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    Copia de S2 - AI4 - WORD

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    Eduardo De Jesus Nuno Rodriguez
    Este documento presenta una actividad para crear una línea de tiempo familiar basada en una entrevista. Los estudiantes deben formular 10 preguntas en inglés y español sobre la historia familiar, entrevistar a un miembro de la familia para obtener respuestas, y organizar cronológicamente los eventos en una línea de tiempo. Luego, deben escribir su experiencia al escuchar la historia familiar y grabar un audio en inglés leyendo las preguntas y respuestas.

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    Este documento presenta una actividad para crear una línea de tiempo familiar basada en una entrevista. Los estudiantes deben formular 10 preguntas en inglés y español sobre la historia familiar, entrevistar a un miembro de la familia para obtener respuestas, y organizar cronológicamente los eventos en una línea de tiempo. Luego, deben escribir su experiencia al escuchar la historia familiar y grabar un audio en inglés leyendo las preguntas y respuestas.

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    Este documento presenta una actividad para crear una línea de tiempo familiar basada en una entrevista. Los estudiantes deben formular 10 preguntas en inglés y español sobre la historia familiar, entrevistar a un miembro de la familia para obtener respuestas, y organizar cronológicamente los eventos en una línea de tiempo. Luego, deben escribir su experiencia al escuchar la historia familiar y grabar un audio en inglés leyendo las preguntas y respuestas.

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    Este documento presenta una actividad para crear una línea de tiempo familiar basada en una entrevista. Los estudiantes deben formular 10 preguntas en inglés y español sobre la historia familiar, entrevistar a un miembro de la familia para obtener respuestas, y organizar cronológicamente los eventos en una línea de tiempo. Luego, deben escribir su experiencia al escuchar la historia familiar y grabar un audio en inglés leyendo las preguntas y respuestas.

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    de 4

    Mi vida en otra lengua

    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    Actividad integradora 4. Making my family timeline

    1. Write 10 questions in simple past in English in the following box to gather information about your family’s history. Then, translate
    them into Spanish. (Escribe 10 preguntas en pasado simple en inglés en el siguiente cuadro para recabar información acerca de la
    historia de tu familia. Luego, tradúcelas al español.)

    Example:
    English: When did you move to this city?
    Spanish: ¿Cuándo se mudaron a esta ciudad?

    Questions

    English Spanish

    1. Since when do they live in your city? 1. Desde cuando viven en tu ciudad?
    2. Your city of origin? 2. Tu ciudad de origen?
    3. Who founded your family? 3. Quienes fundaron tu familia?
    4. How old was your mother when she got married? 4. A los cuantos años se caso tu madre?
    5. What are the names of your grandparents? 5. Como se llaman tus abuelos?
    6. Why did they choose your city? 6. Porque eligieron tu ciudad?
    7. Do you like the typical food of your city? 7. Te gusta la comida tipica de tu ciudad?
    8. What job do you have? 8. Que oficio tienes?
    9. You're married? 9. Estas casado?
    10. How many children do you have? 10. Cuantos hijos tienes?

    2. Do the interview with a member of your family who can give you this information. First, ask the questions in English or Spanish.
    After that, write the answers in English and Spanish.
    (Realiza la entrevista a algún miembro de tu familia que pueda brindarte esta información. Primero, haz las preguntas en inglés o
    en español. Después de eso, escribe las respuestas en inglés y español.)
    Answers

    1
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    English Spanish

    1. In the 60s. 1. En los años 60s.


    2. Zapotlanejo jal Mexico. 2. Zapotlanejo jal Mexico.
    3. My great-grandparents. 3. Mis bisabuelos.
    4. At 25 years old. 4. A los 25 años.
    5. Maria and Jacob. 5. Maria y Jacobo.
    6. For the trade. 6. Por el comercio.
    7. If it's delicious. 7. Si es deliciosa.
    8. Reparador de celulares.
    8. Cell phone repairman.
    9. Soy soltero.
    9. I'm single.
    10. No tengo hijos
    10. I don't have kids.

    3. Make a timeline with the information provided. Take care that events are chronological organized. We recommend the following link
    to know how to make a timeline: https://www.youtube.com/watch?v=Oo7DOlADwPw. Paste the picture of the timeline in this
    document.
    (Realiza una línea del tiempo con la información brindada. Cuida que los eventos estén organizados en orden cronológico. Te
    recomendamos el siguiente enlace para saber cómo hacer una línea del tiempo: https://www.youtube.com/watch?
    v=Oo7DOlADwPw. Pega la imagen de la línea del tiempo en este documento.)

    2
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    4. In a paragraph of 5 to 8 lines, write your experience by listening your family’s history.


    (En un párrafo de 5 a 8 renglones, redacta tu experiencia al escuchar la historia de tu familia.)

    3
    Mi vida en otra lengua
    Semana 2
    Unit III. Customs and traditions

    5. In an audio, tell your timeline by reading in English the questions and answers. Paste the audio link here.
    (En un audio, narra tu línea del tiempo leyendo en inglés las preguntas y respuestas. Pega la liga del audio aquí.)

    My audio or URL

    (Copy the URL of your audio here.)

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