAD b) Toro - Ruge
a) Crónica - Cronista c) Fachada - Edificio
b) Biografíe - Individuo d) Aceite - Denso
c) Novela - Héroe e) Cerro - Arena
d) Anécdota - Personaje
e) Biografía - Biógrafo 75. TAMPÓN - SELLO
a) Álgebra - matemática
67. ALA - PLUMAS b) Piedra - Catapultota
a) Huerta - Jardín c) Tinta - Tintero
b) Tigre - Garras d) Brocha - Pintura
c) Polen. - Granja e) Pizarra - Madera
d) Loseta - Mayólica
e) Cola - Crines 76. SIDRA - MANZANA
a) Escudo - Soldado
68. ALUJAR - SANSÓN b) Tetera - Sartén
a) Segura - Tuerto c) Ectodermo -
b) Rodo - ArieI d) Anda - Hierro
c) Eguren - Simbólicas e) Paciente - Médico
d) Sánchez - Aladino
77. CEBADA - TRIGO
e) Benavente - Azorín
a) Radio - Elemento
69. LOPE DE VEGA - DOROTEA b) Análogo - Similar
a) Chocano - Conde de Lemos c) Estaño - Cobre
b) Vallejo - Trillce d) Planta - Maíz
c) Bécquer - Amorcito e) Azucena - Flor
d) Mariátegui - Pedro Rojas 78. NÚMERO - CANTIDAD.
e) Góngora - Sibarita a) Palabra - Idea
b) Palabra - Razón
70. OVEJA - BALAR c) Lugar - Paraje
a) Jardín - Huerta d) Símbolo - Emblema
b) Campana - Talan e) Dígito - Guarismo
c) Maullar - Gato
d) Mulla - Rebuznar 79. FUSTE - COLUMNA
e) Lobo - Aullar a) Pierna - Pie
b) Árbol - Tronco
71. BUCÉFALO - ALEJANDRO c) Tallo - Planta
a) Campusano – Bolívar d) Pedestal - Estatua
b) Plata - Llanero Solitario e) Bandera - Asta
c) Santoro - Campeón
d) Babieca - Cid Campeador 80. GLÁNDULA - PÁNCREAS
e) Rocinante - Sancho Panza a) Persiana - Ventana
 b) Cerebelo - Encéfalo e) Papiro – Papel
c) Fémur - Rótula
d) Pala - Mango 88. NINFÓMANA - MASOQUISMO
e) Peine - Peineta a) Lesbianismo - Zoofilia
b) Sarasa - Sátrapa
81. TRIBU - CLAN c) Narcisismo – Sodomita
a) Lámpara - Alumbrar d) Pederastia – Sexo
b) Año - Mes e) Eugelia – Risa normal
c) Lodo - Limo
d) Cadalso - Patíbulo 89. HULLA - BENCENO
e) Llanto - Sollozo a) Vaca - Carnero
b) Mar - Río
82. MATRAZ - RETORTA c) Manantial - Agua
a) Pistola - Arma d) Petróleo - Kerosene
b) Delito - Castigo e) Piscina - Agua
c) Gaviota - Loro
d) Valle - Fertilidad 90. FILANTROPÍA - MISANTROPÍA
e) Matrimonio - Divorcio a) Errante - Nómade
b) Neófito - Babel
83. DIGESTIVO - ESTÓMAGO
c) Caritativa - Aversión
a) Cerebro - Cerebelo
d) Inquina - Repulsión
b) Rodilla - Rótula
e) Pequeña - Heroína
c) Coxis - Cistitis
d) Hombro - Clavícula
91. ALBEDRÍO - RESFRÍO
e) Encéfalo - Cerebro
a) Rico - Ricacho
b) Poeta - Poesía
84 . AFAGIA - DISFAGIA
c) Poético - Épico
a) Abasia - Abiosis
d) Menor - Mayor
b) Adipsia - Anorexia
e) Libre - Ilota
c) Ipsación - Uranismo
d) Alalia - Dislalia
92. ADALID - JEFE
e) Poliuria - Iseuria
a) Sindicato - Político
85. ADEFAGIA - BULIMIA b) Caupolican - Acólito
a) Lalómano - fagomano c) Esotérico - fiero
b) voraz - Mitómano d) Canícula - Álgido
c) Gula - Ingerir e) Caudillo – Líder
d) Comer - Menducar
e) Adéfago - Afagia 93. NOVEL - NÓBEL
a) Premio - Grande
86. DIABÉTICO - UREMIA b) Novato - Galardón
a) Proctitis - Uveítis c) Chico - Distinción
b) Mastitis - Metritis d) Título - Trofeo
c) Iseuria - Poliuria e) Grande - Papel
d) Glucosa - Orina
e) Coprolalia - Silente 94. CATERVA - MUCHEDUMBRE
87. AGELIA - CAQUINACIÓN a) Bucólico - Parnaso
a) Sin ver - Ciego b) Pléyade - Ariel
b) Sin caminar - Peregrino c) Concubinas - Amantes
c) Sin risa – Mucha risa d) Ordenadas - Desordenadas
d) Sin habla - Lalomano e) Cardenal - Capellán
e) Apetito - Adéfago
95. REJO - RECUA
88. LAPICERO - BAKELITA a) Toro - Ovino
a) Luz - tubo b) Jauría - Piara
b) Ladrillo - Barro c) Letra - Sílaba
c) Leña - Carbón d) Cadena - Eslabón
d) Llantas - Acero e) Oploteca - Armas
 a) Auto - Garita
96. Ortodoxo - Heterodoxo b) Bote - Puerto
a) Prior - Abad c) Balsa - Puente
b) Prelada - Mesalina d) Caseta - Mercado
c) Acólito - Monaguillo e) Avión - Aeropuerto
d) Cerebro - Nervios
e) Homogéneo - Heterogéneo 105. QUIRÓFANO - OPERACIÓN
a) Hospital - Enfermo
97. ECUÁNIME - MODERACIÓN b) Morgue - Necropsia
a) Cándido - Cavilar c) Manicomio - Psicótico
b) Pudor - Recato d) Abacería - Borrachos
c) Encono - Amistad e) Abadería - Monjas
d) Letrado - Numérico
e) Vicio - Virtud 106. VIERNES - ROBINSON
a) Venus - Defoe
98. VEDAS - INDIAS b) Actor - Novela
a) Mao - China c) Trama - Tragedia
b) Vaca - Musulmán d) Enero - Año
c) Diccionario - España e) Ninguna
d) Biblia - Roma
e) Corán - Arabia 107. CRISOPEYA - FÍSICA
a) Astrología - Astronomía
99. ABSURDO - ILÓGICO b) Historia - Leyenda
a) Veraz - Falaz c) Alquimia - Química
b) Letal - Inmortal d) Botánica - Zoología
c) Romo - Perspicaz e) Filosofía - Lógica
d) Adicto - Aficionado
e) Capcioso - Utópico 108. PÁVIDO - MIEDO
a) Ñoño - Gentil
100. HÉLICE - AVIÓN b) Lindo - Feo
a) Edificio - Escalera c) Medroso - Pusilánime
b) Camión - Cabina d) Gozoso - Festín
c) Roa – Nave (proa) e) Llanto - Fausto
d) Pistola - Bala
e) Cursómetro - Tren 109. DIMITIR - DESISTIR
a) Abogar - Disputa
101. ARBOLEDA - ÁRBOL b) Lerdo - Raudo
a) Biblioteca - Libros c) Ignoto - Sabio
b) Farmacia - Boticario d) Leer - Escribir
c) Duna - Arena e) Renuncia - Rescindir
d) Selva - Plantas
e) Zoológico - Animales 110. ILOTA - ESCLAVO
a) Guri - Afecto
102. LIRÓN - SUEÑO b) Líder - Dirigente
a) Bribón - Cándido c) Siervo - Paria
b) Tanato - Muerto d) Apto - Incapaz
c) Letargo - Vigilia e) Rudo - Afable
d) Otoño - Invierno
e) Letal - Hidalgo 111. ASIR - COGER
a) Yerto - Yermo
103. HEMOGLOBINA - SANGRE b) Agarrar - Tomar
a) Reservorio - Agua c) Malo - Oscuro
b) Hidrógeno - Agua d) Albo - Bruno
c) Calcio - Fósforo e) Rejo - Recua
d) Bencina - Glicerina
e) Vista - Visión 112. TORVO - FIERO
a) Jaula - Cárcel
104. BARCO - MUELLE b) Batel - Chirona
 c) Boato - Pobre e) Panadería - Pan
d) Risa - Agelia
e) Espantoso - Airado 121 CANTERA - CAMADAS
a) Prólogo - Fin
113. JEREMIADA - QUEJA b) Apertura - Clausura
a) Lamento - Llorar c) Calichines - Cría
b) Reír - Sonreír d) Preliminar - Final
c) Hijo - Hija e) Asilo - Ancianos
d) Estéril - Fecundo
e) Loa - Loable 122. ARCAÍSMO - ANTIGUO
a) Neologismo - Nuevo
114. EVIDENTE - OCULTO b) Decaer - Libre
a) Jugar - Pelear c) Quieto - Birla
b) Absorto - Tímido d) Birzar - Hablar
c) Idóneo - Incapaz e) Rito - Fe
d) Herir - Lesionado
e) Exaltar - Calma 123. CUADRO - PINTOR
a) Cincel - Escultor
115. GARRIDO - GALANO b) Hospital - Psicólogo
a) Canículo - Afecto c) Partitura - Compositor
b) Campeón - Líder d) Cantante - Artista
c) Hermoso - Guapo
d) Lujo - Pobre 124. Égloga - Elegía
e) Bebedor - Chispo a) Poema - Copla
b) Fantasía - Leyenda
116. ESTANCAR - MOVER c) Hallyi - Aymoray
a) Eximir - Obligar d) Novela - Cuento
b) Velorio - Poco e) Rima - Yaraví
c) Ruin - Vil
d) Veraz - Verdad 125. Planeta - Plutón
e) Agua - Abolir a) Isla - Ínsula
b) Apatía - Emoción
117. VEDADO - LEGAL c) Oploteca - Arma
a) Oposición - Anuencia d) Planta - Cebolla
b) Móvil - Raro e) Hortaliza - Zanahoria
c) Donime - Mentor 126. Lencería - Ropas
d) Aptitud - Actitud a) Lechería - Leche
e) Común - Quieto b) Ovinos - Ovidos
c) Lacería - Lazos
118. CLERECÍA - CURAS
d) País – Territorio
a) Alameda - Álamo e) Fonética - Sonidos
b) Arboleda - Árbol
c) Antología - Obras 127. Masaje - Relajo
d) Oploteca - Armas a) Hábito - Costumbre
e) Junglares - Cantos b) Apto - Incapaz
c) Idóneo - Ariel
119. PAREMIA - REFRANES d) Placer - Comer
a) Dicterio - Augurio e) Iseuria - Poliuria
b) Inicio - Ideas
c) Vacas - Rejo 128. Pocilga - Rebaño
d) Parábola - Enseñanza a) Botica - Farmacia
e) Preliminar – Semifondo b) Choza - Establo
c) Jauría - Ovejas
120. JARCIA - UTENSILIOS d) Cerdos - Hato
a) Oploteca - Armas e) Limalla - Viruta
b) Lacería - Lazos
c) Cardumen - Cordel 129. Romero - Hojas
d) Red - Peces a) Alarida - Gritos
 b) Aduar - Gitanos d) Barco - Zarpar
c) Gavilla - Ladrones e) Muelle - Buque
d) Crines - Cerdas
e) Umbela - Flores 138. Reserva - Reclutas
a) Mercenario - Malo
130. Redada - Gayola b) Ejército - Soldados
a) Ministerio - Estado c) Ovación - Aplauso
b) Congreso - Diputado d) Dote - Bienes
c) Apresados - Cárcel e) Docencia - Profesor
d) Prefecto - Alcaide
e) Capataz - Campesino 139. Retreta - Banda
a) Orquesta - Fiesta
131. Urca - Laúd b) Casino - Baile
a) Grande - Chica c) Juglar - Cantos
b) Timón - Polea d) Marina - Marinera
c) Anclar - Zarpar e) Océano - Agua
d) Estibador - Marinero
e) Zarpar - Islote 140. Corambe - Cosecha
a) Gárrulo - Charlatanes
132. Ráfaga - Proyectil b) Panoplia - Armas
a) Soldado - Cuartel c) Caterva - Personas
b) Cañonería - Artillería e) Pellejos - Frutos
c) Pistola - Patrullero
d) Avión - Paracaídas 141. Caserío - Casas
e) Tanque - Flecha a) Asnería - Asno
b) Alquería - Alarida
133. Macolla - Flor c) Cuaderno - Pliego
a) Ceremonial - Liturgia d) Cacería – Animales
b) Nido - Aves e) Harén - Concubinas
c) Raíz - Tallo
d) Centuria - Cien
e) Ciencia - Condimento

134. Fonda - Fundo

a) Huestes - Secuaces
b) Historia - Hazañas
c) Comidas - Fincas
d) Gremio - Colegas
e) Año - Días

135. Borricada - Burro

a) Boyada - Buey
b) Hospedaje - Fonda
c) Flotas - Buques
d) Carga - Recua
e) Vaca - Rejo

136. Pecuario - Animales

a) Inopia – Nababes
b)Ovino - Fitología
c) Ovidos - Omnívoro
d) Afagia - Zoología
e) Quelonio - Reptiles

137. Laúd - Regata

a) Chica - Grande
b) Náutico - Nave
c) Balsa - Canoa
 IDEAS desarrollan la PARTICULA Según el autor:
SECUNDA idea principal RES
Semana 05 RIAS

COMPRENSIÓN DE LECTURA I ACTIVIDADES

I. Lea los siguientes enunciados y determine

RECONOCIMIENTO DEL TEMA CENTRAL
el tema. Luego, reagrúpelos para formar tres
párrafos distintos. Finalmente, determine el
Viene a ser una facultad del ser humano, donde
subtema de cada párrafo.
demuestra su capacidad de dominio idiomático.
Se clasifica:
Sinónimos, antónimos, analogías, oraciones (I) Un derrame cerebral se produce cuando el
incompletas y comprensión de lectura, suministro de sangre de una parte del cerebro se
reduce repentinamente o se interrumpe. II) Según
ESQUEMA GENERAL PARA UNA BUENA estadísticas del Instituto Especializado en
COMPRENSIÓN DE LECTURA Ciencias Neurológicas el 40% de adultos mayores
de 50 años está propenso a sufrir este tipo de
El estudio es un aprendizaje que se realiza con el ataques. III) Los expertos aconsejan que, ante la
objetivo de desarrollar y progresar en una menor sospecha de un derrame, es conveniente
determinada habilidad. acudir inmediatamente al hospital pues las
Estudiar significa poner en actividad nuestras consecuencias pueden ser graves. IV) Estas
capacidades mentales y físicas en la captación y estadísticas también revelan que solo el 10 % de
asimilación. la población está debidamente informada sobre la
Se debe estudiar en un ambiente determinado con enfermedad. V) Finalmente, las estadísticas
buena luz, claridad y ventilación utilizando mesa y revelan que el 80% de las personas que han
silla. sufrido un ataque cerebral ha quedado
discapacitada por no haber recibido oportuna
atención médica. VI) Hay dos tipos de derrame
cerebral: el isquémico (80% de los casos) y el
hemorrágico. VII) En el primer tipo de derrame se
produce una interrupción del flujo sanguíneo a la
arteria y en el segundo se produce una
hemorragia por la ruptura de una arteria. VIII) Una
ASPECTOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL TEXTO consecuencia grave puede ser la ceguera. IX)
Cómo se Cómo se plantea Otra de las consecuencias de un derrame
Qué es: redacta: la pregunta: cerebral puede ser la parálisis y hasta la muerte.
Es el asunto
descrito y El asunto de texto
explicado en es: Párrafo Enunciados Subtema
el texto El texto gira en 1
FRASE
TEMA De qué o de torno a:
NOMINAL 2
quién se El texto versa
habla en el sobre: 3
texto
Es la idea
que expresa Tema
el contenido - Medularmente central
más el texto trata
FRASE
importante sobre:
NOMINAL
del texto - El tema central I. Determine el tipo de progresión temática de
IDEA ¿Qué se dice del texto es: los siguientes textos:
PRINCIP principalment EXPRESI - La idea central
AL e del tema? ÓN es:
ORACION TEXTO 1
AL
Frase
- ¿Cuál es el En la época que nos ocupa reinaba en París un
nominal que hedor apenas concebible para el hombre
título más
TÍTULO contiene de
manera FRASE
adecuado? moderno. Las calles apestaban a estiércol, los
- El título para el patios interiores apestaban a orina, los huecos de
explícita la NOMINAL
texto sería?
idea principal las escaleras apestaban a madera podrida y
Explican, Según el texto: excrementos de rata; las cocinas, a col podrida y
detallan o EXPRESION El autor no grasa de carnero; los aposentos sin ventilación
ES afirma:
apestaban a polvo enmohecido; los dormitorios, a las naciones. El contacto con Quesnay y Voltaire
sábanas grasientas, a edredones húmedos y al lo ayudó a definir la tendencia de esa obra. 5.
penetrante olor dulzón de los orinales. Las Nacido en un pequeño pueblo de Escocia, Adam
chimeneas de París apestaban a azufre; las Smith se trasladó a Glasgow, por cuya
curtidurías, a lejías cáusticas; los mataderos, a universidad se graduó en 1740. 6. En efecto, en la
sangre coagulada. Los hombres y mujeres de búsqueda de su bien particular, el ser humano es
París apestaban a sudor y a ropa sucia; en sus «guiado por una mano invisible que, sin quererlo,
bocas apestaban los dientes infectados, los contribuye al interés de toda sociedad». 7. En
alientos olían a cebolla y los cuerpos, cuando ya 1751, fue nombrado profesor de Lógica y Filosofía
no eran jóvenes, a queso rancio, a leche agria y a Moral en la Universidad de Glasgow, donde llegó
tumores malignos. Apestaban los ríos de París, a ser Decano de la Facultad. 8. Poco tiempo
apestaban las plazas, las iglesias y el hedor se después, estudió en Oxford, para luego trabajar
respiraba por igual bajo los puentes y en los dando charlas públicas sobre diversos temas.
palacios.
Progresión temática: _____________________
Tipo:
__________________________________ TEXTO 4
1. Así, desde la sociología de la literatura hasta la
TEXTO 2 teoría de la comunicación, pasando por la
sociolingüística y la estética de la recepción, la
Entre las escuelas filosóficas que nacieron en lectura es objeto de permanente estudio. 2. Esta
Atenas después de Aristóteles, la más importante definición acentúa el carácter dinámico de la
es la escuela de los estoicos. Los estoicos lectura y a partir de ella se podría sostener que el
profundizaron en algunos de los temas en los que lector es coproductor del texto en la medida en
Aristóteles había trabajado, pero en ciertos que articula una serie de efectos de sentido. 3. En
aspectos de la filosofía y de la retórica crearon sus conclusión, la lectura es un proceso por el que
propios métodos y su doctrina. Su doctrina, accedemos a un sentido (dentro de los muchos
fundamentalmente, se sustentaba en un saber que puede proporcionarnos un texto) producto de
ético a partir del cual debía adquirirse la sabiduría la participación del lector y de los conocimientos
necesaria para vivir conforme a la naturaleza, con que involucra al leer. 4. Por ello, la lectura puede
el propósito de llegar a ser felices. Y ser felices, entenderse también como un proceso de
para los estoicos, radicaba en librarse de las concretización (por parte del lector) que se
pasiones, lograr el sosiego del alma. enfrenta con las múltiples posibilidades de
decodificación que todo texto presenta. 5. El
Tipo: __________________________________ concepto de lectura puede ser definido desde
diversas perspectivas teóricas y tratado bajo
II. Lea las siguientes ristras de enunciados y diferentes prismas metodológicos. 6. Así, a través
determine la progresión temática que deben del lector se procesa este completar, esta
seguir para configurar textos plenos de concretización que no deja de ser una práctica
sentido. localizada y relativizada precisamente por esas
múltiples posibilidades. 7. Sin embargo, sin
TEXTO 3 perjuicio de estas perspectivas, la lectura puede
ser definida como una operación por la que se
1. Al morir, recibió honores y reconocimiento. Sus
hace surgir un sentido en un texto a partir de la
ideas y postulados no han sufrido la erosión del
decisiva participación del lector.
tiempo. Por ello es considerado como una de las
figuras más importantes del pensamiento Progresión temática: _____________________
económico moderno. 2. A finales de la década de
los cincuenta publicó Teoría de los sentimientos II. Escriba el tema de cada uno de los textos
morales donde señaló que toda persona lleva en que aparecen a continuación y subraye el
su interior una especie de espectador imparcial enunciado que quiebra la coherencia
que juzga lo bueno y lo malo. 3. En ella, Smith textual.
continuó desarrollando su idea de la «mano
invisible» y «del espectador interno».
Condenando el mercantilismo, definió el libre TEXTO 1
mercado como «el sistema de la libertad tema: ___________________________
perfecta». 4. Luego de estas investigaciones enunciado incoherente:
morales, empezó a trabajar en Investigación ______________________________
sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de
 tema: ___________________________
El reinado de Justiniano (527-565) fue uno de los enunciado incoherente:
más importantes de la historia bizantina. _______________________________
Consiguió restaurar gran parte de la extensión del
Imperio romano tal como era en tiempos de gloria, III. Identifique las palabras que rompen la
impuso la unidad religiosa y realizó una gravitante coherencia textual en cada texto y
tarea de compilación del trascendental derecho reemplácelas con términos apropiados.
romano en la obra Corpus iuris civilis. Asimismo,
promovió el comercio e hizo crecer la economía y, Texto: 01
en el terreno artístico, con la Santa Sofía dio la Mientras que en el mundo occidental las caricias y
pauta de lo que había de ser el templo bizantino. los besos entre artistas son algo prohibido, en la
Con el tiempo, la idea de lo bizantino se ha India aún son tabú, causa de jolgorio y de condena.
asociado con una noción que entraña una sutileza Los besos y los efusivos abrazos que Richard Gere
baldía. Justiniano se esforzó por lograr la unidad le dio a la actriz Shilpa Shetty han generado
de su pueblo a través de la promoción de la polémica y han provocado, en varias ciudades de
homogeneidad religiosa. ese país, una serie de manifestaciones en contra
del actor estadounidense. Inesperadamente, frente
Tema: ___________________________ a una multitud de militantes, el actor de 57 años
Enunciado incoherente: besó a la actriz en la mano, luego en ambas mejillas
______________________________________ y, finalmente, la tomó en sus brazos y la volvió a
besar efusivamente.
TEXTO 2 Palabras: _____________________________

Antes de hablar del aporte teórico de Theodosius Texto: 02

Dobzhansky, es conveniente dar algunas Cuando el mundo se sumerge, como todos los
coordenadas de su vida. Nació en Rusia en 1900 días, en el caos y la apacibilidad, caen bien los
y murió en 1975. La Rusia zarista periclitó mensajes a favor de la tolerancia, la concordia y
gracias a la gran gesta de la revolución de el respeto; sobre todo si son dichos con
octubre de 1917. Resuelto desde temprana edad naturalidad y sindéresis. El orador de turno lo
a ser biólogo, sobrevivió a la Revolución y se sabe bien: une a la suave cadencia de su
formó como naturalista y genetista. Enviado a discurso la desmesura de la sabiduría. Por eso
Estados Unidos al final de la década de los su discurso se torna muy sugestivo, moderado,
veinte para estudiar con T. H. Morgan, se marcado por un estilo estridente y reflexiones
estableció en ese país y se quedó allí para el pletóricas de inteligencia.
resto de su vida. En 1936 dio una serie de Palabras: ____________________________
prestigiosas conferencias en New York, que
fueron rápidamente transcritas y publicadas al
año siguiente con el título de Genética y el origen IV. Determina la respuesta correcta.
de las especies.
tema: ___________________________ LECTURA N° 1
enunciado incoherente:
______________________________ Soñar despierto constituye un cumplimiento de los
deseos. Es un escape de las dificultades de la vida
TEXTO 3 real a un mundo donde todos los obstáculos
Anaxágoras fue el primero en explicar los pueden ser ignorados o superados. Proporciona
eclipses en términos de la proyección de la un alivio para las frustraciones y conflictos.
sombra lunar sobre la Tierra o viceversa. Soñar despierto es un mecanismo de ajuste que
También consideró que el Sol era un trozo de todos usamos. Es una forma de relajamiento
roca al rojo vivo, de pequeño tamaño y que la mental y emocional. Esencialmente es agradable y
Tierra era un cilindro y no una esfera perfecta calmante. Puede tener para la mente el mismo
como postulaban los filósofos pitagóricos. En efecto que una buena siesta para el cuerpo. Soñar
referencia a los movimientos, consideró que despierto es normal y deseable, volviéndose
todos podían explicarse postulando un ánima solamente lesivo cuando se abusa de él.
motriz (alma generadora de movimiento). 1. Título del texto:
Enemigos de este sabio, lo acusaron de a) Cumplimiento de los deseos
impiedad, por lo que fue perseguido, salvándose b) Escape de la realidad
gracias a la intervención de Pericles. c) Imagen Vs. realidad
 d) Soñar despierto a) Existen combinaciones de la distintas
e) Imaginación orientaciones
b) Hay orientación que predomina en la
2. Soñar despierto es: persona
a) Manifestación de deseos c) Las orientaciones improductivas tiene
b) Explicación de deseos ciertas afinidades entre sí.
c) Dormir sosegadamente d) La orientación receptiva se acerca al objeto
d) Realización imaginativa de deseos e) N. A.
e) Descansar mentalmente
5. Tema del texto
3. Soñar despierto proporciona: a) Combinaciones de las orientaciones
a) Calma b) Alivio b) Orientaciones afines
c) Relajamiento d) Ajuste e) T. A. c) Orientación receptiva, explotadora,
acumulativa y egocéntrica
4. A través del soñar despierto la persona: d) Orientaciones productivas e improductivas.
a) Compensa b) Proyecta e) T. A.
c) Inhibe d) Reprima
e) introyecta LECTURA N° 3

LECTURA N° 2 La cultura es el conjunto unificado de todas las

fuerzas que actúan en el hombre, integrado para
Entre las combinaciones de las distintas el individuo al ambiente natural en que se
orientaciones. debemos distinguir las encuentra el mismo, el pasado histórico de su
orientaciones improductivas entre si y las de una grupo y las relaciones sociales que tiene que
orientación productiva. asumir.
Algunas de las primeras tienen ciertas afinidades
entres si: la orientación receptiva, por ejemplo, se La educación, como proceso de transmisión
encuentra combinada con más frecuencia con la sistematizada de cultura en los países
explotadora que con la acumulativa. La orientación industrializados y capitalistas dependientes,
receptiva y la explotadora tienen en común el transmitirá la ideología de la clase dominante y
acercamiento hacia el objeto, en contraste con el los contenidos que convengan a sus intereses y a
distanciamiento que caracteriza a la orientación la estructura de poder.
acumulativa. Sin embargo, también las La alineación es, entonces, la evolución y los
orientaciones de menor afinidad suelen resultados de los productos del hombre bajo
presentarse en forma combinada; si se desea determinadas condiciones históricas y se
caracterizar a una persona, deberá hacerse esto manifiesta en las relaciones sociales en las
tomando como base la orientación que predomina propiedades y aptitudes del hombre,
en ella. independientemente del hombre mismo y
dominándolo.
1. Título del texto: La comunicación interviene dentro de este proceso
a) Orientaciones afines de la personalidad sistemático, como el acto mismo, relacionador de
b) La orientación productiva de la los miembros de la sociedad transfiriendo modelos
personalidad de conducta, de adaptación, con una dinámica
c) Confluencia entre la orientación receptiva generacional de continuidad.
con la explotadora
d) La orientación productiva 1. Título del texto
e) La orientación acumulativa a) La alienación
b) Lenguaje y sociedad
2. La orientación explotadora tiene más afinidad c) Cultura, ideología y educación
con la orientación: d) fuerzas integradas que actúan sobre el
a) Productiva b) Acumulativa hombre
c) Receptiva d) Agresiva e) N. A. e) Relaciones sociales.

3. El texto encuadra en la: 2. El texto encuadra dentro de:

a) Medicina b) Filosofía a) La Psicología b) La Sociología
c) Economía d) Sociología e) N. A. c) La Educación
d) La Filosofía e) N. A.
4. Señale lo falso:
3. La alienación es: b) Evolucionadas que las actuales
a) Liberadora b) Anacrónica c) Arqueológicas que antropológicas
c) Diacrónica d) Opresora d) Diferentes que parecidas
e) Aberrante e) Dispersas que concentradas.

4. Lo que quiebra el paralelismo entre la

LECTURA N° 4 evolución orgánica y la evolución social es
que esta última presenta:
La categoría de cultura tiene para Gordon Childe a) Especies nuevas
dos significados distintos. Dentro de la b) Mayores posibilidades de comparación
arqueología, la cultura es simplemente un conjunto c) Acceso al estudio antropológico
de objetos materiales de un tipo determinado. En d) Diferencias en la evolución
cambio, para la antropología, la cultura comprende e) Convergencia y asimilación
todas aquellas formas de la actividad humana que
son meros actos reflejos incondicionados o 5. El empleo del término evolución según
instintos, tal como ocurren en condiciones sociales Gordon Childe es también aplicable:
determinadas. a) A la Biología
Sin embargo la diferencia de significado es más b) A la Arqueología
bien de grado, de manera que el contenido ha sido c) A la Antropología
atribuido a la cultura dentro de la antropología es d) Al antiguo continente
más amplio que el que se le asigna, en la e) Al desarrollo social
arqueología, empleando la categoría antropológica
de cultura, desprende la conclusión de que el LECTURA N° 5
desarrollo de las sociedades en diversas regiones
del antiguo continente muestra más divergencias Cuando un mosquito pica a un mamífero
que paralelismos, pero considera que esta generalmente aparece una marca en el lugar. En
conclusión no invalida el empleo de la categoría de el hombre está acompañada de hinchazón y
evolución para interpretar el desarrollo social y la prurito. Es una reacción hipersensitiva como
evolución orgánica. respuesta a la inyección de una antígeno.
Lamark, y después Darwin postularon la evolución Se hizo un experimento con la hembre del
como proceso de variaciones diferencias en el cual mosquito Aedes Simulans, especie grande de
surgen las especies nuevas. Y algo enteramente estos insectos, a la cual debía quitársele el
análogo es la que pone de manifiesto los estudios principal conducto salival. Para esto fue
arqueológicos. anestesiado con dióxido de carbono. Después de
Pero de la comparación que se puede establecer la operación se le introdujo en ana radoma llena de
entre las secuencias observadas, se descubre que solución azucarada.
en la evolución social un sólo existen divergencias Después de un periodo de 24 horas se colocaba
y diferencias sino también convergencias y en el brazo de una persona a un mosquito operado
asimilaciones, y con esto se rompe el paralelismo otro sin operar. Muchos de los operados no
entre la evolución orgánica y el proceso social. picaron, los que picaron lo hicieron con fruición, las
picaduras de los que estaban operados no
1. Título adecuado produjeron ninguna irritación, los que no estaban
a) Conceptos de la cultura. operados produjeron aureola rojiza y tumefacción
b) Teoría Darwiniana de la evolución de la piel.
c) Diferencias entre arqueología y
antropología 1. El propósito del experimento era determinar:
d) Evolución orgánica y progreso social a) Si la picadura del mosquito que no tiene
e) T. A. secreción salival produce síntomas
característicos en el hombre.
2. El concepto de cultura para la arqueología a b) Cuántos mosquitos operados picaban
diferencia de la antropología, es más: c) Cuántos mosquitos sobrevivían
a) Concreto b) Desarrollista d) Si la picadura de un mosquito alimentado
c) Social d) Restringido con azúcar producía irritación
e) Significativo e) N. A.

3. Según Gordon Childe, los desarrollos de las 2. La razón de colocar mosquitos no operados
sociedades son más: sobre el brazo era:
a) Parecidas que diferentes a) Estimular a los operados a picar
 b) Proveer controles experimentales
c) Comprender si los mosquitos operados 3. Según el autor el lenguaje cambia:
perforan la piel a) Insensiblemente
d) T. A. b) Velozmente
e) N. A. c) Rápidamente
d) Situacionalmente
3. ¿Por qué los mosquitos eran anestesiados e) Obviamente
antes de la operación?
a) Así estaba previsto LECTURA N° 7
b) Para no causarles dolor
c) Para mantenerlos inmóviles Uno de los problemas en la enseñanza de la
d) T. A. escritura es la que presentan los niños zurdos. La
e) Sólo a y b tendencia era obligarlos a escribir con la mano
derecha. Los padres y los maestros tenían
4. La afirmación que cuando un mosquito pica a antipatía al niño zurdo. Los psicólogos han
un mamífero le produce una marca en la piel demostrado que ciertas personas son
se ofrece como: naturalmente zurdas y que es mucho más difícil
a) Supuesto b) Generalización para ellas utilizar la mano derecha que la izquierda
c) Hipótesis d) Falacia pera cualquier trabajo. Algunos suponen, que
e) Posibilidad obligar a un niño zurdo a escribir con la mano
derecha los vuelve nerviosos y puede causarles
LECTURA N° 6 tartamudez. Parece ser que hay casos en que esto
es cierto, sin embargo, en la mayoría de niños
El lenguaje se emplea constantemente, con obligados a cambiar de zurdos en diestros, no se
formas establecidas. Raras veces se nota que notan efectos dañinos. Una dificultad es que a
ocurran cambios en el uso y, sin embargo, los veces, los niños zurdos escriben como frente a un
cambios que resultan con el tiempo son espejo “de derecha a izquierda” y también leen a
considerables. Uno no se da cuenta porque al la inversa, como por ejemplo “ser” por “res”.
principio parecen manifestaciones del uso o giros
ligeramente originales. Sólo cuando la tendencia ANÁLISIS LITERARIO
dura varias generaciones, se llega a una norma
distinta. Lo que abre la puerta a innovaciones es 1. Título del texto
que se prefiere a un tipo de expresión y se a) Los niños zurdos
excluyen las demás. b) Enseñanza de la escritura
En el uso del lenguaje hay constante movimiento, c) Los problemas de los niños zurdos
pero dentro de límites estrechos. Para ver los d) Tartamudez y escritura en espejo
cambios es necesario comparar el habla con la de e) Un problema especial en la enseñanza de
hace 500 ó 1000 años, o aún más. Es posible que la escritura.
todas las lenguas del mundo provengan de una
misma y que las formas actuales, tan distintas 2. Lo expresado por el autor implica que:
unas de otras en fonética, estructura y vocabulario, a) Las personas zurdas tienden a
sean el producto de cambios lentos. tartamudear.
b) Los zurdos son menos brillantes que los
1. Una hipótesis del autor es que: diestros.
a) Hubo muchas lenguas afines c) Los zurdos son más hábiles que los
b) Es difícil predecir cambios diestros
c) Las lenguas del mundo se originaron en d) Los niños zurdos necesitan consideración
una comunidad. especial.
d) Una lengua evolucionó y las otras no e) No es problema ser zurdo.
e) N. A.
3. La costumbre tradicional de enseñar a
2. El autor establece que: escribir ha:
a) Se puede predecir cómo se hablará en el a) Fallado en la enseñanza práctica
futuro b) Favorecido a escribir en espejo
b) El cambio se observa siempre c) Presentado problemas no resuellos aún
c) Se puede precisar el cambio d) Perjudicado a los diestros
d) Sólo puede hablarse de cambios posibles e) Sido visto por los psicólogos.
e) T. A.
 A) Robin Li y John Wu lograron hacer una
EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA empresa valorizada en más de US$
millones.
 Determina la respuesta correcta B) Baidu, una empresa china creada en 1999, se
perfila como un serio competidor de
TEXTO 01 Google.
C) La aguda y amplia competencia en el ámbito
Google teme al mercado chino no solo porque es de los buscadores más exitosos en la web.
una plaza controlista —con cientos de D) Baidu, una empresa china, desafía el
prohibiciones estatales y censuras en la monopolio de las compañías
navegación web—, sino también porque este país norteamericanas en la web.
tiene un poderoso buscador reinante: Baidu. Es E) La innovación tecnológica implementada por
tal el dominio del buscador chino que, pese al el navegador Baidu en la República Popular
poderío de Google, la estadounidense ha tenido China.
que conformarse con un honorable tercer lugar de
este mercado. 2. Resulta incompatible con respecto a lo que
Baidu es una empresa creada por dos jóvenes plantea el texto señalar que
chinos que en los años 90 trabajaban para
corporaciones estadounidenses: Robin Li y John A) la competencia entre Baidu y Google se
Wu, quienes decidieron un día dejar EE.UU. y restringe al ámbito de los buscadores.
fundar en 1999 una empresa que hoy se B) Baidu planea producir aplicaciones para la
encuentra valorizada en más de US$ 3000 web y otros productos tecnológicos.
millones. C) el gobierno chino brinda apoyo a la empresa
Se suele acusar a Baidu de ser un fiel reflejo de fundada por R. Li y J. Wu.
Google. Li, CEO de la compañía, ha indicado que D) el director ejecutivo de la multimillonaria
se trata de un motor de búsqueda distinto, pues empresa Baidu es Robin Li.
se ha desarrollado bajo otro tipo de algoritmos y
E) los creadores de Baidu trabajaron
procedimientos; además, la característica más
previamente en empresas de EE.UU.
popular de Baidu es la posibilidad de efectuar
búsquedas de archivos de audio con una 3. En el texto, la palabra APLICACIONES alude a
precisión sorprendente. Aunque, algunos creen
que el secreto del éxito radica en que las leyes de A) operaciones matemáticas.
la República Popular China no prohíben poner B) adornos tecnológicos.
música en internet, y Baidu se encuentra bajo C) servicios de ingeniería.
jurisdicción china. D) herramientas informáticas.
Baidu no se conforma con el éxito local y si se E) prácticas profesionales.
tiene en cuenta que su fórmula no es posible de
exportar a otras naciones, se entenderá por qué 4. Se infiere de lo planteado en el primer párrafo
la apuesta ha sido por la innovación y la que
tecnología, que van desde soluciones webs y A) Baidu es una empresa debidamente adaptada
aplicaciones hasta proyectos como la a las restricciones impuestas por el gobierno
construcción de automóviles autónomos. En esta chino.
línea, ya ha anunciado que el prototipo del B) Baidu es la respuesta de los regímenes
automóvil autónomo estará listo para este año, de socialistas al gigante de la navegación
esta manera también ha superado a Google que norteamericana: Google.
ha indicado que lo tendrá en el 2020. Según los C) Google ha logrado tener un sorprendente éxito
especialistas, esta empresa china tiene detrás de en una plaza controlista como es el mercado
ella una asociación no solo con automotrices de chino.
su país, sino el interés del Gobierno Chino de D) Google a la larga logrará ocupar el primer lugar
lanzar un producto novedoso y accesible al
en el ámbito de la navegación en los países
mundo. asiáticos.
El Comercio. (15 de marzo de 2015) «La sombra china de
Google». Recuperado el 15 de marzo de 2015, de El E) Google no se resigna a ocupar el tercer lugar
Comercio: http://elcomercio.pe/economia/mundo/buscador- en el mercado chino y su meta es ocupar el
baidusombra-china-google-noticia-1797548. segundo lugar.
5. Si las condiciones en el mercado chino fuesen las
1. ¿Cuál es la idea principal del texto? de un mercado de libre competencia y sin tantas
prohibiciones y censuras,
 pensaba seguramente en la posibilidad de
A) de todas maneras, Baidu ocuparía el perfeccionar uno de ellos, tarea que finalmente
primer lugar. recaería en otro personaje: en marzo de 1792, la
B) empresas como Baidu no podrían seguir Asamblea Legislativa, en cumplimiento del nuevo
existiendo. código penal, encargó al médico cirujano Antoine
C) la competencia entre Baidu y Google sería Louis, secretario perpetuo de la Academia de
más justa. Cirugía, la elaboración definitiva del nuevo
D) Google, definitivamente, ocuparía el primer aparato para realizar las ejecuciones. La
lugar. aportación principal de Louis fue el modelo de hoja
E) cada navegador tendría un número igual con filo oblicuo, «para que corte limpiamente y
de usuarios. alcance su objetivo», según afirmó él mismo. Sin
embargo, tanto Louis como Guillotin terminaron
lamentando que su nombre quedara asociado a la
TEXTO 2
nueva invención, que pronto fue conocida como
Durante el siglo XVIII, con el triunfo de la louison o louisette y, más comúnmente, guillotina.
Ilustración, muchos juristas y hombres de letras
denunciaron el recurso a la tortura, las penas Tafalla, J. (s.f.). “La guillotina: el invento infernal de la
desproporcionadas y los privilegios de la revolución”. National Geographic. España.
aristocracia; algunos llegaron a pedir la abolición Recuperado el 28 de marzo de 2015, de National
de la pena de muerte. Se puede destacar en este Geographic. España:
sentido el Tratado sobre la tolerancia de Voltaire 1. Centralmente, el autor aborda la:
(1763) y De los delitos y las penas, de Cesare A) guillotina como sucedáneo de las
Beccaria (1764). Todos ellos inspiraron la obra de torturas.
la Revolución francesa de 1789. Una de las B) Ilustración y la creación de la pena de
primeras tareas que emprendió la Asamblea muerte.
Nacional Constituyente fue la elaboración de un C) historia acerca de la invención de la
código penal acorde con los principios del derecho guillotina.
natural, y fue en ese contexto en el que se planteó D) reforma penal de Joseph Ignace
el debate sobre la pena de muerte. Guillotin.
El 10 octubre de 1789, un médico de 50 años E) imprecisión en el empleo de «guillotina».
llamado Joseph Ignace Guillotin presentó una
propuesta para establecer la igualdad ante la ley 2. La expresión ABRIR Y CERRAR DE OJOS,
también en los asuntos de derecho penal: «Los que aparece en la cita textual, connota
delitos del mismo género se castigarán con el A) denuedo. C) apremio.
mismo género de pena, sean cuales sean el rango B) urgencia. E) defección.
o condición del culpable», afirmaba. Este C) celeridad.
principio, que ahora parece natural, era
revolucionario en Francia y tardó años en ser 3. Resulta incompatible con el desarrollo textual
aprobado en el resto de países. afirmar que la aplicación de la pena capital en
Guillotin no ponía en cuestión la pena capital. Su Francia
propuesta consistía en igualar las penas y a la vez A) excluía a los estratos socioeconómicos
humanizar su aplicación. Para ello, propuso bajos en casos de decapitación.
extender el método de la decapitación, hasta B) generó el rechazo por parte de quienes
entonces privilegio de la aristocracia, a los reos de abogaban por su proscripción.
todas las clases sociales. Al mismo tiempo, a fin C) fue aplicada según los principios de
de evitar los inconvenientes y errores que a igualdad durante todo el siglo XVIII.
menudo cometían los verdugos en el uso del D) fue debatida en la segunda mitad del siglo
hacha o de la espada, proponía emplear un XVIII, entre otros, por Guillotin.
aparato «cuyo mecanismo cortaría la cabeza en E) debía ser sin distingo de clase según la
un abrir y cerrar de ojos». La referencia de propuesta de Joseph I. Guillotin.
Guillotin a este «mecanismo» de decapitación dio
enseguida mucho que hablar, pero es errónea la 4. Es posible deducir del desarrollo textual que
creencia común de que él fue el inventor de lo que la decapitación sin guillotina
conocemos como guillotina. Desde al menos el
A) era utilizada exclusivamente en la
siglo XVI se utilizaban artilugios parecidos en
Francia revolucionaria.
diversos países de Europa, si bien no parece que
B) fue una idea presentada por el
fueran muy habituales, y en todo caso estaban
sanguinario Joseph Guillotin.
reservados a los reos de clase alta. Guillotin
 C) era aplicada por verdugos que león domesticado que acompaña al monarca en
mantenían un nexo con el clero. las batallas o en ceremonias religiosas. Es muy
D) generaba en ciertos casos una agonía probable, pues, que la imagen de la esfinge
mayor en el ejecutado. surgiera en la mente de los egipcios como una
E) se aplicaba a los aristócratas para manera de fundir la belleza y la ferocidad del león
aproximarse a la virtud. con la sabiduría del rey.
National Geographic. España (s.f.) “La gran Esfinge de
5. Si Guillotin hubiera sido soslayado de la Gizeh”. Recuperado el 28 de marzo de 2015, de National
invención del método de decapitación creado Geographic. España:
por Antoine Louis, es probable que
A) la palabra «guillotina» se habría 1. La idea principal del texto es
estandarizado en países como Francia y A) los antiguos egipcios denominaban Shesep-
España. ankh, «imagen viviente», a las esfinges y
B) se habría reconocido a la Academia de también a las estatuas reales.
Cirugía como la creadora de la guillotina. B) desde tiempos prístinos la esfinge fue
C) este habría pedido que su método de asociada con los jefes tribales por su poder
redención quede patentado solo en y su determinación en la cultura egipcia.
Francia. C) se conjetura que la imagen de la esfinge
D) la conversión del apellido de aquel en sugiere en la mente de los egipcios una
nombre común no se habría realizado. manera de representar la belleza y la
E) la palabra louison habría quedado para sabiduría.
siempre olvidada en los libros de historia. D) los egipcios imaginaron al león como un
poderoso guardián que debían representar
TEXTO 3 en sus amuletos, muebles y puertas.
E) en la meseta de Gizeh se esculpió un
Al inicio de la historia de Egipto, las esfinges increíble monumento durante la dinastía IV:
representaron la fuerza y la sabiduría del rey. la Gran Esfinge, que simbolizaba fuerza y
Entre todas ellas destaca la Gran Esfinge de poder.
Gizeh, erigida en tiempos de la dinastía IV, en la
meseta del mismo nombre y en la época más 2. En el texto, el vocablo ASIMILADA se puede
gloriosa del Imperio Antiguo. Cuerpo de león y
reemplazar por
cabeza humana. Este extraño ser híbrido, al que
A) sopesada. B) detectada.
conocemos con el término de esfinge, de origen
B) asociada. D) comprendida.
griego, es uno de los más llamativos del arte
E) examinada.
egipcio. Los antiguos egipcios lo denominaban
Shesep-ankh, «imagen viviente», nombre que
3. Resulta compatible con el desarrollo textual
daban a las estatuas reales. Simbolizaban la idea afirmar que la parafernalia real
de fuerza y poder, y generalmente se
representaba al faraón bajo esta forma. Así lo A) carecía de prescripción para ser
indica el hecho de que las esfinges portaran el configurada en los jeroglíficos.
pañuelo real nemes, el ureo (representación de la B) excluía a las mujeres de su uso por la
diosa cobra Uadyet) y a menudo la barba postiza capacidad de los faraones.
ritual, signos característicos de los soberanos C) era representada simbólicamente en los
egipcios. monumentos egipcios.
En Egipto, desde tiempos predinásticos y D) solo constaba de tocados que eran
posiblemente antes, la figura del león se relacionó utilizados en ceremonias.
con los jefes tribales y más tarde a los faraones. E) constaba de trajes de león que el faraón
El rey era el guardián y protector de su pueblo, al usaba en las guerras.
que conducía victorioso al combate contra sus
enemigos. Es por ello natural que, en el 4. Es posible colegir del desarrollo textual que el
pensamiento de aquellos pueblos primitivos, la uso de grandes felinos
figura de este vigoroso y bello animal fuera
asimilada al monarca. Por sus características, los A) era probablemente prerrogativa de la
egipcios imaginaron el león como un poderoso realeza.
guardián, y por ello se lo representaba en B) obedecía a intereses políticos y
amuletos, muebles y también en las puertas de los religiosos.
templos, en relieve o esculpido. Asimismo, C) les daba poderes misteriosos a los
algunos relieves del Imperio Nuevo muestran un faraones.
 D) solo se daba en el hábitat natural de «La nube» está compuesta por centros de datos
estos. remotos a los que se accede por Internet. Se trata
E) eran representados únicamente en de una colección de hardware conectado en red
esfinges. que proporciona muchos aspectos informáticos en
forma de servicios online. El hardware de «la
5. Si las esfinges hubieran carecido de adornos nube» pública no se puede tocar físicamente; se
distintivos de los soberanos egipcios, controla en remoto mediante interfaces web.
probablemente,
Una de las características principales de «la
A) los jeroglíficos habrían simbolizado a los nube» es la virtualización. Las máquinas virtuales
leones con figura de faraón. se crean con software que subdivide la potencia
B) el periodo dinástico habría alcanzado su de cómputo, el almacenamiento y la memoria de
máximo apogeo mucho antes. una máquina en varias unidades más pequeñas,
C) los faraones las habrían utilizado como cada una funcionando con su propio sistema
construcción de tipo mortuorio. operativo. Así se pueden compartir y asignar los
D) habrían ostentado una connotación recursos informáticos de modo eficiente en «la
simbólica disociada de la realeza. nube».
E) los leones habrían dejado de ser animales ¿Qué es la nube? (marzo de 2015) Cómo
silvestres domesticados. funciona. España. N° 48.

TEXTO 4 1. El sinónimo contextual de FLEXIBLE es

Todos hemos oído hablar de «la nube», pero su A) efímero. C) cimbreante. D) adaptable.
significado no está claro para mucha gente. En B) tolerante. E) delicado.
esencia, la informática en la nube consiste en usar 2. ¿Cuál es el tema central del texto?
la potencia de Internet para realizar allí tareas que
A) La gran flexibilidad que posee el trabajo
tradicionalmente haríamos en un ordenador
online para las organizaciones
personal: cualquier cosa, desde gestionar el
B) Los métodos actuales de externalización
almacenamiento hasta el desarrollo y
de los trabajos informáticos
procesamiento complejos, en una vasta y potente
C) El contraste entre el uso de «la nube» y
red remota de máquinas interconectadas. Esta
los servicios tradicionales de Internet
externalización es práctica para el usuario
D) Las posibilidades de ahorro en los
ocasional, que está harto de tener que liberar
negocios que brinda la virtualización
espacio en su disco duro, y también para las
E) La caracterización y ventajas de «la nube»
empresas. En otros tiempos, estas compraban
para individuos y empresas
infraestructura informática basándose en lo que
pensaban que podían necesitar a dos años vista y
3. Es incompatible con lo expresado en el texto
se tendía a comprar en exceso, infrautilizando los
sostener que
equipos. Además, el software es caro; por no
mencionar los servidores, las redes, el ancho de A) «la nube» permite el ahorro de costos
banda, la energía, la refrigeración, el espacio de únicamente en el ámbito de la
oficina y los expertos necesarios para instalar, infraestructura.
configurar y hacer funcionar todo. B) la virtualización implica la distribución del
Con la informática en «la nube» las empresas procesamiento entre diferentes máquinas.
pueden ejecutar programas y aplicaciones C) la mayoría de personas no tienen claro en
esenciales a través de Internet, lo que les hace qué consiste exactamente «la nube».
ahorrar tiempo, espacio, molestias y dinero. La D) con «la nube», una PC con una capacidad
facturación de los servicios en la nube funciona de limitada realizaría tareas muy complejas.
la misma manera que pagamos por servicios E) cada máquina interconectada para formar
públicos como el gas y la electricidad en nuestro «la nube» tiene su propio sistema
domicilio; pagamos por lo que usamos. La nube operativo.
también es algo muy flexible. Para las tareas más
exigentes, los clientes tienen acceso instantáneo 4. Si todas las PC fuesen baratas y al mismo
a potencia de proceso escalada sobre la marcha. tiempo tuviesen una enorme capacidad de
Cuando han terminado de trabajar, simplemente procesamiento y memoria,
la vuelven a liberar a «la nube». A) «la nube» no habría tenido el desarrollo que
muestra actualmente.
 B) el hardware de «la nube» pública se podría datean a Arenales que tas guarniciones se
manipular físicamente. encontraban en “Cerro de Pasco”. Arenales se
C) las empresas sufrirían una mayor traslada y bloquea, obteniendo el tercer y último
infrautilización de sus equipos. triunfo San Martín llega al Perú en 1820
D) la facturación de los servicios en «la nube» desembarca en Paracas sin derramar sangre,
tenderían a desaparecer. pasa a Huacho y luego a Huaura estableciendo su
E) no existiría el software que permitiría los cuartel general.
actuales avances informáticos.
1. ¿En qué forma del lenguaje está escrito el
texto? Marca lo correcto.
5. Se infiere de lo expresado en el texto que «la a) En Prosa b) En Verso
nube» c) Ninguna
A) resulta especialmente ventajosa para los
grandes empresarios. 2. El contexto por su contenido es:
B) elimina cualquier riesgo de seguridad para a) La lectura es un cuento heroico
la información guardada. b) Es una narración de un suceso
C) puede bloquear el acceso instantáneo de los c) Relata hechos históricos
clientes a sus cuentas.
D) ha causado que todos los dispositivos de la 3. ¿Qué nombre le pondremos a la lectura?
PC se vuelvan obsoletos. a) Triunfo de Don José de San Martín
E) privada deja de lado cualquier mención a la b) Corriente Libertadora
llamada «virtualización». c) Humillación de América

EJERCICIOS 4. En el contenido de la lectura hay más;

 Determina la respuesta correcta a) Verbos b) Sustantivos c) Géneros

LECTURA N° 1 5. ¿, En qué lugar se aperturan los triunfos?

Los pueblos de Latino América padecían a) Chacabuco
sufrimientos y humillaciones de parte de fuerzas b) Cuyo
españolas. Sin embargo, un país llamado c) Argentina
“Argentina”, no sufría esas peripecias.
Qué casualidad en Río de la Plata era presidente 6. El peruano Álvarez Thomas:
nuestro compatriota el arequipeño Álvarez de a) Garantizó apoyo político
Thomas; quien hábilmente ayudo y apoyó a San b) Colaboró a libertar América
Martín a lograr su aspiración libertar c) Denegó ayuda a San Martín
inmediatamente se formó el ejército libertador en
la ciudad de “Cuyos” en 1816. 7. Los triunfos de la corriente libertadora:
Al poco tiempo San Martín llega e Chile y en un día a) Dos fueron en Argentina y uno en el
12 de febrero de 1817 en la Provincia de Perú
Chacabuco; obtenía el primer triunfo de le b) Uno en Chile, Argentina y Perú
corriente libertadora. Dos días después 14 de c) Chacabuco, Maipú y Cerro de Pasco
febrero, San Martín ingresaba a Santiago de Chile
y nombraba Director General a Bernardo de 8. Del tema podemos concluir:
O’Higgins se traslada Don José a la sierra chilena a) Desorganización española
y en Cancha Rayada perdía dicha batalla; pero b) Derrotas de Don José de San Martín
gracias a la intervención de O’Higgins se replega a c) En 1820 llega San Martín y desembarca en
orillas del Río Maipo, en un pueblo llamado Maipú, Paracas
obtiene el segundo triunfo.
San Martín antes de llegar al Perú, envió un LECTURA Nº 2
emisario al escocés Lord Cochrane y como no
obtenía noticias no le queda otra alternativa de El Rey Alfonso VI de Castilla envió a Rodrigo Díaz
enviar su segundo emisario Álvarez de Arenales; de Vivar o "Cid Campeador" a cobrar las parias o
quien llega a contactar con las heroínas de Toledo tributos a los moros de Andalucía.
en una misión sacrificada con altos jefes El Cid Campeador se vio interferido por García de
españoles persuaden y sonsacan donde tenían Ordóñez, a quien derrotó y afrentó en el castillo de
sus guarniciones concentradas los españoles, Labra. El Cid al retornar con el tributo ante su rey
quienes se rinden bajo el sacrificio de estas había sido calumniado de haber substraído parte
gloriosas e históricas mujeres, que posteriormente de los tributos.
El Rey lo destierra de la ciudad de Vivar y llega a c) Fracasos del Rey Alfonso VI
Burgos donde nadie quiere darle posada una niña
le sale al frente y le entrega una nota que decía por 10. Escribe los personajes principales:
orden y mandato no sea recibido bajo pena de _____________________________________
confiscación y ceguera. El Cid Campeador llega a _____________________________________
Sevilla y se encuentra con su amigo íntimo Martín _________________________________
de Antoloniz quien lo ayuda y surtiéndolo de 11. Buscar el significado:
víveres. Su amigo le pregunta ¿Tienes apoyo Campeador
económico? El Cid responde, lo único que tengo _____________________________________
son dos cofres vacíos. Antoliniz propone llenarlos ___________________________________
de arena para hacerlos pasar por oro y plata Parias
estafando a los árabes. _____________________________________
El Cid Campeador se traslada a Cerdeña y en ___________________________________
este Monasterio deja a su esposa Ximena y sus Interferido
hijas Elvira y Sol. Tomando como rumbo nuevas _____________________________________
conquistas y con 300 lanzas invade la Villa de ___________________________________
Castejón, vence a los moros de Calatayud y Afrenta
Huescas; obteniendo triunfos y poder en _____________________________________
Valencia. ___________________________________
Calumniado
1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito? _____________________________________
a) Prosa b) Verso c) Ninguna ___________________________________
Sustraído
2. El contexto por su contenido es: _____________________________________
a) Lectura con leyenda y fantasía. ___________________________________
b) Hazañas históricas de personajes y Destierro
pueblos. _____________________________________
c) Manifiesta pasajes filosóficos. ___________________________________
Posada
3. A la presente lectura qué título pondría: _____________________________________
a) Destierro del Cid Campeador. ___________________________________
b) Luchas del Rey Alfonso VI. Confiscación
c) Amores del Cid Campeador. _____________________________________
___________________________________
4. El Cid Campeador es desterrado de la ciudad Surtiéndolo
de: _____________________________________
a) Valencia b) Sevilla c) Vivar ___________________________________
Víveres
5. ¿Cómo se llamó la esposa del Cid
_____________________________________
Campeador? ___________________________________
a) Elvira b) Filomena c) Ximena Monasterio
_____________________________________
6. Estafó a los árabes en Sevilla con ayuda de: ___________________________________
a) García Ordóñez b) Antoliniz Conquistas
c) Calatayud _____________________________________
___________________________________
7. ¿En qué lugar obtuvo triunfos y poder?
a) Burgos b) Cerdeña c) Valencia LECTURA Nº 3
8. ¿Quién calumnió o difamó al Cid de robar Apoderado de Valencia, habiendo derrotado al
tributos? Rey Moro de Sevilla. El Cid Campeador envía a
a) García Ordóñez b) Alfonso VI Minaya Alvar Fañez llevando 120 caballos, bolsas
c) Antoliniz de oro y plata para el Rey Alfonso VI y solicitando
como merced a sus hijas y esposa vayan a vivir
9. Del tema o lectura, podemos concluir: con él a Valencia. El Rey perdona a la familia del
a) Vencer a los moros de Calatayud y Cid Campeador.
Huescas El Rey Marruecos Yusef, pretende recuperar
b) Hospedar o dejar a su familia en Cerdeña Valencia, pero es derrotado por el Campeador,
García Ordóñez y sus sobrinos los Infantes de
Carrión plantean al Rey Alfonso VI; una 7. El Rey Alfonso VI; perdonó al Cid
conspiración contra el Cid Campeador con el Campeador, por:
propósito que los infantes contraigan nupcias con a) Realizar el matrimonio de sus hijas con
las hijas Elvira y Sol y así poder compartir Carrión
dominios, territorios y riquezas adquiridas por el b) Por los regalos que entregó Alvar Fañez
Cid Campeador. c) Reconciliación con su familia
El Rey Alfonso VI propone reconciliación a la
familia del Cid y lo invita a un banquete asistiendo 8. Del tema podemos concluir:
los infantes de Carrión quienes comienzan a a) Matrimonio por conveniencia
pretender y cortejar a sus hijas; al poco tiempo b) Amor de los infantes de Carrión
contraen matrimonio. c) Desagrado del Cid, agrado de Ximena
El Cid lo toma con mucho desagrado. Su esposa
Ximena tenía otra óptica, lo veía con agrado, 9. Escribir personajes y ciudades principales:
porque sus hijas se casaban con nobles y amigos Cid Campeador
del Rey. _____________________________________
Diego y Fernando de Carrión se celebraron con _____________________________________
gran solemnidad para impresionar a Elvira y Sol. _____________________________________
Ellos en el fondo sus sentimientos eran apócrifos _________________________________
solamente se casaron por la conspiración contra
el Cid Campeador. En esa época las 10. Resolver los significados:
disposiciones o leyes decían cuando los hijos se Apoderado
casaban o contraían matrimonio, inmediatamente ____________________________________
había que repartirles bienes, propiedades o Solicitando
riquezas. ____________________________________
Merced
1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito? ____________________________________
a) Mínimo b) Oral Perdona
c) Prosa ____________________________________
Marruecos
2. El contexto por su contenido es: ____________________________________
a) Una fábula Recuperar
b) Sentimientos falsos ____________________________________
c) Dominio del Rey Derrotado
____________________________________
3. ¿Qué título pondríamos a la lectura? Conspiración
a) Bodas de las hijas del Cid Campeador ____________________________________
b) Triunfos del Rey de Marruecos Yusef Nupcias
c) Derrota del Rey Moro de Sevilla ____________________________________
Reconciliación
4. ¿Cuál era la misión de Alvar Fañez? ____________________________________
a) Llevar obsequios al Rey, solicitando como Pretender
merced la familia ____________________________________
b) Envía a Minaya Alvar Fañez; con caballos, Cortejar
oro y plata ____________________________________
c) Derrota del Rey Moro; ayudado por Alvar Solemnidad
Fañez ____________________________________
Apócrifo
5. La conspiración contra el Cid Campeador fue: ____________________________________
a) Planificada por Ordóñez, Carrión y el Rey Disposiciones
Alfonso VI ____________________________________
b) Para reconciliarse con la familia del Cid
Campeador LECTURA Nª 4
c) Regalarle los caballos, oro y plata
Un león escapa de su jaula y los infantes de
6. ¿Cuál de los siguientes Kaiser derrotó el Cid? Carrión huyen despavoridos. El Rey Búcar de
a) Yusef b) Alfonso VII Marruecos pretende reconquistar Valencia, sin
c) García Ordóñez embargo, elude el combate.
El Cid Campeador con su esposa Ximena viajan a) Antoliniz y Bermúdez
de pueblo en pueblo y se encuentran con la b) Búcar, Aragón
novedad que en Toledo sus hijas habían sido c) Ordóñez-Búcar
maltratados. Se dirige a Castilla y le cuenta lo
mismo con diferente versión. Y así sucesivamente 7. Cuando el león escapa de su jaula. ¿Qué
a pueblo que llegaban le decían lo mismo, sucede?
pensando que se trataba de calumnias viaja a a) Los infantes de Carrión huyen
Valencia buscando a sus hijas y preguntarles si era despavoridos
verdad lo que contaba la gente. b) Los Carrión enfrentan con sus flechas
Las hijas por no darle un mal disgusto a sus padres c) Babieca sale al frente
negaron rotundamente.
El Cid Campeador indudablemente envía como 8. De la narración podemos concluir:
mensajero a Muño Rustios para que hable con el a) Derrota de los infantes de Carrión
Rey Alfonso VI de los acontecimientos trágicos b) Llegan los mensajeros de Navarra y
que les sucedían a Elvira y Sol y le ruega que Aragón
considera suya la injuria que los infantes de c) El reto de Bermúdez y Antoloniz
Carrión han inferido contra sus e hijas.
El Rey Alfonso VI inmediatamente convoca Cortés 9. Personajes y lugares principales (Escribirlos):
en Toledo; a ellas concurren los infantes de
Carrión confiados en la influencia de su tío García ________________________________________
Ordóñez. ________________________________________
El Cid Campeador en la corte de Toledo expone y ________________________________________
plantea su demanda. Reclama sus espadas ____________________________________
"Tizona y Colada" y el dote de sus hijas. No les
queda otra alternativa a los infantes de Carrión de 10. Significados de las siguientes palabras:
acceder los amigos del Cid; Martín de Antoliniz y León
Bermúdez retan a los traidores y cobardes. El Cid ____________________________________
recupera a sus hijas, posteriormente llegan Infantes
mensajeros a la corte solicitando a las hijas para ____________________________________
esposas; se trataba de los Alcides de Navarra y Despavoridos
Aragón. El Rey Alfonso VI otorga el casamiento. ____________________________________
Finalmente los infantes de Carrión son derrotados Reconquistar
y vencidos, el Cid se traslada en su babieca a ____________________________________
Castilla. Azotadas
_____________________________________
1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito? Calumnia
a) Interjectivo b) Prosa ____________________________________
c) Gráficos Rotundamente
2. El contexto por su contenido es: ____________________________________
a) Cobardía de los infantes de Carrión Acontecimientos
b) Lealtad de Elvira y Sol de no denunciar a ____________________________________
sus esposos Injuria
c) Las dos son correctas ____________________________________
Inferido
3. ¿Qué título pondría a la narración? ____________________________________
a) Peleas del Rey b) Triunfos Dote
c) Afrenta ____________________________________
Tizona y Colada
4. ¿Quién pretende reconquistar Valencia? ____________________________________
a) Muño Gustios b) El Rey Búcar
c) Navarra LECTURA N° 5

5. ¿En qué cortes absuelven y acceden "La Un pobre campesino estaba muy taciturno y
Tizona Colada"? compungido porque no tenía trabajo y no ganaba
a) Castilla b) Toledo para subvencionar sus necesidades cotidianas.
c) Madrid Un día se le apareció el diablo y le dijo; voy a
proponerte la solución de tu miseria, yo te regalaré
6. ¿Quiénes retan a los cobardes de Carrión? un campo extenso, pero a condición de que todo
lo que crezca y esté sobre la tierra será para mí y Compungido
tú quedarás con lo que quede bajo tierra. Al diablo ____________________________________
le pareció muy bien. El campesino aceptó
sonriendo para sus adentros, tenía su plan, ya Subvencionar
dueño del campo sembró papas. Cuando llegó el ____________________________________
tiempo de la cosecha el diablo volvió para recoger
su parte según el trato. El campesino no le Cotidianas
presentó todo lo que sobresalía del suelo y el ____________________________________
diablo viéndose burlado sin las papas, hizo una Adentros
nueva proposición, todo lo que quede encima será ____________________________________
para ti y todo lo que quede debajo para mí. El Plan
campesino volvió a sonreír y enseguida se puso a ____________________________________
sembrar trigo. A la hora de la cosecha el diablo se Trato
vio otra vez burlado. Las magníficas gavinas de ____________________________________
trigo eran para su socio, mientras que para él sólo Cosecha
quedaron las inútiles raíces. Desde ese día, el ____________________________________
diablo no se atrevió a proponer nuevos negocios al Burlado
campesino y este quedó dueño del campo y libre ____________________________________
de la miseria. Gavillas
____________________________________
1. ¿En qué forme de lenguaje está escrito? Inútiles
a) Mímico b) Inarticulado ____________________________________
c) Prosa Proponer
____________________________________
2. El contexto por su contenido es:
LECTURA N° 6
a) Cuento b) Fábula
¡Los caballos eran fuertes!
c) Poesía
¡Los caballos eran ágiles!
Sus pescuezos eran finos y sus ancas
3. ¿Qué título le pondremos a este argumento?
relucientes y sus cascos musicales
a) Burla al diablo
¡Los caballos eran fuertes!
b) El campesino y el diablo
¡Los caballos eran ágiles!
c) Trigo y papas
¡No! no han sido los guerreros solamente
de corazas y penachos y tizonas y estandartes
4. La idea principal del argumento es:
los que hicieron la conquista
a) De la miseria a la comodidad
de las selvas y los andes;
b) Astucia de los campesinos
los caballos andaluces, cuyos nervios
c) Sagacidad del campesino
tienen chispas de la raza voladora de los árabes
estamparon sus gloriosas herraduras
5. Del tema podemos decir:
en los secos pedregales,
a) Candidez del diablo
en los húmedos pantanos,
b) Negocios del diablo y el campesino
en los ríos resonantes,
c) Las dos son correctas
en las nieves silenciosas,
en las pampas, en las tierras,
6. Sonriendo para sus adentros significa:
en los bosques y en los valles.
a) Subjetivamente ya tenía su plan
¡Los caballos eran fuertes!
b) El diablo estaba seguro de si mismo
¡Los caballos eran ágiles!
c) El casillero primero es correcto
Un caballo fue el primero
en los tórridos manglares
7. Del argumento se puede concluir:
a) Los negocios son importantes
1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito?
b) Temor del diablo no proponer nuevos
a) Prosa b) Verso c) Prosopografía
negocios
c) Campesino taciturno y compungido
2. El contexto por su contenido es:
a) Leyenda b) Poesía
8. Vocabulario de las siguientes palabras:
c) Caricatura
Taciturno
____________________________________
3. La poesía se llama:
 a) Los caballos eran fuertes Tizona
b) Los caballos eran ágiles ____________________________________
c) Los caballos de los conquistadores Andaluz
____________________________________
4. ¿Cómo eran los caballos de los Pedregal
conquistadores? ____________________________________
a) Ágiles, fuertes, pescuezos finos, ancas Resonantes
relucientes ____________________________________
b) Ágiles, fuertes, en las pampas, en la tierra, Cascos
en el bosque ____________________________________
c) Ágiles, fuertes, pescuezos finos, ancas Manglares
relucientes y cascos musicales ____________________________________
Corazas
5. «Ancas relucientes y cascos musicales» ____________________________________
significa: Ágiles
a) Pelo brillaba y sus cascos sonaban con ____________________________________
fuerza Ancas
b) Eran fuertes y brillosos y sus cascos de ____________________________________
fierro Relucientes
c) Vistosas y cascos con castañuelas ____________________________________
Estandarte
6. Los caballos andaluces son: ____________________________________
a) De raza rápida y eléctricos Árabe
b) Sus nervios chispos de raza voladora de ____________________________________
los árabes Pantano
c) Ágiles, fuertes, raza voladora de los árabes ____________________________________
Nieve
7. Los caballos “estamparon su gloriosa ____________________________________
herradura”; significa: Tórridos
a) Pegaron a la tierra y se levantó ____________________________________
b) Regalaron sus herraduras Bosques
c) Dejaron huellas por donde pasaron ____________________________________

8. El autor Chocano emplea muchos adjetivos. LECTURA Nª 7

Escribirlos.
............................................................. El padre del teatro español Lope de Vega
............................................................. manifiesta en esta obra. El comendador Gómez de
............................................................. Guzmán comete una serie de abusos e injusticias.
............................................................. Esto motiva y estimula en que se produzca la
............................................................. venganza, no individual, sino colectiva; del pueblo
de
9. Del tema podemos concluir: Ovejuna, colmada la paciencia de sus moradores
a) Los caballos eran fuertes y ágiles por la conducta del gobernador Gómez de
b) Hicieron conquistas en la selva y andes Guzmán, el pueblo indignado, una noche asaltan a
c) Un caballo fue el primero en los tórridos su casa y lo matan haciéndose justicia por sí
manglares mismo.
Los reyes católicos envían a un juez para que
10. Buscar el significado de las palabras investigue y establezca responsabilidades y
Pescuezo castigue inmediatamente al culpable.
____________________________________ El juez instaura un sumario en el que declaran
todos los habitantes sin poder detectar ni descubrir
Fuertes
al verdadero autor. Todos los habitantes hacían
____________________________________
responsable al pueblo la respuesta que obtiene es
Finos siempre la misma ¿Quién es Fuente de Ovejuna?
____________________________________ "Todos a una". Esta confesión valió para que el
juez comprendiera la muerte del comendador; los
Penachos reyes católicos fueron informados de toda la
____________________________________ realidad de los hechos; analizan la grandeza del
espíritu popular, no les queda otra alternativa de Las riquezas de Atacama estaban abandonadas
absolver al pueblo de Fuente de Ovejuna; y le dan por el gobierno boliviano, esto causó codicia en
todo su apoyo y protección. exploradores chilenos, que burlándose de la
Aduana Boliviana se limitaron a extraer guano para
1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito el exportarlo por su cuenta. Bolivia se dedica a
texto? perseguir a los contrabandistas, capturándolos en
a) Oral b) Mímico c) Prosa Mejillones, pero la fragata "Chile" que se
2. El contexto por su contenido es: encontraba en esas aguas, liberó a los presos de
a) Una narración de sucesos dramáticos las manos de autoridades bolivianas y no
b) Un cuento de argumentos heroicos quedando satisfechos izaron la bandera nacional
c) Leyenda de un pueblo español chilena, los bolivianos protestaron y retiraron la
bandera, Chile adujo posteriormente que Atacama
3. ¿Qué nombre le pondremos a la presente le pertenecía, dio una ley "declárense de
lectura? propiedad nacional las guaneras de Atacama"
a) Fuente de ovejuna expidiendo licencias a diferentes naciones para
b) Odio de ovejuno que extrajeran guano.
c) Justicias de ovejuna
El 20 de agosto de 1857 la fragata Esmeralda
4. ¿Por qué se estimula o motiva la venganza fondeó en Mejillones y aprehendió a los mineros
colectiva? bolivianos y nombró autoridades chilenas en la
a) Por la conducta injusta del Gobernador provincia.
b) Por la paciencia de los moradores El Congreso de la República Boliviana protesta
c) El gobernador tenía apoyo del rey pidiendo reparación del honor y dignidad
nacional.
5. ¿A quién se le considera máximo exponente Bolivia consiente de su inferioridad cedió
del teatro español? proponiendo el paralelo 25.
a) Tirso Molina
b) Gómez de Guzmán 1. ¿En qué forma de lenguaje está escrito?
c) Lope de Vega a) Verso b) Prosa c) Oral
2. La narración por su contenido es:
6. El juez instaura un sumario con la finalidad: a) Fantástica, económica y bélica
a) Detectar culpable b) Política, invasión, abuso y deshonor
b) Verificar los hechos c) Social, geográfica, ficticia, literaria
c) Fiscalizar a Gómez de Guzmán
3. A la presente lectura, ¿Qué título pondría?
7. ¿Quién mató al comendador? a) Derechos sobre Atacama
a) Fuente de ovejuna b) Protesta Boliviana
b) El Rey c) Problemas históricos
c) Lope de Vega
4. La fragata Esmeralda fondeó en Mejillones
8. Los reyes católicos fueron informados de toda a) A los mineros bolivianos
la realidad y determinan: b) A los soldados chilenos
a) Perdonar por la grandeza del espíritu c) A la bandera nacional de Chile
popular
b) Castigar el pueblo de ovejuna 5. Los chilenos izaron su bandera nacional
c) Asaltar y matar haciéndose justicia por sí a) Los bolivianos no hicieron nada
mismo b) Los bolivianos protestaron y retiraron la
bandera
9. De la lectura podemos culminar c) El Congreso boliviano pide reparación
a) Al pueblo de ovejuna le dan apoyo y
protección. 6. Del tema se puede definir:
b) Los reyes católicos envían a un juez para a) Codicia de Chile
investigar b) Expedir licencia
c) La negligencia de la justicia c) Chile adujo que Atacama le pertenecía

LECTURA Nª 08 7. El tema concluye:

a) Honor y dignidad boliviana
b) Bolivia cedió el paralelo 25
 c) Bolivia perseguirá los contrabandistas a) El orden que impusieron los
conquistadores
8. Buscar el significado: b) la Oscuridad y tinieblas en el universo
Codicia c) El mito lnkari
____________________________________ d) El mito de los incas
Exploradores e) En el gran imperio
____________________________________
Extraer 2. Floreció el gran imperio de los incas significa:
____________________________________ a) Creó el Cusco y pobló el mundo
Exportarlo b) Crear a los hombres a su imagen y
____________________________________ semejanza
Contrabandistas c) Los pobladores vivían y gozaban
____________________________________ prosperidad
Fragata d) Los hombres, mujeres y niños tenían
____________________________________ austeridad
Izaron e) No hubo pobreza y miseria
____________________________________
Territorio 3. ¿Cuándo volverá lnkari?
____________________________________ a) Nunca, ¿por qué? No ha muerto
Adujo b) Está vivo y se está reconstruyendo
____________________________________ c) Cuando este completo ¡Inkari volverá!
Aprehendió d) Cuando crezca hacia adentro
____________________________________ e) La “A” es correcta
Reparación
____________________________________ 4. Se propusieron matar a “Inkarí”
Dignidad a) El inca de los españoles
____________________________________ b) Un pastor de chanchos
Inferioridad c) Le cortaron la cabeza
____________________________________ d) Lo golpearon en el Cusco
e) Lo echaron en pedazos en Lima
LECTURA N° 09
5. ¿Por qué el pueblo volverá a ser feliz?
Al principio todo era oscuridad y tinieblas en el a) Por su considerable valor Popular
universo. Entonces apareció Inkari; y tenía b) ¿Por qué? Empieza a cantar, bailar y pintar
potencia para desear y hacer. Amarró al tiempo, al c) ¿Por qué? Inkari volverá triunfante
viento creó el Cusco y pobló el mundo creando al d) Cuando se reconstruya su cuerpo
hombre, animales, plantas, ríos y mares. e) “D”es correcta
Y floreció el gran imperio de los incas. Los
hombres, mujeres y niños del imperio vivían llenos 6. Esta narración le pertenece a:
de prosperidad, pero el Inca, el de los españoles a) Ciro Alegria b) Vargas Llosa
llamado Pizarro y que dicen que era pastor de c) López Albújar
cerdos allá en su tierra se propuso matar a Inkari, d) Carlos Augusto Salaverry
tendiéndole una trampa le cortaron la cabeza y la
ocultaron; dicen que, en el Cusco, pero también 7. Esta lectura le corresponde a la época:
dicen que en Lima. Su cuerpo con piedras lo a) Pre hispánica b) Conquista
golpearon y por todos los sitios echaron sus c) Incaica d) y “C” son ciertas
pedazos. Pero Inkari no ha muerto, está vivo y se e) “C” es correcta
está reconstruyendo, unos dicen que sus panes se
están juntando... otros dicen que está creciendo LECTURA N° 10
hacia adentro, hacia los pies. Cuándo esté
completo su cuerpo, entonces ¡Inkari! volverá. Fausto era un anciano médico que todas las
El orden que impusieron los conquistadores se ciencias sabias y dominaba; menos el misterio de
está transformando. Otra vez mi pueblo empieza a la vida la muerte, Nunca habla gozado los placeres
cantar, bailar, pintar como antes y como antes mi de la vida. Desconsolado esperaba la muerte en
pueblo volverá a ser feliz. compañía de su discípulo Wagner, un perro blanco
que el tenía. Como de costumbre su laboratorio el
1. Nos relata creencias y supersticiones campo, un día fue seguido por un perro negro y
comienza arder y de las llamas surge un cabalero,
el diablo, con nombre Mefistófeles; quien le e) Ninguna es cierta
propone un pacto, devolverle la juventud perdida
para que pueda gozar la vida plenamente, a 5. El autor ha querido decirnos:
cambio, Fausto le entregará su alma. El doctor a) La mujer tiene un rol en la vida del hombre
acepta y firma el pacto y de pronto se transforma b) El demonio siempre triunfa
en un joven arrogante y recurre a las tácticas c) Joven arrogante recurre a las tácticas
amorosas antiguas de regalitos y joyas. amorosas
Fausto un día acude a una reunión social y se da d) Médico anciano, todo lo sabia
cuenta que la mujer más hermosa de la fiesta e) Pacto devolviéndole la juventud perdida
Margarita nadie la sacaba a bailar porque tenía a
su hermano Valentín, un soldado valiente y rústico, LECTURA N° 11
y quien se atrevía a sacar a bailar a Margarita lo
masacraba a golpes. El doctor inocente de la En la sierra del Dpto. de La Libertad Paco Yunque
situación se acerca galanteándola y le dice usted y su madre llegaron a la puerta del colegio, le dejó
es la mujer más hermosa que he visto; por mí y se fue. En ese instante sonó la campana.
entregaría mi vida. Margarita le contestó Los hermanos Zúñiga condujeron a Paco a primer
demuéstremelo sacándome a bailar, ni bien año. El profesor le preguntó ¿Cómo se llama
terminaba el ritmo Valentín a empujones lo sacó usted? Paco respondió muy bajito, Paco. Un
afuera y comenzó a maltratarlo. compañero le dijo yo también me llamo Paco
Margarita le suplica a su hermano diciéndole: es el Fariña, tenemos que ser amigos.
único hombre que le dijo que su vida entregaría por Sonaron unos pasos de carrera en el patio y
ella y parece que lo está cumpliendo por qué lo apareció el niño Humberto Grieve, un inglés patrón
sigues maltratando. Margarita continúa viéndose de los Yunque. El profesor le dijo ¿Hoy otra vez
clandestinamente con su amado y a su madre le tarde? Me he quedado dormido. Que sea esta la
da un narcótico para dormirla sin pensar que le última vez, pase a sentarse.
causaría la muerte. Es sometida a prisión, cuando Humberto se acercó a Yunque y ordenó
Fausto pretende liberarla ella se niega, muere en bruscamente, ven a mi carpeta. Gritó Fariña. El
la prisión, es perdonada por la virgen. profesor ¡Silencio! ¿Qué pasa ahí? Fariña fue y
tomó a Yunque, por el otro brazo lo tomó Grieve y
1. El tema de esta obra es: no le dejó moverse. El profesor tomó a Paco y lo
a) Una leyenda medieval que circuló por las llevó a la carpeta de Fariña. Grieve se puso furioso.
Literaturas Antonio Gesdres hijo de un albañil apareció tarde.
b) Es una fantasía apócrifa del Siglo XVI El profesor le preguntó la razón de su tardanza y
c) Existió en Alemania un médico Fausto él respondió tuve que ir a comprar pan y estuve
d) “A” , “B” y “C” son ciertas cuidando a ml hermanito, bueno párese ahí
e) Solamente la “A” y “C” son correctas castigado. Fariña dijo, Grieve también llegó tarde.
Sí señores dijeron todos los alumnos. El profesor
2. Margarita premeditó la muerte de su madre: reprochó y los niños callaron. Fariña dijo a Grieve
a) No, le dio una pócima para que se duerma no lo castigan porque su papá es autoridad y tiene
b) No, le dio un narcótico para adormecerla mucho dinero. El profesor dijo ¡Silencio! vamos a
c) No, quiso reunirse con su amado en una hablar de los peces y harán un ejercicio con nota
cita para el cuadro de honor.
d) Sí, con la ayuda de Valentín El alumno Zúñiga dijo, había en la playa mucha
e) “A” y “B”, son correctas arena y encontramos un pez medio vivo y se murió
en el camino.
3. ¿Por qué no la sacaban a bailar a Margarita? Grieve dijo he cogido varios peces y los he soltado
a) Porque Valentín era un hermano celoso en mi salón y no se mueren nunca. Los niños se
b) Por la rudeza de su hermano Valentín burlaron. El profesor dijo los peces mueren fuera
c) Valentín era un soldado valiente e hidalgo del agua, no pueden respirar. Los niños se reían,
d) El gallardo Valentín era muy arrogante gritaban y se burlaban.
e) Ella era déspota y creída Grieve se aprovecha de la situación y le jaló los
pelos a Yunque y te dio un puñetazo en la boca a
4. ¿Fausto demostró lealtad a Margarita? Fariña, quien grita, Grieve me ha pegado! El
a) Si demostró, por ella fue capaz de todo profesor dijo Grieve es un buen alumno, no miente.
b) Si, la sacó a bailar y la cortejó Los alumnos se pusieron a copiar.
c) No, porque no le contó el pacto con El profesor se paró y preguntó ¿Ya terminaron?
Mefistófeles Ya, respondieron todos a la vez. El profesor dijo
d) No, su amor era ficticio pongan sus nombres bien claros. En ese momento
sonó la campana del recreo. Grieve empujó y d) Voz fija y contento
zarandeaba a Yunque. Fariña lo defendía. Sonó la e) Llorar y llorara
campana, todos al salón. El profesor llamó a los
niños para que entreguen sus ejercicios, iba 8. Del tema podemos concluir:
leyendo y apuntaba las notas. a) Grieve fue abusivo
Grieve, antes había arrancado la hoja del b) Maltratos del profesor
cuaderno de Yunque y había puesto en ella su c) La injusticia siempre habrá
firma, cuando el profesor terminaba de corregir, d) Injusticias del Director
entró al salón el Director y le preguntó al profesor, e) Confusión de Yunque
¿ya sabe usted quien es el mejor? El profesor dijo,
la nota más alta la ha obtenido Humberto Grieve.
Muy bien dijo el Director, se publicará el cuadro de LECTURA Nº 12
honor, póngase de pie Humberto, le dio la mano,
lo felicitó. El autor español José de Zorrilla manifiesta:
Los alumnos miraban a Grieve con admiración. Martha era una chica sensual, bella y carismática
Yunque estaba llorando; Fariña le dijo ¡no tengas de condición muy humilde. Tenía mucha suerte en
pena! ¡no seas zonzo! ya no llores. Yunque el amor, quienes la pretendían eran barbianes de
agachado por la injusticia. alta alcurnia.
Entre sus principales galanes Juan Ruiz y Pedro
1. Este acontecimiento ¿En dónde sucedió? de Medina. Ambos le habían propuesto matrimonio
a) Europa b) Costa c) África en diferentes ocasiones, ella no sabía con quién
d) Sierra e) Selva casarse. Lo único que sabía es que si se casaba
con cualquiera de los dos aseguraba su porvenir y
2. Paco Yunque representa: el de su familia.
a) A la servidumbre b) La ignorancia Como se encontraba en esta incertidumbre, un día
c) Provinciano d) Capitalino abusivo los citó a los dos y les dijo: ustedes me han
e) Serrano tonto propuesto matrimonio y no sé con quién casarme,
por mi yo me casaría con los dos, pero la ley no
3. Los hermanos Zúñiga siempre se: me ampara. Por ese motivo los he reunido para
a) Burlaron de Yunque someterlos a un sorteo, quien salga elegido con
b) Pelearon por Yunque ese me casaré. Por suerte salió elegido Juan Ruiz.
c) Portaron bien El día de su matrimonio es cruelmente asesinado
d) Le pegaron a Yunque y no se supo quién fue el culpable por más que se
e) Copiaban indaga.
Martha queda compungida y afligida. Pasan como
4. El profesor ¿Por qué no castigaba a Grieve? cinco años, Pedro Medina al verla sola comienza a
acercarse y pretenderla nuevamente; le ofrece
a) Era mejor alumno matrimonio. El día de su boda llega a casarse sin
b) Temor al Director ningún inconveniente. La tradición era que en
c) Le daba pena aquella época el pretendiente tenía que ofrecerle a
d) Su papá era autoridad su futura esposa una cabeza de carnero cubierta
e) Su papá era abusivo por un toldo blanco y así sellar la ceremonia.
Martha ansiosa esperaba a su prometido en la
5. Paco Fariña, representa la: puerta de su casa. Pedro llevaba su ofrenda,
a) Maldad b) Amistad Martha descubre el toldo y se le revela la cabeza
c) Bondad d) Defensa de Juan Ruiz y comienza a gritar hasta quedarse
e) Rivalidad sin sentido. Todos los invitados apreciaban la
cabeza de carnero y Martha era la única que
6. Zarandeaba significa: apreciaba diferente y no se llegó a concluir dicho
a) Jalonear y menear matrimonio.
b) Gritar y sacudir
c) Pegar y gritar 1. ¿Qué título pondríamos a la comprensión de
d) Premiar y ayudar lectura?
e) Castigar y pelear a) Martha la afortunada
b) Bodas frustradas de Martha
7. Voz temblorosa significa: c) La suerte de Juan Ruiz
a) Apócrifa y lenta d) Para verdades el tiempo y justicia de Dios
b) Tímida y bajita e) Sorteos de la amante engañada
c) Levantar la voz
 las artes, la literatura, las ciencias, el deporte, por
2. ¿Por qué Martha citó a sus dos supuesto sin dejar de lado a las luchadoras
pretendientes? sociales y aquellas que por su entrega y sacrificio
a) La ambición la apremiaba en pro de la humanidad supieron ganarse un lugar
b) Era una ninfómana de honor en la historia.
c) Sus pretendientes eran satiariasis
d) Por su incertidumbre en elegir 1. El tema central del texto es:
e) La ley la amparaba a) Derecho de la mujer
b) Historia de la mujer
3. ¿Quién asesinaría a Juan Ruiz?
c) Día Internacional de la Mujer
a) La familia Medina
d) Superación de la mujer
b) Martha
e) Supervivencia de la mujer
c) Pedro de Medina
d) Los alguaciles de Martha
2. Señale lo correcto:
c) La familia de Martha
a) La mujer no debe trabajar
4. Para llegar al matrimonio b) Las mujeres han destacado en diferentes
a) Debe existir obligadamente sorteo campos
b) Ambición de la mujer en su comodidad c) La mujer en el mundo entero está viviendo
c) Enamoramiento y noviazgo una serie de cambios
d) Babianes de la alta alcurnia d) La mujer debe trabajar
e) Reunirlos a los galanes e) "b" y "c" son correctas

5. Del tema podemos concluir: 3. El autor hace hincapié en:

a) Martha ansiosa espera a su prometido en a) Liberación general de la mujer
la puerta b) Entrega y sacrificio en pro de la humanidad
b) Martha comprobó con su revelación quien c) Dramatismo por la lucha, jornada de ocho
mató a Juan horas
c) La ofrenda de Pedro de Medina d) Fueron duramente reprimidas
d) Suerte de Martha en el amor e) La mujer irrumpió en el campo laboral por
e) Citar a sus dos pretendientes necesidad de subsistir
LECTURA Nº 13
4. Del tema se puede concluir:
El 8 de Mazo de 1857, cientos de obreras que a) La mujer es superior al hombre
trabajaban en los centros fabriles en la Ciudad de b) La mujer es inferior al hombre
New York fueron duramente reprimidas cuando c) Algunas mujeres superan a los hombres
salieron a protestar a las calles por las d) Supieron ganarse un lugar de honor en la
historia
duras condiciones de trabajo que les imponían; e) Las mujeres podrían destacar en la
hubo muertes y decenas de heridos. sociedad.
Cincuenta años más tarde, 129 obreras
norteamericanas murieron carbonizadas en un
incendio provocado por los mismos propietarios, LECTURA Nº 14
debido a que ellas demandaban la jornada de 8
horas diarias de trabajo. Mientras nuestra patria se debatía en la miseria
Desde el inicio de la Primera Guerra Mundial, económica como consecuencia del Desastre 1879,
época en la que el hombre abandona los centros los intelectuales y los hombres de negocio
laborales (fábricas especialmente). maniobraban para garantizar la supervivencia de
La mujer irrumpió en el campo laboral por una las instituciones.
necesidad de supervivencia, así como por el La pos-guerra del Pacífico estuvo dominada por
requerimiento del estado de mano de obra. los gobiernos de Cáceres y los de la República
Desde entonces a la fecha, la mujer en el mundo Aristocrática.
entero está viendo una serie de cambios, pero es Las medidas de emergencia más importantes
necesario reconocer que en su mayoría han sido fueron: El retiro del depreciado papel moneda y la
protagonizados por ellas mismas, por lo que su firma del contrato Grace, cedía a estos durante 66
posición en la sociedad va adquiriendo mayor años la explotación de los ferrocarriles.
protagonismo. Más adelante Piérola apoyado por el partido
La historia está plagada de ejemplos. Mujeres que demócrata, llegó al poder 1895. El principal énfasis
han destacado en diferentes campos: la política, de la política económica de este gobierno estuvo
orientado a la recuperación de la agricultura de LECTURA Nª 15
exportación Piérola apoyo la institucionalización de
los productores decretándose la formación de las Se desarrolló entre los siglos V y XV. Se suscitaron
sociedades nacionales de agricultura, de minería y muchos cambios en la historia de nuestra
de industrias. humanidad. Fue una época de oscurantismo;
evidentemente hubo una mutua transculturización.
1. ¿Qué título es más adecuado? Sin lugar a dudas existió una lucha religiosa entre
a) Reconstrucción 1879 moros y cristianos; aparecen las cruzadas del siglo
b) Gobierno de Cáceres XII. En el orden económico apareció el feudalismo,
c) Gobierno de Piérola el señor amo era dueño de la tierra, pero al final
d) República Aristocrática del medioevo, por el siglo XV nacen las grandes
e) Guerra del Pacífico naciones y aparecen los reyes formando un sólo
poder. Más adelante, surgen grandes ciudades y
2. El tema quiere decir: el comercio y la industria que ellas generan
a) Consecuencias de la guerra constituye una nueva clase social llamada la
b) La agricultura sobresalió burguesía.
c) Depreciado papel moneda En lo referente a la literatura aparecen lenguas
d) Pos-guerra del Pacífico romances. En Alemania el máximo exponente de
e) Consecuencias del desastre 1879 esta época es la leyenda de los Nibelungos.
En Francia sobresale la canción de Rolando. En
3. ¿Quién garantiza la supervivencia? Italia el nuevo dulce estilo de Dante Alighieri,
a) El gobierno de Cáceres Petrarca y Boccacio. En España se crea el cantar
b) Los gobiernos de Cáceres de gesta, el Poema Épico del Mío Cid.
c) Gobierno de Piérola
1. ¿Qué título pondríamos a la siguiente
d) Intelectuales y empresarios
narración?
e) Poder ejecutivo y legislativo
a) El renacimiento
b) El neoclasicismo
4. No fue medida de emergencia:
c) El parnasianismo
a) Contrato Grace
d) El medievalismo
b) Contrato Dreyfus
e) El modernismo
c) Partido demócrata apoyó dicha política
d) Retiro del depreciado papel moneda 2. Nacen las grandes naciones:
e) Explotación de los ferrocarriles a) Apoyados por la industria y comercio
b) Al final del medioevo Siglo XV
5. Pos guerra del Pacífico quiere decir:
c) Debido al feudalismo
a) Antes de la guerra
d) En el desarrollo del siglo V
b) Superior a la guerra
e) como consecuencia del nuevo sistema
c) Fracasos de la guerra
anárquico
d) Reconstrucción nacional
e) Tranquilidad nacional 3. La leyenda de los nibelungos pertenece al:
a) Feudalismo
6. En el gobierno de Cáceres sobresalió b) Medioevo
a) La minería c) Alemania
b) El petróleo d) Italia
c) Contrato Grace e) Francia
d) Partido demócrata
e) Formación de sociedades 4. Se llamó época de oscurantismo por:
a) La transculturización
7. Del tema podemos concluir b) Las lenguas romances
a) Apoyó a la agricultura, minería e industria c) La clase social llamada burguesía
b) Explotación de los ferrocarriles d) Aparecen los reyes formando un solo poder
c) Boga económica 1879 e) La transculturización y lucha cristiana y
d) Medida de emergencia nacional moros
e) Fracasos con la República Chilena
5. Era amo de la tierra:
a) Las naciones nuevas
b) Burguesía
c) Feudalismo
 d) Cristianos y Moros d) Égloga
e) La industria e) Aya taqui

6. Que ha querido demostrarnos la lectura:

a) Poder político 4. La idea principal es:
b) Lucha religiosa a) Vivencia personal
c) Poder económico b) Problema de la sociedad
d) Poder literario c) Injusticias que se dan
e) Cambios de la historia d) Rencor de un hijo
e) Problema de la realidad
7. Del tema podemos concluir:
a) La nueva clase social y lenguas romances 5. Patria potestad, quiere decir:
b) Cristianos, moros y las cruzadas a) Recuerdo vivido
c) Los reyes y los feudales b) Madre y papá
d) Desarrollo de Francia, Italia, España c) Miserias y angustias
e) Nibelungos y cristianos d) Perdonar, perdonar
e) No tener apellido
LECTURA Nº 16
6. Del tema se puede concluir:
Yo no quisiera recordar lo que he vivido, a) Mala vida y muerte
a consecuencia de la patria potestad, b) Viaje a la capital
mi madre me trajo al mundo y mi padre no pudo c) Lo injusto de este mundo
reconocerme luego crecí; y me di cuenta que no d) No poder perdonar
tenía apellido e) No tener apellido
Creció un rencor en mi hacia mi padre.
Al poco tiempo murió mi madre triste y
abandonada viajé a la capital donde viví miserias y LECTURA N° 17
angustias y comprobé lo que es la vida, y por eso
digo que no importa a mí la vida y la muerte. De noche, en un mal paso y sin linterna Juan se
La vida y la muerte me han traicionado, rompió una pierna ¡vaya todo por Dios! Le curaron
arrancándome tal cual, pero volviendo a aquel paso tremendo
de este mundo, donde se compran y venden ¡Juan se rompió las dos sanó al fin, más tornando
injusticias e inmoralidades. a la aspereza partióse la cabeza ¡y quedó muerto
Un día como cualquiera visité la tumba de mi allí Si a un cristiano la culpa se le absuelve,
madre, y al vicio vuelve y vuelve ¿no le sucede así?
encontré a él, mi padre, pidiéndole perdón
podré perdonarlo y no podré perdonarlo 1. ¿Qué título pondríamos al fragmento?
podré matarlo y no podré matarlo. a) Mala suerte de Juan
b) Buena suerte de Juan
1. A la siguiente manifestación, ¿Qué título le c) Testimonio de Juan
pondríamos? d) Testarudez de Juan
a) El desconocido e) Dolor de Juan
b) El desconsolado
c) El solitario 2. ¿A qué género pertenecerá?
d) El sufrido a) Masculino b) Neutral
e) El despreciado c) Paternal d) Dramático
e) Lírico
2. Esta narración es:
a) Romanticismo 3. Esto es una:
b) Simbolismo a) Prosopografía b) Leyenda
c) Realismo c) Prosa
d) Vanguardismo d) Caricature e) Etopeya
e) Versolibrismo
4. Juan se rompió las dos piernas:
3. El presente texto es: a) Por volver a aquel paso tremendo
a) Épico b) Por acusar
b) Lírico c) Desobedecer
c) Dramático d) Limar asperezas
e) Por protegerse
5. Del tema podemos finalizar: Semana 06
a) Cuando la culpa se absuelve, el vicio
vuelve COMPRENSIÓN DE LECTURA II
b) Partióse la cabeza
c) La pierna no fue bien curada TIPOS DE PREGUNTAS:
d) No tuvo linterna
e) Nunca sanó  Se podría decir que se dan en tres niveles:

LECTURA Nº 18 1. Nivel Literal: Las explicitas del autor.

2. Nivel Interlineal: Las ideas implícitas del
Sin lugar a dudas el objeto principal de estudio de autor.
la Psicología es la conducta o comportamiento y 3. Nivel Extra lineal: Las ideas que deduce el
los procesos psíquicos o anímicos como: el lector a partir de las ideas del autor
recuerdo, captación, aprensión, imaginación,
pensar, sentir pasión, cólera, odio, amor, ambición, ¿Cómo resolver?
timidez, sugestión, inteligencia, simpatías,
antipatías, etc. vale decir las manifestaciones de la 1. Analizar el texto:
psiquis. Dividir el texto en sus partes constitutivas para
De manera que los objetivos de la Psicología son identificar las relaciones existentes más
comprender, describir, controlar y predicar el importantes.
comportamiento. Esto permitirá identificar el tema e ideas que lo
Estos conceptos científicos referente a la conducta fundamentan. Es importante tener en cuenta la
Pavlov y Watson lo representan. En lo psíquico el orientación de los signos de puntuación.
padre del psicoanálisis el máximo exponente
Freud. 2. Sintetizar el Texto:
Es un proceso contrario al análisis, consiste en
1. Al argumento, ¿Qué título pondríamos? reunir todos sus elementos para crear una nidad
a) Generalidades de la Psicología nueva teniendo en cuenta nuestra interpretación.
b) Ramas de la Psicología
c) Ciencia Psicológica 3. Evaluación:
d) Psicología, ciencia y objeto de estudio Esta última fase requiere establecer la intención y
e) Psicología aplicada el alcance de cada una de las preguntas.

2. Son objetivos de la Psicología: Es importante saber identificar a qué nivel

a) Describir, comprender pertenece cada una de las interrogantes.
b) Comportamiento, timidez, sugestión
c) Conducta, sentir, pasión, recuerdo
d) Odio, amor, pensar, inteligencia, sugestión
e) Comprender, describir, controlar, T EXTO 01
comportamiento Entre todas las actividades humanas, aprender ha
sido una de las actividades más antiguas, y todo
3. Pavlov y Watson representan: hombre está sometido a un largo proceso de
a) Estructuralismo aprendizaje desde la cuna hasta el lecho de
b) A lo psíquico muerte. Desde niños, apenas recién nacidos,
c) Existencialismo hemos tenidos necesidad de aprender una
d) Psicoanálisis infinidad de cosas aparentemente sencillas:
e) Conductismo mamar, tomar el biberón, caminar, distinguir
objetos diferentes, reconocer a nuestros padres,
4. Del tema podemos concluir: llamar por su nombre a cada objeto, a cada
a) Predicar el comportamiento persona y a cada animal, construir frases y largas
b) Manifestaciones de la psiquis oraciones. Posteriormente, hemos tenido que
c) Freud representa al psicoanálisis aprender a leer, describir, a efectuar sencillas
d) Estudiar los objetos de la Psicología operaciones aritméticas, las reglas de la
e) Controlar y predicar el comportamiento ortografía, etc. Poco a poco nuestro nivel de
conocimientos fue aumentando y, sin embargo,
cada vez que hemos alcanzado un nivel
determinado, vemos hacia delante y hacia los
lados, y notamos que aún nos falta muchísimo por tuyo, pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu
aprender. Y siempre nos faltará. No obstante, lo cuerpo con su correa como un bracito
amplio o limitado de nuestros horizontes de desesperado colgándose de tu muñeca. Te
aprendizaje, éste sigue siendo una de las regalan la necesidad de darle cuerda todos los
actividades básicas durante toda nuestra vida. días, la obligación de darle cuerda, para que siga
El futuro será una era de conocimientos, el siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender
que no esté preparado para aprender fracasará ... a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en
¡No lo olvides, no memorices, aprende a aprender! el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te
regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben,
01. El texto no afirma que. de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan
a) Aprender es una actividad humana. su marca, y la seguridad de que es una marca
b) Aprender es una antigua actividad. mejor que las otras, te regalan la tendencia a
c) Desde niños aprendemos muchas cosas. comparar tu reloj con los demás relojes. No te
d) Aprendemos a leer y escribir. regalan un reloj, tú eres el regalado, a tí te ofrecen
e) Ya sabemos todo. para el cumpleaños del reloj.

02. Sobre el nivel de conocimiento, indica lo 01. Los que te regalan un reloj ....
falso (F): a) Son buenísimos
I. Aumenta poco a poco ( ) b) Te quieren fastidiar.
II. Alcanza un nivel determinado ( ) c) No saben que te traen un problema
III. Es limitado. ( ) d) Te admiran
e) Se acordaron de tu cumpleaños.
a) Sólo I b) Sólo II
c) Sólo III 02. Qué afirmación es falsa ...
d) II y III e) Todas a) Te regalan, sin saber, una nueva parte de
tu cuerpo
03. No aprendemos ... b) Te regalan una obsesión
a) A caminar c) Re regalan una tendencia.
b) A sumar d) El reloj es parte de tu cuerpo
c) Reglas de ortografía e) Re regalan su marca
d) A llamar por su nombre a los objetos.
e) Nacer 03. Calabozo de aire” quiere decir:
a) Que el reloj es de metal
04. sobre el futuro se puede deducir que: b) Quedar atrapado.
I. Los que no aprendan a aprender tendrán c) Que no te regalan nada
dificultades ( ). d) Que tú eres regalado.
II. Será una era de conocimiento ( ). e) Cadena de rosas.
III. Los que tengan los conocimientos tendrán
poder ( ). 04. Un buen título para el texto sería:
IV. El conocimiento es mejor que la memoria
a) Regalo para un buen amigo
a) Sólo I y III b) Sólo II b) El regalo de cumpleaños
c) Sólo III d) II y III c) El cumpleaños del reloj
e) Sólo IV d) El reloj de cumpleaños
e) Un mal regalo de cumpleaños

T EXTO 02
Piensa en esto: cuando te regalan un reloj re TEXTO 03
regalan un pequeño infierno florido, una cadena de El profesor de culturas clásicas de la Universidad
rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente estadounidense de Cornell, Barry Strauss (Nueva
el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos York, 1953), acaba de publicar The Death of
que te dure porque es de buena marca, suizo con Caesar, un libro en el que lanza una novedosa
áncora de rubíes; no te regalan solamente ese teoría sobre lo que ocurrió en aquellos idus (*) de
menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y marzo. «Hubo un tercer hombre en el complot
paseará contigo. Te regalan, no lo saben, oh, para matar a César», explica Strauss, un experto
terrible es que no lo saben, te regalan un nuevo en historia militar, autor también de La guerra de
pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es Espartaco. «Bruto y Casio no estaban solos.
Décimo fue un personaje clave. Los
conspiradores no eran aficionados, políticos C) Casio y Bruto necesitaron la ayuda de varios
civiles, sino generales que organizaron el colaboradores para planificar la muerte del
magnicidio con una precisión militar. Los egregio político romano Julio César.
gladiadores también tuvieron un papel importante, D) la muerte de Julio César en la actualidad
al igual que varias mujeres de la élite romana», todavía sigue siendo un enigma para los
prosigue el investigador. investigadores interesados en la antigua
Roma.
Décimo Junio Bruto Albino, compañero de armas E) el libro The Death of Caesar cierra por fin
de Julio César (100-44 a. C.) en las Galias, las indagaciones sobre el magnicidio de
aparece en todos los relatos sobre el asesinato, Julio César y su relación con Nicolás de
pero nunca en un papel protagónico, aunque Damasco.
algunas versiones señalan que las famosas
palabras «¿tú también, hijo mío?» iban dirigidas a
él, no al Bruto más famoso. De hecho, 2. La expresión HABÍA CONTAMINADO SU
Shakespeare cambió su nombre y le llamó Decio VISIÓN alude a que
en su Julio César. En el relato clásico, es la A) Nicolás de Damasco formó parte de la
persona que acude a casa de César para conspiración para exterminar a César.
convencerle de que, pese a los malos augurios — B) el texto de Nicolás de Damasco obedecía
«cuidaos de los idus de marzo»— y de la pesadilla obligatoriamente al poder imperial.
que ha sufrido su esposa, Calpurnia, que soñó su
C) la investigación de Barry Strauss tiene un
apuñalamiento, debía acudir al Senado.
déficit de documentación histórica.
«En los últimos años, los estudiosos han D) existía el riesgo de que Nicolás de Damasco
recuperado a Nicolás de Damasco (64-4 antes de diera una información sesgada.
Cristo), una oscura figura, que era un joven en el E) Augusto compró todos los servicios de los
44 y que escribió el relato más antiguo del más insignes historiadores latinos.
asesinato de César. Durante muchos años, fue
desdeñado porque luego trabajó para Augusto, el 3. Es incompatible sostener que la nueva
heredero de César y el primer emperador, y se teoría de Barry Strauss contempla que
pensaba que esa relación había contaminado su
visión. Sin embargo, ahora se le toma muy en A) en su agonía, Julio César se dirigió a
serio y su narración de los hechos es muy Décimo Bruto con la expresión «¿tú
diferente, mucho menos idealista, que la de también, hijo mío?».
Plutarco, en la que luego se basa Shakespeare», B) a diferencia de otros conspiradores, Décimo
afirma Strauss. En esta nueva versión, Décimo es Junio era el único que pertenecía al círculo
un personaje central tan importante como Casio, íntimo de César.
uno de los líderes de una conspiración ante todo C) la versión que brinda Nicolás de Damasco
militar. Combatió con César en la Galia y le apoyó permite valorar con mayor rigor la
durante toda la guerra civil. Sin embargo, por intervención de Décimo.
motivos que no están totalmente claros, cambió D) Décimo Junio Bruto Albino fungió de espía
de bando. Strauss cree que el poder fue mucho en la confabulación que culminó con el
más importante que los principios. Se convirtió magnicidio de César.
entonces en el único conspirador en el círculo E) la conjura para aniquilar a Julio César no
íntimo de César y, por lo tanto, en el principal comprometió únicamente a los generales
espía. Casio y Bruto.
Altares, G. (09 de marzo de 2015). «Ni Bruto, ni Casio:
Décimo es el nombre clave en la muerte de César». El País. 4.Se desprende del texto que el trabajo del
Recuperado el 15 de marzo de 2015, de El País: historiador

1. El autor sostiene medularmente que A) requiere para sus análisis de las

aportaciones de las novelas más
A) los pergaminos de Nicolás de Damasco han importantes de la literatura moderna.
permitido conocer de forma definitiva los B) se realiza por lo general sin considerar
pormenores de la muerte de Julio César. ninguna otra investigación previa ni
B) Barry Strauss ha lanzado una nueva teoría documentos similares.
sobre el asesinato de Julio César, en la que C) propone incógnitas que después son
Décimo Bruto cumple un rol protagónico. resueltas, siempre y sin percances, por
nuevos investigadores.
D) no implica la formulación de hipótesis ni triunfar en los más difíciles trances de la vida
menos aún la contraposición de las mismas cotidiana.
con los documentos.
E) consiste algunas veces en sopesar con La aparición de una nobleza caballeresca y
detenimiento las varias versiones de un cortesana, solicitada por dos estímulos capitales,
mismo hecho histórico. la aventura y el amor, da a su vez origen a
numerosas novelas, donde se relatan fantásticas
5. Si Shakespeare hubiera conocido la proezas de esforzados paladines, y a toda una
versión de Nicolás de Damasco, lírica amorosa de tono idealista y refinadas
formas.
A. estaría dispuesto a brindarle un papel
crucial a Casio y Bruto en su pieza. Todo cuanto acabamos de decir no significa que
B. habría compuesto un novedoso final para su los géneros se hallen separados por barreras
pieza dramática Julio César. infranqueables. Muy al contrario, se observan
frecuentes interferencias entre ellos, y no es raro
C. todavía habría sentido mayor estima por la
encontrar elementos épicos o caballerescos en la
versión difundida por Plutarco.
producción de los clérigos, o cortesanos y
D. definitivamente no habría escrito un drama
religiosos en la de los burgueses.
que relate la muerte de César.
E. alteraría repentinamente ciertos argumentos García, J. (1972). Historia de la Literatura
de sus obras más afamadas. Española. Barcelona: Vinces

TEXTO 04 1. Principalmente, la intención del autor

Los géneros literarios aparecen en la Edad consiste en explicar
Media tan vinculados con las clases sociales,
que, en términos generales, es posible establecer A) el proceso histórico de la literatura medieval
una clasificación basada en la especial estructura determinado por la ideología.
de la sociedad. B) la trascendencia social del desenvolvimiento
La existencia de una aristocracia guerrera da literario durante la Edad Media.
lugar desde muy antiguo a una poesía oral en C) la influencia de las clases sociales en el
lengua vulgar y de carácter heroico (cantares de surgimiento de los géneros literarios.
gesta), cuyas formas elementales responden a la D) la manipulación política de las clases sociales
rudeza del público a quien va dirigida. Nobles y mediante los géneros literarios.
siervos, ajenos por igual a todo refinamiento E) el vínculo intrínseco entre la sociedad
cultural, constituyen el auditorio de estas estratificada y el desarrollo literario.
epopeyas guerreras, fuertemente impregnadas
de un espíritu localista. 2. En el texto, el término IMPREGNAR
connota
La clerecía produce, por su parte, toda la literatura
de carácter religioso, moral y científico. En un A) influencia. B) motivación.
principio, el latín es el medio de expresión C) predominio. D) inspiración. E) precisión.
utilizado para todos estos géneros; más tarde,
desde el siglo XIII, se impone el castellano. A 3. Del texto, se puede inferir que la clerecía
partir de esta época, comienza también un
proceso de secularización de la producción A) concentró el patrimonio cultural hasta que se
didáctica, a medida que la cultura deja de ser oficializó el castellano.
patrimonio exclusivo de la Iglesia. B) habría tomado el control de todo acervo
cultural a partir del siglo XIII.
Al renacer la vida en las ciudades, la burguesía
C) desestimó el uso de recursos épicos en sus
exige unas formas artísticas que respondan a su
composiciones literarias.
peculiar visión del mundo. El cuento y la poesía
D) estuvo muy propensa a producir
de fondo satírico son los géneros más
característicos de esta nueva clase social, ajena composiciones poéticas sensuales.
a todo afán universalista y para la que solo existe E) se mostró reacia para la inculcación de
el reducido mundo de las cosas familiares. Frente valores éticos a la sociedad.
a las figuras del héroe o del santo, exaltadas por
juglares y por clérigos, la literatura burguesa 4. Si la sociedad medieval hubiese mostrado
representa la apología del hombre práctico y desdén por toda composición literaria,
avisado, cuyo malicioso sentido crítico le hace
A) la aparición de los géneros literarios no d) Personalidad tiene su autor
habría estado motivada por ella. e) Elogios genera
B) la clerecía habría permanecido interesada en
las composiciones épicas. 3. Una obra es clásica porque:
C) es seguro que la lengua latina no habría sido a) Evoluciona según evoluciona la moda de
desplazada por el castellano. las generaciones
D) cada género literario sería congruente con los b) Es antigua
estereotipos del pueblo. c) Generó un extraordinario interés en la
E) la literatura habría carecido de géneros antigüedad
literarios durante la Edad Media. d) Evoluciona según evoluciona la
sensibilidad de las generaciones
e) Evoluciona según evoluciona la
TEXTO 05
sensibilidad de los críticos
Un autor clásico es un reflejo de nuestra
4. La más vital de nuestras obras clásicas
sensibilidad moderna. La paradoja tiene su
es:
explicación; un autor clásico no será nada, es
a) Las églogas
decir, no será clásico, si no refleja nuestra
b) El Quijote
sensibilidad. Nos vemos en los clásicos a nosotros
c) La escrita por un gran autor clásico
mismos. Por eso los clásicos evolucionan;
d) La que no tiene autor conocido
evolucionan según cambia y evoluciona la
e) La escrita por la posteridad
sensibilidad de las generaciones. Complemento de
la anterior definición; un autor clásico es un autor
5. “Un autor clásico es un autor que siempre
que siempre se está formando. No han escrito las
se está formando” significa que:
obras clásicas sus autores; las va escribiendo la
a) El autor está vivo
posteridad. No ha escrito Cervantes el Quijote, ni
b) El oficio del autor siempre está mejorando
Garcilaso las Églogas. Los sueños los han ido
c) Su obra es siempre actual
escribiendo los diversos hombres que, a lo largo
d) Sus lectores se identifican con él
del tiempo, han ido viendo reflejada en esas obras
e) El autor renueva su pensamiento
su sensibilidad.
Cuanto más se presta al cambio, tanto más vital es
TEXTO 06
la obra clásica. El Quijote en el siglo XVII, recién
salido de las prensas, y cómo ha sido visto luego
Las figuras de este mundo no son para la literatura,
en el siglo XVIII, por los ingleses, después más
mas que motivos. El valor de sus creaciones radica
tarde, en la XIX centuria, por los románticos
en la eficacia representativa o simbólica de estas
alemanes, y ahora finalmente, como lo sentimos
figuras, no en el problema de su “autenticidad”, de
nosotros.
“como suceden realmente las cosas”. Por eso la
No estimemos, queridos lectores los valores
literatura gusta de crear sus figuras inspirándose
literarios como algo inmóvil incambiable. Todo lo
con absoluta libertad en su mundo de formas,
que no cambia está muerto. Queramos que
aunque a veces, por motivos especiales, las saque
nuestro pasado clásico sea una cosa viva,
de la verdadera “historia”, es decir, del mundo del
palpitante, vibrante. Veamos en los grandes
pasado, concibiéndolo como lo “realmente
autores el reflejo de nuestra sensibilidad actual.
sucedido”. La literatura descifra constantemente
una serie de problemas cósmicos o humanos que
1. Que las obras clásicas las vaya
la ciencia, con sus formas propias de expresión, no
escribiendo la posteridad significa que:
aborda ni se halla tal vez en condiciones de
a) Las obras clásicas son anónimas
abordar. La fuerza de las formas literarias
b) La posteridad tenga sensibilidad
comparada con la de las ciencias del pasado
c) La posteridad vea reflejada en ellas su
humano y de la sociedad, radica en su absoluta
sensibilidad
flexibilidad espiritual, en su libertad de
d) La posteridad añada lo que las obras
composición, en las posibilidades infinitas de
clásicas no tienen
sugestión que encierran. Su flaqueza reside, en
e) Las obras clásicas jamás fueron escritas
cambio, en la incoherencia de sus creaciones
entre si y en su eterna vaguedad.
2. Una obra clásica es más vital cuanto más:
Para saber si un escritor trabaja con métodos
a) Se presta al cambio
históricos o con métodos literarios, hay un eterno
b) Permanece inalterable
concluyente; analizar el impulso espiritual a que
c) Resiste la crítica despiadada
responde su obra creadora. Si no se advierte en él;
por encima de todo el anhelo de la “autenticidad “el a) A las costumbres sexuales liberales
deseo sincero y profundo de descubrir cómo algo b) A la mayor velocidad del contagio
concreto “sucedió en realidad” o “que conexión c) A los viajes de amplia circulación
presenta, lo que produce no será historia. d) A que pasó de África a Estados Unidos
e) A nuevas capas de virus
1. La literatura descifra constantemente:
a) Problemas cósmicos o humanos 2. Las formas ancestrales del VIH eran
b) Asuntos cotidianos o humanos benignas porque el virus:
c) Temas políticos y económicos a) Se contagiaba sólo entre africanos
d) Valores éticos b) Se expandía muy lentamente
e) Aspiraciones artísticas c) Procedía de los primates
d) Está ligado a los cambios sociales en
2. ¿Qué concepto compara África
fundamentalmente el párrafo? e) Solo se contagiaba a través de la actividad
a) Las figuras y la autenticidad sexual
b) La ciencia y la historia
c) La literatura y la ciencia 3. ¿Qué relación existe entre los cambios
d) La historia y la literatura sociales y la virulencia del VIH?
e) La imaginación y la verdad. a) Los cambios sociales aceleran la
expansión del virus VIH y esto incrementa la
3. La virtud y el defecto principales de la virulencia
literatura, según el autor, son: b) Los cambios sociales no tienen relación
a) La representación y la autenticidad con la virulencia del VIH
b) La libertad y la vaguedad c) La miseria causada por las guerras y por la
c) La flexibilidad y la in autenticidad sequía incrementa la virulencia de VIH
d) La exactitud y la incoherencia d) La velocidad de expansión del virus VIH
e) El realismo y la ficción está en relación inversa con los cambios
sociales
TEXTO 07 e) No se ha identificado aún la relación
¿Por qué el virus VIH del SIDA surgió existente entre ambos fenómenos
súbitamente como un asesino global? De
acuerdo con una teoría, el virus ha infectado a la 4. Antes de 1960, el virus VIH se
gente por siglos, pero los cambios sociales caracterizaba por:
recientes han alterado su carácter. Antes de a) Su benignidad, a pesar de su rápida
1960 los campesinos africanos contraían formas expansión
ancestrales benignas de VII de los primates. En b) Existir únicamente en los primates
razón de que el virus se expandía muy c) Presentar menor virulencia que hoy
lentamente en la población, éste no podía pasar d) Estar bajo estricto control médico y
a la forma virulenta. Desde 1960 a 1975, las sanitario
guerras, la sequía, el comercio y la urbanización e) Ser transmitido sólo por las prácticas
transforman las instituciones sociales africanas. sexuales
El VIH se expandió rápidamente llegando a ser
más virulento en la medida en que la transmisión 5. ¿Qué ocurría si se redujera drásticamente
se aceleraba. Desde 1975 al presente, los viajes la velocidad de expansión del virus VIH?
por el mundo colocaron el VIH en una circulación a) El VIH entraría en un proceso de extinción
más amplia. Los de las prácticas sexuales y las b) La virulencia del VIH no se alteraría
prácticas médicas modernas, tales como c) Cambiaría notablemente las costumbres
transfusión de sangre, hicieron más susceptibles sexuales
a muchas poblaciones. Si los cambios sociales d) El VIH volvería a localizarse en el África
pueden tornar un virus benigno en mortal, el e) El contagio del SIDA sería más lento, pero
proceso podría ser reversible. Simplemente más amplio.
disminuyendo la velocidad de transmisión se
pueda conducir a las cepas más mortíferas hacia TEXTO 08
su extinción, sacándolas de circulación.
En esta habitación donde ahora escribo hay muy
pocas cosas, pero entre ellas dos grandes
1. Según el texto, la virulencia del VIH se fotografías y un pequeño cuadro que en las horas
debe: de forzado ocio, de enfermedad o fatiga atraen con
preferencia mi atención. Las dos fotografías se 4. Del texto puede deducirse que la
hacen frente desde dos paredes opuestas. Una masculinidad es esencialmente:
reproduce la figura de La Gioconda que está en el a) La más notable de las virtudes humanas
Museo del Prado; la otra, el Hombre con la mano b) Una propiedad que el hombre expresa
en el pecho, que pintó el frenético griego de cuando es esposo
Toledo. Este personaje desconocido es una c) Una propiedad del hombre con sentido
fisonomía apasionada e incandescente que frente a los hijos
modera con el peso de su mano una incurable d) Una propiedad que llena todos los
exaltación cordial y mira el mundo con ojos aspectos de la vida del hombre
febriles. La blanca gola emite una estelar e) Una propiedad que cobra sentido frente a
fosforescencia; la barba aguada parece la mujer
estremecerse y sobre el negro traje bajo el
corazón, el puño de oro del estoque de un 5. En el texto, el autor hace énfasis
perpetuo latido de fuego. Siempre he pensado que principalmente en:
esa figura era la más cabal representación de Don a) Dos paradigmas del arte renacentista
Juan, se entiende de Don Juan según mi manera b) Los especiales adornos de su cuarto de
de interpretarlo, que discrepa un poco de las trabajo
usadas. A su vez, la Gioconda, con sus cejas c) Su personal y poco usual interpretación de
depiladas y elástica carne de molusco, con su Don Juan
sonrisa de doble filo, que es a la par de atracción y d) Los contrastes entre la Gioconda y Don
esquivez, simboliza para mí la extrema feminidad. Juan
Como Don Juan es el hombre que ante la mujer no e) Un modelo de feminidad y otro de
es sino hombre -ni padre, ni marido, ni hermano, ni masculinidad
hijo-, es la Gioconda la mujer esencial que
conserva invicta su encanto. TEXTO 09

1. El autor ha expresado una reflexión El teatro, como lo entendemos ahora nació en

sugerida por: Grecia. Sin embargo, sus orígenes pueden
a) La observación de dos reproducciones rastrearse en etapas primitivas. El arte dramático
pictóricas. es el que más se halla fusionado con la rama de
b) La observación de dos pinturas. nuestra vida. Bien se ha dicho que “ningún ser
c) La comparación de dos pinturas. viviente se ha privado del ejercicio de hacer teatro”.
d) Don Juan. El juego o nuestro afán imitativo significan de
e) La Gioconda. alguna manera hacer teatro. Esto se explica
porque el hombre lleva en sí mismo una mezcla
2. El autor considera que el extraordinario imperativa de necesidades: aspiraciones
atractivo de la Gioconda radica religiosas.
esencialmente en que ante todo es: Deseo de salvación frente al mal, el juego, el amor.
a) La expresión de la amante Todas ellas son capaces de crear formas mágicas
b) De sonrisa de doble filo y rústicas en cualquier momento de su existencia.
c) De sensualidad enigmática Con anterioridad a Grecia el mundo de la magia
d) Mujer crea ya al actor: el mago. Esto pretende dominar
e) De carne elástica y sensual ciertas fuerzas exteriores y utiliza toda suerte de
elementos para dejar absorto al espectador. Un
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es primer elemento de expresión que nace
más compatible con el texto leído? espontáneamente es la danza que es el lenguaje
a) La literatura es capaz de seguir los del cuerpo. La mitología de Grecia y Asia la
dictados de la pintura consideren símbolo del acto creador. Andando el
b) El arte puede expresar un mismo arquetipo tiempo de los ritos de magia mimética que los
de diferentes maneras “primitivos” aún practican hoy, deviene el drama
c) El arquetipo de lo femenino excluye el ritual, en el que el uso de la máscara como
masculino instrumento mágico es importante. Por medio de la
d) La Gioconda es la expresión pictórica de máscara se fija en la danza el contenido
un arquetipo literario representativo que la convierte en drama.
e) La pintura es capaz de seguir los dictados Posteriormente los ritos al ir perdiendo su
de la literatura contenido místico, han dado nacimiento a la
representación escénica.
1. Al mago originalmente se le consideraba usualmente formidables unidades de defensa
actor porque: refrenan su movimiento para destruir a los
a) Tenia espíritu imitativo intrusos. A diferencia de las células normales, que
b) Era creador de la máscara ritual detienen su reproducción después de reparar el
c) Era el primero que se expresaba a través daño de contribuir al crecimiento normal, las
de la danza células aberrantes espetan pocos limites o
d) Utilizaba toda suerte de elementos para fronteras. Continúan proliferando
dejar absorto al espectador de la irrefrenablemente formando una masa creciente o
representación escénica tumor que se expande dentro del tejido sano y
e) Era el creador de la representación compite con las células normales por la nutrición.
escénica No contentas con provocar daño local, el
exuberante tumor envía grupos de células
2. La representación escénica nace cuando: malignas, a semejanza de fuerzas de invasión
a) El mago pretende dominar ciertas fuerzas anfibias, a la corriente sanguínea, que las
b) Se usa danza como lenguaje transporta a todas las partes del cuerpo. Algunas
c) Los ritos pierden su contenido perecen en su misión. Pero, aquí y allá, muchas de
d) Aparece el drama en Grecia estas células móviles establecen cabezas de piaya
e) El hombre tiene necesidad de imitar en tejidos sanos y comienzan a dividirse.
Formando nuevos tumores.
3. ¿Cuáles son los dos primeros elementos
que se usa en el teatro? Eventualmente, las células merodeadoras infiltran,
a) La danza y la máscara debilitan y destruyen órganos vitales,
b) La representación y el drama incapacitando y provocando la muerte a su
c) El acto creador y el mago huésped involuntario. El cáncer ha producido otra
d) El drama ritual y la magia víctima.
e) La magia mimética y el juego
1. La principal restricción genética que ¡as
4. Se explica que el teatro esté más ligado a células cancerosas sobrepasan es:
la actividad humana por: a) Las defensas naturales
a) El espíritu imitativo del hombre, b) La reproducción limitada
especialmente el juego c) El transporte sanguíneo
b) El deseo de crear formas mágicas d) Ser inocuas para otras células
c) El anhelo humano de danzar e) Los virus
d) La necesidad de expresar del cuerpo
e) La voluntad del dominio del hombre 2. Los tumores cancerosos se caracterizan
por:
5. Cronológicamente, el origen del teatro se a) Putrefacción de células sanas y
ubica en: cancerosas
a) La antigua Grecia b) Defensa de los tejidos invadidos
b) La época de los magos c) Concentración de los anticuerpos
c) El Asia Antigua d) Hinchazón de los tejidos normales
d) Los tiempos primitivos e) Un crecimiento limitado de células
e) Los tiempos de la mitología
3. El título más adecuado para el texto leído
TEXTO 10 seria:
a) Las células cancerosas
Puede comenzar en cualquiera de los billones de b) El cuerpo y el cáncer
células del cuerpo estimulado por acción de a c) Proceso básico del cáncer
radiación, por trazas de tóxicos químicos, quizá d) Una víctima del cáncer
por un virus o por un error casual en la trascripción e) Cáncer nuestro enemigo
de un mensaje genético de la célula. Puede
permanecer dormido por décadas antes de 4. La muerte por cáncer sobre viene porque
golpear o puede atacar súbitamente. Una vez en las células cancerosas:
movimiento, se divide para formar otras células a) Carecen en órganos vitales
anormales que violan las restricciones genéticas b) Destruyen todo el organismo
normales. El sistema de inmunización del cuerpo, c) Provocan desnutrición aguda
normalmente alerta ante la presencia de células d) Se desplazan a otros tejidos
extrañas, falla en la respuesta propia. Sus e) Obstruyen la circulación
 4. En la tradición popular griega la divinidad que
5. Uno de los factores desencadenantes del trae la muerte se denomina:
cáncer es: a) Tukhe b) Moira buena
a) El fracaso de las defensas del organismo c) Kharos d) Virgen e) Ninfa
b) El contagio de células cancerosas
c) La división de las células cancerosas 5. Según la tradición griega las Moiras se
d) La radiación aparecen:
e) Los tumores a) Al tercer día del nacimiento
b) Cuando muere un niño recién nacido
c) Las tres primeras noches del nacimiento
TEXTO 11 d) A las jóvenes que quieren casarse
e) Cuando se invoca a Homero
“Las Moiras son figuras todavía viven la fe popular
de la Grecia Moderna presentan junto a la cuna del TEXTO 12
rey nacido a la tercera noche después del
nacimiento, y determinan su suerte vida: a veces A continuación, se presenta un párrafo seguido de
se habla de una buena y una mala Moira. Tukhe y cuatro ítems con sus respectivas respuestas. Lea
K aparecen mencionados algunas como los detenidamente el párrafo y seleccione la
traficantes del destino: K representa aquí lo que alternativa correcta para cada uno de ellos.
Homero llama Moira de la muerte. Las Moiras “Se ha dicho que persigo mi pérdida de juventud.
representan ofrendas; en Macedonia, se colocan Esto es cierto. Aún más que la belleza, me atrae la
mesa con pan, sal y unas monedas delante de la juventud con un atractivo irresistible. Creo que la
imagen de la Virgen ante las tres primeras noches verdad reside en la juventud y que siempre los
después de su nacimiento de un niño. A la tercera jóvenes tienen la razón más que nosotros.
noche, cuando se espera a las Moiras coloca una Considero que, en lugar de tratar de enseñar a los
mesa junto a la almohada del niño con un espejo y jóvenes, nosotros los mayores deberíamos de
una torta de amasada por una muchacha cuyos aprender de ellos. Por supuesto reconozco que en
padres estén aún vivos. Antiguamente muchachas la juventud es capaz de cometer errores y que
que deseaban casarse lían llevar a las Moiras nuestro deber es orientado lo mejor que podamos,
ofrendas de y miel. Evidentemente, las Moiras pero sospecho que tratando de proteger a los
reemplazado en este caso a las cuyo culto se jóvenes muchas veces impedimos su evolución.
celebra a menudo en caverna”. Por otro lado, cada generación trae un mensaje
que debe ser comunicado; y, nuestro rol es facilitar
1. Las Moiras según el autor del p anterior su expresión. Lo que a veces llamamos
son: “experiencia en el adulto” suele ser una mezcla de
a) Una forma de fe popular moderna resignación, esperanzas no logradas y por
b) Unos personajes de la Grecia Macedonia supuesto de sabiduría”
c) Unos personajes de la Grecia Antigua
1. El título que mejor expresa la idea del
d) Una antigua costumbre desaparecida
e) Una antigua tradición que supervive autor es que aprender de los jóvenes
a) Lecciones que aprender de los
2. El culto actual a Las Moiras está jóvenes
relacionado con: b) Atractivo de la juventud
a) El casamiento de las doncellas c) Verdades y errores de la adultez
b) La vida o muerte de los niños d) Naturaleza de la experiencia adulta
c) El destino de un recién nacido e) Necesidades de la juventud
d) El tercer día de la vida de una niña
e) La tradición macedónica 2. La actitud que se describe con relación a
los jóvenes es:
3. De acuerdo con el párrafo, las primeras a) Escéptica
ofrendas para las Moiras: b) Obsoleta
a) Proceden de Macedonia c) Optimista
b) Son tortas y miel d) Conciliadora
c) Son pan, sal y unas monedas e) Sumisa
d) Son un espejo y una almohada 3. En la lectura podemos interpretar que el
e) Se colocan en una caverna personaje
 a) Está incondicionalmente a favor de los 3. En la lectura podemos interpretar que el
jóvenes personaje
b) Añora su juventud y la pondera a) Está incondicionalmente a favor de los
c) Quiere ser joven y bello jóvenes
d) Protege la juventud b) Añora su juventud y la pondera
e) Desea ser joven para aconsejar c) Quiere ser joven y bello
d) Protege la juventud
4. Según el texto, lo que mejor caracteriza la e) Desea ser joven para aconsejar
experiencia es una
a) Mezcla de resignación, sabiduría y éxitos 4. Según el texto, lo que mejor caracteriza la
b) Interacción de recuerdos, fatiga y experiencia es una
esperanza a) Mezcla de resignación, sabiduría y éxitos
c) Mezcla de frustraciones. b) Interacción de recuerdos, fatiga y
d) Interacción e resignaciones y fantasías esperanza
e) Mezcla de esperanzas insatisfechas y c) Mezcla de frustraciones.
sabiduría d) Interacción e resignaciones y fantasías
e) Mezcla de esperanzas insatisfechas y
TEXTO 13 sabiduría
A continuación, se presenta un párrafo seguido
de cuatro ítems con sus respectivas respuestas. TEXTO 14
Lea detenidamente el párrafo y seleccione la En este año de 1950 se cumple el primer
alternativa correcta para cada uno de ellos. centenario de la muerte de Balzac. Mis
“Se ha dicho que persigo mi pérdida de juventud. pensamientos vuelan hacia treinta años atrás. En
Esto es cierto. Aún más que la belleza, me atrae la el verano de 1918, vuelto herido del frente, di una
juventud con un atractivo irresistible. Creo que la conferencia sobre Balzac. Cinco años más tarde
verdad reside en la juventud y que siempre los apareció mi libro sobre el gran escritor. Era lo que
jóvenes tienen la razón más que nosotros. por aquellos tiempos se llamaba en Alemania una
Considero que, en lugar de tratar de enseñar a los «interpretación». Mi intención había sido hacer
jóvenes, nosotros los mayores deberíamos de accesible la obra de Balzac en toda su grandeza y
aprender de ellos. Por supuesto reconozco que en hondura. Consideraba que hasta entonces la
la juventud es capaz de cometer errores y que historia literaria había sido Injusta con el novelista
nuestro deber es orientado lo mejor que podamos, y no lo había apreciado en su justo valor.
pero sospecho que tratando de proteger a los Balzac había tenido la desgracia de desagradar a
jóvenes muchas veces impedimos su evolución. un Sainte Beuve, y también a la llamarla critica
Por otro lado, cada generación trae un mensaje universitaria, o sea, a los profesores que escriben
que debe ser comunicado; y, nuestro rol es facilitar sobre historia de la literatura. Si habíamos de
su expresión. Lo que a veces llamamos darles crédito, sus novelas estaban estropeadas
“experiencia en el adulto” suele ser una mezcla de por un presuntuoso tono doctoral.
resignación, esperanzas no logradas y por Su psicología era insuficiente. A su espíritu le
supuesto de sabiduría” faltaba tacto y delicadeza. No sabía guardar la
1. El título que mejor expresa la idea del medida y carecía de gusto. No tenía el menor
autor es que aprender de los jóvenes sentimiento de la naturaleza. Era un genio robusto
a) Lecciones que aprender de los y vulgar. Pero lo peor era la falta de estilo. Como
jóvenes vemos, la lista de sus defectos era impresionante.
b) Atractivo de la juventud De todos modos, una vez señalados estos, se
c) Verdades y errores de la adultez adoptaba un tono condescendiente y se le
d) Naturaleza de la experiencia adulta reconocían también algunos méritos.
e) Necesidades de la juventud Yo me indignaba ante la injusticia y la
incomprensión de semejantes juicios. Estaba
2. La actitud que se describe con relación a penetrado de la singular grandeza de Balzac. Su
los jóvenes es: obra se me antojaba un mundo cuya estructura
a) Escéptica habla de investigar.
b) Obsoleta 1. Una idea totalmente opuesta a lo que
c) Optimista afirma el autor es que los representan-tes
d) conciliadora de la crítica universitaria:
e) Sumisa a) Fueron imparciales, pero despre-ciativos.
b) Manifestaron un juicio equilibrado.
 c) Tenían mucha desmesura y eran injustos. 3. En el texto, hay una oposición más o
d) Creían que Balzac se ufanaba con menos radical entre:
frecuencia. a) Espiritualidad religiosa y reposo absoluto.
e) Evidenciaban una sindéresis y algún b) El si mismo y el prójimo.
sentimiento. c) La exterioridad del sujeto y del mundo.
d) El sujeto y su mundo filial y familiar.
2. De la obra de Balzac al autor le inte-resa e) La inferioridad del sujeto y el mundo
fundamentalmente su: externo.
a) Comprensión y genio.
b) Justicia y estructura. TEXTO 16
c) Estructura universal.
Cierro los ojos y veo una bandada de pájaros. La
d) Grandeza y mérito condescen-diente.
visión dura un segundo o acaso menos; no sé
e) Singularidad y estructura.
cuántos pájaros vi. ¿Era definido o indefinido su
número? El problema involucra el de la existencia
3. Según el fragmento, el autor:
de Dios. Si Dios existe, el número es definido,
a) Es un representante de la crítica
porque Dios sabe cuántos pájaros vi.
universitaria.
Si Dios no existe, el número es indefinido, porque
b) Ama lo paz de los sepulcros.
nadie puede llevar la cuenta. En tal caso, vi menos
c) Es un historicista contumaz.
de diez pájaros (digamos) y más de uno, pero no
d) Se indigna ante la incomprensión e
vi nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres o dos
injusticia.
pájaros. Vi un número entre diez y uno, que no es
e) Ha participado en una guerra.
nueve, ocho, siete, seis, cinco, etcétera. Ese
número entero es inconcebible; ergo, Dios existe.
TEXTO 15
1. En el texto, ha expresión «digamos»
Se podrían contar cosas hermosas, delicadas y quiere decir:
amables de mi infancia, de mi seguridad junto a a) señalemos
los padres, del amor filial y de la vida apacible, b) dudemos c) supongamos
caprichosa en aquel ambiente suave, cariñoso y d) aseguremos e) confirmemos
diáfano. Pero solo me interesaban los pasos que
dí en la vida para llegar a mí mismo. Todos los 2. ¿Cuál es el par de palabras de mayor
bellos momentos de reposo, los islotes de jerarquía e importancia en la lectura?
felicidad y los paraísos cuyo encanto conocí que a) Dios – problema
dan en la lejanía resplandeciente y no deseo b) Número – problema
volver a pisarlos. c) Definido – indefinido
Por eso, al evocar mi juventud, hablaré sólo de lo d) Visión – Dios
nuevo que me salió al encuentro, impulsándome e) Dios – número
hacia adelante y desarraigándome.
Las acometidas vinieron una y otra vez del «otro TEXTO 17
mundo», y siempre trajeron consigo miedo, Los entes vivos son enormemente diversos en
violencia y remordimiento. Siempre fueron cuanto a su forma; pero la forma es notablemente
turbulentas y pusieron en peligro la paz en que yo constante dentro de una cierta línea de
hubiera querido vivir constantemente. descendientes: los cerdos siguen siendo cerdos y
Vinieron los años en los que volví a descubrir que los robles siguen siendo robles, tras una y otra
en mi interior latía un instinto que en el mundo generación. El carácter morfológico, la forma de
permitido y diáfano había que disimular y ocultar. una especie, se hereda y esta información
hereditaria debe estar, con seguridad, contenida
1. Se infiere que, ante las arremetidas del
en los genes, y de hecho, los genes que
mundo, el narrador personaje quiere
determinan los trazos morfológicos han sido ya
preservar su:
identificados en muchas plantas y animales. Hasta
a) Artificiosidad b) Prohibición
ahora, sin embargo, se sabe muy poco acerca de
c) Justicia d) Comprensión
cómo realizan estos genes su función constructora
e) Autenticidad
de la forma.
Para el estudio da dicha función, los virus son un
2. En relación con el instinto, el perso-naje
grupo de organismos especialmente adecuados;
se ve obligado a:
un virus tiene una forma (una cáscara de proteína
a) Transmitirlo b) expresarlo
definida con toda precisión) una poca información
c) encubrirlo d) valorarlo e) sopesarlo
hereditaria (un relleno de ácido nucleico), y pocas
cosas más. Entre los virus, los bacteriófagos, que 3. Pensar, sentir y querer son:
son los virus que infectan a las bacterias, son a) Unidades del yo.
objetos de investigación que resultan prefe-rentes, b) Manifestaciones del yo.
debido a que su genética es accesible al manejo y c) Vivencias del yo.
a la experi-mentación. d) Aspectos psíquicos
1. Se deduce del texto que la conciencia TEXTO 19
genética emplea fundamentalmente el
método: Sin embargo, el juego de la literatura no es inocuo.
a) Deductivo b) Inductivo Producto de una insatisfacción íntima contra la
c) Comparativo d) Histórico vida tal como es, la ficción es también fuente de
e) Experimental malestar y de insatisfacción. Porque quien
mediante la lectura vive una gran ficción -como la
2. La investigación genética no ha avanzado de Cervantes y la de Flaubert-, regresa a la vida
lo suficiente en el estudio de: real con una sensibilidad mucho más alerta ante
a) Los trazos morfológicos de los animales. sus limitaciones e imperfecciones, enterado por
b) Los trazos morfológicos de los vegetales. aquellas magníficas fantasías de que el mundo
c) La función constructora del contenido. real, la vida vivida, son infinitamente más
d) La función constructora de la forma. mediocres que la vida inventada por los novelistas.
e) Los trazos morfológicos y la función. Esa intranquilidad frente al mundo real que la
3. La idea central del texto es: buena literatura alienta, puede, en circunstancias
a) Alcances y manejo de la genética. determinarlas, traducirse también en una actitud
b) El estudio de la información hereditaria. de rebeldía frente a la autoridad, las instituciones
c) Las limitaciones de la genética. o las creencias establecidas.
d) El estudio de los seres vivos. 1. La expresión que mejor resume el
e) La perdurabilidad de la genética. fragmento leído es:
a) Factores determinantes de la rebeldía.
TEXTO 18 b) Fuente y naturaleza de la ficción.
El yo es la conciencia que de su unidad tiene el c) El rol perturbador de la realidad.
ser racional; es decir, que a pesar de sus d) Implicancias entre la literatura y la realidad.
manifestaciones pensar, sentir y querer, él se da e) Estudio comparativo de Flaubert y
cuenta de la unidad de su ser y que es distinto a Cervantes.
los demás. El yo es, lo que hace posible que el
2. Una afirmación correcta sobre los
ser se considere sujeto y estime como objeto todo
escritores de ficción sería:
lo que no es él.
a) Que sienten disconformidad frente a la
El conocimiento del yo interesa a la ciencia y a la
realidad.
filosofía; pero la una lo ve como un fenómeno de
b) Que reflejan la realidad pobre y agobiante.
conciencia, como una síntesis de todas las
c) Que los escritores de ficción son poco
vivencias que experimenta el individuo; en tanto
leídos.
la otra, lo considera como una unidad formal que
d) Que en algunos casos son motivadores de
persiste a través de todas esas vivencias. Para
malestar.
Husserl el yo es «un sujeto histórico»: lo que es y
e) Que son discípulos de Cervantes y Flaubert.
lo que ha sido, y lo que está haciendo, que sólo
por su futuro adquiere sentido.
1. Título del texto: TEXTO 20
a) Ciencia y filosofía La filosofía, como todos los demás estudios, aspira
b) Teoría de Husserl primordialmente al conocimiento. El conocimiento
c) Psicología y filosofía a que aspira es aquella clase de conocimiento que
d) La conciencia nos da la unidad y el sistema del cuerpo de las
e) Conocimiento del yo ciencias, y el que resulta del examen crítico del
2. La ciencia ve al yo como: fundamento de nuestras convicciones, prejuicios y
a) Unidad formal creencias. Pero no se puede sostener que la
b) Conjunto de vivencias filosofía haya obtenido un éxito realmente grande
c) Fenómeno de conciencia en su intento de proporcionar una respuesta
d) Sujeto experimental concreta a estas cuestiones. Si preguntamos a un
e) El texto no lo dice hombre de ciencia que conjunto de verdades
concretas ha sido establecido por su ciencia, sus
respuestas duraran tanto tiempo corno estás Semana 07
dispuesto a escuchar. Pero si hacemos la misma
pregunta a un filósofo, y este es sincero, tendrá ORACIONES ELIMINADAS
que confesar que su estudio no ha llegado a
resultados positivos comparables a los de las otras Los ítems de eliminación de oraciones miden la
ciencias. Verdad es que esto se explica, en parte, capacidad para establecer la cohesión temática.
por el hecho de que desde el momento en que se Asimismo, permiten evaluar si el estudiante es
hace posible el conocimiento preciso sobre una capaz de condensar información, al dejar de lado
materia cualquiera, esta materia deja de ser los datos redundantes.
denominada filosofía y se convierte en una ciencia
separada. Así, por ejemplo, todo el estudio del CRITERIO DE INATINGENCIA
espacio que pertenece hoy a la astronomía, Se elimina la oración que no hace referencia al
antiguamente era un incluido en la filosofía. tema clave o que habla de él tangencialmente.
José Ballón y otros
Pensamiento Moderno y Contemporáneo I) Left 4 Dead 2 (L4D2) es un videojuego de
disparos en primera persona cooperativo.
1. ¿Cuál es la aspiración del filósofo? II) L4D2 es de tipo survival horror, es decir, los
a) Desterrar los prejuicios religiosos y creencias personajes deben sobrevivir a una amenaza y
sociales. alcanzar la meta.
b) Examinar críticamente el fundamento de la III) La prestigiosa compañía Valve Software fue
sociedad. la creadora de L4D2, la segunda versión del
c) Lograr un conocimiento integral de la famoso juego.
realidad. IV) L4D2 se lanzó al mercado el 17 de
d) Descubrir el conocimiento del Universo noviembre de 2009 en Estados Unidos y
infinito. Latinoamérica.
e) La demostración crítica de la verdad V) La primera versión del juego, Left 4 Dead
Universal. (L4D), tenía una precaria calidad de imagen y
la capacidad de movimiento era bastante
2. La filosofía no ha logrado su cometido pobre.
porque:
a) No cuenta con un método de investigación A) I B) II C) III D) IV E) V
adecuado.
b) Muestra incertidumbre respecto del universo. A. CRITERIO DE REDUNDANCIA
c) Las materias que trata suelen convertirse en Se elimina la oración superflua en el conjunto: lo
ciencia. que dice ya está dicho en otra oración o está
d) La esperanza de hallar una respuesta es implicado en más de una oración.
remota. I) Los saurópodos dominaron la Tierra entre 210 y
e) Se limita únicamente a desarrollar la ciencia. 65 millones de años atrás. II) Los saurópodos,
dinosaurios grandes, de cuello largo y
consumidores de plantas, fueron los animales
terrestres más grandes de todos los tiempos. III)
Con el mayor peso, 80 toneladas (lo que pesan
más de 11 elefantes), los saurópodos habrían
necesitado vastas cantidades de comida. IV) A
pesar de la abundante comida que requerían,
múltiples especies de saurópodos a menudo vivían
juntas. V) Los saurópodos eran dinosaurios que
comían abundante vegetación y que podían
convivir juntos.
A) I B) II C) III
D) IV E) V

EJERCICIOS I

 DETERMINA EL INTRUSO.
 I) El primer procesador de textos que se creó para sostener que este tenía arritmias cardiacas. III)
un ordenador fue el Wordstar. II) Un procesador Según los investigadores, la minusvalía
de textos es un tipo de aplicación informática auditiva de Beethoven le permitió escuchar los
destinado a la creación o modificación de latidos irregulares de su corazón, los cuales
documentos escritos en una computadora. III) En habrían sido fuente de inspiración. IV) Un
1982, apareció el procesador de textos para la PC exponente claro es el movimiento “Cavatina”
de IBM: Word Perfect. IV) En 1995, se incluye el del cuarteto de cuerdas nº 13, donde la
Word Pad en las versiones de Microsoft Windows. tonalidad cambia bruscamente de si bemol
V) Un procesador de textos alternativo al de mayor a do bemol mayor. V) Las sonatas para
Microsoft es el Open Office Writer. piano nº 31 y nº 26 confirmarían también la
hipótesis de los investigadores.
A) I B) II C) III D) IV E) V
2. I) Los órganos electrónicos son instrumentos A) I B) II C) III D) IV E) V
musicales basados en el electromagnetismo.
6. I) Según el periódico The Guardian, el
II) La empresa de órganos de Laurens
historiador de arte Silvano Vinceti sostiene que
Hammond inició su producción en 1935. III) La
Da Vinci trazó letras y números en las pupilas
empresa de órganos Hammond tuvo su mayor
de la Mona Lisa. II) En el ojo izquierdo de la
éxito comercial en los años sesenta. IV) Desde
Mona Lisa se disciernen las letras B o S o
los años cuarenta, las ventas de Hammond se
posiblemente las iniciales CE, claves de vital
incrementaron, pues los órganos eran
importancia para averiguar la identidad de la
adquiridos por iglesias y músicos
modelo, según Vicenti. III) La Mona Lisa quizá
profesionales. V) Unos años después de la
esconde en su pupila izquierda la clave de la
muerte de Laurens Hammond (1973) la
identidad de la modelo en la que el autor se
empresa quebró.
inspiró. IV) Para Silvano Vicenti, en el ojo
A) I B) II C) III D) IV E) V derecho aparecen las que podrían ser las
iniciales de Leonardo. V) En contraste con la
3. I) El primer cuento que escribió Julio Ramón opinión más aceptada, el investigador italiano
Ribeyro fue «La vida gris» en 1949. II) Los Vicenti cree que la Mona Lisa fue pintada en
gallinazos sin plumas es una colección de Milán, en la década de 1490, por lo que Lisa
cuentos de temática urbana escrita en 1953. Gherardini no pudo haber sido su modelo.
III) Entre 1954 y 1956, Ribeyro escribió su
primera novela: Crónica de San Gabriel. IV) En A) I B) II C) III D) IV E) V
1973, escribió su libro Solo para fumadores. V)
A fines de los 80, tuvo una agria discusión con 7. I) A lo largo de la historia han existido
Mario Vargas Llosa con relación al proyecto de científicos brillantes que se recordarán siempre.
estatización de la banca. II) Arquímedes de Siracusa fue un gran científico
A) I B) II C) III D) IV E) V e inventor, su imagen es referente para la
ingeniería. III) Leonardo da Vinci fue un
4. I) Las lecturas de la Torá son una parte científico, artista y filósofo, sus obras son
importante de la mayoría de las ceremonias aclamadas, famosas y recordadas. IV) Galileo
religiosas del judaísmo. II) «Torá» es un inventó el telescopio y revolucionó la
término hebreo que puede interpretarse como astronomía; por ello, será recordado siempre. V)
ley, enseñanza o instrucción III) En la sinagoga, Gottfried Leibniz es recordado porque inventó
los rollos en los que están escritos la Torá son una máquina de cálculo antecedente de la
custodiados respetuosamente en el interior de calculadora.
un compartimiento especial. IV) En presencia
de un rollo de la Torá, los judíos varones deben A) I B) II C) III D) IV E) V
llevar la cabeza cubierta. V) La lectura pública
de la Torá sigue una entonación y dicción, 8. I) Mario Vargas Llosa tiene un punto de vista en
prescritas ritualmente, sumamente complejas. favor de la tauromaquia o corrida de toros. II)
Uno de los argumentos de Vargas Llosa a favor
A)I B) II C) III D) IV E) V de la tauromaquia es la tradición, es decir, la
5. I) Un grupo multidisciplinar dse las tauromaquia es tradicional y por eso debe
universidades de Michigan y Washington mantenerse. III) Otro argumento es el referido a
sostienen que Ludwig van Beethoven tenía la belleza estética, dice Vargas Llosa que la
arritmias cardiacas. II) Investigadores se corrida de toros (tauromaquia) tiene una belleza
basaron en los cambios de ritmo de algunas de y fugacidad solo comparable a una pieza
las obras musicales de Beethoven para musical o a la poesía. IV) Afirma también que los
 toros de lidia, existen en virtud de las corridas de personaje mítico Adonis. II) En el DRAE,
toros. V) Como el hombre –dice Vargas Llosa– «celestina» significa ‘alcahueta’, por alusión a
mata a otros animales para su consumo, Celestina quien es personaje de la tragicomedia
también puede sacrificar al toro para su de Calisto y Melibea. III) En el DRAE, «quijote»
diversión. significa ‘hombre que antepone sus ideales’, por
alusión a don Quijote de la Mancha. IV) En el
A) I B) II C) III D) IV E) V DRAE, «pantagruélico» significa ‘comida
excesiva’, por alusión a Pantagruel, personaje y
9. I) El argentino Joaquín Salvador Lavado (Quino) título de una obra de Rabelais. V) El DRAE
posee un humor típicamente ácido e incluso incluye la palabra «mefistofélico» que significa
cínico, ahondando con frecuencia en la miseria ‘diabólico, perverso’, por alusión a Mefistófeles,
y el absurdo de la condición humana, sin límites personaje de la leyenda de Fausto popularizado
de clase. II) Sus protagonistas suelen ser gente por Goethe.
normal haciendo su vida, aunque Quino no
renuncia a escenas surrealistas o alegóricas y a A) II B) I C) V D) III E) IV
las reacciones caricaturescas. III) Otro recurso 13. I) Jean Paul Sartre fue un filósofo defensor y
típico de Quino es la reducción al absurdo de propulsor del existencialismo y el marxismo. II)
situaciones conocidas para provocar la sonrisa J. P. Sartre dedicó parte de su tiempo a dirigir la
como medio de enfrentarse a la cruda realidad. revista Les Temps Modernes, una de las
IV) Así, Quino hace al lector enfrentarse a la revistas más importantes de su época. III) Sartre
burocracia, los errores de la autoridad, las escribió también un tratado filosófico para
instituciones inútiles o la estrechez de miras. V) fundamentar su planteamiento existencialista, El
La historieta Mafalda fue desarrollada por Quino ser y la nada. IV) En una segunda etapa se
durante el periodo que va de 1964 a 1973. adscribió al marxismo, cuyo pensamiento
A) I B) II C) III D) IV E) V expresó en La crítica de la razón dialéctica. V)
Jean Paul Sartre también escribió algunas
10. I) La adrenalina es una hormona y un novelas y relatos inspirados en su postura
neurotransmisor que incrementa la frecuencia filosófica, como La náusea o Los caminos de la
cardiaca. II) Del mismo modo, la adrenalina libertad.
contrae los vasos sanguíneos y dilata los
A) V B) I C) III D) IV E) II
conductos de aire. III) La adrenalina también es
.
conocida como epinefrina por su Denominación
14. I) Siddhartha es una novela escrita por Hermann
Común Internacional (DCI). IV) Por otro lado, la
Hesse en 1922. II) La novela Siddhartha relata
adrenalina participa en la reacción de lucha o
la vida de un hombre hindú llamado Siddhartha.
huida del sistema nervioso simpático. V) El
III) Siddhartha Gautama o simplemente Buda
término «adrenalina» se deriva de las raíces
fue un sabio en cuyas enseñanzas se basa el
latinas ad- y renes que literalmente significa
budismo. IV) En la novela de Hesse, Siddhartha
‘junto al riñón’.
es hijo de un brahman (sacerdote) que busca
A) IV B) III C) V D) I E) II afanosamente y por los más diversos caminos
su propio derrotero vital. V) Él, junto a su fiel
11. I) Se conoce como Inkarri al personaje amigo Govinda, realiza un viaje para responder
central de un mito surgido en los Andes la pregunta por el sentido de la vida.
peruanos después de la llegada de los
españoles. II) El mito de Inkarri narra la visión A) I B) II C) III D) IV E) V
andina de la invasión y conquista española del
Perú. III) Para hacerlo se vale de un complejo 15) La construcción de un acueducto romano era
simbolismo basado en algunos elementos del una obra donde se apreciaba múltiples tareas
mundo andino. IV) Este mito plantea la encargadas a diferentes personas. II) La
esperanza en la reconstitución del organización de la construcción de un acueducto
Tahuantinsuyo. V) El mito del Inkarri fue romano dependía directamente del emperador,
recogido de la tradición oral andina por primera como primera jerarquía. III) El personal que
vez en 1955. ocupaba la segunda jerarquía en la construcción
de un acueducto romano estaba constituido por
A) II B) IV C) V D) I E) III el curator aquarum, el ingeniero militar, el
ingeniero civil y el topógrafo. IV) Los artesanos
12. I) En el Diccionario de la Real Academia
—llamados fabri—, los picapedreros y los
Española [DRAE], «adonis» significa ‘joven
carpinteros constituían un segundo nivel de
hermoso’, por alusión a la hermosura del
 relevancia en la construcción de acueductos IV. En Neoliberalismo es la única alternativa
romanos. V) Por último, los esclavos eran los vigente.
encargados de realizar todo tipo de faenas, sobre V. Se aparece a la teoría Pavloviana y superó
todo las más pesadas, para edificar acueductos a lo democrático
romanos. a. V b. II c. IV d. III
e. I
A) I B) II C) III D) IV E) V
3. I. La consolidación Perú Americana se dio
con el glorioso Combate Dos de Mayo.
16. I) La sífilis no muestra los mismos síntomas en
II. El presidente fue el general Mariano
todas sus etapas. II) La primera etapa de la sífilis
Ignacio Prado
se caracteriza por la aparición del chancro. III).
III. La lucha a fuerza armada comienza a las
En la segunda etapa de la sífilis, aparece un
10 a.m.; con el triunfo nacional.
salpullido en las palmas de las manos, de los
IV. José Galvez entregó su vida heroicamente
pies y en otras partes del cuerpo. IV) Luego, A
por su Patria.
la sífilis le sigue una etapa que puede durar de
V. Participó en este combate Arturo Prat y
dos a más de treinta años sin señales ni
Grau Seminario.
síntomas. V) En la última etapa de la sífilis, se
a. V b. III c. IV
presentan complicaciones en el corazón y los
d. I e. II
vasos sanguíneos, así como desordenes
crónicos del sistema nervioso. 4. I. José Martínez Ruiz más conocido como
Azorin; fue vicepresidente de la Generación
A) I B) II C) III D) IV E) V 98.
17. I) Según una encuesta encargada por Proética a II. García Lorca escribió Bodas de Sangre; la
Ipsos Perú, la institución más corrupta del Perú innivación poética.
—con un 55%— es el Congreso de la República. III. Miguel de Unamuno es su máxima
II) El segundo lugar en las encuestas sobre expresión y escribió la agonía del cristianismo.
corrupción lo ocupa la Policía Nacional con un IV. Un integrante llamado Benavente ganó el
53%. III) El poder judicial se ubica en la encuesta primer premio Nóbel para España, en 1922.
en un tercer lugar con un 48%. IV) Las V. La Generación 98 es un movimiento
municipalidades son consideradas corruptas por revolucionario de la segunda edad de oro de
un 28% de los encuestados y obtienen el cuarto la Literatura Española.
lugar. V) Debe tenerse en cuenta que las a. I b. III c. II
encuestas más que mostrar una situación d. IV e. V
objetiva reflejan el estado de ánimo de las
5. I. La prosopografía describe el aspecto físico
personas encuestadas.
de la persona.
A) I B) II C) III D) IV E) V II. El retrato describe el aspecto físico y
completo de la persona.
III. La etopeya describe el carácter de la
EJERCICIOS II persona.
IV. La fábula relata participación de animales.
 DETERMINA EL INTRUSO.
V. La caricatura, estudia a la persona en
1. I. El principal día es el domingo un día forma exagerada.
familiar, por excelencia a. I b. IV c. V
II. El sábado es propicio e ideal para relajare. d. II e. III
III. La semana laboral es de cinco días. 6. I. Unánue le salvó la vida dos veces al
IV. El miércoles, mitad de semana y tiene más Virrey.
energía. II. Formó el Colegio Médico del Perú.
V. El fin de semana empieza en viernes. III. Perteneció a la Sociedad Amantes del
a. III b. II c. IV País.
d. V e. I IV. Se le considera un gran amauta.
2. I. Francis Fukuyama escribió el fin de la V. Fue el primer Ministro de Hacienda y
historia del Marxismo. Comercio en el Perú.
II. Es de nacionalidad japonesa; a. IV b. V c. III
nacionalizado norteamericano. d. I e. II
III. Demostró que el sistema socialista había 7. I. El Jaraví o llamado Haraví, es la
llegado a su fin. contestación lamentable en el amor.
 II. El Haylli era un himno que se canta V. La minería comprende: metalurgia,
cuando habían triunfos militares. siderúrgica, metal mecánica y materiales de
III. El Ayataqui era una elegía que se construcción.
entonaba, cuando había actos funerales. a. V b. IV c. II d. III e. I
IV. El Yaraví fue una inspiración a Silvia.
V. Aymoray, égloga que se cantaba en 12. I. El sector agropecuario es una actividad
épocas de cosecha. productiva integrada por la agricultura y
a. I b. III c. V ganado.
d. II e. IV II. La agricultura se orienta al cultivo de
plantas utilizando el suelo y el agua.
8. I. Es la primera Escuela Literaria de la III. Un grave problema es la escasez de
República llamada costumbrismo. tierras de cultivo.
II. El costumbrismo se subdivide en el IV. En la Selva el problema principal es la
criollismo de Segura y anticriollismo de Pardo lixiviación de los suelos.
y Aliaga. V. Los minerales más importantes son el
III. Lo conocen con el seudónimo el Tuerto a hierro y el cobre.
Segura. a. II b. I c. V
IV. Apareció el naturalismo exageradamente d. IV e. III
de Mercedes Cabello.
V. Escribió Ña Catita y Viaje Niño Goyito. 13. I. Los Derechos Humanos son civiles y
a. IV b. III c. V políticos.
d. II e. I II. Derecho a la vida e integridad física.
9. I. La Psicología Pre Científica estudiaba las III. Igualdad ante la Ley, libertad de
manifestaciones del alma. conciencia y religión.
II. Freud fue el creador del psicoanálisis. IV. Tiene que cumplir las disposiciones
III. El psicoanálisis es un método de transitorias.
interpretación de los sueños. V. Libertad y seguridad personal.
IV. Carlos Darwin tuvo teoría acertada. a. V b. III c. IV
V. Existen cuestionarios, test, método de d. I e. II
introspección y extrospección.
a. I b. V c. III 14. I. La función de la familia es reproductiva y
d. II e. IV biológica, permutación de la especie.
II. Hoy existe igualdad de derechos entre
10. I. El territorio peruano es complejo. hijos matrimoniales, extramatrimoniales y
II. El relieve peruano tiene muchos adoptivos.
accidentes geográficos que aíslan a los III. En la actualidad hay poca convivencia
pueblos. ahora se llaman pareja.
III. La carretera Panamericana une las IV. Consolida la integración y la armonía.
carreteras de la Costa. V. Nos forma con preceptos morales y
IV. Los salarios vigentes para estas religiosos.
actividades son muy cortas. a. III b. V c. II
V. Facilita el comercio, la distribución de d. IV e. I
alimentos.
a. III b. II c. I 15. I. El protectorado de Don José de San
d. V e. IV Martín fue en 1822.
II. Se nombraron tres Ministerios.
11. I. Se denomina industria de transformación a III. Bernardo de Monteagudo representó al
aquellas actividades por las que transforman Ministerio de Guerra.
las materias primas. IV. Se creó la Orden del Sol.
II. Es una actividad fundamental dentro de V. Posteriormente se constituyó el mercurio
cualquier economía moderna. peruano.
III. Esta corriente literaria tuvo auge y apogeo a. V b. III c. II
en las potencias europeas. d. IV e. I
IV. El desarrollo de la industria en el Perú es
muy incipiente, debido a la dependencia del 16. I. Cáceres triunfó en Tarapacá con el apoyo
capitalismo. de Belisario Flores y Ugarte.
II. Miguel Iglesias ganó la Batalla de San
Pablo.
 III. Gran triunfo en Abtao.
IV. Los chilenos ganaron en Pisagua. 21. I. La niñez está comprendida entre los 6 y 7
V. Daza abandona San Francisco. años de edad hasta los 12 años.
a. I b. III c. IV II. Llamada también infancia intermedia.
d. V e. II III. La senectud, juega un rol muy importante.
IV. De acuerdo a Piaget es la etapa de las
17. I. La Psicología debería centrarse en las operaciones concretas.
experiencias comunes de la vida real. V. La memoria mejora enormemente durante
II. El funcionalismo fue fundada por William la infancia intermedia.
James y su seguidor Jhon Dewey. a) III b) IV c) V d) I e) II
III. Establece de como el organismo se sirve
del aprendizaje. 22. I. Es la etapa ideal en que la sexualidad se
IV. Consideraron que hubo un error en el desarrolla con más fuerza e intensidad.
enfoque de los estructuralista. II. Es más sereno emocionalmente, actúa
V. Nuestra mente teje sin cesar asociaciones con mayor objetividad.
y revisa experiencias. III. Es lo más ideal para el desarrollo
a. I b. III c. IV intelectual.
d) V e. II IV. Comprende los 18-20 años hasta los 26-
28 años.
18. I. El creador del conductismo es el científico V. Generalmente la tasa de mortalidad es
Jhon Watson y Paulov. mayor.
II. La influencia del medio ambiente es a) II b) V c) III
decisivo en la conducta del hombre. d) I e) IV
III. La psicología es el estudio de un
comportamiento observable. 23. I. La sexualidad es el conjunto de
IV. El concepto de vida mental es una condiciones y posibilidades que caracterizan
superstición. cada sexo.
V. Skinner introdujo un nuevo elemento II. Libido es un término de la teoría de los
llamado "reforzamiento". instintos.
a) V b) III c) II III. El embrión humano, es la parte vital en el
d) IV e) I hombre y en la mujer.
IV. El orgasmo dura poco segundos. El sujeto
19. I. Freud sostuvo que muchos deseos descarga toda la tensión sexual.
inconscientes son sexuales (Edipo y Electra). V. Resolución el individuo ya ha logrado
II. Se emplearon técnicas para explorar el experimentar el orgasmo.
plano inconsciente: hipnosis, sueños. a) V b) III c) IV
III. Atribuye al impulso sexual como el forjador d) I e) II
de nuestra personalidad.
IV. La Psicología Psicodinámica está 24. I. Ninfomanía grado excesivo de deseo
representada por Sigmund Freud. sexual en la mujer.
V. Vencer los sentimientos de inferioridad. II. Voyeurismo, persecución el sujeto trata de
a) V b) IV c) II conseguir excitación observando a otros
d) III e) I intimadamente.
III. Satiariasis afrodisia o exageración de los
20. I. La neurona célula nerviosa individual que deseos sexuales en el hombre.
es la unidad mínima. IV. La adolescencia es un período de
II. Hay más de 100 mil millones de neuronas transición entre la niñez y la edad adulta.
en el cerebro. V. Zoofilia perversión sexual que consiste en
III. Factores biológicos están determinados relaciones sexuales con animales.
por la herencia y la maduración. a) V b) III c) I
IV. La anatomía de una neurona contiene un d) II e) IV
núcleo se efectúan el metabolismo y
respiración. 25. I. Los oídos nos dan la sensación de ruido y
V. Captan mensajes de los órganos sonido.
sensoriales y los llevan a la médula espinal y II. La nariz nos da la sensación de olor.
el cerebro. III. Los ojos nos da la sensación de ver y
a) II b) IV c) V observar.
d) I e) III IV. El olvido es el fallo en la retención o
recuerdo de lo que ha adquirido.
 V. La lengua, nos da la sensación de dulce, II. Se impone la razón frente al sentimiento.
amargo. El gusto con el olfato resulta el sabor. III. Se opone y reacciona contra el
a) I b) III c) V romanticismo lírico.
d) IV e) II IV. Presenta al hombre tal como es y no como
pudiera o debiera ser.
26. I. Agrupa una serie de corrientes literarias V. Busco el egocentrismo poético y la
llamadas "ismos". imaginación.
II. Practican credos estéticos originales y a) II b) I c) IV
radicales con el fin de destruir la tradición. d) III e) V
III. Tuvo una actitud subversiva y
revolucionaria contra el pasado. 31. I. El romanticismo surge en Alemania a fines
IV. Apareció en los años posteriores a la del siglo XVIII y siglo XIX.
primer Guerra Mundial. II. Vocación por la libertad en la creación
V. Imponen ideas sentimentales, olvidándose literaria.
de la realidad. III. Imponen ideas sentimentales ante la
a) V b) III c) II realidad.
d) I e) IV IV. Afirmación de lo nacional, ruptura de los
moldes clásicos.
27. I. Surge en América a fines del siglo XIX, e V. Se caracteriza por su innata rebeldía.
inicios del Siglo XX. a) III b) IV c) V
II. Es el primer movimiento que surge en esta d) II e) I
parte del continente.
III. Hay una renovación en el léxico y en la 32. I. El clasicismo, surge en Grecia siglo XIII
métrica. a.C. y se desarrolla hasta el siglo IV d.C.
IV. Se llama así a la segunda edad de oro de II. Movimiento de inspiración realista,
la literatura castellana. racional, intelectual y humanista.
V. Actitud estetizante, sumo cuidado en la III. Hay la búsqueda constante de la
expresión y gracia en el pensamiento. perfección de la belleza.
a) I b) II c) IV IV. Tuvo una actitud subversiva y
d) V e) III revolucionaria.
V. Establece un equilibrio entre el fondo y la
28. I. Es un movimiento predominante poético
forma de la obra literaria.
que surge en Francia.
a) IV b) III c) II
II. Pensaron en un arte más dignificado
d) V e) I
dejando de lado lo social y lo político.
III. Es una reacción contra la inspiración
33. I. En este período se produce la formación
basada en los hechos de la vida cotidiana.
de las lenguas romances, español, francés.
IV. Búsqueda de la perfección artística por si
II. Hay confluencia de la tradición Greco
mismo "el arte por el arte".
Romana y aporte del cristianismo.
V. Su misión es imponer el orden sobre la
III. El medievalismo surge en Italia en el siglo
realidad.
V y se desarrollar hasta el siglo XV.
a) II b) V c) III
IV. Hay exageración y libertad a los
d) IV e) I
sentimientos.
V. Subsiste el clasicismo como norma de la
29. I. El simbolismo surge en Francia y
creación literaria.
reacciona contra el parnasianismo.
a) II b) I c) III
II. Su principio se puede resumir en "no
d) V e) IV
nombrar sino sugerir".
III. Añoranza por lo tradicional y antiguo.
34. I. El renacimiento surge en Italia, mitad del
IV. Su recurso es la sugestión a través de la
siglo XV hasta fines XVI.
musicalidad de las palabras.
II. Reacciona contra las normas culturales del
V. Dió libertad a los creadores originando una
medievalismo.
nueva estética revolucionaria.
III. Inclinación a la armonía, culto a la forma.
a) V b) III c) II
IV. Rivalidad al léxico y la métrica.
d) I e) IV
V. Uso deliberado de los recursos retóricos
de la lengua.
30. I. El realismo surge en Francia en la
a) III b) IV c) II
segunda mitad del siglo XIX.
d) V e) I
 IV. El síncope comprende debilidad
35. I. Es el máximo exponente del generalizada de los músculos.
Romanticismo Peruano. V. La adefagia es la voracidad exagerada.
II. Nació en Sullana en 1830, su seudónimo a) III b) II c) V
el "Ruiz Señor del Chira". d) IV e) I
III. Escribió su obra cumbre "Acuérdate de
Mí". 40. I. La hemiplejia de la parálisis en el hombre
IV. Su padre fue Presidente de la República pérdida de la fuerza en brazo, pierna y cara.
en 1835 a 1836. II. La monoplejia, debilitamiento de una
V. Felipe Pardo Aliaga representa al Anti extremidad a menudo, revela debilidad en otro
criollismo. miembro.
a) II b) I c) V III. La paraplejia parálisis de ambas
d) IV e) III extremidades inferiores se observa en la
médula.
36. I. Fue integrante del Movimiento Colónida. IV. Las más frecuentes enfermedades
II. Participó en la Guerra con Chile 1879. vasculares del cerebro y el tallo cerebral.
III. Manuel Gonzáles Prada, es el padre del V. La dislalia es la incapacidad para hablar.
Realismo Peruano. a) V b) IV c) III
IV. Se caracteriza por su innata rebeldía, su d) II e) I
seudónimo es "Sibarita".
V. Escribió páginas libres y horas de lucha. 41. I. Mariátegui; dice la literatura de la Colonia
a) I b) V c) IV no es peruana, sino española.
d) II e) III II. Por, haber concebido con espíritu y
sentimiento español y dedicándose a la
37. I. El término cefalalgia comprende toda imitación.
molestia o dolor de cabeza. III. Los poetas destacados Diego de Hojeda,
II. La fatiga, el hambre y la sed, constituyen Del Valle y Caviedes, Espinoza Medrano y
molestias en el ser humano. Amarilis.
III. La poliura es exceso de orina, y la iseuria IV. En 1599 se fundó en Lima la primera
retención de urina. Compañía de Teatro.
IV. Los dolores craneales más intensos son V. En su época el Ollantay fue la máxima
los que acompañan a la meningitis. expresión literaria.
V. Un ataque grave de migraña rara vez a) I b) II c) III
permite efectuar las labores diarias. d) IV e) V
a) II b) III c) V
d) IV e) I 42. I. El neolítico; característica general en la
forma de vida sedentarios.
38. I. El dolor de la parte baja de la región II. Creación de herramientas más complejas
lumbar puede observarse en la histeria. para triunfar, como piezas de silex.
II. La flebitis es la inflamación a las venas. III. Su revolución se da en el conocimiento de
III. El paciente deprimido e hipocondríaco la agricultura.
plantea un problema difícil. IV. Fueron trogloditas, se refugiaban en las
IV. Histeria de compensación y en cavernas.
simuladores, en cuadros de ansiedad o V. Surgen los palafitos, casas construidas
astenia. sobre pilotes en lecho de lagos o ríos.
V. En la depresión y la hipocondría cuyos a) III b) IV c) II
síntomas no corresponde a ninguna d) V e) I
enfermedad psíquica.
a) II b) IV c) V 43. I. Con el petróleo, electricidad y acero
d) II e) I desarrollaron Alemania, EE.UU., Japón y
Francia.
39. I. Debilidad y fatiga son usados por los II. Estados imperialistas vivieron paz
pacientes para describir manifestaciones inestable por las rivalidades políticas y
subjetivas. económicas.
II. Lasitud, fatiga, falta de energía, distracción III. Francis Fukuyama editó el fin de la historia
y languidez. del marxismo.
III. Pérdida de fuerzas, paresias y parálisis. IV. Triple Alianza 1882 formada por Alemania.
Pueden ser persistentes. Austria, Hungría e Italia.
 V. Y la Triple entente 1907 formada por d) I e) II
Francia, Rusia e Inglaterra.
a) II b) IV c) III 48. I. Absolutismo es la teoría desarrollada en
d) V e) I los tiempos modernos sobre el Estado.
II. La suprema concentración de Poder
44. I. Rusia salió en defensa de los serbios. Político y Autoridad Soberana en manos del
II. Alemania declaró la guerra a Rusia y a Monarca.
Francia. III. Los terratenientes patricios y los
III. Inglaterra, tras la invasión alemana a la comerciantes ecuestres defendieron el
neutral Bélgica, declaró la guerra a esclavismo.
Alemania. IV. La total sumisión de la nobleza feudal a la
IV. Perú fue el único país de América que Autoridad de Monarca.
participó en la Primera Guerra Mundial. V. Desarrollo del capitalismo mercantilista
V. Japón intervino de lado de la triple entente. bajo protección estatal.
a) IV b) III c) I a) III b) V c) II
d) II e) V d) I e) IV

45. I. Los efectos de la guerra; Alemania firma 49. I. Los Derechos Humanos son civiles y
Tratado de Versalles 28 junio 1919. políticos.
II. Poeta cubano José Martí lucha a fuerza II. Derecho a la vida e integridad física.
armada por la Independencia de Cuba. III. Igualdad ante la Ley, libertad de
III. Se erigen como primeras potencias del conciencia y religión.
mundo Estados Unidos y Japón. IV. Tiene que cumplir las disposiciones
IV. Surgen nuevos Estados: Yugoslavia, transitorias.
Polonia y Checoslovaquia. V. Libertad y seguridad personal.
V. Se desarrolla la Revolución Socialista en a) V b) III c) IV
Rusia. d) I e) II
a) I b) V c) III
d) IV e) II 50. I. La función de la familia es reproductiva y
biológica, permutación de la especie.
46. I. La Burguesía marginada por el Estado II. Hoy existe igualdad de derechos entre
Absolutista Francés. Logró tomar el poder hijos matrimoniales, extramatrimoniales y
político. adoptivos.
II. El Rey concentraba todo el poder con el III. En la actualidad hay poca convivencia
apoyo de la nobleza y el clero. ahora se llaman pareja.
III. La dictadura de Porfirio Díaz, causó IV. Consolida la integración y la armonía.
malestar social. V. Nos forma con preceptos morales y
IV. Las relaciones feudales de explotación religiosos.
primaban en Francia. a) III b) V c) II
V. En 1788, crisis agrícola afecta campesinos d) IV e) I
y artesanos contribuyendo las contradicciones
sociales. 51. I. El protectorado de Don José de San
a) II b) III c) V Martín fue en 1822.
d) I e) IV II. Se nombraron tres Ministerios.
III. Bernardo de Monteagudo representó al
47. I. En el siglo XVIII; se dan cambios Ministerio de Guerra.
científicos tecnológicos que revolucionaron a IV. Se creó la Orden del Sol.
producción. V. Posteriormente se constituyó el «Mercurio
II. Los efectos fueron socio económicos y Peruano»
políticos. Su fundamento el mecanismo. a) V b) III c) II
III. Emiliano Zapata se negó a disolver sus d) IV e) I
milicias sino se cumplía con la Reforma
Agraria. 52. I. Cáceres triunfó en Tarapacá con el apoyo
IV. La mecanización del trabajo origina mayor de Belisario Flores y Ugarte.
producción. II. Miguel Iglesias ganó la Batalla de San
V. La industria textil fue la pionera en la Pablo.
incorporación de mecanismo. III. Gran triunfo en Abtao.
a) III b) IV c) V IV. Los chilenos ganaron en Pisagua.
 V. Daza abandona San Francisco. a) V b) III c) IV
a) I b) III c) IV d) II e) I
d) V e) II
58. I. Principio principal es el idealismo que lo
53. I. Tiene excelente riqueza inventiva. distancian de la realidad.
II. Mayor lirismo y popularidad. II. La angustia metafísica no confía en la
III. Es una continuación del clasicismo razón.
francés. III. El mismo individualismo crea un ansia de
IV. Demuestra espíritu reflexivo y filosófico. libertad.
V. Idealización a lo alegórico. IV. Aparece el deseo amoroso y el amor
a) III b) II c) I platónico.
d) V e) IV V. Lo representan, Pereda, González Prada y
López Albujar.
54. I. Es una corriente literaria revolucionaria. a) V b) IV c) II
II. El estilo es de tendencia Barroco. d) I e) III
III. Se muestra con sello ambigüedad y
humor. 59. I. Ganó el premio Nóbel en 1922.
IV. Tiene lenguaje coloquial de los estratos II. Representa el idealismo en su persona, el
sociales bajos. materialismo en Sancho Panza.
V. Y también tiene lenguaje señorial. III. Narra la historia de un hidalgo andante.
a) V b) II c) III IV. Tanto leer libros de caballería se trastornó
d) I e) IV mentalmente.
V. Escribió La Tía Fingida, Doña Cornelia y
55. I. Socorre a un campesino que estaba Las Dos Doncellas.
siendo azotado. a) II b) I c) IV
II. Sus dos salidas, ambas desde el lugar de d) V e) III
la mancha.
III. Aventuras de los molinos de viento y de 60. I. El conjunto de Obispos denominados
los frailes. conclave.
VI. Episodios de los rebaños de ovejas y la II. El conjunto de amantes se llama
princesa Micomicona. concubinas.
V. No nació en Alcalá de Henares y escribió III. Piara viene a ser conjuntos de cerdos.
la Tía Tula. IV. Acaro tiene la significación de insectos.
a) II b) I c) V V. Rejo, es conjunto de vaca lecheras
d) IV e) III a) V b) III c) IV
d) II e) I
56. I. Se casó con doña Catalina de Palacios, 16
años menor que él. 61. I. Los caballos generalmente relinchan.
II. Narra el encuentro con la carreta de la II. El burro mucho rebuzna en el campo.
muerte y leones. III. El elefante barrita todos los días.
III. Murió en 1616; mismo año Garcilaso de la IV. El pollino bala, de vez en cuando.
Vega y Shakespeare. V. Algunos perros ladran constantemente.
IV. Las aventuras de los cerdos y de a) III b) IV c) V
Altisidora. d) II e) I
V. También escribió las obras, Médico de su
honra, Miserere. 62. I. Las armas siempre están en la oploteca.
a) IV b) V c) III II. En la Biblioteca Nacional están los
d) II e) I mejores libros.
III. Las vacas se salieron del establo.
57. I. Imitan a los escritores greco latinos. IV. En la huerta hay muchas flores y
II. Se basan en la imitación francesa. deliciosos frutos.
III. Su influencia corresponde a la llegada de V. Mucho Público asistió al Estadio Nacional.
Felipe V. a) II b) I c) V
IV. Su máximo exponente Leandro Fernández d) IV e) III
de Moratín.
V. En ese momento, el emperador era 63. I. El anciano caminaba por la playa y
Alfonso VI. regalaba chupetes.
 II. Ministro de Economía hizo aumentos II. La Realidad Nacional, es la situación que
salariares al pueblo. presenta un País en aspecto Social y Político.
III. El Presidente entregó donaciones en los III. A Henry Fayol se le considera el padre de
pueblos Jóvenes. la Administración.
IV La pizarra está colgada, para que aprecien IV. Nuestra realidad refleja una economía de
mejor a los alumnos. carácter colonial.
V. El Capellán censura y reprocha al falso V. La dependencia de los países
sacerdote. industrializados es una traba para su
a) II b) V c) IV d) I e) III desarrollo.
a) III b) II c) V
64. I. Sacerdote habló a sus fieles, que d) IV e) I
entregara arroz, azúcar y leche.
II. Canciller de la República anunció 69. I. La Geografía estudia fenómenos
conflictos fronterizos. planetarios.
III. Ministro de Educación, apoyó al Magisterio II. Climatología estudia los diversos climas de
en su reclamo la tierra y su influencia sobre la naturaleza.
IV. El buque transportó las Donaciones a los III. El alcalímetro, mide los productos
Damnificados. químicos de color azul.
V. La maestra aumentó las notas a los IV. La hidrología estudia las aguas existentes
desaprobados. sobre la superficie de la tierra.
a) II b) V c) IV V. Biogeografía estudia la distribución o
d) I e) III reparto y adaptación de los seres vivientes.
a) I b) IV c) V
65. I. El Prior amonestó a los nuevos d) III e) II
Sacerdotes.
II. La preparada censuró a todas las noticias. 70. I. El corazón se contrae de una rítmica.
III Capella sermoneo a los fieles por su II. El corazón funciona como una bomba
negligencia aspirante e impelente.
IV Los acólitos lujuriaron a los Pontífices. III. La densidad de la sangre del hombre es
V. El burgomaestre fue aclamado 1063 y la mujer 1057.
mayoritariamente. IV. Las lesiones graves a las válvulas, estenosis,
a) IV b) III c) I estreches y calcificación.
d) II e) V V. La sangre siempre circula gracias a la
válvula sigmoideos, arteriales, Arterias
66. I. Los jugadores serán premiados por la Ventriculares.
Clasificación. a) III b) V c) I
II. Del Solar, es el jugador más combativo. d) IV e) II
III. El entrenador y su Asistente son
controvertidos. 71. I. La circulación menor ventrículo derecho,
IV. El pueblo está contento por el pulmones, arterias pulmonares.
Campeonato obtenido. II. Su exceso produce la diabetes de
V. Jesús arbitró imparcialmente demostrando consecuencia graves y mortales; la Glucosa.
honestidad. III. La circulación sistemática, ventrículo
a) III b) I c) V izquierdo, arteria aorta, venas cavas.
d) IV e) II IV. Miguel Servet y William Haruey, descubrió
la Circulación Mayor y la Circulación Menor.
67. I. Silvia y Jesús son los más estudiosos. V. Influye sobre la circulación el Sistema
II. Víctor y Miguel trabajan en Provincias. Nervioso y el Sistema Endocrino.
III. Enrique y Victoria conversan mucho. a) V b) IV c) II
IV. Sandra y su Prima juegan en su casa. d) III e) I
V. Juan y Nelly galardonaron el equipo.
a) V b) III c) II 72. I. Las paredes de los ventrículos son más
d) I e) IV gruesos.
II. La densidad de la sangre del hombre es
68. I. La Geopolítica es una disciplina que más que la mujer.
estudia las Relaciones del Estado y su III. La sangre venosa es negruzca, vista por
espacio Geográfico. trasparencia es roja.
 IV. El rojo escarlata y rojo púrpura es el color 77. I. El Marfil es una sustancia amarillenta y
de la sangre arterial. calcárea.
V. Sus funciones de la sangre el transporte, II. E tejido más duro del cuerpo humano es el
regulación y Defensa. esmalte.
a) II b) IV c) III III. El Cemento es un tejido óseo de color
d) V e) I grisáceo.
IV. La dislalia es la incapacidad para hablar
73. I. El Plasma sanguíneo se caracteriza por V. La pulpa dentaria es una masa de tejido.
ser líquido, claro. a) IV b) I c) III
II. El embrión humano a los dos meses el d) III e) IV
corazón está formado.
III. El plasma está constituido por un 92% de 78. I. Son considerados como muelas los
agua. molares.
IV. Solamente transportados por el plasma, II. Los incisivos aparecen hacia el sexto mes.
Urga, Urico, Hormonas, Lácticos. III. Los caninos aparecen a mediados del
V. El CLNA mantiene al Plasma ISOTÓNICO segundo año.
a) IV b) V c) II IV. Las amígdalas son órganos linfáticos.
d) III e) I V. La muela del juicio aparecen entre los 20 y
30 años.
74. I. Los Eritrocitos, son flexibles y elásticos. a) I b) III c) II
II. Existen de 8,000 a 9,000 Leucocitos por d) V e) IV
mm3 de sangre.
III. Los Glóbulos Rojos se llaman también 79. I. El esófago está situado entre el raquis y la
Eritrocitos, Hematíes o Acariocitos. tráquea.
IV. La hemoglobina y fibrinógeno realizan II. El diámetro mayor mide 25 y el menor 12
transporte y coagulación. cm. En el estómago.
V. La Poliura y la Iseuria; se refieren a la III. El factor intrínseco se segrega en el
Urina. estómago.
a) IV b) II c) V IV. La capacidad del estómago es de unos
d) III e) I 1200 al 1300 cc.
V. El factor intrínseco, permite la absorción
75. I. La Anemia, es debido a la disminución de de la Vitamina C y D.
hematies y el HB en los Hematies a) IV b) I c) III
II. El paso de los Leucocitos es por las d) V e) II
paredes de vasos sanguíneos, diapédesis.
III. De 500,000 - 1’000,000 por mm3 de 80. I. Del Arco Aórtico se forman arterias tronco
sangre Leucemia (Leucocitos) braquiocefálico, carótida.
IV. Se defirencian por su tamaño, origen, II. La sangre representa el 8% del peso
estructura celular y funciones. corporal.
V. Nefroalgia, es dolor de riñones y la III. La Arteria frénica se dirigen hacia el
Rinalgia en la nariz. músculo diafragma.
a) V b) III c) IV IV. El tronco celiaco origina la arteria hepática,
d) I e) II gástrica y esplénica.
V. La arteria lieval, se dirige hacia el bazo
76. I. El tubo digestivo es un conducto el cuál a) II b) IV c) III
mide aproximadamente de 8-10 mm d) IV e) I
II. Está formado por 3 capas o túnicas
interna-media-externa. 81. I. El Primer Presidente del Perú Republicano
III. La Interna es Mucosa; la medida es es José de la Mar
muscular; la externa es serosa. II. El Primer Presidente de la Asamblea
IV. La adefagía es voracidad exagerada o Constituyente es Luna Pizarro.
famosa Gula. III. Primer Presidente de facto es Riva
V. La mucosa bucal está representada por un Agüero.
Epitelio Pavimentado. IV. Primer Virrey del Perú es Blasco Núñez de
a) I b) II c) V Vela.
d) IV e) III V. Primer Presidente en elecciones
Electorales es Castilla
 a) V b) IV c) III III. Antes de morir dijo palabras célebres "La
d) I e) II Ley me Ampara".
IV. Ballivián Boliviano traicionó a Gamarra en
82. I. Guisse Comandante de la Escuadra Ingavi.
Peruana en la guerra con Colombia. V. Hizo resistencia en la Portada de la Guía
II. El Presidente La Mar, gobernó de 1826 a Paucarpata.
1829. a) IV b) III c) V
III. "La Rrea Gual "Lo acepta al Presidente d) I e) II
Gamarra y el Perú cedió a Guayaquil.
IV. Es el primer Presidente del Senado 87. I. Estableció su cuartel general en Piura y
Peruano, Andrés Reyes. dirigió al Perú.
V. El Convenio de Girón, punta del mal pelo, II. Tuvo problemas con la Gran Colombia
Simón Bolívar. durante su Gobierno.
a) I b) II c) V III. El Portete de Tarqui fue derrotado por
d) III e) IV Antonio de Sucre.
IV. Bolívar lo nombra jefe en la batalla de
83. I. La causa principal de la guerra con Junín.
Colombia la Real Cédula de 1802. V. Gamarra, Santa Cruz y Gutiérrez de la
II. También la disputa de Tumbes, Jaen y Fuente, Triunvirato unieron Alto Perú.
Maynas. a) IV b) III c) V
III. La derrota de Zepita a Gamarra y Santa d) I e) II
Cruz.
IV. La disputa de Guayaquil 88. I. Trajo el Primer ferrocarril de Sud América;
V. Fue durante el Gobierno de La Mar. "Lima - Callao".
a) III b) V c) IV II. Se abolió la esclavitud de los negros.
d) I e) II III. Se vio obligado a dar golpe militar a Rufino
de Echenique.
84. I. El Primer Tratado que firma con Ecuador IV. Luchó en Abato y Dos de Mayo en 1866
"Pando Novoa" contra España.
II. Mapasingue se dio en 1862 con Don V. Castilla primer Presidente en ánforas
Ramón Castilla. electorales.
III. Falso Paquicha sobresalió el Sargento a) IV b) III c) V
Gonsalez y el Capitán Ponce Antunez. d) I e) II
IV. El protocolo Río de Janeiro, fue en el
Gobierno de Prado Ugarteche. 89. I. El Artículo forma gramatical, llamada
V. "El Tratado Vivanco - Pareja", se dio con también clase de palabra.
Antonio Pezet - Diez Canseco. II. Es la persona animal o cosa de quien se
a) V b) III c) IV dice algo.
d) I e) II III. Variable porque tiene accidentes
gramaticales.
85. I. El General Salaverry dio golpe militar al IV. Sirve para anunciar el género y el número
encargado Salazar y Baquijano. del sustantivo.
II. Gamarra aliado de Salaverry, es vencido V. De inventario cerrado no nacen nuevas
en la batalla de Yanacocha. palabras a partir de ellas.
III. Tratado de Taquina 1831, entrega de una a) V b) IV c) I
zona del Lago Titicaca a favor de Bolivia. d) II e) III
IV. Preside la junta militar que condena a
Salaverry, el General Anglada. 90. I. «El Amor en los tiempos del Sida»; son
V. El General Salaverry es fusilado después peligrosos.
de la Batalla de Socabaya. II. Los de arriba y los de abajo.
a) III b) I c) IV III. «El Zorro de arriba y el Zorro de abajo»,
d) V e) II de Arguedas.
IV. Caminaba por la playa el anciano
86. I. Su hijo fue espada de honor y representa cansado.
al Romanticismo Peruano. V. Lo increíble es que Fujimori sabía lo que
II. Murió fusilado en la Plaza de Armas de hacía Vladimiro Montesinos.
Arequipa. a) IV b) V c) I
d) II e) III
 IV. Cervantes representa el idealismo y
91. I. Gloria eterna al caballero de los mares. Sancho el materialismo.
II. Guisse fue un gran Comandante de la V. Zorrilla manifiesta la obra Don Juan
Marina de Guerra. Tenorio.
III. Chile envió a Blanco de Encalada y Arturo a) II b) IV c) V
Prat. d) I e) III
IV. Vallivián y Velasco triunfaron en Ingavi;
muriendo Gamarra. 96. I. Es autor de las famosas coplas Jorge
V. Gálvez, Salaverry y Palma ganaron el Dos Manrique.
de mayo 1866. II. Bécquer inspira sus rimas en mujeres
a) I b) V c) III desde un balcón.
d) IV e) II III. Los Yaraví de Melgar son inspirados en
Silvia.
92. I. César Vallejo, es el máximo exponente del IV. Es conocido como el autor de las odas
Vanguardismo. Fray Luis de León.
II. Valentín Paniagua es elegido Presidente V. Los sonetos, églogas, elegías y canciones
del Congreso. son de Benavente.
III. Carlos Augusto Salaverry es conocido a) V b) III c) IV
como "Ruiz Señor del Chira". d) II e) I
IV. Vargas Llosa ganó premio Leopoldo Alas, 97. I. Es un movimiento literario que surge en la
Azorín y Cervantes. Edad de Oro.
V. Benavente, Juan Ramón, Mistral y Neruda, II. Unamuno viene a ser presidente de la
ganaron premios Nóbel. Generación 98.
a) II b) III c) V III. No pertenecen a esta generación; Alberti,
d) IV e) I Hernández.
IV. José Martínez Ruiz es vice presidente de
93. I. La escuela italiana fue representada por la Generación 98.
Boscán y Garcilaso. V. En honor al poeta cubano José Martí,
II. Fray Luis de León es el máximo exponente toma el nombre de Generación.
de la Salmantina. a) III b) II c) IV
III. Rubén Darío representa al modernismo d) I e) V
hispanoamericano.
IV. La culterana es llamada Culteranismo o 98. I. «Fuente ovejuna» es una de las mejores
Gongórica. obras de Lope de Vega.
V. Fernando de Herrera es «Sevillana» y II. Sus seudónimos son el «Fénix de los
Rodrigo Caro «El buen gusto». ingenios» y «monstruo de la naturaleza».
a) II b) IV c) V III. Es el máximo exponente del teatro
d) III e) I español.
IV. Su esposa es doña Catalina de Palacios,
94. I. El caballo más famoso del «Cid 16 años menor que él.
Campeador»; es Babieca. V. Sus amantes Juana de Guardo, María de
II. Raquel y Vidas: fueron estafados por Luján, Elena de Osorio, Martha Nevare.
Martín de Antoliniz. a) V b) IV c) II
III. Fue desterrado a Dinamarca y tuvo peleas d) I e) III
con los turcos.
IV. Díaz de Vivar es deportado de Vivar y 99. I. Cervantes nació en Alcalá de Henares en
llega a Burgos. 1547; es padre de la novela.
V. En el monasterio de Cerdeña refugia a II. Participó en la batalla de Lepanto, donde
esposa e hijas. toma así su seudónimo.
a) III b) V c) IV III. En su estilo literario representa su
d) I e) II idealismo y materialismo de Sancho.
95. I. Nació en Madrid y es el padre del teatro IV. Sus novelas ejemplares más interesantes:
Lope de Vega Carpio. «La Galatea» y «Gitanilla».
II. Su estilo literario tiene cuatro corrientes V. Viajó por Alemania, Francia y Rusia;
Fray Luis de León. desempeñándose como empresario.
III. El rey Carlos V; le concedió un ejército a a) I b) II c) V
Garcilaso; y triunfa. d) IV e) III
100. I. Calderón de la Barca es el segundo V. Los amautas enseñaron a la nobleza y los
representante del teatro. Haravicus al pueblo.
II. Se caracteriza por sus famosas odas a) V b) IV c) II
literarias. d) I e) III
III. A los trece años escribió la obra «El carro
del cielo». 105. I. Peralta, Juan del Valle, Diego de Hojeda,
IV. Su obra más prestigiosa o cumbre «La Espinosa son colonia.
vida es sueño». II. Lo llamaron «El lunarejo» o «Demóstenes
V. Su estilo literario lo fundamenta en los criollo» a Espinoza M.
Autos Sacramentos. III. Escribió «El Júpiter Olímpico» y «Lima
a) II b) IV c) III fundada».
d) I e) V IV. Imponen influencia a la Colonia, La edad
de oro española.
101. I. A Góngora se le conoce como el «Ángel V. Impone ideas sentimentales olvidándose
de la luz» o el «Ángel de las tinieblas». de la realidad.
II. Representa a la escuela culterana a) V b) IV c) II
llamada Culteranismo. d) I e) III
III. Escribió «Escuela de maridos» y «Médico 106. I. Segura y Pardo representan al
a palos». Costumbrismo peruano.
IV. Sus obras más resaltantes «La niña II. Lo llamarón «el Tuerto» a Segura y el
Isabel» y «Soledades». «Poeta del diablo» a Pardo..
V. Nació en Córdova - España en 1561 y III. Fueron asesores durante el gobierno de
finalmente critica a Quevedo. Santiago Salaverry.
a) II b) IV c) V IV. Segura es padre del teatro peruano.
d) I e) III V. Sus obras son: «Hombre siglo XX», «Las
102. I. Fray Luis de León, su estilo literario tiene Capullanas».
cuatro corrientes. a) II b) III c) V
II. Su dicho filosófico más importante, «como d) IV e) I
decíamos ayer». 107. I. Sus seudónimos son «el Sibarita» o «Luis
III. Representa a la Escuela Salmantina en Miguel».
España. II. Estudió Jurisprudencia y se asimila al
IV. Fue catedrático en la universidad de Ejército Peruano.
Salamanca. III. Gonzales Prada es considerado padre del
V. Nació en Fuente Vaquero - España en Realismo.
1527. IV. Su dicho filosófico; «los jóvenes a la obra
a) IV b) V c) II y los viejos a la tumba».
d) I e) III V. Escribió «Pasionarias», «Tristitia»,
«Tristeza del inca».
103. I. Representa a la poesía moderna de a) III b) V c) II
España. d) I e) IV
II. Ganó el premio Nobel 1956, Juan Ramón
Jiménez. 108. I. Nació en el Cusco en 1539, Garcilaso de
III. Se casó con Zenayda de Camprubi; la Vega.
traductora de Rabindranath Tagore. II. El rey Carlos V, apoyó en castillos de
IV. Su obra cumbre el «Platero y yo»; y nació Muey; triunfó español.
en Moguer Huelva. III. Se le conoce como el autor de las
V. Su seudónimo «El príncipe de los églogas, elegías y canciones.
ingenios». IV. Fue desterrado a la isla el Danubio.
a) III b) V c) IV V. Muere de una pedrada en la cabeza en
d) I e) II los castillos de «Muey».
104. I. La literatura pre hispánica, es conocida a) III b) IV c) II
como incaica. d) V e) I
II. Su idioma oficial era el Runa Sini,
conocido como el Quechua. 109. I. Francisco Quevedo y Villegas representa
III. La educación estuvo impartida por los a la escuela Conceptista.
Amautas y Haravicus. II. Su alumno fue Juan del Valle y Caviedes,
IV. Representa a la época Cieza de León. representante de «Sátira Perú».
 III. Es el máximo exponente de la sátira
española.
IV. Tuvo como enemigos Luis de Góngora y Semana 08
Lope de Vega.
V. Sus obras principales; «La política de
Dios» y «Los Gobiernos de Cristo».
a) II b) I c) III COMPRENSIÓN DE TEXTOS III
d) V e) IV
TEXTO 1
110. I. Gustavo Adolfo Bécquer es considerado
máximo exponente del Romanticismo. Si la fragmentación del Imperio romano había
II. Su nombre verdadero es Gustavo Adolfo motivado la desaparición de la unidad lingüística
Domínguez. creada por el latín, la conquista de la península
III. A su retorno a Sevilla en un balcón a dos ibérica por los árabes y la inmediata destrucción
mujeres e inspira sus rimas. de la monarquía visigótica, originan el nacimiento
IV. El poeta Salaverry recibió influencia de de una serie de dialectos que vienen a substituir
Bécquer. el prerromance hablado en toda España en el
V. Sus obras: «Un villano en su rincón», siglo VII. Cada uno de los reinos cristianos que
«Don Juan Tenorio», «La niña Isabel». ahora se constituyen empieza a ofrecer formas
a) I b) III c) II idiomáticas que van diferenciándose
d) IV e) V progresivamente. En el siglo X, época en que por
primera vez aparecen algunas de estas fijadas por
111. I. Nació en Bilbao 1864 y representa al
escrito, se hablan ya en España seis dialectos de
Ensayismo.
origen latino: gallego, leonés, castellano, navarro-
II. Miguel de Unamuno es el primer
aragonés, catalán y mozárabe. De todos ellos, es
presidente de la Generación 98.
el mozárabe el que con mayor ahínco mantiene
III. Ganó un concurso de catedra en griego las formas propias de la época visigótica. En
en la universidad. cambio, el castellano presenta ya desde sus
IV. Le dio influencia literaria a José Carlos
comienzos un decidido carácter innovador,
Mariátegui.
diferenciándose por esto de los restantes
V. Escribió «El sí de las niñas», «La
dialectos, mucho más arcaizantes.
cenicienta» y «Los intereses creados».
Castilla conquista su independencia en el siglo X,
a) V b) III c) IV
movida por un espíritu revolucionario que les
d) II e) I
impulsa a desligarse de la muy romanizada
112. I. Benavente fue declarado Hijo Predilecto tradición visigótica, de la que el reino de León se
de Madrid. considera heredero. Este sentido progresivo de
II. Fue desterrado durante la revolución los castellanos se revela en sus preferencias
española. lingüísticas: la pérdida de la f y g inicial ( filium >
III. Viajó por Francia, Rusia y Alemania como hijo; genesta > hiniesta), la conversión del grupo
empresario de circo. ct en ch (noctem > noche), de li en j ( foliam >
IV. Ganó el premio Nobel 1922; con la obra hoja), la diptongación de la e y o breves (terram >
«La cenicienta». tierra; bonam > buena) y otros muchos fenómenos
V. Escribió: «Fedra, «Niebla», «Agonía del que diferencian notablemente el castellano de los
cristianismo», «La tía Tula». restantes dialectos hispánicos.
a) IV b) III c) V A mediados del siglo XI, Castilla, constituida ya
d) I e) II en reino, inicia una serie de luchas que poco
después le darán la hegemonía frente a León y
Navarra. Coincidiendo con ello, el castellano
comienza a introducir una cuña hacia el Sur -que
desplazará a los ya decadentes dialectos
mozárabes, gracias a la conquista de Toledo por
Alfonso VI- y a proyectar sobre los otros dialectos
vecinos un influjo que al aumentar en los siglos
siguientes acabará por procurarle el predominio
absoluto. Las primeras voces romances que
conservamos por escrito aparecen en las Glosas
Silenses y Emilianenses, redactadas hacia el siglo
X, y en las que para aclarar el texto latino se
 intercalan algunas palabras en dialecto navarro-
aragonés (trastorné, nuestro, terzero, cusina…). 4. Es posible inferir del texto que la lengua
Las más antiguas muestras de expresión lírica en castellana
una lengua neolatina conocidas hasta el presente
A) se oficializó por afán literario debido a la
son varias jarchas en dialecto mozárabe,
publicación de la exitosa obra el Mío Cid.
correspondientes, a su vez, al siglo XI. No
B) marca la supremacía de España y su
obstante, la primera obra de gran extensión que
hegemonía en toda la Europa del Medioevo.
ha llegado hasta nosotros en la que la lengua
vulgar se utiliza con fines literarios -el Cantar del C) facilitó la toma de Toledo al expandirse y
desplazar al mozárabe por toda España.
Mío Cid- está compuesta en castellano. Sus
formas lingüísticas se remontan al siglo XII, época D) se hallaba propensa a continuar las formas
en que también empiezan a desarrollarse las lingüísticas del dialecto mozárabe.
restantes literaturas románicas. El cultivo E) tuvo repercusión con su oficialización en la
definitivo del castellano como lengua escrita se formación de la identidad española.
inicia en el siglo XIII, durante el reinado de
Fernando III, quien oficializó el castellano para la 5. Si Castilla hubiera estado exenta de un
Cancillería, en vez del latín. tenaz espíritu revolucionario, es probable
García, J. (1972). Historia de la Literatura Española.
Barcelona: Vinces
que
A) España habría tardado en independizarse y
1. Medularmente, el autor se propone consolidarse como nación.
explicar B) el dialecto mozárabe se habría alejado de la
amplia tradición visigótica.
A) los cambios políticos y lingüísticos motivados
C) el dialecto gallego habría adquirido el poder
por un espíritu revolucionario de la sociedad
político, social y cultural.
española durante el siglo XI.
D) el rey Fernando III no habría oficializado el
B) la hegemonía de Castilla a nivel político y
empleo de ninguna lengua.
lingüístico que eclipsó no solo el poderío de
E) el mozárabe con carácter innovador se
los visigodos sino también el de los árabes.
habría extendido en la península.
C) los procesos lingüísticos del latín para
diferenciarse del resto de dialectos, lo cual
TEXTO 2
coadyuvó a su descarte como lengua oficial.
D) la decadencia del Imperio romano debido a la Según William Sharpe y Leonard Wallock, el
desestabilización de la lengua latina en el crecimiento de la ciudad moderna puede dividirse
siglo VII producido por el poderío visigodo. en tres etapas bien definidas, como
E) el surgimiento de los dialectos de origen consecuencias de la aparición del capitalismo
latino, de los cuales hay una preeminencia del industrial.
castellano hasta consolidarse como lengua La primera etapa deviene del crecimiento
oficial. desmesurado para esos tiempos de la población
en áreas urbanas y el establecimiento de nuevas
2. El antónimo contextual de DECADENTE
relaciones de clase, en las cuales la fábrica se
es
configura como un símbolo esencial de este tipo de
A) consolidado. D) impopular.
relaciones.
B) inservible. E) maravilloso.
C) inexistente. La segunda etapa se pronuncia en las primeras
décadas del siglo veinte. A partir de esta época la
3. Resulta congruente con el texto aseverar
ciudad comienza a desmembrarse: muchos de los
que
trabajadores que otrora vivían en la ciudad, debido
A) el rey Alfonso VI oficializó el uso del a mejores ingresos económicos, comienzan a
castellano en el siglo XIII para la Cancillería. mudarse a las afueras de la ciudad. En este
B) la unidad lingüística del latín mantuvo sentido una masa europea pobre tuvo que
intacto el poderío árabe en la península. permanecer en los límites del cercado de la
C) el surgimiento de dialectos latinos ocasionó ciudad.
la extinción del latín en España.
Según Sharpe, la tercera etapa comienza a partir
D) tanto el mozárabe como el castellano
de la década del setenta, en la que el crecimiento
reflejaron una tendencia muy arcaizante.
de pequeñas miniciudades alrededor de los
E) los cambios lingüísticos del castellano
límites antiguos de la ciudad era prácticamente
estuvieron sujetos a la tradición visigótica.
incontrolable. Esta afirmación se puede verificar
 en los Estados Unidos, especialmente en los C) del primer mundo se originan alrededor de la
alrededores de la bahía de San Francisco, en el segunda mitad del siglo XX.
Estado de California, y en los alrededores de D) ubicadas en Estados Unidos han cejado en su
Manhattan, y Long Island, Nueva York. Ahí se crecimiento desmesurado.
pueden observar las llamadas «miniciudades» E) son un fenómeno estrechamente vinculado a
alrededor de la ciudad central, que en la los avatares del capitalismo.
actualidad y a pesar de la crisis económica,
política y social (segregación racial en contra de 4. De lo descrito sobre la segunda etapa de
los inmigrantes hispanos) siguen creciendo. desarrollo de la urbe moderna, se
desprende que
Habría que mencionar también que miles de A) los ingresos que recibían los trabajadores
trabajadores californianos prefieren vivir en estas eran determinantes para decidir dónde iban a
miniciudades debido a que el costo de vida no es habitar.
tan elevado como en San Francisco. Cada
B) la ciudad consiguió poco a poco centralizar
mañana se crea un ambiente de caos y todo el cauce demográfico proveniente de
desconcierto por la cantidad de autos que provincias.
ingresan diariamente a través de los diferentes
C) su fragmentación fue una señal de la debacle
puentes aledaños.
económica que se dio a finales del siglo XIX
Estas «miniciudades» también están presentes en Europa.
en los alrededores de la ciudad de Lima: D) después de mudarse a las afueras de la
Miraflores, San Isidro, San Borja, Chacarilla, La ciudad, los trabajadores se vieron obligados a
Molina y Monterrico son prácticamente prósperos regresar.
centros urbanos acomodados que siguen E) la masa indigente fue la más beneficiada por
creciendo aceleradamente, y disfrutan de casi los traslados a las afueras de las ciudades
todos los adelantos del progreso y el desarrollo europeas.
tecnológico.
Zapata, M. (2002). La morada urbana de Antonio Cisneros. 5. Si el desarrollo del capitalismo industrial
En: Moradas de la voz. Notas sobre la poesía hubiera estado restringido únicamente a los
hispanoamericana contemporánea. Lima: Instituto de países europeos,
Investigaciones Humanísticas–Facultad de Letras y Ciencias
Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. A) países como Inglaterra o Francia no habrían
atravesado por las tres etapas de desarrollo
urbano.
1. Medularmente, el texto busca informarnos B) el surgimiento de miniciudades como La
sobre Molina o Chacarilla resultaría un fenómeno
A) la aparición de algunas miniciudades en los implausible.
bordes de San Francisco. C) las clases desposeídas europeas habrían
B) las consecuencias del capitalismo industrial tenido que salir de los márgenes de los
en la vida contemporánea. grandes ríos.
C) los tres periodos de desarrollo que ha D) las naciones latinoamericanas habrían
atravesado la ciudad moderna. superado notablemente el desarrollo urbano
D) las miniciudades más prósperas ubicadas del viejo mundo.
en las afueras de la capital. E) distritos como Breña, Lince o Pueblo Libre se
E) las teorías de Sharpe y Wallock sobre la convertirían en las nuevas zonas marginales
crisis de las urbes modernas. de Lima.

2. La expresión SE PRONUNCIA puede ser TEXTO 3

sustituida por la palabra «Juventud es sinónimo de salud». Algo que no es
A) prolifera. B) reivindica. C) ingresa. necesariamente cierto en el caso de los padres
que tienen hijos durante la pubertad. Y es que los
D) reintegra. E) aparece.
varones menores de 19 años son más propensos
3. Resulta incompatible sostener que las a transmitir mutaciones genéticas. Esquizofrenia,
miniciudades espina bífida, autismo… Hay enfermedades
dolorosas, con graves consecuencias y que
A) forman parte de un proceso global que condicionan la vida de los niños. Según estudios
también se dio en América Latina. actuales, la probabilidad de desarrollar este tipo de
B) envuelven por lo general centros urbanos de dolencias aumenta considerablemente en el caso
ingente actividad económica. de padres adolescentes.
 La investigación ha sido llevada a cabo por un B) no han madurado ni física ni
equipo de investigación internacional de las psicológicamente para tener hijos.
universidades de Münster y Cambridge. Ya en C) es posible que transmitan enfermedades
2007, un estudio confirmó que ciertas virulentas a su pareja.
enfermedades tienen mayor probabilidad de ser D) transmiten mutaciones genéticas a todo su
transmitidas por padres muy jóvenes. Entre los 20 entorno familiar.
y 25 años, sin embargo, el riesgo disminuye, y E) son más propensos a transmitir dolencias
vuelve a aumentar a partir de los 30. genéticas a su prole.
«Hasta ahora, los estudios habían demostrado 3. Es incompatible con el texto sostener que
que el esperma de los padres con edades los padres adolescentes
comprendidas entre los 20 y los 35 años es el más
saludable», aclara el doctor Peter Forster, A) siempre engendran hijos con severo
genetista de la Universidad de Cambridge. Sus autismo.
investigaciones actuales explican la razón: B) podrían segregar esperma con
«simplemente tienen una tasa de mutación deficiencias.
menor», explica Forster. C) podrían concebir un hijo con esquizofrenia.
D) carecerían de un esperma cabalmente
Al contrario de lo que se pensaba hasta ahora, los saludable.
investigadores creen que el material genético de E) de diversas partes formaron parte del
los adolescentes no es más saludable que el de estudio.
otros hombres más mayores. «Una razón para ello
puede ser que, en el caso de los muy jóvenes, el 4. Es posible colegir del texto que los hombres
mecanismo de producción de semen no termina de 26 años
de ponerse en marcha en la pubertad y esto
puede ocasionar una serie de errores», conjetura A) tendrían un esperma de mayor calidad.
Forster. Para demostrar esta hipótesis, los B) nunca tienen hijos con esquizofrenia.
científicos han estudiado una frecuencia genética C) tendrían siempre hijos muy robustos.
especial que claramente se hereda de padres a D) nunca transmiten mutaciones genéticas.
hijos y no puede ser modificada por factores E) están libres de sufrir dolencias genéticas.
ambientales externos, los llamados microsatélites.
Se necesitaron 24000 pruebas de ADN realizadas 5. Si se demostrara fehacientemente que los
a padres adolescentes procedentes de Europa, factores externos no influyen en la
Oriente Próximo y África, y a sus respectivos hijos, transmisión de mutaciones genéticas en
para confirmar la mutación de esta frecuencia padres adolescentes, entonces:
genética.
A) descendería el número de padres
«Ciertamente, siempre existen factores externos adolescentes.
que influyen en el desarrollo de ciertas B) el problema sería en las gónadas
enfermedades y que son casi imposibles de femeninas.
medir», dice Forster. «Aunque hemos encontrado C) Forster debería descartar el factor
una correlación significativa entre la edad de los masculino.
padres y la tasa de mutación de su material D) la hipótesis de Forster ganaría
genético, ésta, naturalmente, no excluye estos plausibilidad.
factores». E) se habría descubierto la cura para el
Duhm, L. (18 de febrero de 2015). Esperma joven, de menor calidad. autismo.
Deutsche Welle.
Recuperado el 04 de marzo de 2015, de Deutsche Welle: TEXTO 4
http://www.dw.de/esperma-joven-de-menor-calidad/a-18266020

1. En el texto, la expresión NO TERMINA DE Edgar Allan Poe (1809-1849) goza ya de tanta

PONERSE EN MARCHA supone fama que su mera mención produce cierto
cansancio. Esto se debe en parte a su manida
A) inexactitud. B) inmadurez. C) fragilidad. imagen de tópico paladín de la desdicha y el
D) cabalidad. E) irresolución. malditismo, y a menudo a su injusta condición de
enfática lectura temprana. Sin embargo, Poe es
2. En el texto, se afirma principalmente que los uno de los pocos escritores que pueden ostentar
padres adolescentes con holgura el solemne apelativo de genio, y no
A) desarrollan dolencias físicas que serán solo por haber inventado el género policial y
heredadas a su prole.
 establecido las leyes del cuento moderno. Poe B) gran desconocimiento.
construyó su propia poética con sumo cuidado. C) ningún respeto.
Primero se planteó la extensión, y optó por la D) suma admiración.
forma breve, como el poema. La brevedad hace E) excesiva consideración.
posible la máxima intensidad del efecto. La
longitud de la novela no permite la lectura de un 3. Se infiere del texto que la valoración tan
solo tirón, por tanto, el efecto no puede intensa que muestra Poe del componente
mantenerse todo el tiempo y acaba diluyéndose racional en la creación literaria
en la totalidad del texto. Por el contrario, la
brevedad del relato asume en todo momento un A) contrasta fuertemente con el carácter
perfecto control sobre el plano imaginario del subjetivo de su obra.
lector, que sostiene y modula el crescendo B) refleja un total desprecio por lo inexplicable
emocional de la lectura en cada una de las partes y lo misterioso.
del argumento. De modo que todos los episodios C) aleja completamente a este autor de la
inventados y atmósferas imaginadas tienen por órbita del malditismo.
misión conducir al lector a un clima y desenlace D) interfiere con su capacidad de diseñar
que exigen un gran rigor. (…) personajes coherentes.
Poe puso tanto énfasis en la idea de que el arte E) lo aproxima a las posturas literarias
narrativo responde esencialmente a una compleja asumidas por Hoffman.
operación de la inteligencia, que algún crítico llegó
a sospechar cierta ironía. Pero no es así. La 4. Es incompatible, respecto a Edgar Allan Poe
intensidad del efecto dramático que buscaba no y su obra, afirmar que
se logra solamente mediante una comprensión
A) el calificativo de genio aplicado a Poe se
cabal de las leyes del arte; sus cuentos no
justifica plenamente.
tendrían esa tremenda fuerza sugestiva si no
B) Poe aplica en su escritura la teoría
nacieran de un trasfondo profundo de la
romántica de la inspiración.
imaginación. Al ser acusado como adepto de
C) el planteamiento de sus personajes
Hoffmann, Poe contestó: «El horror no viene de
permite adentrarse en lo inconsciente.
Alemania, proviene del alma». En efecto, toda su
D) la novela tiene una estructura menos
literatura brota de su propia interioridad subjetiva.
trabada que un cuento corto.
Su mundo es todo menos natural. Sus personajes
carecen por completo de los rasgos propios de la E) la estructura del relato breve se dirige a
vida, lo humano y la psicología mundana: son lo conseguir un efecto en el lector.
contrario del espejo del mundo. Constituyen el
5. Si los cuentos de Poe no pudieran leerse de
reflejo oscuro de la melancolía de su alma, que no
un solo tirón,
cesa de irradiar poderosas imágenes de horror y
fatum. Imágenes vivas, que siempre resuenan en A) carecerían de influencia de lo subjetivo.
nuestro interior, como si activaran de inmediato un B) su teoría del horror sería inválida.
torrente de emociones inconscientes. C) tendrían un efecto menos intenso.
Siruela, J. (ed.) (2014) Antología universal del relato D) carecerían de imágenes de horror.
fantástico. España: Atalanta. E) evidenciarían un ataque a lo racional.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
TEXTO 5
A) El carácter verdaderamente excéntrico de ¿Has pensado que tendrás que leer durante tu vida
Allan Poe entera? Al cursar tus estudios preuniversitarios, en
B) La aparente contradicción en la escritura de la universidad, y más tarde como profesional, no
Allan Poe importa qué carrera curses o a qué te dediques,
C) El origen de lo terrorífico en la narrativa de tendrás que leer. Pensarás que eso lo aprendiste
Allan Poe desde la primaria, que a estas alturas es absurdo
D) La poética de Poe y los rasgos esenciales que se te enseñe a leer. ¿Y si supieras que no es
de su obra cierto? Pocas personas aprenden a leer bien. Por
E) La trascendencia de Allan Poe en la ejemplo, gran parte de los errores cometidos por los
literatura del XIX estudiantes al enfrentarse a un examen se deben a
que no comprenden bien las instrucciones, pues no
2. La palabra ADEPTO connota saben leer en forma crítica.
A) simple imitación. La mayoría de las escuelas consiguen que los
alumnos aprendan a leer, pero frecuentemente el
 resultado es que durante los años escolares, o parte, etc. Los lectores competentes aprovechan
incluso más tarde, los estudiantes están las pistas contextuales, la comprensión lograda y
incapacitados para desarrollar sus propias ideas y su conocimiento general para atribuir un
opiniones a través del razonamiento y de la significado coherente con el texto a la parte que
reflexión que implica el hacer una buena lectura. iY desconoce. Por ejemplo, si desconoce el
esto sucede en todas partes! Los educadores de significado de una palabra, leerá cuidadosamente
todo el mundo han denunciado este analfabetismo y tratará de inferir el significado de la misma en el
funcional. En suma, leer bien es razonar bien y contexto.
ejercitar uno de los más elevados procesos
1. En el texto, el término ALMA adquiere el
mentales, que incluye diferentes formas del
sentido de
pensamiento: la evaluación crítica, la formulación
de juicios, la imaginación y la resolución de
A) sutileza. B) finalidad.
problemas.
C) esencia. D) energía.
Argudín, Y. y Luna, M. (2006)
E) inspiración.
Aprender a pensar leyendo bien. México D. F:
Paidós.
2. En el texto, la palabra LAGUNAS se puede
1. ¿Cuál es el tema central del texto? reemplazar por

A) El leer bien como ejercicio del pensamiento A) vacíos. B) depósitos.

C) defectos. D) frivolidades.
B) El analfabetismo funcional a escala global
E) engaños.
C) Las diferentes formas de pensamiento
D) Las características de las buenas lecturas
E) La importancia de erradicar el analfabetismo TEXTO 7

2. ¿Cuál es la idea principal del texto? La libertad humana es más joven que la especie.
Sus caracteres principales tienen únicamente unos
A) El analfabetismo funcional ha sido miles de años de antigüedad —un parpadeo
denunciado por todos los maestros del dentro de la historia evolutiva—, pero en ese
planeta. tiempo ha transformado el planeta de una forma
B) Leer adecuadamente implica razonar e tan palpable como pudieran hacerlo grandes
incluye diferentes formas de pensamiento. transiciones biológicas como la creación de una
C) La formulación de juicios y la resolución de atmósfera rica en oxígeno y la creación de la vida
problemas son procesos mentales. multicelular. La libertad tuvo que evolucionar igual
D) Los errores en un examen se deben a que que todos los demás elementos de la biosfera, y
no se comprenden las instrucciones. continúa su evolución en la actualidad. La libertad
E) La mayoría de las escuelas consiguen que es real hoy en algunas partes afortunadas del
sus estudiantes aprendan a leer.
planeta, y aquellos que la aman tienen razón de
hacerlo, pero está lejos de ser inevitable, y lejos de
TEXTO 6
Uno de los hallazgos más comunes de los ser universal. Si llegamos a comprender
investigadores que estudian el proceso de científicamente su origen, tal vez podamos orientar
comprensión lectora es que el hacer inferencias es mejor nuestros esfuerzos para preservarla de cara
fundamental para la comprensión (Anderson y al futuro, y protegerla de sus muchos enemigos
Pearson, 1984). Las inferencias son el alma del naturales.
proceso de comprensión y se recomienda enseñar
al estudiante a hacerlas desde los primeros grados Dennett, D. (2004) La evolución de la libertad.
hasta el nivel universitario; pero, ¿qué es una Barcelona: Paidós
inferencia? De acuerdo con Cassany, Luna y Sanz
(2007) «es la habilidad de comprender algún
1. Resulta incoherente con el texto afirmar que
aspecto determinado del texto a partir del
la libertad humana
significado del resto. Consiste en superar lagunas
que por causas diversas aparecen en el proceso
de construcción de la comprensión». Esto ocurre A) ha sido objeto de continua evolución.
por diversas razones: porque el lector desconoce B) puede ser estudiada científicamente.
el significado de una palabra; porque el autor no lo C) está presente en todas las sociedades.
presenta explícitamente; porque el escrito tiene D) posee algunos enemigos naturales.
errores tipográficos; porque se ha extraviado una E) es amada por algunos seres humanos.
 B) la humanidad alcanzaría el bienestar
TEXTO 8 absoluto.
C) los científicos serían los mejores
No existe una clave para nuestro problema, gobernantes.
ninguna panacea para la enfermedad que D) desaparecerían las necesidades
padecemos. El síndrome tecnológico es mucho espirituales.
más complejo por eso, y tampoco es cuestión de E) se probaría la existencia de un Dios
escapar de él. Aunque efectuemos una importante todopoderoso.
conversión y reformásemos nuestros hábitos, no
por ello desaparecería el problema fundamental.
Pues la aventura tecnológica debe proseguir; en TEXTO 10
adelante, los correctivos susceptibles de asegurar Desde que un buen día se publicó la noticia de
nuestra salud exigen un nuevo desafío sin tregua que una abuela había dado a luz a su nieta, la
al ingenio técnico y científico, que engendra sociedad supo que en materia de reproducción
nuevos riesgos que le son propios. Así, alejar el todo era ya posible. Y así ha sido. La nueva
peligro es una tarea permanente. Esto significa frontera es ahora la posibilidad de engendrar
que, sea cual sea el porvenir, debemos bebés con material genético de tres padres, algo
efectivamente vivir en la sombra de una calamidad que se plantea por primera vez en Gran Bretaña.
amenazante. Pero, en ser conscientes de esta Su Parlamento votó recientemente para autorizar
sombra, como es el caso hoy día, consiste una nueva técnica que ha provocado una cierta
paradójicamente la chispa de la esperanza: ella, polémica. En realidad, la gran revolución fue
en efecto, impide que desaparezca la voz de la poder engendrar un bebé en una probeta.
responsabilidad. Logrado ese hito, las posibilidades de intervenir
Jonas, H. (1995) El principio de en el proceso de gestación de la vida no han
responsabilidad. Barcelona: Herder. dejado de avanzar. El caso que nos ocupa es un
nuevo paso en la posibilidad de intervenir en la
fase embrionaria para evitar una enfermedad
1. Se puede inferir del texto que el síndrome
hereditaria. Se trata de impedir que una mujer que
tecnológico
sufre sordera por un defecto genético, transmita
A) es continuo, pero siempre trivial.
la enfermedad a su descendencia. Y la técnica
B) niega toda esperanza en el futuro.
consiste en modificar el material genético del
C) no admite una solución definitiva.
óvulo de la enferma. Como toda célula, el óvulo
D) admite una solución no racional.
está formado por el núcleo que contiene el ADN y
E) está ligado a los juegos de azar.
el citoplasma, donde se encuentran una serie de
orgánulos que controlan funciones del ADN, entre
TEXTO 9 ellos las mitocondrias, que se transmiten por vía
Mientras los demás animales solo están en el materna.
mundo, el hombre trata de entenderlo; y, sobre la La enfermedad se debe a un fallo en las
base de su inteligencia imperfecta pero mitocondrias. Se trata, pues, de sustituir la parte
perfectible, el hombre intenta dominar el cosmos del citoplasma que contiene el defecto. Para ello
para hacerlo más confortable. En este proceso, se obtienen dos óvulos, uno de la mujer enferma
construye un mundo artificial: ese creciente y otro de una donante sana. Se extrae el núcleo
cuerpo de ideas llamado «ciencia», que puede del primero y se implanta en el óvulo de la
caracterizarse como conocimiento racional, donante, que luego es fecundado con el esperma
sistemático, exacto, verificable y, por del padre. El bebé tendrá material genético de tres
consiguiente, falible. Por medio de la personas, pero el de la donante apenas
investigación científica el hombre ha alcanzado representará el 0,2% del total, el del citoplasma
una reconstrucción conceptual del mundo que es sustituido. La finalidad es claramente terapéutica
cada vez más amplia, profunda y exacta. y no representa, como algunos pretenden,
Bunge, Mario. (1972). La ciencia, su método y ninguna amenaza de manipulación genética.
filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte. El País (04 de febrero de 2015). “Con los genes
de tres padres”. Recuperado el 04 de marzo de
1. Si la ciencia fuera un sistema de 2015, de
conocimientos perfecto,
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) la investigación científica ya no sería
necesaria.
 A) La verdadera revolución en fertilidad se llevó C) sería considerada más polémica.
a cabo cuando se logró engendrar, por D) no generaría controversias éticas.
primera vez, un bebé en una probeta. E) sería prohibida en todos los países.
B) En Gran Bretaña se ha generado una
intensa polémica en torno a la autorización TEXTO 11
de una novedosa técnica de fertilidad. La mañana del 4 de octubre de 1717, como si
C) Una nueva técnica, que contempla el fuera una locura programada para estallar de
engendrar un hijo a partir de tres padres, golpe, Felipe V sufrió un ataque de histeria cuando
impediría ciertas enfermedades hereditarias. salió a cabalgar: creía que el sol le atacaba.
D) Una nueva técnica revela que las Aunque el carácter del primer Rey de la dinastía
posibilidades de intervenir en el proceso de Borbón siempre había oscilado con preocupante
gestación de la vida no han dejado de rapidez de la euforia a la depresión, nada hacía
avanzar. prever el comportamiento extraño de aquel día. A
E) En la actualidad, la sociedad es totalmente partir de entonces, el Rey inició un lento viaje hacia
consciente de que en materia de la locura extrema. No se dejaba cortar por nadie el
reproducción lo inimaginable ya es posible cabello ni las uñas porque pensaba que sus males
aumentarían. Así, las uñas de los pies le crecieron
2. La expresión NUEVA FRONTERA connota tanto que llegó un momento que ya no podía ni
A) dilación. B) distancia. andar. Creía que no tenía brazos ni piernas. Y que
era una rana. Felipe V de Borbón fue el sucesor
C) adelanto. D) intención.
elegido por el último monarca de la casa de
E) infalibilidad.
Austria, su tío-abuelo Carlos II, para convertirse en
el primer Rey de la casa de Borbón en España, tras
3. Se infiere que, en el proceso de aplicación
imponerse en la Guerra de Sucesión española. No
de la técnica mencionada,
obstante, su larguísimo reinado de 45 años y 3
días (desde 1701 a 1746) –el más prolongado en
A) la donante afronta un riesgo mayor que la la historia de España– quedó marcado por el
mujer enferma. deterioro de su salud mental y la fallida abdicación
B) el núcleo del óvulo de la donante no es a favor de su hijo Luis I, que falleció 229 días
tomado en cuenta. después de ser coronado víctima de la viruela en
C) se intentaría reparar las mitocondrias del 1724. Finalmente, Felipe V, llamado «el Animoso»
óvulo donado. por la oscilación de su humor, falleció con la
D) el bebé recibe solo la información genética de corona todavía en su cabeza y sumido en un
sus padres. estado de locura tan evidente que «hasta los
E) busca sustituir el citoplasma del óvulo de la pintores de cámara habían tenido que reflejar la
donante. se decrepitud del Rey, hinchado y torpe, con las
piernas arqueadas y la mirada perdida».
4. Resulta incompatible aseverar que la
técnica en cuestión Desde la juventud, el carácter melancólico de
Felipe V siempre fue conocido entre sus
consejeros más cercanos. El futuro Rey de
A) generó diferencias de opinión en Gran España –un adolescente tímido, abúlico e
Bretaña. inseguro– caía continuamente en breves periodos
B) tiene una finalidad que es claramente de depresión. De este estado pasaba a uno de
terapéutica. euforia en cuestión de minutos, como hizo gala en
C) impediría algunas enfermedades varias batallas contra los austracistas en la
mitocondriales. Guerra de Sucesión. Pocos años después del
D) estaría exenta de propiciar controversias final de la guerra, cuando se vio enclaustrado en
éticas. el viejo y oscuro Alcázar de Madrid, empezaron a
E) busca sustituir la parte defectuosa del aparecer con mayor frecuencia los «vapores
citoplasma. melancólicos», que le obligaban a encerrarse y
5. Si la tercera parte del material genético del a confesarse de continuo. Un extraño
bebé correspondiera a la donante, la nueva comportamiento que recordaba al de su madre
María Ana Victoria de Baviera, la cual pasó la
técnica
mayor parte de su estancia en el Palacio de
A) sería legalizada sin mayor dilación. Versalles encerrada en sus aposentos a causa de
B) estaría libre de cualquier objeción. una persistente depresión.
 Cérvera, C. (19 de Febrero de 2015). La melancolía sus siglas en inglés) ha comprobado que las
de "El Rey Loco”. ABC. Recuperado el 04 de marzo de personas que tienen presente a Dios tienden más
2015, de ABC: a correr riesgos moralmente neutros, como saltar
http://www.abc.es/espana/20150219/abcifelipe-loco-
en paracaídas, que las que no se acuerdan de él.
bipolar-201502181847.html
Los hallazgos sugieren que las personas están
dispuestas a asumir este tipo de riesgos porque
1. La expresión VAPORES MELANCÓLICOS ven a Dios como fuente de seguridad contra
implica posibles resultados negativos.
«Las referencias a Dios impregnan la vida
A) duda. B) desprecio. C) vacilación.
cotidiana: en un día cualquiera es posible que vea
D) recaída. E) euforia.
la palabra Dios impresa en una moneda
estadounidense, o conduzca tras un coche que
2. No es congruente con el texto afirmar que
tiene una pegatina que hace referencia a Dios, o
el rey Felipe V
utilice una de las muchas expresiones coloquiales
A) peleó en la Guerra de Sucesión. que incluyen la palabra. De hecho, la palabra Dios
B) era una persona sin fe religiosa. es uno de los sustantivos más comunes en el
C) recibió el apelativo de «animoso». idioma inglés», afirma la investigadora principal
D) fue el primer rey de los Borbón. Daniella Kupor, de la Escuela de Posgrado de
E) fue apático en su adolescencia. Negocios de la Universidad de Stanford
(California, EE.UU.), en la nota de prensa de la
3. Centralmente, el texto trata sobre APS. «El hecho de que los recordatorios de Dios
sean tan ubicuos sugiere que este efecto puede
A) las hazañas del gran rey Felipe V.
afectar a un gran número de personas», agregó.
B) la melancolía del rey y su palacio. Muchos estudios previos habían señalado que la
C) cómo la locura se vuelve evidente. religiosidad y la participación en actividades
D) la personalidad bipolar de Felipe V. religiosas están asociadas con la disminución de
E) la religiosidad en la corona española. la participación de la gente en conductas de
riesgo como el abuso de sustancias y los juegos
4. Si Luis I hubiese fallecido al cumplir 25 de azar, pero Kupor y sus colegas se dieron
años como rey, cuenta de que los riesgos examinados en estos
estudios tendían a compartir un componente
A) Felipe V nunca habría abdicado al trono moral negativo.
español. Los investigadores enunciaron la hipótesis de
B) su padre habría muerto sin ser nuevamente que pensar en Dios puede tener un efecto
rey. diferente en relación a los riesgos que no tienen
C) la dinastía de los Borbón habría ninguna connotación moral, ya que las personas
desaparecido. tienden a ver a Dios como fuente de protección y
D) Felipe V habría superado su problema de seguridad. Entonces, seguidamente, decidieron
salud. probar esta hipótesis con una serie de
E) se le recordaría como un rey muy experimentos.
«animoso». Uno de estos experimentos consistió en una
encuesta en línea con cerca de 900 participantes,
5. Podemos inferir que uno de los probables los investigadores encontraron que las personas
motivos de la bipolaridad de Felipe V fue a quienes se les recordó a Dios –ya fuera
A) el exceso de bebida y la vida bohemia. resolviendo anagramas que incluían palabras
B) el castigo divino propio de las guerras. relacionadas con Dios o mediante la lectura de un
C) la rápida muerte de su primogénito Luis I. párrafo acerca de Dios– estaban más dispuestos
D) la herencia genética derivada de su a participar en diversas conductas de riesgo que
madre. aquellos participantes a quienes no se les motivó
E) la presión política del reinado más largo. para que pensaran en Dios.
En otro experimento se les pidió a los
TEXTO 12 participantes a elegir la versión de la prueba que
querían completar: Una versión sería darles un
Un estudio realizado en la Universidad de pequeño pago extra, a cambio de observar un
Stanford (EE. UU.) y publicado en la revista «color muy brillante» que, se les dijo, podría dañar
Psychological Science, de la Asociación para la sus ojos, mientras que la otra versión implicaba la
Ciencia Psicológica estadounidense (APS, por observación de un color más oscuro e inofensivo.
Los investigadores observaron que los
 participantes a quienes se les había recordado a A) prescinda siempre de elementos de
Dios antes de hacer su elección eran más seguridad.
propensos a optar por la versión peligrosa del B) el río amaine su torrente gracias al poder de
experimento (95,5%) que los otros (84,3%). Dios.
Tendencias 21 (s. f.) “Pensar en Dios hace a la gente C) esté libre de accidentarse en todo el recorrido.
asumir más riesgos”. D) nunca se ahogue porque su Dios lo protege
Recuperado el 04 de marzo de 2015, de E) se encuentre más decidido a tomar el riesgo
Tendencias 21:

1. En el texto, el término UBICUOS se puede

reemplazar por
A) anormales. B) sucedáneos.
C) frecuentes. D) poderosos. E) celestiales.

2. El autor del texto informa que se ha

comprobado que las personas que tienen
presente a Dios

A) serán siempre exitosas en todo lo que se

propongan hacer porque Él no las abandona.
B) dejan la drogadicción y los juegos de azar
para dedicarse a los deportes de aventura.
C) asumen riesgos morales durante toda su vida
porque tienen seguridad de que vivirán.
D) tienden a correr más riesgos no morales que
las personas que no se acuerdan de Él.
E) se arriesgan en aceptar trabajos peligrosos
para su salud porque confían en su Dios.

3. Es incompatible con el texto afirmar que un

nadador creyente que compita contra
nadadores ateos

A) asumirá el riesgo de la competencia.

B) siempre saldrá ganador de la contienda.
C) podría obtener resultados negativos.
D) suele confiar que su Dios lo protegerá.
E) pensará en Dios antes de contender.

4. Según lo reseñado por el autor del texto, la

religiosidad

A) permite que los creyentes tengan negocios

boyantes.
B) se constituye en la panacea para todos los
males.
C) debería asumir el manejo de la economía
nacional.
D) elaborará métodos de control estricto en las
ciencias.
E) es parte importante de la vida de los
ciudadanos

5. Si un católico se decidiera a practicar

canotaje en un río poco caudaloso, es
posible que