Scribd
Cargar
484 vistas3 páginas

Tarea Unidad 1 Sicologia

Este documento proporciona instrucciones para una tarea que pide a los estudiantes crear una línea de tiempo de su historia de vida. Los estudiantes deben incluir experiencias significativas ordenadas cronológicamente desde su nacimiento hasta 10 años en el futuro, analizando cómo estas experiencias han influido en su personalidad. La tarea será evaluada en base a la estructura, presentación y coherencia de la expresión de ideas.

Cargado por

Cristhian Ruiz Morales
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
484 vistas3 páginas

Tarea Unidad 1 Sicologia

Este documento proporciona instrucciones para una tarea que pide a los estudiantes crear una línea de tiempo de su historia de vida. Los estudiantes deben incluir experiencias significativas ordenadas cronológicamente desde su nacimiento hasta 10 años en el futuro, analizando cómo estas experiencias han influido en su personalidad. La tarea será evaluada en base a la estructura, presentación y coherencia de la expresión de ideas.

Cargado por

Cristhian Ruiz Morales
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 3

EL CONDUCTOR COMO SER HUMANO

Tarea 1

Asignatura Datos del alumno Paralelo Fecha


Apellidos:
Nombre:

• Tema: La influencia de la historia de vida en la personalidad

• Objetivo: Valorar las propias experiencias pasadas como una vertiente de aprendizaje y
colaboración para reencaminar su propósito de vida.

• Actividades de envío
La línea de vida incluye el momento presente, pasado y futuro, se divide por etapas y trata
de hacer un recorrido por la historia de la persona.
Tareas a realizar:
Realizando un análisis de su historia de vida realice una línea de tiempo, considerando:
-Dibuje una línea
-Organice sus experiencias más significativas en orden cronológico, considere la actualidad
y proyéctese 10 años después.
-En cada experiencia va a considerar un intervalo de 5 o 10 años, a partir de su nacimiento.
-Las experiencias pueden ser positivas o negativas, decisiones, aprendizajes, momentos y
sus propósitos o aspiraciones en diez años.
Nota: Todo el contenido de la línea de vida debe estar relacionado a su propia historia.

Orientaciones:
Es preciso que previa entrega revise los aspectos la rúbrica de evaluación de la tarea, a más
de la revisión de la misma tarea para cerciorarse que tiene la estructura y desarrollo
adecuados.

Imagen de referencia 1:
Nacimiento Mi
Nacio Hijo N. H. Lunita
Hermano Mayor Nacimiento
Andy
N. Papa

1969 1970 1983 1988 1989 2009 2011 2012 2013 2015 2022

N. Hno. Jonathan Mi Matrimonio N. H. Cristhian N. H.Junior


Nacimiento
Mama

Imagen de referencia 2:

 Instrucciones para la evaluación


La actividad será evaluada sobre 3, teniendo a consideración:
Excelente Bueno 2 Regular
Indicación
3 puntos puntos 1 punto
La tarea tiene una estructura
La tarea tiene una La tarea no tiene una
parcialmente
estructura relacionada al estructura relacionada al
Estructura: relacionada al contenido de
contenido de la unidad 1. contenido de la unidad 1.
la unidad 1.
1 punto 0.25 puntos
0.50 puntos
El desarrollo de la actividad
El desarrollo de la El desarrollo de la actividad
posee una presentación
actividad posee una prolija posee una presentación
Presentación: poco ordenada u
presentación desordenada.
organizada.
1 punto 0.25 puntos
0.50 puntos
El desarrollo de la actividad
El desarrollo de la actividad
La expresión de ideas goza se aproxima da manifestar
Expresión de carece de coherencia en la
de creatividad. coherencia en la expresión
ideas expresión de ideas
1 punto de ideas
0.50 puntos
1 punto

También podría gustarte