Definicion de Porcentaje para Cuarto de Primaria

PORCENTAJE
El siguiente cuadro muestra cómo se han distribuido 100 tachos de basura en 3 calles importantes.
Calle A Calle B Calle C
Tachos 20 30 50
Le corresponde 20 de los 100 30 de los 100 50 de los 100
Razón
El porcentaje es una razón geométrica cuyo denominador es 100.

Su símbolo es % y se empezó a utilizar en 1685.
En el cuadro:
 = 20%; significa 20 de cada 100.
Se lee: 20 por ciento.
Recuerda:
Porcentaje o tanto por ciento significa parte o tanto de cada 100.
En total de objetos representa el 100%
Ejemplos:
1. Representar con porcentajes las siguientes regiones sombreadas:

De : = 6% : 6 por ciento
2. Hallar el 30% de 900.
Solución:
Puesto que 30% = , la expresión 30% de 900 es igual a decir:
de 900 =  900 = 270
Recuerda:
 Para hallar el 1% de un número se divide el número entre 100.
 Para hallar el 10% de un número se divide el número entre 10.
 Para hallar el 50% de un número de divide el número entre 2.
Práctica de clase
1. Hallar:
a) 12% de 600 b) 15% de 900
c) 75% de 1500 d) 8% de 90
e) 3% de 120 f) 25% de 800

g) 1% de 8700 h) 10% de 700
i) 50% de 750 j) 50% de 900
2. Completar los siguientes enunciados:
a) El 18% de flores son geranios; ................ flores de cada ................ son geranios.
b) El ................% de autos son taxis, o sea 45 de cada ................ autos son taxis.
c) El 52% de alumnos juega fútbol, o sea de cada................ alumnos, ................ juegan fútbol.
d) En el Perú, el................% de la población es analfabeta, o sea 13 de cada ................ personas
no saben leer.
3. Une con una línea cada figura con el porcentaje que representa la región coloreada.
20% 25% 50%
4. no tiene denominador 100. ¿Podrá expresar un porcentaje? Explica.
5. Calcular el 10% del 20% de 100. ¿Es igual a calcular el 30% de 100?
ejercicios propuestos n° 04
1. ¿Qué porcentaje de la figura corresponde a la región sombreada?
a) 20% b) 140% c) 2% d) 120%

2. El largo de un rectángulo mide 15cm y su ancho mide el 60% de su largo. ¿Cuánto mide su
perímetro?
a) 9cm b) 45cm c) 18cm d) 48cm
3. Si sumo 20 al 60% de 300. ¿Cuánto obtengo?
a) 200 b) 180 c) 2000 d) 1800
4. Si a = 15% de 500, el a% de 1000 es:
a) 500 b) 750 c) 700 d) 150
5. El 20% del 50% equivale a:
a) 70% b) 10% c) 30% d) 35%
TAREA DOMICILIARIA
1. Completar el cuadro hallando el porcentaje indicado.
Número 10% 20% 50% 70% 25%

32 000
860
200
420
600
2. Pinta con el mismo color las expresiones equivalentes.
25% 30% 50% 20% 10%
3. ¿Cuál cantidad es mayor?
a) 10% de 40% de 800

b) 20% de 20% de 500
c) 40% de 30% de 500
d) 50% de 10% de 800
e) 10% de 80% de 400
4. En una encuesta a 80 personas sobre su pasatiempo favorito se obtuvo el siguiente diagrama:
¿Cuántas personas prefirieron cada pasatiempo?
5. Si , entonces el valor de “a” es:
a) 7 b) 21 c) 36 d) 15
EXPERIENCIAS
Construimos letreros para colaborar con la limpieza.
1. Formen grupos y recortar cartulinas en cuatro rectángulos con las siguientes medidas:
Rectángulo 1 2 3 4
Largo (en cm) 18 20 24 30
Ancho (en cm) 12 16 12 18
2. Diseñar en cada rectángulo mensajes sobre limpieza. Por ejemplo:
 Rectángulo 1: Para el tacho de la  Rectángulo 2: Para el baño.

basura.
 Rectángulo 3: Para el salón de clases.  Rectángulo 4: Para el patio.
3. Cada grupo utilizará el siguiente modelo para elaborar sus letreros.
 Tomen el rectángulo 1 y tracen otro rectángulo en su interior como se muestra en la figura.

 Las medidas del largo y el ancho del rectángulo mayor son............. cm y ............. cm. Divide
la medida del largo entre la medida del ancho y obtendrás............... .
 Las medidas del largo y del ancho del rectángulo trazado son.............cm y .............cm. En
este caso si dividimos la medida del largo entre la medida del ancho también
obtendremos............. .
 Construyan letreros con los demás rectángulos manteniendo la relación entre las medidas de
sus lados tal como se observó anteriormente.
4. En un rectángulo, observen cómo se trazó el rectángulo interior del letrero.

¿Cuál de los rectángulos (1, 2, 3 ó 4) tiene la misma relación de medidas de sus lados?
Curiosidades
 Hay solamente dos números de dos cifras que al multiplicarse por sí

mismo tantas veces como se quiera, el producto termina con las dos mismas
cifras. Dichos números son 25 y 76. ¡Compruébalo!.
 Los números perfectos son aquellos que son iguales a la suma de sus
divisores menores que él, por ejemplo:
6=1+2+3
28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14
La dificultad de encontrarlos hizo decir a Renato Descartes: “Los números

perfectos igual que los hombres perfectos, son muy escasos”.
Desafía tu habilidad
1. Escribe en forma de tanto por ciento:
2. Escribe como razón:
36% ; 11% ; 4,5% ; 95%
3. Escribe V si la expresión es verdadera y F si no lo es:
a) 10% de 50 es 5 ( ) b) 50% de 8 es 4 ( )
c) 25% de 4 es 1 ( ) d) 25% de 200 es 4 ( )
e) 1% de 36 es 3,6 ( ) f) 100% del 10% de 50 es 5 ( )
4. ¿Cuánto mayor es el 20% de 270 que el 9% de 175?
5. Halla el:
a) 5% de 60 b) 3,6% de 420 c) % de 500

d) 4% de 2000 e) 7% de 200 f) 2,5% de 1000
6. ¿Cuánto le falta al 5% de 80 para ser igual al 12% de ese mismo número?
7. Halla el 5% del 10% de 600.
8. De un total de 5 manzanas, ¿qué porcentaje representa 1 manzana?
9. En una biblioteca hay 900 libros. Si el 60% son de Lógico Matemática, ¿cuántos libros no son de
Lógico Matemática?.
10. José gana S/. 1400,00 mensuales y ahorra el 10% de su sueldo. ¿Cuánto ahorra?
11. En un aula de 40 alumnos, faltaron el 5%. ¿Cuántos alumnos asistieron?.
12. Manuel compra un artefacto cuyo precio es S/. 750,00. Si le hacen un descuento del 8%, ¿cuánto
le descontaron?
13. En una granja hay 2000 aves. Si el 60% son pollos y el resto gallinas, ¿cuántos pollos y cuántas
gallinas hay?
14. Una camisa cuesta S/. 65,00. Si hacen el 10% de, descuento, ¿cuál será el precio de venta?
15. Jacinto tiene que resolver 40 problemas. Si ya resolvió el 65% del total, ¿cuánto le falta resolver?
16. De 60 carpetas de un salón de clase el 15% están en mal estado. ¿Cuántas están en buen
estado?.
Ejercicios de reforzamiento
1. Edith le envía a Carlos el siguiente mensaje numérico:
1 2 3 4 5 6 7 8 ¿Qué dice el mensaje?
Cada número del mensaje equivale a un problema que debo resolver. El resultado lo reemplazo
por la letra correspondiente:
CUI
......................... Si 8 libros de Lógico Matemático cuestan S/. 488,00. ¿Cuánto costarían
3 libros iguales? Rpta. 183.
......................... Pablo gana S/. 13,00 por la venta de cada pantalón. ¿Cuánto pantalones
vendió si en total ganó S/. 104,00?.
......................... Tulio recibió S/. 420,00 por 6 días de trabajo. ¿Cuánto ganó diariamente?
......................... Juan paga S/. 5,00 por 10 galletas. ¿Cuánto pagará por 24 galletas
iguales?
......................... Para preparar un frasco de mermelada se necesitan 2 kg de fresas.

¿Cuántos frascos de mermelada se preparan con 14 kg de fresas?
......................... Por 25 kg de pecanas se paga S/. 125,00. ¿Cuántos kg puedo comprar

con S/. 20,00?
......................... Por la compra de 6 etiquetas recibo una de regalo. Si recibí 8 etiquetas

de regalo, ¿cuántas compré?.
......................... Para preparar 2 hamburguesas Daniela necesita 150 g de carne.

¿Cuántos gramos necesitará para preparar 20 hamburguesas?
CLAVE
70  MOS 7  TRO 183  CUI 48  BIEN

4  1AM 1500  TE 12  NUES 8  DE
2. Uno con una línea cada figura con el porcentaje que representa la región coloreada:
3. Completo escribiendo los porcentajes como fracción y como expresión decimal:

4. Resuelvo y completo:
 De un total de 15 frutas, 6 son manzanas. ¿Qué porcentaje del total de

frutas son manzanas.
 En la biblioteca del colegio hay 900 libros. Si el 20% son de Ciencia y

Ambiente, ¿cuántos libros no son de Ciencia Ambiente?.
 Las ganancias de Gerardo aumentaron 12% durante este mes. Si el mes

anterior ganó S/. 875,00, ¿cuánto ganó este mes?

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PORCENTAJE

Calle A Calle B Calle C

Le corresponde 20 de los 100 30 de los 100 50 de los 100

El porcentaje es una razón geométrica cuyo denominador es 100.

Se lee: 20 por ciento.

 = 30%; significa 30 de cada 100.

Se lee: 30 por ciento.

 = 50%; significa 50 de cada 100.

Se lee: 50 por ciento.

Porcentaje o tanto por ciento significa parte o tanto de cada 100.

En total de objetos representa el 100%

1. Representar con porcentajes las siguientes regiones sombreadas:

De : = 20% : 20 por ciento

De : = 50% : 50 por ciento

2. Hallar el 30% de 900.

Puesto que 30% = , la expresión 30% de 900 es igual a decir:

de 900 =  900 = 270

a) 12% de 600 b) 15% de 900

e) 3% de 120 f) 25% de 800

i) 50% de 750 j) 50% de 900

2. Completar los siguientes enunciados:

20% 25% 50%

4. no tiene denominador 100. ¿Podrá expresar un porcentaje? Explica.

1. ¿Qué porcentaje de la figura corresponde a la región sombreada?

a) 20% b) 140% c) 2% d) 120%

a) 9cm b) 45cm c) 18cm d) 48cm

3. Si sumo 20 al 60% de 300. ¿Cuánto obtengo?

a) 200 b) 180 c) 2000 d) 1800

4. Si a = 15% de 500, el a% de 1000 es:

a) 500 b) 750 c) 700 d) 150

5. El 20% del 50% equivale a:

a) 70% b) 10% c) 30% d) 35%

1. Completar el cuadro hallando el porcentaje indicado.

Número 10% 20% 50% 70% 25%

25% 30% 50% 20% 10%

3. ¿Cuál cantidad es mayor?

a) 10% de 40% de 800

4. En una encuesta a 80 personas sobre su pasatiempo favorito se obtuvo el siguiente diagrama:

¿Cuántas personas prefirieron cada pasatiempo?

5. Si , entonces el valor de “a” es:

Construimos letreros para colaborar con la limpieza.

Largo (en cm) 18 20 24 30

Ancho (en cm) 12 16 12 18

2. Diseñar en cada rectángulo mensajes sobre limpieza. Por ejemplo:

 Rectángulo 1: Para el tacho de la  Rectángulo 2: Para el baño.

 Rectángulo 3: Para el salón de clases.  Rectángulo 4: Para el patio.

3. Cada grupo utilizará el siguiente modelo para elaborar sus letreros.

 Tomen el rectángulo 1 y tracen otro rectángulo en su interior como se muestra en la figura.

4. En un rectángulo, observen cómo se trazó el rectángulo interior del letrero.

 Hay solamente dos números de dos cifras que al multiplicarse por sí

La dificultad de encontrarlos hizo decir a Renato Descartes: “Los números

1. Escribe en forma de tanto por ciento:

2. Escribe como razón:

36% ; 11% ; 4,5% ; 95%

3. Escribe V si la expresión es verdadera y F si no lo es:

4. ¿Cuánto mayor es el 20% de 270 que el 9% de 175?

a) 5% de 60 b) 3,6% de 420 c) % de 500

6. ¿Cuánto le falta al 5% de 80 para ser igual al 12% de ese mismo número?

7. Halla el 5% del 10% de 600.