INSTITUTO TECNOLÓGICO DE IZTAPALAPA

SÍNTESIS

Presente
LÓPEZ FARFÁN MARÍA FERNANDA

No. De Control
191080122

CUIDAD DE MÉXICO MES 05 AÑO 21

 Síntesis de “La relación entre la ingeniería y la ciencia”

Introducción
Dentro del texto “La relación entre la ingeniería y la ciencia” hay una distinción clara entre
los ingenieros y los científicos, esto debido, tal vez, a la profunda ligazón que actualmente
hay entre la ciencia y la tecnología. Dando a entender el mal entendimiento de el
significado del concepto Ingeniero y Científico, en este corto ensayo nos proponemos
establecer la relación que realmente hay entre la ciencia y la ingeniería, sus alcances y
limitaciones. Para ello trataremos de definir lo que es ciencia, tecnología, técnica e
ingeniería y mostrar la identidad de esta última como profesión, es decir, como una
diferente puesta en escena de las disciplinas científicas. sociológicos. El trabajo del
ingeniero es sintético por naturaleza y consiste en agrupar enfoques de las relaciones
humanas, de los oficios, de las artes y de las ciencias para producir nuevos montajes. Es
por ello que los ingenieros pueden tener más problemas por carencias en los primeros
tres enfoques, que por violar las bien documentadas leyes de la ciencia.

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 Desarrollo

Capítulo 1 La ciencia
Ciencia es el intento sistemático de producir proposiciones verdaderas sobre el mundo,
conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. La ciencia
se considera como la suma de conocimiento actual, una actividad de investigación o
método de adquisición del saber.
Es común dividir las ciencias en formales como la lógica y la matemática y fácticas de
acuerdo con el objeto o tema de las respectivas disciplinas. Entre las ciencias fácticas,
que a más de la lógica precisan de la observación o la experimentación, la distinción entre
las ciencias naturales y las humanidades tiene una larga tradición.

1. La ciencia en cuanto a saber hacer.

Este concepto mantiene a la ciencia aún muy próxima al arte, en su sentido técnico.

2. La ciencia como sistema ordenado de proposiciones derivadas

de principios.
Esta acepción es aproximadamente es el concepto de ciencia de Aristóteles, que luego
los escolásticos lo generalizaron a sistemas de proposiciones que se ordenan en torno a
principios, pero no ya sólo geométricos sino también teológicos o filosóficos.

3. La ciencia positiva.
Corresponde al estado del Mundo característico de la época moderna europea, la época
de los principios de la revolución industrial.

4. La cuarta acepción de ciencia.

Una extensión de la anterior a otros campos tradicionalmente reservados a los informes
de los anticuarios, de los cronistas, a los relatos de viajes, a las descripciones geográficas
o históricas, a la novela psicológica o a las experiencias místicas. Esta extensión requerirá
una enérgica reformulación de los materiales tratados por aquellas disciplinas, a fin de
transformarlas en campos de lo que llamamos hoy ciencias humanas.

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 Capítulo 2 La tecnología
Una característica del ingeniero tiene sus fuentes en un papel desempeñado en la
sociedad moderna.
La palabra tecnología es una de las más utilizadas en la sociedad contemporánea, pero
esto no significa que se haga de manera correcta, con exactitud y sin dualismo. Todo
esto, y mucho más, puede ser la tecnología según el punto de vista que se adopte al
definirla. De acuerdo con su etimología es el estudio de los conocimientos incorporados
en los objetos, procesos y, por supuesto, en las personas. Entre los técnicos puede
incluirse el conocimiento, la destreza técnica, las herramientas, las máquinas y las
sustancias químicas, el personal, los recursos y los desechos. En el aspecto
organizacional deben mencionarse las actividades económica e industrial, la actividad
profesional, los usuarios y consumidores, así como los sindicatos. En cuanto a lo cultural
deben considerarse los objetivos, valores y códigos éticos, la creencia en el progreso, la
conciencia y la creatividad.
Cuando la ciencia explica las causas sobre las que opera técnicamente, se tiene una
técnica
racional, es decir una tecnología. En este sentido la tecnología es un producto de la
modernidad, es el resultado de teorizar científicamente sobre la técnica.

Capítulo 3 La técnica
La técnica se refiere a las habilidades que producen resultados y más concretamente al
arte de producción y mantenimiento de instrumentos. Ejemplos de la primera acepción
son todos los desarrollos de la prehistoria, porque el hombre prehistórico sabía, por
ejemplo, producir fuego mediante la técnica de frotar palos, pero no sabía por qué surgía
la llama.

Capítulo 4 La ingeniería
Ingeniería es la profesión que se fundamenta en los conocimientos de las ciencias
naturales y matemáticas, en la conceptualización, diseño, experimentación y práctica de
las ciencias propias de cada especialidad, buscando la optimización de los materiales y
recursos, para el crecimiento, desarrollo sostenible y bienestar de la humanidad.
Ingeniería es el conjunto de conocimientos teóricos, de conocimientos empíricos y de
prácticas, que se aplican profesionalmente para disponer de las fuerzas y los recursos

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naturales, y de los objetos, los materiales y los sistemas hechos por el hombre para
diseñar, construir, operar equipos, instalaciones, bienes y servicios con fines económicos,
dentro de un contexto social dado, y exigiendo un nivel de capacitación científica y técnica
ad hoc particularmente en física, ciencias naturales y economía, especial y notoriamente
superior al del común de los ciudadanos.
Obviamente esta concepción de lo que es un ingeniero se sale de los estrechos marcos
de las conceptualizaciones actuales. No se pretenderá que los ingenieros primigenios
fueran científicos y mucho menos que conocieran la tecnología, eran simplemente
ingenieros.

Capítulo 5 La evolución de la ingeniería

Los comienzos de la ingeniería se considera que ocurrieron en Asia Menor o África hace
unos 8.000 años, cuando el hombre empezó a cultivar plantas, domesticar animales y
construir casas en grupos comunitarios. Así se inició así el influjo inicial de la ingeniería,
que provocó alteraciones institucionales en los modos de relación entre los hombres para
la producción y en las formas de distribución de los productos del trabajo. El cambio más
significativo fue el surgimiento de las ciudades que ocurrió hacia el año 3000 a. C.
La consecuencia de todo este proceso es la existencia actual de una ingeniería compleja
y diversificada cuyas características, de acuerdo con Rapp, empezaron a perfilarse por
tres razones:

1. La aparición de la tecnología.
Al unirse la ciencia moderna y la técnica se aumentó considerablemente la eficiencia. Esto
porque a diferencia del saber y la capacidad artesanales -la técnica empírica- que se
basan esencialmente en la transmisión oral y en el aprendizaje manual, están unidos a la
persona como portadora y transmisora, se vuelven accesibles e independientes de las
personas, gracias a la formulación escrita de los conocimientos técnicos, que es una
característica del método sistemático de la tecnología.

2. El manejo independiente de las cuestiones tecnológicas.

Demás objetos de la investigación, lo que constituye un presupuesto esencial para el
desarrollo de la ingeniería. De esta manera, toda la atención se concentra exclusivamente
en la estructura de los procedimientos aplicados, que es lo que constituye el único objeto

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de la investigación. Con ello, es posible considerar los problemas técnicos específicos y
encontrar la solución más conveniente en cada caso.

3. A la consolidación del método ingenieril.

Es decir, a la aplicación del método de la ciencia positiva que se basa, en primer lugar, en
Experimentos, es decir, en la intervención, previamente planeada, en el acontecer natural.

La técnica en sus formas tradicionales no proporcionaba medios de continuar su propio

crecimiento. La ciencia, al unirse a la técnica, elevó por así decirlo el techo de la
realización técnica y amplió su alcance. Apareció la tecnología y en la interpretación y la
aplicación de la ciencia apareció un nuevo grupo de hombres, o, más bien, una antigua
profesión cobró nueva importancia. Entre el industrial, el simple obrero y el investigador
científico, apareció el ingeniero moderno.

Capítulo 6 El quehacer de la ingeniería

La ingeniería cubre un amplio campo de estudio y actividades, desde la agricultura hasta
la construcción de barcos, de la microelectrónica al transporte, de la civil a la
bioingeniería, muchas aplicaciones de la vida diaria están relacionadas con la ingeniería o
dentro de su alcance. Cada entidad física y artificial usada por los humanos es producto
de alguna de las ramas de la ingeniería. La ingeniería está tan entrelazada en el tejido de
la sociedad moderna, que encontramos a los ingenieros empeñados en un amplio
espectro de ocupaciones, sin embargo, ellas tienen un núcleo que es el diseño.
Los cuatro grandes campos básicos de la ingeniería son la civil, la mecánica, la eléctrica y
la química. A partir de estas, se han desarrollado tantas ramas, que ante la proliferación
de denominaciones para la ingeniería en nuestro país y por el trabajo de la Asociación
Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI, el presidente de la república dictó el
decreto 0792 del 8 de mayo de 2001 “por el cual se establecen estándares de calidad en
programas académicos de pregrado en Ingeniería”.

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Figura 1 Espectro de las funciones ingenieriles.

La investigación y la administración son los dos extremos en las funciones de los

ingenieros. Las actividades de investigación requieren conocimiento detallado en un
campo muy estrecho mientras que un administrador conoce un poco de todos los campos.
Las funciones de los ingenieros son similares para cualquier rama de la ingeniería y es
posible agruparlas en nueve principales. El ingeniero independiente tiene su propia
empresa, sea productiva o de servicios y en este último caso es común que actúe como
consultor, asesor, dando asistencia técnica o como interventor.

Tabla 1 Funciones de los ingenieros.

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 Capítulo 7 El método ingenieril
Se ha establecido que el ingeniero soluciona problemas para beneficio de la humanidad.
Sin embargo, a diferencia del científico el ingeniero no es libre para seleccionar el
problema que le interesa, debe resolver los problemas como resulten y su solución debe
satisfacer requerimientos que muchas veces están en conflicto. La solución ingenieril es la
solución óptima, el resultado final, que teniendo en cuenta todos los factores es la más
deseable.
Puede ser la más confiable dentro de un límite de peso permisible, la más simple que
satisfaga ciertos requerimientos, o la más eficiente para un costo dado. Además, en
muchos problemas de ingeniería el costo social es significativo. El diseño ingenieril actual
requiere del conocimiento científico y en su trabajo el ingeniero debe trabajar con
técnicos, obreros, administradores y científicos, por eso debe valorar el trabajo de todos y,
debe comprender los intereses del científico, una persona que es feliz haciendo nuevos
descubrimientos en cuya persecución está dispuesto a ser paciente, estudiar largas horas
sobre el tema de su interés, comprobar sus ideas con experimentos y enfrentar los
resultados descorazonadores.

Tabla 2 Las actividades de la ingeniería y del diseño se mezclan perfectamente en el diseño

Ingenieril.

El ingeniero debe estar atento a los resultados del trabajo de la ciencia, puesto que es él
quien debe buscar su aplicación ya que el científico no tiene esta actividad como objeto.
Más allá de las aplicaciones de esta fibra estaba su determinación de develar nuevo
conocimiento sobre cómo estaban hechas las cosas naturales.

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 Capítulo 8 Ingeniería y ciencia
La complejidad de la ingeniería y sus múltiples ramas, lo cual se traduce en la enorme
diversidad de aplicaciones y su multiplicación espectacular. Haciendo resaltar la
importancia de esas leyes y su aplicación a casos específicos, se logran borrar las
barreras artificiales que se han creado entre los diversos enfoques y aplicaciones de las
distintas especialidades de la ingeniería. Un método para condensar y concentrar el
material que debe aprenderse es de importancia fundamental. De manera similar, si un
estudiante aprende los principios de la física, este conocimiento aglutinará desarrollos
ingenieriles tan diversos como los materiales magnéticos, las descargas de gases, los
semiconductores, los sistemas termodinámicos y la estructura de los materiales. Se
entiende así que no hay un sustituto para el dominio de los principios fundamentales de
otras ciencias como la química y la biología. Pues, la aplicación de los conocimientos
científicos a la resolución de problemas prácticos, y el propio empleo del método racional
de los científicos para esa resolución, ocupan un lugar primordial en la metodología de la
ingeniería.
Como en el caso de la ciencia, los conocimientos de la ingeniería se han organizado en
disciplinas básicas con una estructura lógica semejante a la de aquellas teorías.

Capítulo 9 La identidad de la ingeniería

Mientras las disciplinas -como la física o la filosofía se orientan hacia su propio desarrollo,
la ingeniería se aplica hacia la orientación fuera de sí misma. Dentro de la organización
moderna del conocimiento la ingeniería es una profesión, y una profesión es una
recontextualización de las disciplinas que operan tanto en el campo de ellas mismas como
en el campo de las prácticas. Las profesiones son una interface entre las disciplinas y las
tecnologías que ellas hacen posibles. Tres atributos hacen que una ocupación sea una
profesión:
1. El esfuerzo intelectual
2. El pensamiento creativo
3. La motivación por el deseo de servir

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 Conclusiones
El tema abordado da una apertura a debate por la amplia inclinación hacia el trabajo de
ambos lados expuestos y la importancia de ellos por lo que aporta mucho a la formación
de estudiante y recomiendo la lectura de el texto trabajado. Por ultimo me parece
interesante como la ingeniería a sido una piedra eslabón para el cambio a bien de la
humanidad.

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