Ficha: Aspectos evaluados, tipos de informes y resultados que se entregan en cada periodo del DIA 2022

DIAGNÓSTICO

Qué se evalúa en este periodo Resultados entregados en cada periodo

Informe de Resultados por curso:

ÁREA ACADÉMICA - Porcentaje de estudiantes del curso que requieren mayor apoyo en los aprendizajes de los OA priorizados
del nivel anterior en Lectura y Matemática y los niveles anteriores en Historia, Geografía y Ciencias
● Evalúa aprendizajes de los estudiantes de los Sociales.
OA priorizados del nivel anterior en Lectura y - Porcentaje promedio de respuestas correctas del curso en cada eje de habilidad en Lectura y ejes
Matemática. temáticos de Matemática, Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Resultados del curso en cada pregunta de la prueba (Lectura, Matemática, e Historia, Geografía y Ciencias
Sociales).
● Evalúa aprendizajes de los OA de los niveles
- Estudiantes del curso que requieren mayor apoyo en los OA priorizados del nivel anterior.
anteriores en Historia, Geografía y Ciencias - Porcentaje de estudiantes del curso que requieren mayor apoyo según su desempeño en la producción
Sociales. de textos narrativos e informativos en Escritura.
- Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño de textos narrativos e informativos en Escritura.
● Evalúa los aprendizajes que los estudiantes
- Estudiantes del curso que alcanzan el nivel 2 o 1 de desempeño y requieren más apoyo en la producción
deberían haber adquirido en niveles anteriores
de los textos narrativos e informativos en Escritura.
en términos de su competencia para producir Informe de Resultados Establecimiento:
textos escritos narrativos e informativos en - Porcentaje de estudiantes del curso que requieren mayor apoyo en los aprendizajes de los OA priorizados
Escritura. del nivel anterior en Lectura y Matemática y los niveles anteriores en Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.
- Comparación entre los resultados de mujeres y hombres en Lectura, Matemática, e Historia, Geografía y
Ciencias Sociales para cada curso evaluado.
- Cantidad de estudiantes mujeres y hombres evaluados.
ÁREA SOCIOEMOCIONAL Informe de Resultados por curso:
Recoge información acerca de: - Porcentaje promedio de respuestas favorables de los estudiantes del curso en los distintos focos
● Aprendizajes Socioemocionales: del ámbito evaluados.
personal, comunitario y ciudadano, con dos - Porcentajes promedio de las respuestas favorables, no favorables y respuestas nulas o no contestadas
focos: el desarrollo del estudiante y la gestión por los estudiantes del curso en cada una de las preguntas del cuestionario.
del establecimiento. Informe de Resultados Establecimiento:
● Aspectos clave para el desarrollo integral, con - Porcentajes promedio de respuestas favorables de cada curso respecto del Aprendizaje Socioemocional
dos focos: Motivación que tiene el estudiante de los y las estudiantes.
con el inicio del año escolar y su autoconcepto - Porcentaje promedio de respuestas favorables de cada curso respecto de Aspectos clave para su
académico. desarrollo integral.
- Cantidad de estudiantes mujeres y hombres que responden los cuestionarios.
 MONITOREO INTERMEDIO

Qué evalúa en este periodo Resultados entregados en cada periodo

Informe de Resultados por curso:

ÁREA ACADÉMICA - Distribución de estudiantes según niveles de logro en los OA priorizados del grado correspondiente en Lectura y
Matemática.
● En Lectura evalúa la comprensión de - Porcentaje promedio de respuestas correctas del grado en cada eje de habilidad de Lectura y ejes temáticos de
distintos tipos de textos a partir de Matemática.
preguntas que se organizan en las - Resultados del curso en cada pregunta de la prueba (Lectura y Matemática).
- Resultados por estudiante según niveles de logro en los OA priorizados en cada prueba aplicada (Lectura y
habilidades de localizar, Interpretar y
Matemática).
relacionar, y Reflexionar.
Informe de Resultados Establecimiento:
● En Matemática evalúa los objetivos - Distribución de estudiantes según niveles de logro en los OA priorizados de cada grado evaluado en Lectura y
de aprendizaje de los ejes temáticos Matemática.
de cada nivel en forma articulada con - Comparación entre resultados de mujeres y hombres en Lectura y Matemática para cada curso evaluado.
las habilidades curriculares. - Cantidad de estudiantes mujeres y hombres evaluados.
ÁREA SOCIOEMOCIONAL Informe de Resultados por curso:
Recoge información acerca de: - Porcentaje promedio de respuestas favorables del grado en cada tema evaluado.
- Resultados por pregunta sobre la percepción de los y las estudiantes en cada tema evaluado.
● La percepción que tienen los y las
estudiantes con relación a algunos Informe de Resultados Establecimiento:
aspectos clave que influyen en su - Porcentajes promedio de respuestas favorables de cada grado según el tema evaluado.
desarrollo socioemocional. - Cantidad de estudiantes mujeres y hombres que responden los cuestionarios.

Temas evaluados:
Sentido de pertenencia,
Involucramiento docente con el
bienestar, Involucramiento del
establecimiento con el aprendizaje,
Clima de convivencia escolar, Gestión
de la pandemia y Equidad de género.
 EVALUACIÓN DE CIERRE

Qué evalúa en este periodo Resultados entregados en cada periodo

Informe de Resultados por curso:

ÁREA ACADÉMICA Resultados en Evaluación de Cierre
- Porcentaje de estudiantes del curso en cada nivel de logro de Lectura, Matemática e Historia, Geografía y Ciencias
● Evalúa aprendizajes de los Sociales.
estudiantes de los OA - Porcentaje de estudiantes del curso en los niveles de desempeño en la producción de textos narrativos e
priorizados del nivel actual en informativos en Escritura.
- Porcentaje promedio de respuestas correctas del curso según eje de habilidad en Lectura.
Lectura, Escritura,
- Porcentaje promedio de respuestas correctas del curso según eje temático de Matemática e Historia, Geografía y
Matemática e Historia,
Ciencia Sociales.
Geografía y Ciencias Sociales. - Resultados del curso en cada pregunta de la prueba de Lectura, Matemática e Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Porcentaje de estudiantes del curso en cada nivel de desempeño en la producción de textos narrativos e
informativos en Escritura.
- Resultados según niveles de logro alcanzado por cada estudiante en Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Resultados del nivel de desempeño alcanzado por cada estudiante del curso en la producción de textos narrativos e
informativos.
Resultados en Evaluación de Cierre respecto de Monitoreo Intermedio
- Porcentaje de estudiantes del curso que avanza al siguiente nivel de logro, en relación a Monitoreo Intermedio en
Lectura y Matemática.
- Estudiantes que muestran avance o mejora en los resultados según niveles de logro en la Evaluación de Cierre
respecto de Monitoreo Intermedio en Lectura y Matemática.
Informe de Resultados del Establecimiento:
Resultados en Evaluación de Cierre
- Porcentaje de estudiantes de cada grado en cada nivel de logro de Lectura, Matemática e Historia, Geografía y
Ciencias Sociales.
- Porcentaje de estudiantes en cada grado en los niveles de desempeño en la producción de textos narrativos e
informativos en Escritura.
- Comparación entre resultados de mujeres y de hombres en Lectura, Matemáticas e Historia, Geografía y Ciencias
Sociales para cada grado evaluado.
- Cantidad de estudiantes mujeres y hombres evaluados.
Resultados en Evaluación de Cierre respecto de Monitoreo Intermedio
- Porcentaje de estudiantes que demostró avances en los niveles de logro en OA priorizados en Lectura y Matemática.

ÁREA SOCIOEMOCIONAL Informe de Resultados por curso:

Aprendizaje Socioemocional:
Recoge información sobre la - Porcentajes promedio de respuestas favorables en el Aprendizaje Socioemocional Personal, Comunitario y
percepción que tienen los y las Ciudadano, tanto de sí mismos como de la gestión que lleva a cabo el establecimiento.
estudiantes con relación al: - Porcentajes promedio de respuestas favorables, no favorables y nulas o no contestadas en cada pregunta sobre el
Aprendizaje Socioemocional Personal, Comunitario y Ciudadano, tanto del desarrollo de las y los estudiantes, como
● Aprendizaje Socioemocional, de la gestión del establecimiento.
tanto en sí mismos como Resultados en Evaluación de Cierre respecto de Diagnóstico:
respecto de la gestión que - Avances observados por curso en Evaluación de Cierre respecto de Diagnóstico en el Aprendizaje Socioemocional
lleva a cabo el Personal y Comunitario tanto del desarrollo de las y los estudiantes, como de la gestión del establecimiento.
establecimiento, y algunos Aspectos clave para el desarrollo integral:
Aspectos clave para el - Porcentajes promedio de respuestas favorables del curso en cada Aspectos clave para el desarrollo integral.
desarrollo integral. - Porcentajes promedio de respuestas favorables, no favorables y nulas o no contestadas en cada pregunta que
refiere a los Aspectos clave para el desarrollo integral.
Temas consultados en el Informe de Resultados del Establecimiento:
cuestionario: Aprendizaje Socioemocional:
Aprendizaje Socioemocional - Porcentaje de respuestas favorables por grado en preguntas sobre el desarrollo de las y los estudiantes respecto
(personal, comunitario y a su Aprendizaje Socioemocional Personal, Comunitario y la Gestión del establecimiento respecto su Aprendizaje
ciudadano), Satisfacción con el Socioemocional Personal, Comunitario y Ciudadano.
año escolar y Percepción sobre - Cantidad de estudiantes mujeres y hombres evaluados.
la gestión de la convivencia Resultados en Evaluación de Cierre respecto de Diagnóstico:
escolar (4° básico a III medio) - Avances observados por grado en Evaluación de Cierre respecto de Diagnóstico en el Aprendizaje Socioemocional
además de la valoración del Personal y Comunitario tanto del desarrollo de las y los estudiantes, como de la gestión del establecimiento.
aprendizaje y herramientas Aspectos clave para el desarrollo integral:
recibidas en el establecimiento - Porcentajes promedio de respuestas favorables del grado en los Aspectos clave para el desarrollo integral.
en IV medio. - Porcentaje de respuestas favorables por grado en preguntas sobre la valoración del aprendizaje de las y los
estudiantes, la valoración de la interacción de las y los estudiantes y sobre la gestión de la convivencia escolar.
- Porcentaje de respuestas favorables en preguntas sobre la valoración de los aprendizajes y herramientas recibidas
en el establecimiento (para IV medio).
- Cantidad de estudiantes mujeres y hombres que responden los Cuestionarios.