Codigo de Convivencia 2022-2026
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Unidad Educativa Particular Católica “JULIO MARÍA MATOVELLE”
Dirección: Calle Febres Cordero #3613 entre la 13ava y 14ava
Teléfono: 04-2-460959
e-mail: [email protected]
MATUTINA PROPIO
DIRECTIVOS
RECTORA VICE-RECTOR INSPECTOR (AS)
Hna. María González Lic. Lidia Sinmaleza (IG)
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1. ANTECEDENTES
(artículos 38, 39, 40 y 41) y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que
pacífica de los conflictos, por medio de acuerdos entre los actores de la comunidad
educativa.
Institucional.
2. JUSTIFICACIÓN
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Distrito 09D04 Febres Cordero, Circuito 09D02C03 atiende a 886 niños, niñas y
de vulnerabilidad debido a que sus padres trabajan y no tienen quien los atienda al
edad.
Ministerial No. 182 de fecha 22 de mayo del 2007, se elaboró el primer código de
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3. FUNDAMENTOS
enfoque en el interés superior del niño/niña, adolescente, que cuenta con derechos
pero también debe aprender a responder por sus obligaciones, enmarcado en una
De acuerdo a nuestro modo de proceder se exponen los siguientes principios que rigen
Educación en la democracia:
La búsqueda de una educación integral en la que estén incluidos con iguales derechos
institucionales.
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violencia y previenen los conflictos atacando a sus raíces a través del diálogo y la
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Identidad y autonomía:
Valorar a cada uno de los miembros de la Institución como seres únicos y singulares
que conforman a su vez una parte imprescindible de la Institución, siendo referente del
individual.
4. OBJETIVOS
A.-General:
comunidad educativa.
B.-Específicos:
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institución.
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5. ACUERDOS Y COMPROMISOS
A.-DOCENTES
B.-ESTUDIANTES
D.-AUTORIDADES
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DOCENTES:
1. Ser partícipe de todo tipo de campaña 1.- Construir una cultura educativa de
1. Respeto y responsabilidad de salubridad que el MSP y la institución salud en todos/as los y las estudiantes.
de la salud
2. Llevar a la práctica los hábitos de 2.- Promover campañas sobre los bene-
3. Mantener el aseo de nuestros lugares de 3.- Colaborar con las mingas de limpieza a
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DOCENTES:
1.- Respaldar las acciones implementadas por la 1.- Participar activamente en los proyectos y propuestas
institución para ornamentación y reforestación
2.- Respeto y cuidado sobre el cuidado a las áreas verdes dentro y fuera de la
2.- Desarrollar planes y programas de capacitación 2.-. Ubicar señaléticas para el depósito de los desechos
para la campaña de reciclaje. sólidos.
3.- Apoyar todo tipo de acción realizada por parte de 3.- Poner en práctica las recomendaciones para el ahorro
la comunidad educativa en lo referente al ahorro de energía.
energético.
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DOCENTES:
Acuerdos Compromisos
Ámbito
1. Mantener en buen uso y cuidado de los bienes y 1. Fomentar el cuidado de todos los equipos y
RESPONSABLE DE LOS
RECURSOS MATERIALES 2. Campañas de concientización para mantener y 2.-Realizar acciones permanentes sobre el cuidado
Y BIENES DE LA mejorar el uso y cuidado de los recursos materiales y y uso adecuado de los recursos materiales propios y
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DOCENTES:
4.-RESPETO ENTRE TODOS normas, procedimientos de convivencia para una mejor comportamiento de nuestros estudiantes y trabajar
LOS ACTORES DE LA formación entre todos los actores de la Comunidad con ética y coherencia dando el buen ejemplo a los
2. Emitir informes y criterios para regular éticamente la institución, como convivencia y acompañamiento.
educativa.
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5.- Libertad con multidisciplinarios, tanto internos como externos. democrática institucional
estudiantes.
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DOCENTES
1. Realizar y mantener diálogos, conversatorios con los 1. Informar y difundir las normas propuestas sobre
6. Respeto a la estudiantes, docentes y padres de familia de los distintos equidad y diversidad a todos los actores de unidad
2. Fortalecer las buenas prácticas de convivencia con todos 2. Cumplir y hacer cumplir las normativas propuestas
3. Respetar la equidad de género, opinión socio - cultural, 3. Ser tolerantes a las diferencias y poner en práctica los
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ESTUDIANTES:
1. Vigilar el buen estado y conservación de 1. Respetar las decisiones emanadas por la institución y
1.- Respeto y res- los alimentos en los bares. entes gubernamentales sobre los hábitos de alimentación de
y promoción de salud
2. Participar en charlas informativas sobre
2. Colaborar con las campañas de salud que promueve el
los temas de salud, adicciones, sexualidad y
MSP y la institución educativa.
embarazo de adolescentes.
higiene personal.
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ESTUDIANTES:
1. Proteger y cuidar los espacios verdes de la 1. Tramitar la donación de plantas ornamentales para los
cuidado del
2. Asistir y trabajar en equipo, en talleres y charlas 2. Ser responsables en el aseo y apoyar la limpieza de las
medio ambiente
del respeto cuidado del medio ambiente. instalaciones en la jornada de trabajo.
3. Promover y participar activamente en campañas 3. Depositar adecuadamente los desechos sólidos en los
de reciclaje, buenas prácticas ambientales y ahorro reservorios destinados para el efecto, y hacer buen uso de la
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ESTUDIANTES:
1. Cuidar los recursos materiales de la institución 1. Reponer los recursos materiales dañados
cativa la institución.
lo que se refiere a equipos e implementos de la
institución;
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ESTUDIANTES:
3. Respetar las normas de buen 3. Respetar todas las normas internas de buena
comportamiento dentro y fuera de la institución. convivencia Educativa en los diferentes espacios como
aulas, áreas de recreación, deportivas, baños, bar
escolar, entre otros.
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ESTUDIANTES:
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1. Aceptarnos y aceptar a los demás con sus 1. Valorar y respetar las diferencias individuales
diferencias individuales
2. Respeto y valoración a la diversidad.
2. Garantizar la inclusión de los actores de la comunidad
PADRES DE FAMILIA:
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ponsabilidad por el 2. Enviar a su representado aseado y 2. Reforzar las prácticas de hábitos de aseo e higiene al
cuidado y promoción de correctamente uniformado igual que la presentación y buen uso del uniforme.
salud
3.- Campañas preventivas sobre el consumo y 3. Asumir las actividades implementadas y ejecutadas
venta de substancias sujetas a fiscalización. por la institución para prevenir el uso y consumo de
salud.
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naturaleza.
2. Donación de basureros para la clasificación de
2.- Colaborar y promover campañas de
basura.
2.- Respeto y cuidado del reciclaje permanentes, con nuestros
PADRES DE FAMILIA:
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3. Concientizar entre nuestros hijos (as) el 3. Ser corteses y amables con todos los
comunidad educativa
PADRES DE FAMILIA:
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1. Fomentar en nuestros hijos /as el derecho a 1. Asumir y participar en todas las instancias
participación democrática estu- 2. Participar y apoyar a nuestros hijos / as en actividades deportivas, culturales científicas y
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PADRES DE FAMILIA:
creencias.
2. Asumir acciones que fomenten la equidad
2. Apoyar acciones que fomenten la equidad
6. Respeto a la di- educativa.
educativa, a fin de superar el racismo, la
versidad
discriminación y la exclusión, y favorecer la 3. Apoyar a las diversas actividades
comunicación entre los miembros de las planificadas por la institución para garantizar
educativa.
3. Cumplir con las adaptaciones Curriculares.
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acordamos a: comprometemos a:
1.- Respeto y responsabilidad por el 1. Promover actividades en beneficio 1. Mejorar las condiciones ambientales
cuidado y promoción de salud de la salud integral de los miembros de la institución y establecerlo como
2.- Respeto y cuidado del medio 1. Velar por un medio ambiente que fa- 1. Implementar y controlar los
institución.
de los recursos materiales y bienes general de bienes con su respectiva procesos para el respeto y cuidado
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institución
4. Respeto entre todos los actores 1. Fortalecer el respeto, cooperación, 1. Reconocer mediante estímulos los
de comunidad educativa consideración y apoyo al Personal logros obtenidos por los miembros de
Representantes
5. Libertad con responsabilidad y 1. Establecer los mecanismos para 1. Implementar las acciones más ade-
participación democrática estu- lograr la participación democrática de cuadas para garantizar la participación
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pensar y la personalidad de
trabajadores y estudiantes.
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6. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
respectivas.
de forma respetuosa.
educativa.
Adolescencia.
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y disposiciones.
materiales los adquiridos por la institución, donados, y/o dotados por el Ministerio de
sus compañeros/as.
• Ser responsable de resarcir y/o reparar aquellos bienes o instalaciones que fueren
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d) Asistencia: Una de las cosas más importantes que los estudiantes, docentes,
programados:
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establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes por lo menos 15 minutos
• Porta con sobriedad y respeto el uniforme, siendo el distintivo; por lo cual, debe
llevarse dignamente, dentro y fuera del plantel. Esto es las mujeres con la falda a
tobilleras y zapatos color negro, correa negra sin hebillas anchas ni apliques,
ambientes de trabajo.
especialmente llamativos.
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uniforme de la institución.
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6.-COMISIONES QUE TRABAJARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO
De Convivencia Institucional
propuestas.
entregadas a la comisión de
veeduría
Convivencia Armónica documento y luego todas las trabajo para dos años.
la comisión. Educativa.