Portafolio de Evidencias.

INGENIERÍA QUÍMICA
Portafolio de evidencias
Asignatura:
Ingeniería de costos.
Elaborado por:
Pérez Olguin Jaqueline.
Docente:
Aarón Rubén Ríos Juárez
Grupo:
1251-M.
Período:
2022-2
CONTENIDO
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

3
profesionales
Evaluación diagnóstica 19
Competencia 1. 20
1. Exposición. 19 21
2. Mapa mental. 20 34
21
3. Cuadro Comparativo. 38
4. Examen. 34 42
Competencia 2. 38 44
1. infografía. 42 45
2. Ejercicios. 44 48
45
48
2
Dirección académica
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
FO-205P11000-44
División: (1) Ingeniería Química Docente: (2) Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez
Asignatura: (3) Ingeniería de Costos Plan de estudios: (4)
Clave de la asignatura: (5) IQC – 1008 Fecha de elaboración: (6) Septiembre del 2022
Período: (7) 2022-2 Grupo: (8) 1251 M, Horas semestre: (9) 64 hrs.
1252 M
Horas teóricas: (10) 2 Horas prácticas: 2 Créditos: 4
Caracterización de la asignatura 13)
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Químico, el conocimiento y la aplicación de los principios básicos para la elaboración de propuestas
de inversión, operación, y administración de los recursos financieros, así como de la estimación de costos y la evaluación de alternativas de
solución para optimizar los recursos de los procesos industriales y de servicios.
Ingeniería de Costos es fundamento de las asignaturas Síntesis y Optimización de Procesos e Ingeniería de Proyectos, ya que le permite al
estudiante realizar los estudios económico y financiero para evaluar la factibilidad de proyectos de inversión.
La asignatura consiste en los conceptos básicos de costos, inversión, depreciación, amortización y flujo de efectivo; así como la aplicación de
análisis de inversión. La competencia específica de Ingeniería de Costos está estrechamente con el análisis económico de los proyectos de
inversión, en combinación con las asignaturas antes mencionadas se logran generar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
Intención didáctica (14)

El programa de la asignatura de Ingeniería de Costos se organiza en seis temas, en los cuales se incluyen aspectos teóricos y de aplicación.
El primer tema introduce al estudiante al conocimiento de los costos y su clasificación.
En el segundo tema se analizan los conceptos de inversión, depreciación y amortización y se aplican en la resolución de problemas de estimación
de costos.
El tercer tema, valor presente y evaluación de costo capitalizado permite evaluar las alternativas para determinar la óptima, tomando en cuenta el
costo capitalizado.
Los temas 4 y 5 analizan el capital y el flujo de efectivo que permitan determinar la tasa interna de retorno (TIR), el precio de venta y la proyección
anualizada del proyecto. En el tema 6: Análisis Económico se integran los conocimientos previos en casos prácticos donde se determinan el punto
de equilibrio, la TIR y la relación costo/beneficio en el análisis y la evaluación de un proceso.
Competencia de la asignatura (15)
Comprende y aplica los métodos más adecuados para estimar, proyectar y reducir costos de capital para mejorar la factibilidad o rentabilidad de un
proyecto.
Atributo (s) de egreso (16)
Atributo 2. Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades especificadas.
Atributo 5. Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en situaciones relevantes para la ingeniería y realizar juicios informados, que
consideren el impacto de las soluciones de ingeniería en los contextos global, económico, ambiental y social.
Análisis por competencias específicas (16)
Competencia No. :(17) 1 Descripción(18): Identifica el concepto de costo, y su importancia en la determinación de los
costos en un proceso productivo o de servicios
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
Encuadre de la Asignatura Realizar Examen Diagnóstico Entregar al estudiantado Examen  Capacidad de abstracción,
Presentación SGI diagnóstico para ser resuelto. análisis y síntesis
Examen Diagnóstico ACTIVIDAD 1. Organizados en 8 HRS.
 Habilidad en el uso de
equipos se trasladan al centro de ACTIVIDAD 1 Organizar al Tecnologías de la
1. Estimación de costos información del TESCI (físico o estudiantado en equipos de trabajo, SEMANA DE LA
información y de la
1.1Conceptos generales de costos electrónico), para investigar el tema trasladarlos al centro de información
“CLASIFICACIÓN DE LOS COSTOS”
comunicación.
1.2 Costos de producción. del TESCI (físico o electrónico), para 1-2
por la docente; analizar y desarrollar  Habilidades para buscar,
1.3Costos de administración. obtener información en relación al
reporte de investigación en cuaderno procesar y analizar
1.4Costos de ventas. tema asignado, guiar y facilitar el
de trabajo. ACTIVIDAD 2. Una vez información procedente de
1.5Costos financieros. análisis de la misma.
recabada y analizada la información diversas fuentes
1.6 Costos de seguros.
elaborar material para exposición en  Capacidad de
1.7 Costos de puesta en marcha. electrónico, y presentar en la fecha ACTIVIDAD 2. Una vez recabada y
investigación
1.8 Determinación de costos. indicada; en base a la GUÍA analizada la información requerir
elaborar material para exposición en  Capacidad de crítica y
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
C1A2E1 EXPOSICIÓN. ( resguardar electrónico, y presentar en la fecha autocritica
evidencia en portafolios de evidencias indicada; en base a la GUÍA  Capacidad de trabajar en
físico y electrónico) ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN equipo
C1A2E1 EXPOSICIÓN.  Capacidad de
ACTIVIDAD 3. Identificar los elementos comunicación oral y escrito
que intervienen en el Costos de
puestal en marcha, con apoyo de un Actividad 3 Explicar el proceso a  Compromiso ético
mapa mental. GUÍA ESTRUCTURADA seguir para la adquisición del
DE EVALUACIÓN C1A3E2 MAPA conocimiento, derivado de ello requerir
MENTAL del grupos de estudiantes identificar los
elementos que intervienen en el proceso
ACTIVIDAD 4. Establecer la diferencia de adquisición del conocimiento, con
entre costos operativos y costos para apoyo de un mapa mental. GUÍA
puesta en marcha de negocio y las ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
formas de organización de la empresa C1A3E2 MAPA MENTAL
(Normas de información financiera) as
característica de cada uno de ellas, Actividad 4. Guiar el desarrollo de un
utilizar para ello un cuadro comparativo. cuadro comparativo en donde se
GUÍA ESTRUCTURADA DE establezca la diferencia entre el
EVALUACIÓN C1A4E3 CUADRO conocimiento científico y el no científico,
COMPARATIVO entre los conceptos de métodos y
técnicas e identificar las características
ACTIVIDAD 5. Presentar examen de la de cada uno de ellos, utilizar para ello un
competencia 1 C1A6E4 EXAMEN cuadro comparativo. GUÍA
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
C1A4E3 CUADRO COMPARATIVO
Actividad 5. Aplicar examen de la

competencia 1 C1A6E4 EXAMEN
Indicadores de alcance(24) Valor del indicador(25)
A. Conoce e identifica conceptos de la clasificación de los costos 70%
B. clasifica los diferentes tipos de costos 10%
C. Relaciona los costos operativos y los costos para la puesta en marcha de un negocio 20%
Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores:
a) Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar sus conocimientos en
la interpretación de la realidad. Inferir comportamientos o consecuencias de los fenómenos o problemas
en estudio. Incluir más variables en dichos casos de estudio.
b) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. Pregunta integrando conocimientos de
otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros puntos de vista que
complementan al presentado en la clase. Presenta fuentes de información adicionales (Internet,
documentales), usa más bibliografía, consulta fuentes en un segundo idioma, etc.
c) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante problemas o
casos de estudio propone perspectivas diferentes, para abordarlos y sustentarlos correctamente. Aplica
procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema que se está resolviendo. d)
Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo el uso de las
tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio). Ante temas de una asignatura,
Competencia alcanzada Excelente introduce cuestionamientos de tipo ético, ecológico, histórico, político, económico, etc.; que deben 95-100
tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema. Se apoya en foros, autores, bibliografía,
documentales,
etc. para sustentar su punto de vista. e) Incorpor a
conocimientos y actividades interdisciplinarias en su
Aprendizaje. En el desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades
desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia.
f) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y trabajar sin
necesidad de una supervisión estrecha y/o coercitiva. Aprovecha la planeación de la asignatura presentada
por el (la) profesor(a) (instrumentación didáctica) para presentar propuestas de mejora de la temática vista
durante el curso. Realiza actividades de investigación para participar activamente durante el curso.
Notable Cumple cuatro de los indicadores definidos en desempeño excelente 85-94
Bueno Cumple con tres de los indicadores definidos en desempeño excelente 75-84
Suficiente Cumple con dos de los indicadores definidos en desempeño excelente 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores NA (No Alcanzada)
definidos en el desempeño excelente.
Matriz de evaluación (29)
Evidencia de aprendizaje(30) % (31) Indicador de alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
EXPOSICIÓN 35% x HETEROEVALUACIÓN AL MOMENTO DE SU REALIZACIÓN
MAPA MENTAL 10% x HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
CUADRO COMPARATIVO 20% x HETEROEVALUACIÓN DESPÉS DE LA ENTREGA
EXAMEN 35% x HETEROEVALUACIÓN AL FINAL DEL PARCIAL
Total 70% 10% 20%

Competencia No. :(18) 2 Descripción(19): Analiza los conceptos de inversión, depreciación y amortización, y los diferentes métodos de
estimación de costos de inversión, de depreciación y amortización, aplicados a proyectos de
inversión.
específica(20)
ACTIVIDAD 1. Organizar en ACTIVIDAD 1 Organizar al  Capacidad de abstracción,

equipos y analizan la información estudiantado en equipos de trabajo, análisis y síntesis
2. Análisis de inversión proporcionada sobre análisis analizan la información  Capacidad de aplicar los
inversión enunciando sus ventajas proporcionada sobre análisis conocimientos en la
2.1Conceptos de inversión. y tomar nota en su cuaderno. inversión enunciando sus ventajas práctica
2.2Cálculo de Inversión fija y y tomar nota en su cuaderno.  Capacidad de 12 HRS.
diferida. C2A1E1 RESUMEN
comunicación oral y escrita
2.3Métodos de estimación de ACTIVIDAD 2. Presentar diferentes
ACTIVIDAD 2. De manera individual  Habilidad en el uso de SEMANA DE LA
costos de inversión. lecturas al estudiantado
detectar en lecturas proporcionadas Tecnologías de la
2.4Concepto y cálculos de proporcionadas por la docente los
por la docente los métodos de información y de la 3-5
depreciación y amortización métodos de estimación del costo
estimación del costo de inversión comunicación.
de inversión y desarrolla una
y desarrolla una infografía  Capacidad de
infografía
Rubrica INFOGRAFÍA investigación
Rubrica INFOGRAFÍA
C2A2E2 INFOGRAFÍA C2A2E1 INFOGRAFÍA
 Capacidad de crítica y
ACTIVIDAD 3. Analizar los ACTIVIDAD 3. Presentar y explicar autocrítica
diferentes Concepto y cálculos de las diferentes Concepto y cálculos  Capacidad de trabajar en
depreciación y amortización de de depreciación y amortización y equipo
manera individual la serie de requerir al estudiantado de manera
ejercicios que presente la docente individual complementar una serie
en relación al tema. GUÍA de ejercicios en relación al tema.
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN GUÍA ESTRUCTURADA DE
C2A3E2-EJERCICIOS VALUACIÓN C2A3E2 EJERCICIOS

A. analiza y Aplica herramientas de inversión, depreciación y amortización 70%
B. Reconoce los elementos de costos para aplicarlos a proyectos de inversión. 30%

Competencia alcanzada Excelente Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores:
Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el uso de las
introduce cuestionamientos de tipo ético, ecológico, histórico, político, económico, etc.; que deben 95-100
documentales,
% (31) Indicador de alcance

Evidencia de aprendizaje(30) (32)
Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
INFOGRAFIA 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
EJERCICIOS 70% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
100
Competencia No. :(17) 3 Descripción(18): Evalúa alternativas por el método del valor presente y el Costo capitalizado .
específica(19)
3. Valor presente y evaluación de ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

costo capitalizado individual, en distintas fuentes de motivar y guiar investigación, en análisis y síntesis
información, el desarrollo distintas fuentes de información,  Capacidad de
3.1 Evaluación de alternativas por Evaluación de alternativas por el sobre Evaluación de alternativas comunicación oral y escrita
el método del valor presente. método del valor presente, y por el método del valor presente,  Habilidad en el uso de 8 HRS.
3.2 Cálculo de costo capitalizado. construir un cuadro sinóptico y solicitar construir un cuadro Tecnologías de la SEMANAS DE LA
explicarla ante el grupo GUÍA sinóptico y explicarla ante el grupo información y de la 6-8
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN GUÍA ESTRUCTURADA DE comunicación.
C3A1E1 CUADRO Sinóptico EVALUACIÓN C3A1E1  Habilidades para buscar,
ACTIVIDAD 2. De manera CUADRO SINOPTICO procesar y analizar
individual el estudiante resolver la ACTIVIDAD 2. información procedente de
serie de ejercicios para Evaluar De manera individual el estudiante diversas fuentes
alternativas por el método del valor resuelve la serie de ejercicios con la  Capacidad de
presente y el Costo capitalizado metodología explicada por el investigación
proporcionados por la docente GUÍA docente en pizarrón para Evaluar  Capacidad de crítica y
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN alternativas por el método del valor autocritica
C3A2E2 EJERCICIOS presente y el Costo capitalizado  Capacidad de trabajar en
proporcionados por la docente GUÍA equipo
ACTIVIDAD 3 Presentar examen de la ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
 Capacidad para tomar
competencia 3 C1A3E3 EXAMEN C3A2E2 EJERCICIOS
decisiones
ACTIVIDAD 3 Presentar examen de la
competencia 1 C3A3E3 EXAMEN  Compromiso ético
A. Conoce los métodos de evaluación de alternativas por el método del valor presente y el Costo capitalizado. 20%
B. Evalúa alternativas por el método del valor presente y el Costo capitalizado 80%

documentales,

A B C D E
CUADRO SINOPTICO 20% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
EJERCICIOS 50% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA
EXAMEN 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

20 80
Competencia No. :(17) 4 Descripción(18): Identifica los distintos tipos de flujos de capital utilizados en actividades empresariales.
específica(19)
4. Análisis de capital ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

individual, en distintas fuentes de motivar y guiar investigación análisis y síntesis
4.1 Inversión fija de capital. información investiga la investiga la clasificación y  Capacidad de
4.2Capital de inversión. clasificación y análisis de capital, análisis de capital, y construir un comunicación oral y escrita
4.3Capital de trabajo. y construir un Cuadro Comparativo Cuadro Comparativo y explicarla  Habilidad en el uso de 16HRS.
4.4Capital contable. y explicarla ante el grupo GUÍA ante el grupo GUÍA ESTRUCTURADA Tecnologías de la SEMANAS DE LA
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN C4A1E1 CUADRO información y de la 9-11
4.5Capital social.
C4A1E1 CUADRO COMPARATIVO COMPARATIVO comunicación.
ACTIVIDAD 2. De manera ACTIVIDAD 2.  Habilidades para buscar,
individual el estudiante resolver la De manera individual el estudiante procesar y analizar
serie de ejercicios para el análisis de resuelve la serie de para el análisis información procedente de
capital, la inversión fija, el capital de de capital, la inversión fija, el capital diversas fuentes
trabajo y determinar el capital social de trabajo y determinar el capital  Capacidad de
y contable de una empresa social y contable de una empresa investigación
proporcionados por la docente GUÍA proporcionados por la docente GUÍA  Capacidad de crítica y
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
autocritica
C4A2E2 EJERCICIOS C3A2E2 EJERCICIOS
 Capacidad de trabajar en
ACTIVIDAD 3 Presentar examen de la equipo
competencia 4 C4A3E3 EXAMEN
competencia 4 C4A3E3 EXAMEN  Capacidad para tomar
decisiones
 Compromiso ético
A. Conoce los distintos tipos de flujos de capital 30%
B. Evalúa flujos de capital utilizados en actividades empresariales. 70%

documentales,

A B C D E
CUADRO COMPARATIVO 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
SERIE DE EJERCICIOS 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
30 70
Competencia No. :(17) 5 Descripción(18): Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a través del tiempo y su equivalencia por medio
de los diversos factores de capitalización.
específica(19)
5. Flujo de Efectivo ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

individual, en distintas fuentes de motivar y guiar investigación, en análisis y síntesis
5.1Determinación de tasa mínima información, el desarrollo Flujo de distintas fuentes de información,  Capacidad de
aceptable de rendimiento. efectivo, y construir un resumen y sobre Evaluación de alternativas comunicación oral y escrita 8 HRS.
5.3Determinación de precio de explicarla
ante el grupo GUÍA por el método del valor presente,  Habilidad en el uso de SEMANAS DE LA
ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN solicitar construir un cuadro Tecnologías de la 12-13
venta.
C3A1E1 CUADRO RESUMEN sinóptico y explicarla ante el grupo información y de la
5.4Determinación y proyección ACTIVIDAD 2. De manera comunicación.
GUÍA ESTRUCTURADA DE
anualizada. individual el estudiante resolver la EVALUACIÓN C5A1E1  Habilidades para buscar,
serie de ejercicios PARA CUADRO SINOPTICO procesar y analizar
DETERMINACION DE FLUJO DE ACTIVIDAD 2. información procedente de
EFECTIVO TIR, PRECIO DE De manera individual el estudiante diversas fuentes
VENTA Y PROYECCION resuelve la serie de ejercicios con la  Capacidad de
ANUALIZADA, proporcionados por metodología explicada por el investigación
la docente GUÍA ESTRUCTURADA DE docente en pizarrón para Evaluar  Capacidad de crítica y
EVALUACIÓN C5A2E2 EJERCICIOS alternativas por el método del valor autocritica
presente y el Costo capitalizado  Capacidad de trabajar en
ACTIVIDAD 3 Presentar examen de la proporcionados por la docente GUÍA equipo
competencia 5 C5A3E3 EXAMEN ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
 Capacidad para tomar
C5A2E2 EJERCICIOS
decisiones
competencia 1 C5A3E3 EXAMEN  Compromiso ético

A. Conoce los métodos de Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a través del tiempo y su equivalencia 20%
B. Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a través del tiempo y su equivalencia por medio de los diversos factores de 80%
capitalización.

documentales,
etc. para sustentar su punto de vista. e) Incorpora

A B C D E
RESUMEN 20% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
EJERCICIOS 50% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA

20 80
Competencia No. :(17) 6 Descripción(18): Analiza los conceptos e importancia de la utilidad y el punto de equilibrio, tasa interna de
retorno, análisis costo/beneficio.
específica(19)
6. Análisis económico ACTIVIDAD 1. De manera individual ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

y con la explicación del docente el motivar y guiar investigación genera análisis y síntesis 16 HRS.
estudiante genera RESUMEN del RESUMEN del tema Análisis
6.1Utilidad.  Capacidad de SEMANAS DE LA
tema Análisis económico económico
6.2Determinación del punto de comunicación oral y escrita 14-17
Utilidad, Determinación del punto de Utilidad, Determinación del punto de
equilibrio. equilibrio, Tasa interna de retorno equilibrio, Tasa interna de retorno  Habilidad en el uso de
Tecnologías de la
6.3Tasa interna de retorno (TIR). (TIR), Análisis de costo-beneficio. (TIR), Análisis de costo-beneficio.
información y de la
6.4 Análisis de costo-beneficio. Toma de decisiones. Toma de decisiones. comunicación.
Toma de decisiones. GUÍA ESTRUCTURADA DE GUÍA ESTRUCTURADA DE
 Habilidades para buscar,
EVALUACIÓN C6A1E1 RESUMEN EVALUACIÓN C6A1E1 RESUMEN
procesar y analizar
ACTIVIDAD 2. En equipo se CUADRO SINOPTICO
ACTIVIDAD 2. En equipo se información procedente de
organizan los estudiantes y realizan
organizan los estudiantes y realizan diversas fuentes
un proyecto de análisis de costos de
una empresa GUÍA ESTRUCTURADA un proyecto de análisis de costos de  Capacidad de
DE EVALUACIÓN C6A2E2 PROYECTO una empresa GUÍA ESTRUCTURADA investigación
DE EVALUACIÓN C6A2E2 PROYECTO  Capacidad de crítica y
ACTIVIDAD 3 Presentar PROYECTO autocritica
FINAL mediante la elaboración de una ACTIVIDAD 3 Presentar PROYECTO  Capacidad de trabajar en
presentación electrónica FINAL mediante la elaboración de una equipo
GUÍA ESTRUCTURADA DE presentación electrónica  Capacidad para tomar
EVALUACIÓN C6A2E3 GUÍA ESTRUCTURADA DE decisiones
PRESENTACION ELECTRONICA EVALUACIÓN C6A2E3
 Compromiso ético
PRESENTACION ELECTRONICA
A. Conoce los conceptos e importancia de la utilidad y el punto de equilibrio, tasa interna de retorno, análisis costo/beneficio. 10%
B. Analiza los conceptos e importancia de la utilidad y el punto de equilibrio, tasa interna de retorno, análisis costo/beneficio. 90%

documentales,

A B C D E
RESUMEN 10% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA
PROYECTO 70% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA
EXPOSICIÓN 20% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

10 90
Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información(36): Apoyos didácticos(37):
1. Baca, G. (2011). Fundamentos de Ingeniería Económica. México: Mc Graw Hill.

2. Baca, G. (2013). Evaluación de Proyectos. México: Mc Graw Hill.
3. Blank, L. T., & Tarquin, A. (2006). Ingeniería Económica. México: Mc Graw Hill.
4. Bu, R. C. (2005). Análisis de Proyectos de Inversión. México: Limusa.
5. ILPES. (2006). Guía para la Presentación de Proyectos. México: Siglo XXI.
6. Manual de Proyectos de Desarrrollo. (s.f.). Intenacional: ONU.
7. Sapag, N. R. (2007). Fundamentos de Preparación y Evaluación de Proyectos. México: Mc
Graw Hill.
8. Scott, A. (2011). Skills & Knowledge of Cost Engineering. USA: AACE Internacional.
9. Sullivan, W. E. (2004). Ingeniería Económica . Mexico: Garmo.
10. Thuesen H. G., F. W. (1996). Ingeniería Económica. México: Prentice.
11. White, J. K., & Pratt, D. (2012). Principles of Engineering Economic Analysis. USA: John
Wiley and Sons.
Calendarización de evaluación en semanas (38)

Semana (38) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
FECHA:
TP (39) ED EF1 EF2 EF2 EF2 EF3 EF3 EF4 EF4 EF4 EF4 EF5 EF5 EF6 EF6 EF6 EF6
FECHA: EF1 ES ES ES ES ES ES
TR (40) 5-9 Sep. 12-16 19-23 26-30 3-7 10-14 17-21 24-28 31-4 7-11 14-18 21-25 28-02 05-09 12-16 19-21 09-13
FECHA: Sep. Sep. Sep. Oct. Oct Oct Oct Nov. Nov. Nov. Nov. Dic. Dic. Dic. Dic. Ene.
SD (41)
TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento divisional ED=evaluación diagnóstica

EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación sumativa
Número de Evidencia de aprendizaje Atributo que Impacta

competencia
1 Exposición 2
3y4 Serie de ejercicios 5
6 Elaboración y exposición de Proyecto 2y5
Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez Mtra. Cecilia Vargas Velasco
Docente (42) Jefatura de División (43)
Examen Diagnostico.
Competencia 1.
Competencia específica 1.
Identifica el concepto de costo, y su importancia en la determinación de los
costos en un proceso productivo o de servicios.
Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica.
Encuadre de la Asignatura
Presentación SGI
Examen Diagnóstico.
1. Estimación de costos
1.1Conceptos generales de costos
1.2 Costos de producción.
1.3Costos de administración.
1.4Costos de ventas.
1.5Costos financieros.
1.6Costos de seguros.
1.7Costos de puesta en marcha.
1.8Determinación de costos.
Indicadores de alcance.
A. Conoce e identifica conceptos de la clasificación de los costos.
B. Clasifica los diferentes tipos de costos.
C. Relaciona los costos operativos y los costos para la puesta en marcha de un
negocio
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Formato de entrega de evidencias

FO-205P11000-14
División: (1) Ingeniería Química Grupo: (2) 1251-M
Asignatura: (3) Ingeniería de Costos Docente: (4) Mtr Aarón Rubén Ríos Juárez
Rivera Calzada Rodrigo 203142077

Nombre y número de control: (5) León Navarrete Juan Carlos 203142102
Montoya Prieto Zyanya María 203142130
Pérez Olguin Jaqueline. 203142098
Fecha de entrega: (6) 23/09/2022
Competencia No.: (7) 1 Descripción: (8) Identifica el concepto de costo, y su importancia en la determinación
de los costos en un proceso productivo o de servicios
Indicador de alcance: (9) A. Conoce e identifica conceptos de la clasificación de los costos
Evidencia de aprendizaje: (10) Exposición

Tipos de
Costos
León Navarrete Juan
Montoya Prieto Zyanya Maria
Pérez Olguín Jaqueline
Rivera Calzada Rodrigo
Abstract
COST ACCOUNTING IS AN ACCOUNTING
PROCESS THAT MEASURES ALL OF THE
COSTS ASSOCIATED WITH PRODUCTION,
INCLUDING BOTH FIXED AND VARIABLE
COSTS. THE PURPOSE OF COST
ACCOUNTING IS TO ASSIST MANAGEMENT
IN DECISION-MAKING PROCESSES THAT
OPTIMIZE OPERATIONS BASED ON EFFICIENT
COST MANAGEMENT. THE COSTS INCLUDED
IN COST ACCOUNTING ARE AS FOLLOWS:
Costo.

Es la cantidad de dinero que inviertes

para fabricar un producto o brindar un
servicio.
Existen 2 tipos de costos:

Fijos.
Son los gastos que siempre tendrás.
Variables.
Son los gastos que están directamente
relacionados con el negocio

Costo
de ventas.
Es la cantidad de dinero que le cuesta a
una empresa producir o adquirir los
artículos o servicios que vende.
Esta inversion de dinero estará vinculada

con distintos factores, como por ejemplo:
Materia prima.
Mano de obra.
Costos para almacenar la producción.
Costo de seguro
Es una compensación que se basa en el

nivel de riesgos asociados con la labor de
los trabajadores
Estos los protegen económicamente ante
siniestros no contemplados
Costo financiero
Son aquellos que provienen de la
remuneración a terceros por el uso de
recursos ajenos.
Son los costos que
derivan de contratar productos o
servicios como pueden ser préstamos o
créditos.
Costos de puesta en marcha
Son aquellos gastos que resultan precisos
para la creación de la empresa
y el inicio de sus actividades.
Su duración puede variar desde unas
pocas semanas hasta varios meses, en
ese lapso se incurre una serie de gastos

COSTO DE TIPOS
PRODUCCIÓN
El costo de producción es el
conjunto de costes directos e
indirectos, necesarios para la
producción de una DIRECTO.
mercancía.
INDIRECTO.
COSTOS DE
ADMINISTRACIÓN
Son los que incurren para

controlar y dirigir una
organización.
Los gastos administrativos

incluyen los gastos asociados
con la administración general
del negocio.
Item 1
TO FINISH...
Item 2
When we have a good control of our costs

Item 3
we will know with certain all of kind of
inversions that we must do, and that can
Item 4
bring us a lot of security in the acounting of
0 10 20 30 40 a bussines or a company.
MUCHAS
GRACIAS
https://kahoot.it
Guía estructurada de evaluación

FO-205P11000-13
División: (1) ING. QUIMICA
Docente: (2) M. en A. Aarón Rubén Ríos Juárez
Asignatura: (3) Ingeniería de Costos
Indicador de B. clasifica los diferentes tipos de costo
alcance(4)
Nombre y número de
Pérez Olguin Jaqueline. 203142098. Grupo: (6) 1251-M.
control: (5)
Evidencia de aprendizaje: (7) MAPA MENTAL

Indicaciones generales: (8)
Realizar una investigación y en base a ella elabora un mapa mental
El alumno trabajará en forma individual
Criterios de evaluación: (9) 2 PUNTOS X CRITERIO
Núm. Aspectos a evaluar: SI NO

1 Utiliza el formato de guía estructurada para su entrega
2 Tiene creatividad al dibujar (relación de imagen con el tema) 1/2
3 Entrega en tiempo y forma, la información solicitada
4 Manifiesta información relevante y actualizada
5 Incluye referencias bibliográficas
Total
Puntuación 1ª oportunidad 2ª oportunidad

Alcanzada (10)
9.5
FO-205P11000-14
División: (1) INGENIERÍA QUÍMICA Grupo: (2) 1251-M

Asignatura: (3) Ingeniería de Costos. Docente: (4) Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez
Nombre y número de control: (5) Pérez Olguin Jaqueline. 203142098.
Fecha de entrega: (6) 25/09/2022.
Identifica el concepto de costo, y su importancia en
Competencia No.: | Descripción: la determinación de los costos en un proceso
productivo o de servicios
Indicador de alcance: (9) B. clasifica los diferentes tipos de costos
Evidencia de aprendizaje: Mapa Mental.
Es el periodo entre la
finalización nominal de las
obras y la producción en
régimen normal.
Gatos de Patentes y Gastos de Estudios Definitivos.

Licencias.
Estudios detallados para la
Derecho de uso de marca, construcción y montaje
fórmula o proceso de (planos)
producción, permisos
municipales y autorizaciones
notariales.
Gastos de Publicidad de
Lanzamiento.
Gatos Organizacionales.
Actividades tácticas de
Incluye todos los
comunicación y
desembolsos de la
publicidad.
dirección y coordinación
Gastos de Selección, de las obras.
capacitación personal.
Con el objetivo de mejorar

las aptitudes, actitudes,
conocimiento y habilidades
del personal.
Bibliografía.
http://www.fao.org/docrep/003/V8490S/v8490s05.htm#3.2.1 O costo de puesta en marcha
https://prezi.com/4fmyhyqmd4wa/17-costos-de-puesta-en-marcha.html marcha/
Guía estructurada de evaluación (C1A4E3)
FO-205P11000-13
División: (1) INGENIERÍA QUÍMICA
Asignatura: (3) INGENIERÍA DE COSTOS
Indicador de alcance(4)
Nombre y número de
control: (5)
Evidencia de aprendizaje: (7) Cuadro comparativo

Realiza una investigación sobre el tema asignado y posteriormente elabora un cuadro comparativo
SI LA EVIDENCIA ES COPIA DE OTRO TRABAJO ENTREGADO, SE ANULARÁ SU ENTREGA

Criterios de evaluación: (9)
Criterios Parámetros
Formato de entrega y datos Entrega la guía y anota Entrega la guía y omite No entrega la guía y/u
(nombre alumno, materia, todos los datos generales. de 1 a 2 datos generales. omite más de 3 datos
profesor (a), tema, fecha). (10 pts.) (5 pts.) generales.
(0 pts.)
Sin errores de ortografía. De 1 – 5 errores Más de 5 errores
Ortografía (15 pts.) ortográficos. ortográficos.
(5 pts.) (0 pts.)
La actividad es entregada en La actividad es La actividad es
la fecha marcada. entregada una clase entregada dos o más
Entrega a tiempo (5 pts.) después de la fecha clases después de la
marcada. fecha límite marcada.
(5 pts.) (0 pts.)
Muestra fuentes de Muestra fuentes de No muestra fuentes de
Indica la fuente de información con formato información sin formato información.
información APA - 4 (15 pts.) APA -2 (5 pts.) (0 pts.)
Define la idea principal del No define la idea No tiene título.
Título tema analizado. principal del tema (0 pts.)
(15 pts.) analizado.
(5 pts.)
Debe contener: forma de Si le falta: estructura de Si le falta forma de tabla
tabla con tres columnas, que tabla y/o conclusiones. y/o alguna columna y/o
contengan al menos 5 (15 pts.) conclusiones.
Desarrollo (0 pts.)
características a comparar,
elementos y características,
semejanzas y diferencias. Al
final, una línea de
conclusiones del análisis.
(30 pts.)
Presenta creatividad, No presenta limpieza ni No presenta
Diseño (CONTRATO) sencillez de ideas, limpieza y orden creatividad, ni limpieza
orden. (10 pts.) ni orden.
(5 pts.) (0 pts.)

Alcanzada(10)
100
FO-205P11000-14
Asignatura: (3) Ingeniería de Costos Docente: (4) Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez
Competencia No.: Descripción: Identifica el concepto de costo, y su importancia en
1 la determinación de los costos en un proceso
(7) (8)
productivo o de servicios
Indicador de alcance: (9) C .Relaciona los costos operativos y los costos para la puesta
en marcha de un negocio
Evidencia de aprendizaje: Cuadro Comparativo.
Costos .
Formas de
Costos para puesta en
Costos Operativos. Organización de una
marcha.
Empresa.
- Concepto. Todas aquellas salidas de - Concepto. Son aquellos gastos que - Organismo independiente en su
dinero que realiza una empresa, para resultan precisos para la creación de desarrollo y operación.
garantizar el buen funcionamiento de la una empresa y el inicio de sus - Objetivos y fundamentos
organización en operación. actividades. (estudios, marcas,
- Infraestructura. La adquisición bien patentes).
relacionado entre sí, destinados
sea por compras o alquiler de - Infraestructura. Conjunto de estudios para servir como base para el
maquinaria, inmuebles o detallados para la construcción, desarrollo de las Leyes.
herramientas. montaje y puesta em marcha - Sirve como referencia para
- Actividad productiva. Para llevar a (planos). solución de problemas que
cabo su actividad principal, la - Actividad. Inversión de publicidad de surgen en la práctica contable.
empresa incurre en costes, para la lanzamiento del producto o servicio. - Remiten los estados financieros
adquisición de materia prima y - Carácter Laboral. Búsqueda de
compras de mercaderías. personal con conocimientos
de una empres para realizar
- Carácter laboral. Relacionado con la necesarios para un rápido desarrollo decisiones económicas.
mejora continua profesional o y realizar tareas necesarias. - Permite (sin importar el tamaño
salarios. - Duración. Pruebas preliminares hasta de la empresa) que la
- Durabilidad Aquellos gastos rutinarios, que la empresa alcance un información se registre de
que dependerán del tiempo que funcionamiento adecuado, su manera estandarizada y clara.
dure la actividad que se está duración puede variar desde pocas
desarrollando. semanas hasta varios meses.
Conclusión.
Es importante conocer este ripo de definiciones, ya que si tenemos planeado abrir nuestro propio negocio o empresa,
en necesario saber invertir y administrar bien las actividades que se tienes planeadas, indispensablemente el área
económica ya que a parti de este, se realizan inversiones antes y durante la operación del negocio o empresa.
Referencias.
- Unigerman. (2014). Qué son las NIIF. URL. https://www.youtube.com/watch?v=RGeI1Gis4Rk
- Moyo, O. (2016) Costos operativos de una empresa. Sitio WEB: https://www.gestionar-
facil.com/costos-operativos-de-una-empresa/
- Vargas, J. (2017) Costos de Puesta en Marcha. Sitio WEB:
https://es.slideshare.net/LUISMONREAL5/ing-decostosdepuestaenmarcha
Competencia 2.
Competencia específica 2.
Analiza los conceptos de inversión, depreciación y amortización, y los diferentes
métodos de estimación de costos de inversión, de depreciación y amortización,
aplicados a proyectos de inversión.
2. Análisis de inversión.
2.1Conceptos de inversión.
2.2Cálculo de Inversión fija y diferida.
2.3Métodos de estimación de costos de inversión.
2.4Concepto y cálculos de depreciación y amortización.
A. analiza y Aplica herramientas de inversión, depreciación y amortización

B. Reconoce los elementos de costos para aplicarlos a proyectos de
inversión.

FO-205P11000-13
División: (1) Ingeniería Química
Asignatura: (3) Ingeniería en costos
A. Analiza aplica rramientas de inversión depreciación y
amortización.
Nombre y número de
Pérez Olguin Jaqueline. 203142098. Grupo: (6) 1251-M
control: (5)
Evidencia de aprendizaje: (7) Infografía

Indicaciones generales: (8)
Se elaborará una infografía de manera individual que refleje que el alumno adquirió la competencia y desarrolló el indicador de
alcance y se entrega en tiempo con el formato de guía estructurada correspondiente debidamente llenada a computadora con todos
los datos de lo contrario no se recibirá.
NOTA: De no estar a computadora y en orden alfabético todos los nombres y/o presentar tachaduras o enmendaduras no se
considerará a la persona que su nombre tenga estas características. Únicamente la asistencia será evaluada de forma individual. Al
no asistir la persona se considera en segunda oportunidad.
Criterios de evaluación:(9)
CRITERIOS PARÁMETROS Puntos
Contenido. Presenta Presenta del Presenta menos del 50%
ampliamente todos los puntos 75% al 50% de los de los elementos
sugeridos en el elementos sugeridos sugeridos en el
tema asignado. Utiliza mínimo en el tema asignado. tema asignado.
dos fuentes bibliográficas para Solo utiliza una fuente No hay fuentes
citar. bibliográfica. bibliográficas.
(40 pt.) (20 pt.) (0 pt.)
Organización. Los conceptos están El 50% de los Sólo es una lista de
organizados de manera que hay conceptos conceptos.
conexión lógica entre ellos. presentados no están (0 pt.)
(25 pt.) conectados con el
resto.
(15 pt.)
Análisis. Se elabora una opinión persona Es un buen resumen Hay por lo menos un
del tema asignado. de las fuentes párrafo que es igual al de
(15 pt.) bibliográficas. un compañero o
(8 pt.) copy-paste de una fuente
de internet.
(0 pt.)
Conclusión. Incluye opiniones personales Sólo incluye un Es demasiado corta
combinados con argumentos resumen del resto del (menor a 3 líneas)
bibliográficos. ensayo. (0 pt.)
(10 pt.) (5 pt.)
Ortografía. Cada error baja 1 punto. NO APLICA NO APLICA
Aptitud No entrega trabajos duplicados Entrega trabajos
de otro compañero duplicados de otro Segunda Oportunidad
(5 pt.) compañero (0 pt.)
(2 pt.)
Asistencia Asiste puntual a clases No Asiste puntual a
Segunda Oportunidad
(5 pt.) clases
(0 pt.)
(2 pt.)
Alcanzada(10) 80
FO-205P11000-14

Nombre y número de control: (5) Pérez Olguin Jaqueline. 203142098
Analiza los conceptos de inversión, depreciación y
Competencia No.: Descripción:
2 amortización, y los diferentes métodos de estimación
(7) (8) de costos de inversión, de depreciación y
amortización, aplicados aproyectos de inversión.
Indicador de alcance: (9) A. analiza y Aplica herramientas de inversión, depreciación y
amortización
Evidencia de aprendizaje: Infografía.
DIRECCIÓN ACADÉMICA.
FO-205P11000-14
División: (1) Ingeniería Química. Grupo: 1251-M.

Asignatura: (3) Ingeniería de costos. Docente: (4) Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez
Competencia No.: (7) Descripción: Analiza los conceptos de inversión, depreciación y
amortización, y los diferentes métodos de
2 (8)
estimación de costos de inversión, de
depreciación y amortización, aplicados a
proyectos de inversión.
Indicador de alcance: (9) A. analiza y Aplica herramientas de inversión, depreciación y
amortización
Evidencia de aprendizaje: (10) Ejercicios.
Competencia3.
Competencia específica 3. Evalúa alternativas por el método del valor
presente y el Costo capitalizado.
3.Valor presente y evaluación de costo capitalizado.

3.1 Evaluación de alternativas por el método del valor presente.
3.2 Cálculo de costo capitalizado.
A. Conócelos métodos de evaluación de alternativas por el método del

valor presente y el Costo capitalizado.
B. Evalúa alternativas por el método del valor presente y el Costo
capitalizado
FO-205P11000-13
División: (1) Contador Público
Asignatura: (3) Ingeniería de Costos.
A. Conócelos métodos de evaluación de alternativas por el método
del valor presente y el Costo capitalizado.
Nombre y número de
control: (5)
Evidencia de aprendizaje: (7) Cuadro sinóptico

Realiza una investigación sobre el tema asignado y posteriormente elabora un cuadro sinóptico

(0 pts.)
(5 pts.) (0 pts.)
(5 pts.) (0 pts.)
Define la idea principal, las No define la idea No presenta un orden
ideas complementarias principal del tema en las ideas principales
haciendo uso de la analizado, falta de ideas ni en las
jerarquización y facilita el complementarias.
complementarias.
Desarrollo análisis del tema analizado (15 pts.)
(30 pts.) (0 pts.)

(5 pts.) (0 pts.)

Alcanzada(10)

FO-205P11000-14
División: (1) Ingeniería Química. Grupo: 1251-M.

Fecha de entrega: (6) 13/10/22
Competencia No.: (7) 3 Descripción: Evalúa alternativas por el método del valor
Indicador de alcance: (9) A. Conócelos métodos de evaluación de alternativas por el
método del valor presente y el Costo capitalizado
Evidencia de aprendizaje: (10) Cuadro Sinóptico.
Bibliografía.
- • Juárez, L. (2007). Metodología de un análisis financiero para una

estrategia de inversión. México: Universidad de las Américas –
Puebla.
- • Johnson, R. y Melicher, R. (2002). Administración Financiera. México:
CECSA.
- • Moyer, R., McGuigan, J. y Kretlow, W. (2004). Administración
Financiera Contemporánea. México: Thomson.
- Gitman, L. (2003). Principios de administración financiera. México:
Pearson.
Es aquél que calcula el valor que una cantidad a futuro tiene en
Evaluación de Alternativas por el Valor

este instante, ya que, si pretendemos obtener cierto valor en
algún préstamo, cobro, a futuro, primero se debe calcular lo que
Presente. se posee imaginariamente en el presente, sin embargo, ese valor
siempre va a depender de la tasa de interés anual.
Método del Valor Presente.
Se le llama así, porque el inversionista siempre arriesga su
TMAR = tasa dinero y por arriesgarlo merece una ganancia adicional
de inflación sobre la inflación. Como el premio es por arriesgar,
+ premio al significa que a mayor riesgo se merece una mayor
riesgo ganancia.
1. Es útil.
Ventajas. 2. Ayuda a la toma de mejores decisiones.
3. Da más visibilidad.
1. Es variable.
Desventajas.
2. Tiene un alto grado de incertidumbre.
3. Está sujeto a otros gastos.
1. Define el periodo.
¿Cómo calcular el 2. Analiza el flujo de efectivo.
valor presente 3. Ubica la tasa de descuento.
neto? 4. Aplica la fórmula y evalúa la rentabilidad
del proyecto.
Proyecto 1
• Inversión inicial: 5.000 USD
• Tasa de descuento: 10 %
• Año 1: 8.000 USD
• Año 2: 16.000 USD
Ejemplo. Calculemos los valores presentes para cada año del
proyecto:
• Año 1: 8.000 / ( 1 + .10) ^ 1 = 7.273 USD
• Año 2: 16.000 / ( 1 + .10) ^ 2 = 13.223 USD
Aquí está la fórmula resultante después de que se calcula
el valor presente para cada flujo de efectivo y periodo:
VPN = (7.273 + 13.223) - 5.000
VPN = 15.496
FO-205P11000-13
División: (1) INGENIERÍA QUÍMICA
Asignatura: (3) INGENIERÍA DE COSTOS
A. Conoce los métodos de evaluación de alternativas por el método del valor presente
y el Costo capitalizado.
Nombre y número de
control: (5)
Evidencia de aprendizaje: (7) Cuadro comparativo

Realiza una investigación sobre el tema asignado y posteriormente elabora un cuadro comparativo

(0 pts.)
(5 pts.) (0 pts.)
(5 pts.) (0 pts.)
Define la idea principal del No define la idea No tiene título.
Título tema analizado. principal del tema (0 pts.)
(15 pts.) analizado.
(5 pts.)
Debe contener: forma de Si le falta: estructura de Si le falta forma de tabla
tabla con tres columnas, que tabla y/o conclusiones. y/o alguna columna y/o
contengan al menos 5 (15 pts.) conclusiones.
Desarrollo
características a comparar, (0 pts.)
elementos y características,
semejanzas y diferencias. Al
final, una línea de
conclusiones del análisis.
(30 pts.)
(5 pts.) (0 pts.)

Alcanzada(10)
FO-205P11000-14
División: (1) Ingeniería Química. Grupo: (2) 1251-M.

Asignatura: Ingeniería de Costos Docente: Mtro. Aarón Rubén Ríos Juárez
Competencia No.: 3. Descripción: Evalúa alternativas por el método del valor
Indicador de alcance: (9) A. Conoce los métodos de evaluación de alternativas
por el método del valor presente y el Costo capitalizado.
Evidencia de aprendizaje: (10) CUADRO COMPARATIVO
Clasificación de Capital. Análisis de Capital.
Capital contable positivo. Concepto.
Se determina cuando el *valor del activo es mayor que el *monto El total del capital contable puede variar a lo largo de un periodo. Por
pasivo. Cuando esto sucede, se puede decir que la empresa está ejemplo, la empresa podría emitir o retirar acciones, pagar dividendos y
generando ganancias. obtener utilidades netas.
Capital contable negativo. Para calcular el Análisis de Capital.

Es necesario comprender los activos y pasivos involucrados en la
Este resultado se da cuando el activo es menor que el monto pasivo. Si fórmula, la situación particular de la empresa, la estacionalidad del
este llegara a ser el caso, significa que la empresa está teniendo negocio y las condiciones y prácticas generales del mercado, entre
pérdidas. otros factores.
Capital contable equilibrado. Factor Clave para determinar si el efecto del apalancamiento
financiero será positivo sobre la rentabilidad, es el costo de la deuda.
Cuando no hay una diferencia entre ganancias y pérdidas porque Adquirir recursos extras generará un incremento en la rentabilidad,
simplemente no existen. Es decir, cuando no se registran deudas pero siempre que el costo de la deuda sea menor que la rentabilidad sobre
tampoco se obtienen ganancias, es una situación muy poco común. los activos netos, pues de lo contrario, no convendría endeudarse.
Cómo se Calcula. Cómo de Calcula.

Se calcula dividiendo el saldo promedio de las cuentas por cobrar entre
el promedio de ventas al crédito por día.
Desventajas. Desventajas.
Para el cálculo del rendimiento sobre el capital contable sólo se - Es una forma desaconsejable para empresas de pequeñas
considera la utilidad en términos contables y no el flujo de efectivo dimensiones.
(entrada y salida de dinero), con lo cual no se considera el cambio que - Las decisiones deben ser tomadas con procedimientos especiales.
el valor del dinero tiene en relación al tiempo - Tienes la obligación de redactar y presentar un balance anual.
*Valor Activo. Representa todos los bienes y derechos de una empresa, adquiridos en el pasado y con los que esperan obtener beneficios futuros.
*Monto Pasivo. Representa las deudas y obligaciones con las que una empresa financia su actividad y le sirve para pagar su activo.
Conclusión..
Una empresa se puede financiar con dinero propio (capital accionario) o con dinero prestado (pasivos). La
proporción entre una y otra cantidad es lo que se conoce como estructura de capital o financiamiento.
El objetivo más importante de toda empresa es impulsar el bienestar económico y social mediante una
adecuada inversión del capital a aquellas inversiones que arrojen el máximo rendimiento.
Toda empresa, ya sea pública o privada, para poder realizar sus actividades requiere de recursos financieros
(dinero), ya sea para desarrollar sus funciones actuales o ampliarlas, así como el inicio de nuevos proyectos
que impliquen inversión.
Referencias.
- BOCCHINO A. WILLIAM. (1999). Sistemas de información para la administración. Técnicas e Instrumentos.
México. TRILLAS. Primera edición.
- CALLEJA BERNAL FRANCISCO JAVIER. (1999). Contabilidad Financiera 1. México. Editorial Pearson Educación.
Primera Edición.
- CALLEJA BERNAL FRANCISCO JAVIER. (1999). Contabilidad Financiera 2. México. Editorial Pearson Educación.
Primera Edición.
- COCINA MARTINEZ JAVIER. (1999). Teoría de la Contabilidad Financiera. Razones de los Boletines de la Serie
"A", Boletín B1 y Boletín B10, hasta el Quinto documento de adecuaciones (Modificado), del IMCP. México.
IMCP ITAM. Primera edición, segunda reimpresión.
Evaluación.

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INGENIERÍA QUÍMICA

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Intención didáctica (14)

Análisis por competencias específicas (16)

Actividad 5. Aplicar examen de la

Indicadores de alcance(24) Valor del indicador(25)

A. Conoce e identifica conceptos de la clasificación de los costos 70%

B. clasifica los diferentes tipos de costos 10%

Niveles de desempeño (26)

MAPA MENTAL 10% x HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

CUADRO COMPARATIVO 20% x HETEROEVALUACIÓN DESPÉS DE LA ENTREGA

EXAMEN 35% x HETEROEVALUACIÓN AL FINAL DEL PARCIAL

Total 70% 10% 20%

ACTIVIDAD 1. Organizar en ACTIVIDAD 1 Organizar al  Capacidad de abstracción,

Indicadores de alcance(25) Valor del indicador(26)

B. Reconoce los elementos de costos para aplicarlos a proyectos de inversión. 30%

Niveles de desempeño (26)

% (31) Indicador de alcance

EJERCICIOS 70% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

3. Valor presente y evaluación de ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

Niveles de desempeño (26)

% (31) Indicador de alcance

EJERCICIOS 50% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA

EXAMEN 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

Análisis por competencias específicas (16)

4. Análisis de capital ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

Indicadores de alcance(24) Valor del indicador(25)

A. Conoce los distintos tipos de flujos de capital 30%

B. Evalúa flujos de capital utilizados en actividades empresariales. 70%

% (31) Indicador de alcance

SERIE DE EJERCICIOS 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

EXAMEN 40% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

5. Flujo de Efectivo ACTIVIDAD 1. De manera ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

Indicadores de alcance(24) Valor del indicador(25)

Niveles de desempeño (26)

% (31) Indicador de alcance

EJERCICIOS 50% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA

EXAMEN 30% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

Análisis por competencias específicas (16)

6. Análisis económico ACTIVIDAD 1. De manera individual ACTIVIDAD 1. El estudiante  Capacidad de abstracción,

Niveles de desempeño (26)

% (31) Indicador de alcance

PROYECTO 70% X HETEROEVALUACIÓN DESPÚES DE LA ENTREGA

EXPOSICIÓN 20% X HETEROEVALUACIÓN DESPUÉS DE LA ENTREGA

Fuentes de información y apoyos didácticos

1. Baca, G. (2011). Fundamentos de Ingeniería Económica. México: Mc Graw Hill.

Calendarización de evaluación en semanas (38)

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento divisional ED=evaluación diagnóstica

Número de Evidencia de aprendizaje Atributo que Impacta

Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica.

Formato de entrega de evidencias

División: (1) Ingeniería Química Grupo: (2) 1251-M

Rivera Calzada Rodrigo 203142077

Evidencia de aprendizaje: (10) Exposición

Es la cantidad de dinero que inviertes

Existen 2 tipos de costos:

Esta inversion de dinero estará vinculada

Es una compensación que se basa en el

Son los que incurren para

Los gastos administrativos