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    Taller Por Culpa de Los Números

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    Ginger Aveiga
    El documento resume las predicciones de expertos sobre cómo será la educación en el año 2030 según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación. Se prevé que las clases magistrales desaparecerán, el currículo se personalizará para cada estudiante enfatizando habilidades prácticas sobre contenidos, e Internet será la principal fuente de conocimiento superando a muchas instituciones educativas. Las escuelas se convertirán en redes que fomenten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.

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    Taller Por Culpa de Los Números

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    Ginger Aveiga
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    El documento resume las predicciones de expertos sobre cómo será la educación en el año 2030 según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación. Se prevé que las clases magistrales desaparecerán, el currículo se personalizará para cada estudiante enfatizando habilidades prácticas sobre contenidos, e Internet será la principal fuente de conocimiento superando a muchas instituciones educativas. Las escuelas se convertirán en redes que fomenten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.

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    El documento resume las predicciones de expertos sobre cómo será la educación en el año 2030 según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación. Se prevé que las clases magistrales desaparecerán, el currículo se personalizará para cada estudiante enfatizando habilidades prácticas sobre contenidos, e Internet será la principal fuente de conocimiento superando a muchas instituciones educativas. Las escuelas se convertirán en redes que fomenten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.

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    El documento resume las predicciones de expertos sobre cómo será la educación en el año 2030 según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación. Se prevé que las clases magistrales desaparecerán, el currículo se personalizará para cada estudiante enfatizando habilidades prácticas sobre contenidos, e Internet será la principal fuente de conocimiento superando a muchas instituciones educativas. Las escuelas se convertirán en redes que fomenten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.

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    GUAYAQUIL, 13/12/22

    TALLER DE LITERATURA PÁG. 83


    TALLER EN CLASE : LITERATURA TEMA: ANÁLISIS DEL POEMA “POR CULPA DE LOS NÚMEROS “ DOCENTE: MGS GINA MERA MOYA , PHD

    NOMBRE: FECHA:13 DE NOVIEMBRE/22

    CURSO: 3ERO PARALELO:

    1. COLOCAR TEMA, LAS CAUSAS Y EFECTO EN LA ESPINA DE PESCADO


    REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA BIOGRAFIA DE LA POETIZA VIOLETA LUNA (REFUERZO PÁGINA 80)
    TALLER EN CLASE :LECTURA CRÍTICA DOCENTE: MGS GINA MERA MOYA , PHD
    NOMBRE: FECHA:13 DE NOVIEMBRE/22
    CURSO: 3ERO PARALELO:
    ASÍ SERÁ LA EDUCACIÓN EN EL 2030: SEGÚN LA CUMBRE MUNDIAL PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN

    “Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030, propiciados por la
    revolución tecnológica. En los próximos quince años, internet va a convertir los colegios en ‘entornos interactivos’ que pondrán
    patas arriba las formas tradicionales de aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes”.
    Esta es una de las conclusiones de un grupo de 645 expertos internacionales entrevistados para una encuesta que define cómo
    será la escuela en la próxima década. El informe ha sido realizado por la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (Wise,
    por su sigla en inglés).

    Semanas atrás, más de dos mil educadores, tomadores de decisiones y expertos de más de cien países se reunieron en Doha en
    torno al tema ‘Desaprender, volver a aprender. Qué significa ser humano’. Los puntos de discusión muestran que la educación en
    muchas sociedades va mucho más allá del simple cumplimiento de metas de cobertura y puntajes de pruebas internacionales: 

    ¿deberían los colegios enseñar a los estudiantes cómo ser felices? ¿La inteligencia artificial hará obsoletos a los
    profesores? ¿Pueden los últimos descubrimientos en neurociencia hacer que nuestros hijos sean más inteligentes? ¿Se
    preocupan los estudiantes de lo que están aprendiendo? ¿Deberían las escuelas deshacerse de los sistemas de calificación?
    ¿Deberían los estudiantes comprometer un porcentaje de su futuro salario para financiar su educación superior?

    Las predicciones de los expertos para 2030 señalan que:


    1. Las clases magistrales desaparecerán y el profesor tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio
    proceso de aprendizaje.

    2. El currículo estará personalizado a la medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y
    prácticas más que los contenidos académicos.

    3. Internet será la principal fuente del saber, incluso más que la mayoría de las instituciones educativas de educación básica.
    El informe final de la cumbre –en el que participaron, entre otros, el lingüista Noam Chomsky, la ex primera ministra australiana
    Julia Gillard o el profesor Sugata Mitra– señala que “las escuelas se convertirán en redes” donde los alumnos interactuarán entre
    ellos y con el profesor de forma que se produzca un “aprendizaje colaborativo”.
    TALLER EN CLASE :LECTURA CRÍTICA DOCENTE: MGS GINA MERA MOYA , PHD
    NOMBRE: FECHA:13 DE NOVIEMBRE/22
    CURSO: 3ERO PARALELO:

    REALIZAR UN ENSAYO DE LA LECTURA “ASÍ SERÁ LA EDUCACIÓN EN EL 2030: SEGÚN LA CUMBRE MUNDIAL PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN” CON

    SU RESPECTIVA ESTRUCTURA

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