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    Sesion Mate

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    Fiorella Chavez Calderon
    Este documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje para bebés de 9 meses de edad sobre la expresión de emociones a través del juego con sonajeros. La sesión incluyó canciones y actividades para motivar a los bebés a manipular y explorar los sonidos de los sonajeros, con el propósito de que expresen sus emociones. La sesión fue dirigida por 6 docentes y contó con canciones, manipulación de sonajeros y juegos para el desarrollo motriz de los bebés

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    Este documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje para bebés de 9 meses de edad sobre la expresión de emociones a través del juego con sonajeros. La sesión incluyó canciones y actividades para motivar a los bebés a manipular y explorar los sonidos de los sonajeros, con el propósito de que expresen sus emociones. La sesión fue dirigida por 6 docentes y contó con canciones, manipulación de sonajeros y juegos para el desarrollo motriz de los bebés

    Título original

    Sesion Mate (2)

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    Este documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje para bebés de 9 meses de edad sobre la expresión de emociones a través del juego con sonajeros. La sesión incluyó canciones y actividades para motivar a los bebés a manipular y explorar los sonidos de los sonajeros, con el propósito de que expresen sus emociones. La sesión fue dirigida por 6 docentes y contó con canciones, manipulación de sonajeros y juegos para el desarrollo motriz de los bebés

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    Especialidad : Educación Inicial

    Curso : Lógico matemática III

    Tema : Sesión de aprendizaje.

    Docente : Mg. María Jannet Antón Reyes

    Ciclo de estudios : V ciclo

    Grupo : Grupo 2

    Integrantes :

     ARCE RUIZ, HELEN LISBETH


     CHAVEZ CALDERON FIORELLA EMILIA
     CRUZADO CERNA ANTONIA YOLANDA
     CRUZADO RODRIGUEZ ABIGAIL
     GALARRETA RUIZ ELISAI MARITER
     MAURICIO SANDOVAL KELY ARACELI
    “APRENDO JUGANDO”

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1. Edad: 9 meses.
    2. Ciclo: I.
    3. FECHA: 13 de setiembre 2020.
    4. ÁREA: Del Descubrimiento del Mundo
    5. DOCENTES RESPONSABLES:

     Arce Ruiz, Helen Lisbeth.


     Chávez Calderón, Fiorella Emilia.
     Cruzado Cerna, Antonia Yolanda.
     Cruzado Rodríguez, Abigail.
     Galarreta Ruiz, Elizai Mariter.
     Mauricio Sandoval, Kely Araceli.

    II. PROPÓSITO: Que los bebes expresen sus emociones a través del juego.

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA


    -Los niños y
    Resuelve problemas de Usa estrategias y Descubre relaciones de niñas con la
    forma movimiento y procedimientos para espacio y medida a partir sonaja
    localización. orientarse en el espacio. de la exploración con su expresan
    cuerpo y todos sus sus
    sentidos en su entorno emociones.
    inmediato. Lo hace según
    sus intereses, y desde sus
    posibilidades de
    movimiento y
    desplazamiento.
    MOMENTOS DE
    PROCESOS ACTIVIDADES RECURSOS
    PEDAGÓGICOS
    (RÚBRICAS DE
    EVALUACIÓN)

    ACTIVIDADES PERMANENTES DE
    ENTRADA:

    - Damos la bienvenida a los Material de sectores (juegos


    niños. tranquilos de manipulación)

    UTILIZACIÓN LIBRE DE LOS SECTORES:

    - Los niños y niñas eligen Dialogo


    RUTINAS libremente en qué sector
    jugar.

    DESARROLLO DE LA UNIDAD:

    - ¡Juegan con el sonajero!

    ACTIVIDAD DEL DESARROLLO DE LA


    UNIDAD:

    - Saludo se llama a los bebes por su


    nombre.
    - Hacer que la niña o niño se sienta
    incluido y aceptado como parte del
    grupo. Estimular las áreas social y  Canción
    INICIO lenguaje.

     MOTIVACIÓN:

    - Entonamos la canción: “sube y


    baja”.
    Sube, sube laralaralala
    Baja,baja laralaralala
    Sube, sube laralaralala
    Baja,baja laralaralala.
    -Con los bebes estimulamos el área de
    coordinación y social (Este cambio de  Material de Sonajeros
    posición o ángulo creara las nociones
    en los niños de sube- baja).

    DESARROLLO SABERES PREVIOS:

    Se les pregunta a las mamás:


    ¿De qué trato la canción que acabamos
    de escuchar?

    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
    ( hecho de reciclaje)

    - Se colocará a cada bebe en una


    colchoneta.

    - Se brindará orientación sobre


    el uso de los sonajeros; es
    decir primero cogemos el
    sonajero a través de la canción
    “a remar a remar”

    A remar a remar, marineros de


    San Juan. Adelante y hacia atrás.

    A remar a remar, marineros de


    San Juan. Adelante y hacia atrás.

    - teniendo en cuenta los


    movimientos según el ritmo de
    la canción, por el cual el niño y
    la niña ira escuchando los
    sonidos.

    - Entregamos a los bebes un


    sonajero para que ellos
    puedan manipularlo y
    explorarlo (reconociendo
    colores y sonidos).

    CIERRE
    - Los bebes realizaran diferentes
    juegos con los sonajeros.

    -Cantamos la canción “Muevo Muevo”

    Me muevo me muevo, todo el cuerpo


    yo lo muevo. Y me voy y voy muy feliz y
    contento.
    Me muevo me muevo, todo el cuerpo
    yo lo muevo. Y me voy y voy muy feliz y
    contento.
    Diciendo adiós.

    III. VIDEO DE LA CANCIÓN:


    https://www.youtube.com/watch?v=3a7p3czzmiw

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