Guía de Trabajo #2 - Análisis de Casos

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Universidad Nacional de Asunción

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales


Curso de ESPECIALIZACIÓN en DOCENCIA UNIVERSITARIA

MÓDULO: “Ética Profesional”

GUÍA 2 – TRABAJO EN CLASE

Actividades:
Introducción a los temas de estudio a cargo de la docente.
Actividades de estudio individuales.

Consignas

1. Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas planteadas.


2. Completa los ejercicios asignados en la presente guía de trabajo.

DESARROLLO

(Este ejemplo fue introducido por Foot, 1967, p. 10. 4 Thomson, 1976, pp. 207-208).

El dilema del tranvía

Hay un tranvía fuera de control. Más adelante, en las vías, hay cinco personas trabajando. El
tranvía se dirige hacia ellas. Usted se encuentra en la playa de maniobras, junto a una
palanca. Si usted acciona esa palanca, el tranvía cambiará de dirección y se dirigirá a una vía
lateral. Sin embargo, usted se da cuenta de que hay una persona atada a esa vía lateral.
Usted tiene dos opciones:

1. No hacer nada, y el tranvía matará a las cinco personas que se encuentran trabajando.

2. Accionar la palanca, desviar el tranvía y que mate a una persona.

Preguntas:

1) ¿Qué haría usted en esa situación? ¿Qué cree que haría la mayoría de las personas?

Teniendo en cuenta el texto El dilema del tranvía, accionaría la palanca, y desviaría el


tranvía, salvaría a cinco personas por lo tanto, teniendo en cuenta que la perdida de cinco
personas sería mayor que uno.

2) No es inusual que muchas personas elijan la solución de desviar el tranvía para matar
sólo a una persona. Sin embargo, analice la siguiente variante propuesta por Judith
Thomson:

Un tranvía se dirige por las vías hacia cinco personas. Usted se encuentra en un puente
mirando la situación desde arriba, y puede detener el tranvía si arroja a una persona muy
corpulenta a las vías. Por suerte, hay alguien con esta característica a su lado. Si la empujara,
el tranvía la mataría, pero salvaría a las otras cinco personas.

Pregunta N°2 ¿Debería hacerlo?

No se encuentra en los parámetros empujar a una persona, estaría cometiendo un tipo de


homicidio y dejando que suceda la situación sería un accidente.
Universidad Nacional de Asunción
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Curso de ESPECIALIZACIÓN en DOCENCIA UNIVERSITARIA

En esta variante, ¿cambia su respuesta a la pregunta anterior? Si su respuesta es


afirmativa, ¿por qué cree que cambia? ¿Hay alguna diferencia relevante con el ejemplo
original?

Si cambio la respuesta, cambia porque son situaciones distintas, por que en el segundo
ejemplo directamente tengo que arrojar a una persona y en el otro tengo que accionar una
palanca de un tranvía en el cual estoy yo.

3) Thomson también compara el ejemplo del tranvía con este otro:

Imagine que usted es un cirujano. Entre sus funciones se encuentra la de trasplantar


órganos. Ingresan al hospital cinco pacientes: dos necesitan un riñón cada uno, dos necesitan
un pulmón cada uno y el quinto necesita un corazón. Si no reciben un trasplante hoy mismo,
morirán. El mismo día ingresa al hospital un joven y paciente, que viene por un chequeo
habitual. El joven tiene los pulmones, riñones y el corazón sano usted que necesita para
salvar a los cinco pacientes. ¿Sería correcto matarlo para realizar los trasplantes?

Thomson considera que este ejemplo muestra una inconsistencia: ¿Por qué parecería
correcto desviar el tranvía, pero no trasplantar los órganos? ¿Qué diferencia relevante cree
que existe entre ambos ejemplos? ¿O no existe una diferencia relevante?

Para mi sería correcto porqué para conseguir los órganos el cirujano en esta situación
debería recurrir a un homicidio y en el otro, es un hecho desafortunado cuando te movilizas
en un medio de transporte.

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