Codigo de Convivencia 2022-2026

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Unidad Educativa Particular Católica “JULIO MARÍA MATOVELLE”

Dirección: Calle Febres Cordero #3613 entre la 13ava y 14ava


Teléfono: 04-2-460959
e-mail: [email protected]

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Unidad Educativa Particular Católica “JULIO MARÍA MATOVELLE”
Dirección: Calle Febres Cordero #3613 entre la 13ava y 14ava
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CATÓLICA “JULIO MARÍA MATOVELLE”


Datos Informativos:

Dirección: Febres Cordero #3613 entre la 13 y la 14 ava Código Teléfono:


AMIE: 4546999
09H00256
PROVINCIA CANTÓN PARROQUIA
Guayas Guayaquil Febres Cordero
Correo electrónico: [email protected]
Sostenimiento Régimen Modalidad
PARTICULAR COSTA PRESENCIAL
Niveles Curriculares Subniveles Distrito Circuito
• INICIAL • Preparatoria 09D04 2-3
• EDUCACIÓN • EGB
GENERAL Elemental
BASICA • EGB Media
• BACHILLERATO • EGB
GENERAL Superior
UNIFICADO
JORNADA HORARIOS LOCAL

MATUTINA PROPIO
DIRECTIVOS
RECTORA VICE-RECTOR INSPECTOR (AS)
Hna. María González Lic. Lidia Sinmaleza (IG)

GÉNERO TIEMPO DE EJECUCIÓN FINANCIAMIENTO


Masculino y Femenino Inicio: 2022 Final: Privado
2026
Documento Plan Curricular Institucional (PCI)
Participantes Docentes de la Institución
N° estudiantes 882
Integrantes de la Junta Hna. María González
Académica Vicerrector
Lic. Lidia Sinmaleza
Psicóloga Joselyn Molina
Coordinadores de niveles

Fecha de elaboración: mayo del 2022 Fecha de presentación:

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1. ANTECEDENTES

El presente Código de Convivencia está amparado en:

• La Constitución de la República del Ecuador (artículos: 6 y 23 del Capítulo II, de los

derechos civiles, numerales 3, 49 y 66), el Código de la Niñez y la Adolescencia

(artículos 38, 39, 40 y 41) y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que

señalan como un principio básico de todas las personas el de la educación y, por

tanto, constituye el fundamento de nuestra tarea institucional.

• La Ley Orgánica de Educación Intercultural (31 de marzo de 2011), que en sus

artículos 2, 18 y 34 establece el principio de convivencia armónica y la resolución

pacífica de los conflictos, por medio de acuerdos entre los actores de la comunidad

educativa.

• El Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (Registro Oficial

Nº 754 del 26 de julio de 2012), en sus artículos 89 y 90.

• El Acuerdo Ministerial 0332-13 del Ministerio de Educación (6 septiembre de 2013) y

su Guía Metodológica para la construcción participativa del Código de Convivencia

Institucional.

2. JUSTIFICACIÓN

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La Unidad Educativa Particular Católica “Julio María Matovelle” ubicada en la Zona 8,

Distrito 09D04 Febres Cordero, Circuito 09D02C03 atiende a 886 niños, niñas y

jóvenes, provenientes de familias de escasos recursos económicos, con altos índices

de vulnerabilidad debido a que sus padres trabajan y no tienen quien los atienda al

término de la jornada escolar, lo que ocasiona que se vuelvan independientes a corta

edad.

Acorde a lo establecido por el Ministerio de Educación y en cumplimiento al Acuerdo

Ministerial No. 182 de fecha 22 de mayo del 2007, se elaboró el primer código de

convivencia de forma participativa.

Con fecha 06 de septiembre del 2013, el Ministerio de Educación mediante Acuerdo

Ministerial No. 332-13 expide la “Guía metodológica para la construcción participativa

del Código de Convivencia” de aplicación obligatoria en todas las instituciones públicas,

fiscomisionales y particulares del Sistema Nacional de Educación del país.

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3. FUNDAMENTOS

En el desarrollo del documento se ha puesto énfasis en una educación para el cambio,

enfoque en el interés superior del niño/niña, adolescente, que cuenta con derechos

pero también debe aprender a responder por sus obligaciones, enmarcado en una

comunidad de aprendizaje y una adecuada educación para el cambio, se ha tomado

muy en cuenta el interés superior del niño, niña y adolescente.

Prima la cultura de paz y solución alternativa de conflictos, como principio de

convivencia armónica en una comunidad que está en constante aprendizaje y esto se

refleja muy claramente en el diagrama del proceso presentado.

De acuerdo a nuestro modo de proceder se exponen los siguientes principios que rigen

adicionalmente nuestro código.

Educación en la democracia:

La búsqueda de una educación integral en la que estén incluidos con iguales derechos

y compromisos todos los actores de la Comunidad Educativa, de forma participativa y

representativa en la toma de decisiones, calidad de los aprendizajes y compromisos

institucionales.

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 Libertad con responsabilidad:

Asumir con coherencia los métodos, caminos y mecanismos para ejercer la

convivencia, siempre tomados en consenso, para no excluir los deberes ni

comprometer derechos de los miembros de la Institución.

 Cultura de paz y consenso:

Definición de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida que rechazan la

violencia y previenen los conflictos atacando a sus raíces a través del diálogo y la

negociación entre los individuos.

 Respeto a la diversidad y la inclusión:

Respetar las distintas formas de relación, aprendizajes, pensamiento y manifestación

en el contexto educativo y comunitario. Celebrar la diversidad a través de la

integración, aceptación y empatía, eliminando barreras, estereotipos y formas de

discriminación que atenten a la convivencia de los miembros de la comunidad,

proporcionando al estudiante una formación integral, holística e inclusiva, desarrollando

sus potencialidades y buscando la participación de los niños y jóvenes en igualdad de

condiciones, con apoyos y adaptaciones que pueden ser de aprendizaje, accesibilidad

o de comunicación a quienes la requieran por factores como necesidades educativa

especiales asociadas o no a la discapacidad, ya sean permanentes o transitorias.

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 Identidad y autonomía:

Valorar a cada uno de los miembros de la Institución como seres únicos y singulares

que conforman a su vez una parte imprescindible de la Institución, siendo referente del

todo sin desconocer los rasgos característicos de la independencia y la dignidad

individual.

4. OBJETIVOS

A.-General:

Fortalecer la convivencia armónica mediante la construcción de acuerdos y

compromisos, realizados de manera participativa por todos los miembros de la

comunidad educativa.

B.-Específicos:

1. Diagnosticar las fortalezas y debilidades de los seis ámbitos relacionados con la

convivencia escolar y regular de una manera coherente y ordenada las políticas

disciplinarias, académicas, administrativas y las relaciones interpersonales de

los actores de la comunidad educativa, para favorecer el desarrollo integral de

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los y las estudiantes y su participación en el logro de los objetivos de la

institución.

2. Desarrollar mediante mesas de trabajo los acuerdos y compromisos entre los

diferentes actores de la comunidad educativa que permitan la convivencia

armónica en el día a día de la vida institucional, apegados a la Ley y a los

principios de respeto, tolerancia y dialogo entre las persona.

3. Integrar de manera activa y protagónica a todos los miembros de la comunidad

educativa en la construcción, aplicación y mejoramiento del plan de acción del

Código de Convivencia, instituido en base a los acuerdos y compromisos.

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5. ACUERDOS Y COMPROMISOS

A.-DOCENTES

B.-ESTUDIANTES

C.-PADRES Y /O MADRES REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES

D.-AUTORIDADES

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DOCENTES:

Ámbitos Acuerdos Compromisos

1. Ser partícipe de todo tipo de campaña 1.- Construir una cultura educativa de

1. Respeto y responsabilidad de salubridad que el MSP y la institución salud en todos/as los y las estudiantes.

por el cuidado y promoción promuevan.

de la salud

2. Llevar a la práctica los hábitos de 2.- Promover campañas sobre los bene-

higiene, haciendo énfasis en los ficios que da una alimentación variada

beneficios que estos brindan a la salud y balanceada en la cantidad y calidad

bienestar integral. adecuada.

3. Mantener el aseo de nuestros lugares de 3.- Colaborar con las mingas de limpieza a

trabajo. nivel institucional.

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DOCENTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1.- Respaldar las acciones implementadas por la 1.- Participar activamente en los proyectos y propuestas
institución para ornamentación y reforestación
2.- Respeto y cuidado sobre el cuidado a las áreas verdes dentro y fuera de la

del medio ambiente. institución.

2.- Desarrollar planes y programas de capacitación 2.-. Ubicar señaléticas para el depósito de los desechos
para la campaña de reciclaje. sólidos.

3.- Apoyar todo tipo de acción realizada por parte de 3.- Poner en práctica las recomendaciones para el ahorro
la comunidad educativa en lo referente al ahorro de energía.
energético.

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DOCENTES:

Acuerdos Compromisos
Ámbito

1. Mantener en buen uso y cuidado de los bienes y 1. Fomentar el cuidado de todos los equipos y

3.-RESPETO Y CUIDADO equipos de la Unidad Educativa. materiales en toda la unidad educativa.

RESPONSABLE DE LOS

RECURSOS MATERIALES 2. Campañas de concientización para mantener y 2.-Realizar acciones permanentes sobre el cuidado
Y BIENES DE LA mejorar el uso y cuidado de los recursos materiales y y uso adecuado de los recursos materiales propios y

INSTITUCIÓN EDUCATIVA bienes. de la institución.

3. Conocer la normativa del código de convivencia,


3.- Contar con documentos que especifiquen las reglas
para el buen uso y respeto de las infraestructuras y
y responsabilidades para el uso de equipos e
materiales que se encuentre en la Unidad
implementos de la institución.
Educativa.

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DOCENTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Fortalecer responsablemente la aplicación de 1.-Estar atentos de manera permanente del

4.-RESPETO ENTRE TODOS normas, procedimientos de convivencia para una mejor comportamiento de nuestros estudiantes y trabajar

LOS ACTORES DE LA formación entre todos los actores de la Comunidad con ética y coherencia dando el buen ejemplo a los

COMUNIDAD EDUCATIVA Educativa. estudiantes.

2-Participar en actividades propuestas por la

2. Emitir informes y criterios para regular éticamente la institución, como convivencia y acompañamiento.

utilización de las redes sociales y nuevas tecnologías.

3. Involucrarnos y trabajar en equipo los planes de


3. Realizar los controles correspondientes para
mejora.
garantizar el respeto y buen vivir en la comunidad

educativa.

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DOCENTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Participar activamente en proyectos 1.- Tomar decisiones y acciones en la vida

5.- Libertad con multidisciplinarios, tanto internos como externos. democrática institucional

responsabilidad y 2.- Involucrarnos y trabajar en equipo para


2.- Inculcar principios y valores como un proceso de
participación democrática garantizar la participación de los estudiantes en
formación continua.
estudiantil los ámbitos contemplados en la normativa
3. Motivar al todo el personal a vivir en democracia
educativa y constitucional.
y civismo los eventos, deportivos campaña
3. Participar activamente para fortalecer la
electoral estudiantil día de la Bandera, entre otros. construcción de ciudadana en actividades

deportivas, culturales, científicas y sociales de los

estudiantes.

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DOCENTES

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Realizar y mantener diálogos, conversatorios con los 1. Informar y difundir las normas propuestas sobre

6. Respeto a la estudiantes, docentes y padres de familia de los distintos equidad y diversidad a todos los actores de unidad

diversidad ámbitos y espacios que conforman nuestra sociedad. educativa.

2. Fortalecer las buenas prácticas de convivencia con todos 2. Cumplir y hacer cumplir las normativas propuestas

los actores de la comunidad. por el Código de Convivencia frente a temas

relacionados con la diversidad en nuestra sociedad.

3. Respetar la equidad de género, opinión socio - cultural, 3. Ser tolerantes a las diferencias y poner en práctica los

económica, políticas y religiosas. valores.

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ESTUDIANTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Vigilar el buen estado y conservación de 1. Respetar las decisiones emanadas por la institución y

1.- Respeto y res- los alimentos en los bares. entes gubernamentales sobre los hábitos de alimentación de

ponsabilidad por el cuidado todos los actores de la comunidad educativa.

y promoción de salud
2. Participar en charlas informativas sobre
2. Colaborar con las campañas de salud que promueve el
los temas de salud, adicciones, sexualidad y
MSP y la institución educativa.
embarazo de adolescentes.

3. Motivar a los compañeros a ingerir alimentos saludables y


3. Coordinar conjuntamente con Consejo
el cuidado de su aseo personal dentro y fuera del Plantel
Estudiantil y DECE, campañas de salud e

higiene personal.

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ESTUDIANTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Proteger y cuidar los espacios verdes de la 1. Tramitar la donación de plantas ornamentales para los

2.- Respeto y Unidad Educativa. diferentes jardines del Plantel.

cuidado del
2. Asistir y trabajar en equipo, en talleres y charlas 2. Ser responsables en el aseo y apoyar la limpieza de las
medio ambiente
del respeto cuidado del medio ambiente. instalaciones en la jornada de trabajo.

3. Promover y participar activamente en campañas 3. Depositar adecuadamente los desechos sólidos en los

de reciclaje, buenas prácticas ambientales y ahorro reservorios destinados para el efecto, y hacer buen uso de la

energético. energía eléctrica.

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ESTUDIANTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Cuidar los recursos materiales de la institución 1. Reponer los recursos materiales dañados

así como los personales. por negligencia.


3. Respeto y cuida-
2. Respetar las normas institucionales sobre el
2. Informar a las autoridades en caso de robo o
do responsable de
cuidado y uso de los recursos materiales
los recursos mate- daños.
propios y de la institución.
riales y bienes de
3. Utilizar apropiadamente la infraestructura de
la institución edu- 3. Respetar y asumir la normativa institucional en

cativa la institución.
lo que se refiere a equipos e implementos de la

institución;

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ESTUDIANTES:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Velar por la integridad física y psicológica de 1. Alertar sobre un integrante de la comunidad


los miembros de la comunidad educativa. educativa que esté siendo abusado física, psicológica o
sexual.
4. Respeto entre todos los
2. Respetar el debido proceso para la
actores de comunidad 2. Estar abiertos al dialogo y resolución

educativa pacífica de conflictos. Solución de conflictos.

3. Respetar las normas de buen 3. Respetar todas las normas internas de buena
comportamiento dentro y fuera de la institución. convivencia Educativa en los diferentes espacios como
aulas, áreas de recreación, deportivas, baños, bar
escolar, entre otros.

1. Participar en forma democrática y cívica en 1. Respetar la participación en todos de los estudiantes


dentro de los espacios e instancias institucionales.
las elecciones estudiantiles de la Unidad

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5. Libertad con Educativa.


2. Participar de manera democrática y responsable en
responsabilidad y 2. Aprovechar espacios de construcción de la
ciudadanía en actividades deportivas, todas las actividades de la institución.
participación democrática
culturales científicas y sociales de los y las
estudiantil
estudiantes

3. Conocer y valorar los espacios de


3. Asumir el código de convivencia.
participación estudiantil

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ESTUDIANTES:

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Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Aceptarnos y aceptar a los demás con sus 1. Valorar y respetar las diferencias individuales

diferencias individuales
2. Respeto y valoración a la diversidad.
2. Garantizar la inclusión de los actores de la comunidad

6. Respeto a la di- educativa. 3. Fomentar la equidad educativa a fin de superar el

versidad racismo, la discriminación y la exclusión, y favorecer la


3. Realizar talleres de relaciones humanas comunicación entre los miembros de las diferentes
culturas
dirigidas a la aceptación de las demás personas

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PADRES DE FAMILIA:

Ámbito Acuerdos Compromisos

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1. Campañas para promover el consumo de 1. Motivar el consumo de alimentos saludables en la

alimentos nutritivos. institución.

1.- Respeto y res-

ponsabilidad por el 2. Enviar a su representado aseado y 2. Reforzar las prácticas de hábitos de aseo e higiene al

cuidado y promoción de correctamente uniformado igual que la presentación y buen uso del uniforme.

salud

3.- Campañas preventivas sobre el consumo y 3. Asumir las actividades implementadas y ejecutadas

venta de substancias sujetas a fiscalización. por la institución para prevenir el uso y consumo de

alcohol, tabaco y otras drogas perjudiciales para la

salud.

Ámbito Acuerdos Compromisos

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1. Orientar a nuestros hijos/as a mantener 1. Ejecutar planes y proyectos de forestación y

una relación armónica y equilibrada con la reforestación

naturaleza.
2. Donación de basureros para la clasificación de
2.- Colaborar y promover campañas de
basura.
2.- Respeto y cuidado del reciclaje permanentes, con nuestros

medio ambiente hijos/as.


3. Asistir a eventos, actividades y mingas que nos
3. Apoyar y participar activamente en los
convoque la institución para que nuestros hijos
trabajos y proyectos que realicen nuestros
cuiden y respeten los espacios verdes.
hijos/as en beneficio de la ecología.

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PADRES DE FAMILIA:

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Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Campañas sobre el buen uso de los 1.Concientizar a nuestros hijos/as sobre

el cuidado de sus pertenencias,


bienes materiales
3. Respeto y cuidado responsable ayudándoles a alcanzar su autonomía e

de los recursos materiales y bienes independencia

de la institución educativa 2. Difundir entre nuestros hijos/as la .


normativa institucional sobre el buen uso 2. Inculcarles a ser cuidadosos/as con los

y cuidado de equipos tecnológicos y bienes de la institución.

demás bienes muebles de la institución

3. Mejorar la señalización, que garanticen


3. Utilizar adecuadamente los recursos
el uso correcto en todos los sectores de la
materiales, ahorro de energía y agua
Unidad Educativa.
dentro y fuera de la institución.

Ámbito Acuerdos Compromisos

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1. Campañas para erradicar el bullying. 1. Acatar la normativa institucional sobre

las normas de comportamiento entre

4. Respeto entre todos los actores todos los miembros de la comunidad

de comunidad educativa educativa.

2. Apoyar el procedimiento institucional 2. Seguir el procedimiento institucional

para la resolución de conflictos para la resolución de conflictos

3. Concientizar entre nuestros hijos (as) el 3. Ser corteses y amables con todos los

respeto entre todos los miembros de la miembros de la comunidad educativa.

comunidad educativa

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PADRES DE FAMILIA:

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Ámbito Acuerdos: Compromisos:

1. Fomentar en nuestros hijos /as el derecho a 1. Asumir y participar en todas las instancias

participar en las elecciones Estudiantiles, institucionales sobre participación estudiantil.

eventos académicos, sociales, culturales y


2. Asumir las acciones establecidas por la
deportivos de la institución
5. Libertad con responsabilidad y institución para fortalecer la construcción de

participación democrática estu- 2. Participar y apoyar a nuestros hijos / as en actividades deportivas, culturales científicas y

diantil los proyectos con entera libertad y Sociales de los estudiantes

responsabilidad en bienestar de la Institución.


3. Colaborar con la institución en los actos

cívicos, culturales, científicos y sociales que


3. Colaborar en el reconocimiento de los logros
fomenten la sana competencia académica de
académicos de nuestros hijos e hijas.
nuestros hijos e hijas.

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PADRES DE FAMILIA:

Ámbito Acuerdos Compromisos

1. Ser recibidos, acogidos, apoyados y 1. Fortalecer las relaciones interpersonales

respetados independientemente de nuestra con los demás padres de familia y la

manera de pensar, etnia, condición social y institución.

creencias.
2. Asumir acciones que fomenten la equidad
2. Apoyar acciones que fomenten la equidad
6. Respeto a la di- educativa.
educativa, a fin de superar el racismo, la
versidad
discriminación y la exclusión, y favorecer la 3. Apoyar a las diversas actividades

comunicación entre los miembros de las planificadas por la institución para garantizar

diferentes culturas. la inclusión de los actores de la comunidad

educativa.
3. Cumplir con las adaptaciones Curriculares.

AMBITOS ACUERDOS COMPROMISOS

Las Autoridades Institucionales Las autoridades institucionales nos

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acordamos a: comprometemos a:

1.- Respeto y responsabilidad por el 1. Promover actividades en beneficio 1. Mejorar las condiciones ambientales

cuidado y promoción de salud de la salud integral de los miembros de la institución y establecerlo como

de la comunidad educativa. política anual.

2.- Respeto y cuidado del medio 1. Velar por un medio ambiente que fa- 1. Implementar y controlar los

ambiente vorezca y propicie el proceso de ense- procesos para el respeto y cuidado

ñanza en los estudiantes. responsable de las áreas verdes de la

institución.

3. Respeto y cuidado responsable 1. Mantener actualizado en inventario 1. Implementar y controlar los

de los recursos materiales y bienes general de bienes con su respectiva procesos para el respeto y cuidado

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de la institución educativa codificación. responsable de los recursos

materiales y bienes muebles de la

institución

4. Respeto entre todos los actores 1. Fortalecer el respeto, cooperación, 1. Reconocer mediante estímulos los

de comunidad educativa consideración y apoyo al Personal logros obtenidos por los miembros de

Docente, Dicente, Servicios la comunidad educativa y fortalecer los

Generales, Estudiantes y sus lazos de respeto y comunicación.

Representantes

5. Libertad con responsabilidad y 1. Establecer los mecanismos para 1. Implementar las acciones más ade-

participación democrática estu- lograr la participación democrática de cuadas para garantizar la participación

diantil la comunidad educativa, enfocados en democrática de toda la comunidad

el Buen Vivir. educativa.

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6. Respeto a la diversidad 1. Promover la diversidad, equidad, 1. Acompañar a todos los miembros

justicia, respeto, tolerancia y todos los de la comunidad educativa en el

valores humanos y cristianos que se proceso de aprendizaje, tomando en

quieren inculcar en la comunidad cuenta la diversidad y siendo

educativa empáticos con sus necesidades.

2. Respetar en todo momento la digni-

dad, la diversidad en las formas de

pensar y la personalidad de

trabajadores y estudiantes.

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Dirección: Calle Febres Cordero #3613 entre la 13ava y 14ava
Teléfono: 04-2-460959
e-mail: [email protected]

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6. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

6.1 a) Disciplina: Respetar la dignidad y funciones de todos los miembros de la

Comunidad Educativa, esto significa que el/la estudiante se compromete a:

• Saludar cordialmente a sus compañeros y al personal docente, administrativo,

servicios generales y padres de familia.

• Utilizar un lenguaje respetuoso para dirigirse a sus compañeros y compañeras.

• Actuar de acuerdo a las circunstancias y lugares en los que se encuentra.

• Cumplir con las disposiciones de las autoridades y las reglamentaciones

respectivas.

• Evitar todo tipo de agresión a cualquier miembro de la sociedad en general.

• Permanecer en su ambiente de estudio y formación dentro de la institución.

• Guardar silencio y compostura durante los momentos académicos, formativos y en

las actividades que se requieran.

• Ser honesto en todos los actos de su vida escolar y personal.

• Utilizar la tecnología de la comunicación (redes sociales, correo electrónico, celular)

de forma respetuosa.

• Ser respetuoso, confiable y disciplinado con todos los miembros de la comunidad

educativa.

• Manifestar una actitud tolerante y conciliadora ante las dificultades.

• Abstenerse de portar, consumir, comercializar e incentivar el consumo de cigarrillos,

licor u otras sustancias sujetas a fiscalización, según lo establece la Ley Orgánica

de Educación Intercultural y su Reglamento el Código de la Niñez y la

Adolescencia.

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• Fomentar el buen vivir a través de una convivencia armónica practicando los

principios y valores dentro de la institución.

• Manifestar una actitud positiva ante la autoridad mediante el seguimiento de normas

y disposiciones.

b) Cuidado del patrimonio institucional: Se consideran los bienes o recursos

materiales los adquiridos por la institución, donados, y/o dotados por el Ministerio de

Educación; y constituyen parte del patrimonio institucional, por lo que es importante.

• Respetar los bienes que no son de su pertenencia.

• Devolver los bienes encontrados y entregarlos a su docente-tutor o al DECE.

• Denunciar todo acto que atente contra el respeto a la propiedad ajena.

• Respetar la propiedad intelectual.

• Respetar la infraestructura y demás bienes (mesas, sillas inodoros, puertas,

ventanas, casilleros, pizarrones, ventiladores, tachos para la basura, equipos

informáticos y de audio, etc.) de la institución.

• Cuidar el medio ambiente

• Asumir con madurez, respeto y responsabilidad el cuidado de sus materiales y el de

sus compañeros/as.

• Ser responsable de resarcir y/o reparar aquellos bienes o instalaciones que fueren

deteriorados como producto de su propia acción.

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c) Puntualidad: La Puntualidad entendida como el respeto a la práctica permanente

de cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la institución educativa,

eventos internos o externos, para esto se promoverá

• Asistir a la institución obligatoriamente y con puntualidad a sus jornadas de clases,

trabajo en general de acuerdos a los horarios establecidos por la institución

• Conocer su horario de clases.

• Comunicar a sus padres o representantes legales de toda convocatoria (impresa o

digital), entregada por los docentes-tutores o autoridades de la Institución, y

devolver oportunamente las evidencias de su recepción.

• Justificar a través de sus padres o representantes legales con la debida

documentación de respaldo, sus atrasos e inasistencias en un plazo no mayor a las

48 horas luego de su reintegro a las labores normales en los formatos respectivos.

• Valorar el tiempo del docente y de sus compañeros, evitando todo tipo de

distracciones e interrupciones en las actividades académicas.

• Entregar oportunamente a la autoridad competente, la autorización y/o permiso de

sus padres o representantes legales, en caso de ausencia o salida de la Institución.

d) Asistencia: Una de las cosas más importantes que los estudiantes, docentes,

autoridades, personal administrativo, padres y madres de familia tienen como

responsabilidad dentro de la institución educativa es la asistencia a eventos

programados:

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* Los Docentes deben concurrir a la institución educativa de acuerdo al horario

establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes por lo menos 15 minutos

antes del inicio de la jornada académica.

* Asistir puntualmente a todas las actividades académicas culturales, sociales,

deportivas y otras que sean organizadas y convocadas por la Institución.

* Cumplir puntualmente con su jornada de trabajo

e) Limpieza: Conjunto de prácticas permanentes que contribuyen a mantener las

cosas en su lugar y en buenas condiciones.

• Porta con sobriedad y respeto el uniforme, siendo el distintivo; por lo cual, debe

llevarse dignamente, dentro y fuera del plantel. Esto es las mujeres con la falda a

bajo de la rodilla, medias blancas con el logo de la institución no tobilleras, zapatos

___________________________ moños color blanco o rojo; y los varones usarán

el pantalón ______________, camiseta polo de la institución, medias blancas no

tobilleras y zapatos color negro, correa negra sin hebillas anchas ni apliques,

• Colabora con el aseo y las políticas de responsabilidad ambiental.

• Mantiene un ambiente de higiene, orden y limpieza en el aula y en sus diferentes

ambientes de trabajo.

• Ordena y cuida permanentemente sus pertenencias y evita traer objetos costosos o

especialmente llamativos.

• Cumple de manera adecuada con su aseo personal: en el caso de los varones

deben presentarse a clases con el cabello corto/formal, sin tatuajes, ni otros

accesorios y en el caso de las mujeres deben presentarse con el cabello de color

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natural y debidamente recogido, sin maquillaje, ambos portarán de manera sobria el

uniforme de la institución.

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6.-COMISIONES QUE TRABAJARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

Acciones más relevantes

dentro del proceso de


Comisión Observaciones
construcción del Código

De Convivencia Institucional

Diagnóstico de la Sensibilización, reflexión, so- Se trabajó con todos y cada

convivencia armónica cialización, trabajo masivo de uno de los actores de la

institucional análisis, discusión, comunidad durante varias

elaboración de encuestas y semanas, en talleres de

creación de propuestas. reflexión y elaboración de

propuestas.

Sistematización y redacción Recolección de información Con toda la información se

del código análisis, tabulación de agrupó en ámbitos y

encuestas, organización, miembros de la comunidad

relación y redacción. para poder recolectar todas

las inquietudes, se elaboró

archivos con todas las

recomendaciones para ser

entregadas a la comisión de

veeduría

Promoción y veeduría de la Trabajo intenso analizando el Se cuenta con un plan de

Convivencia Armónica documento y luego todas las trabajo para dos años.

Institucional sugerencias de la comunidad Comenzando con la

por ámbito y dimensión para socialización del Código


elaborar su plan de trabajo

Aprobación y ratificación del Trabajó en la lectura y Se confirmó que el código fue

Código de Convivencia análisis exhaustivo del trabajado de manera

Institucional documento. Recibiendo los democrática por todos los

aportes de cada miembro de miembros de la Unidad

la comisión. Educativa.

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