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    Filosofia Pa2 Producto Academico 02

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    SUSAN LIZBET LUCIANO DEUDOR
    El documento presenta un foro de discusión sobre el arte en el contexto del pluralismo contemporáneo. Propone reflexionar sobre cómo se puede definir el arte hoy en día a la luz de lo planteado por Arthur Danto de que todo puede ser arte. Argumenta que el arte actual se manifiesta de diversas formas y ya no depende solo de lo estético, sino también de otros significados y conceptos. Finalmente, entrega una rúbrica para evaluar la participación en el foro.

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    El documento presenta un foro de discusión sobre el arte en el contexto del pluralismo contemporáneo. Propone reflexionar sobre cómo se puede definir el arte hoy en día a la luz de lo planteado por Arthur Danto de que todo puede ser arte. Argumenta que el arte actual se manifiesta de diversas formas y ya no depende solo de lo estético, sino también de otros significados y conceptos. Finalmente, entrega una rúbrica para evaluar la participación en el foro.

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    El documento presenta un foro de discusión sobre el arte en el contexto del pluralismo contemporáneo. Propone reflexionar sobre cómo se puede definir el arte hoy en día a la luz de lo planteado por Arthur Danto de que todo puede ser arte. Argumenta que el arte actual se manifiesta de diversas formas y ya no depende solo de lo estético, sino también de otros significados y conceptos. Finalmente, entrega una rúbrica para evaluar la participación en el foro.

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    Filosofia PA2 - PRODUCTO ACADÉMICO 02

    Neurociencia (Universidad Continental)

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    Filosofía y Pensamiento Contemporáneo Producto Académico N° 2

    Producto Académico N° 2
    Foro de discusión

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    Consideraciones
    TEMA O ASUNTO El arte en el contexto del pluralismo contemporáneo.

    SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA Dado lo planteado por autores como Danto, ¿qué podemos
    esperar
    Filosofía y Pensamiento de una obra de arte, hoy
    Contemporáneo en día, Académico
    Producto si ya hemos
    N° 2
    llegado al momento en que todo es posible como arte?

    En este contexto, ¿cómo se puede definir el arte hoy en


    día? Fundamente su respuesta con ejemplos.

    Hoy en día, el mundo tiene a su disposición diversas


    maneras de manifestar el arte, en cada manifestación de
    arte no solo se debe tener en cuenta los elementos con los
    que se elabora, sino más su significado y su concepto tal
    cual. Como indica Danto, la obra de arte no se define por su
    cualidad intrínseca, sino por lo que es en conjunto a otras
    obras de arte, además el indicaba que la belleza ya no se ve
    en el arte, por lo tanto, el arte ha muerto.

    En la actualidad se pueden apreciar diversas maneras de


    arte, tanto en obras de arte, teatro, cine, etc. El arte abarca
    todo lo que la sociedad puede mostrar y lo que genera algún
    concepto o idea. Es todo aquello que genera un sentimiento
    y despierta una emoción. Por otro lado, Danto nos indica
    que el arte puede manifestarse de muchísimas formas, pero
    siempre manteniendo significados diferentes, y que para
    comprender el arte en la actualidad debemos dejar de
    pensar en solamente lo estético, sino también en aquellas
    otras características que percibe cualquier persona.

    Hoy en día, podemos esperar muchas maneras de


    demostrar el arte, existen diversas maneras de poder crear
    arte, por ello podemos poner como ejemplos:

     La construcción de una edificación moderna del


    siglo XXI
     Los diseños hechos en computadora sobre
    aspectos de la realidad.
     Una obra de arte en un museo.
     Una impresión 3D. 2|Página

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    Filosofía y Pensamiento Contemporáneo Producto Académico N° 2

    1. Indicaciones generales

    En este espacio se abordan temas que generan discusión o debate, no es una actividad de preguntas
    y respuestas, más bien se concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los
    alumnos y el profesor-tutor sobre los conceptos/asuntos estudiados en la unidad. Es fundamental
    tener en consideración que el foro no es un lugar para textos muy extensos, ya que debe fomentar
    que todos los participantes lean todas las intervenciones.

    2. Rúbrica de evaluación:

    A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la participación en


    este foro, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima 0.

    Escala
    Criterio Sobresaliente Bueno Regular Debe mejorar
    (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) ( 0)
    Respuesta al Responde Responde en parte al Responde con poca No responde al
    planteamiento o correctamente al planteamiento inicial de claridad al planteamiento
    tema inicial de planteamiento de la la discusión grupal. planteamiento inicial de inicial.
    discusión. discusión grupal. la discusión grupal.
    Calidad de aporte Aporte individual Aporte individual con Aporte individual a la No presenta
    individual. con ideas y ideas importantes. discusión grupal con aporte
    elementos ideas poco individual a la
    relevantes al tema relevantes. discusión
    eje. grupal.
    Calidad de la Establece procesos de Establece procesos Establece procesos No establece
    interacción comunicación efectivos de comunicación de comunicación muy procesos de
    (comentarios a los y eficientes con sus coherente con los poco efectivos con los comunicación con
    compañeros) compañeros. Todas sus miembros que miembros del grupo. los (as) miembros
    intervenciones toman participan en la Algunas de sus del grupo. Ninguna
    en cuenta los aportes discusión. intervenciones toman de sus
    realizados por ellos. Algunas de sus en cuenta los aportes intervenciones
    intervenciones realizados por sus toma en cuenta los
    toman en cuenta los compañeros (as). aportes realizados
    aportes realizados por sus
    por sus compañeros compañeros (as) y
    (as) y permiten la permiten la toma

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    Filosofía y Pensamiento Contemporáneo Producto Académico N° 2

    toma de decisiones. de decisiones


    consensuadas.
    Fundamenta sus Mención dos fuentes Mención una fuente Hace referencia de No menciona
    respuestas y académicas que académica que una fuente ambigua. fuente
    comentarios con sustentan sus sustenta su res académica.
    fuentes académicas respuestas y puesta y comentario.
    comentarios.

    4|Página

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