MANDATO

CONTRATISTAS INDEPENDIENTES

DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO

Título Mentores - Coding for Kids 2021

Ubicación del proyecto Territorio nacional

Escala III

Compensación económica $32.550.000 COP para todo el contrato (SIN IVA)

Duración del contrato 7 meses (condicionado al contrato firmado con el interesado)

Número de consultores
126
necesarios
Contexto y entorno

El British Council en Colombia es una organización sin ánimo de lucro financiada en gran parte por el gobierno
del Reino Unido. Colombia es un importante socio comercial, cultural y educativo para el Reino Unido y
necesitamos aumentar el impacto de nuestra operación a nivel local. En Colombia, el British Council trabaja
principalmente en inglés, educación y artes.
Marco o alcance del proyecto
Coding for Kids (CfK), es un programa de colaboración con el gobierno colombiano que tiene como objetivo
continuar fortaleciendo el acceso a las mejores prácticas en la integración de la enseñanza innovadora y
vanguardista en codificación, de tal manera que se promuevan y fortalezcan las competencias TIC de los docentes
como multiplicadores en la educación pública y de los niños/jóvenes como beneficiarios indirectos". Forma parte
de la oferta de programas de la Unidad de Escuelas del British Council.
Propósito

Acompañar de manera continua a los docentes beneficiarios en el tercer año del proyecto Coding for Kids dentro
de la unidad de colegios del British Council Colombia, lo cual incluye actividades como: talleres de capacitación,
tutorías, visitas de observación y guiar a los docentes asignados en la implementación del proyecto, entre otras
actividades relacionadas con el objeto de estos términos de referencia.

Responsabilidades

1. Realice los cursos iniciales y avanzados en línea.

2. Participar en el plan de formación para planificarlo y reproducirlo con los profesores beneficiarios.
3. Apoyar a un grupo de 70 profesores beneficiarios (aproximadamente) por cohorte. Habrá 2 cohortes,
una tras otra.
4. Implementar la estrategia de capacitación virtual con los docentes beneficiarios en pensamiento
computacional y uso del dispositivo Micro: bit.
5. Implementar el apoyo presencial a una muestra de profesores, desplazándose para aplicar los
protocolos in situ y dando feedback directo a los profesores que forman parte del proyecto.
6. Apoyar la creación y validación de instrumentos y herramientas para la recogida de datos, la
sistematización y la normalización del proyecto
7. Llevar a cabo un plan de tutoría y seguimiento con los profesores beneficiarios.

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8. Poner en marcha una estrategia de retención con los profesores beneficiarios para garantizar que los
profesores estén motivados para completar los cursos en línea, contribuyendo así a cumplir el objetivo
fijado por la parte interesada de 8.500 profesores certificados por el proyecto.
9. Apoyar a los docentes beneficiarios en el desarrollo de proyectos de aula y/o institucionales para poner
en práctica el desarrollo del pensamiento computacional y la codificación, dar seguimiento a su
implementación.
10. Llevar a cabo actividades como reuniones sincrónicas y asincrónicas, sesiones de tutoría y
retroalimentación, observaciones en el aula, eventos académicos en línea y/o presenciales.
11. Recopilar pruebas del apoyo presencial, como listas de asistencia y participación, actas o informes,
vídeos o fotografías, siguiendo las políticas del British Council y las directrices de las partes interesadas
para este entregable.
12. Coordinar los espacios (en la institución educativa o secretaría de educación) para desarrollar la sesión
de acompañamiento.
13. Apoyar la selección de los embajadores de Coding for Kids de entre el grupo de profesores que han
realizado el curso avanzado y están siguiendo las estrategias pedagógicas estudiadas, con sus
alumnos.
14. Identificar e informar de las buenas prácticas entre los profesores participantes.
15. Apoyar la estrategia de los retos del profesorado virtual.
16. Apoyar la prueba piloto de la aplicación Greent TIC y cualquier otra actividad relevante relacionada con
la implementación de la aplicación, incluyendo, pero no limitándose a: dar feedback, sugerir ideas, etc.
17. Entregar informes mensuales de progreso y alcance para cada uno de los profesores asignados y
cuando sea necesario.
18. Entregar informes mensuales que contengan las actividades, el progreso de los profesores asignados,
la retención de los profesores, la evaluación de los puntos fuertes, los puntos débiles, los riesgos y, en
general, los aspectos relevantes de la ejecución del proyecto.
19. Apoyo con la distribución de material pedagógico y la revisión de los certificados de recepción.
20. Analizar los datos cualitativos y cuantitativos relacionados con el proyecto para extraer datos
estadísticos específicos para elaborar informes de impacto.
21. Gestión de bases de datos.
22. Participar en todas las reuniones que se requieran con fines de formación, alineación y estandarización
del proceso, etc.
23. Proporcionar información oportuna, preparar informes analíticos, presentaciones y documentos técnicos
relevantes para el proyecto.
24. Lleve un registro (digital y/o en papel) de cada sesión celebrada con los profesores.
25. Apoyar las actividades relacionadas con la distribución de dispositivos para entregar a los profesores.
26. Otras actividades relacionadas con la ejecución del proyecto.

CONDICIONES

Tipo de contrato Prestación de servicios

● 7 pagos tras la entrega de un informe mensual de acciones y entregables establecido
en este documento (ANEXO B) y aprobado por el director del proyecto
Condiciones de ● Antes de cada pago, el contratista debe presentar una factura por el servicio junto con
pago una copia del RUT y la aprobación para la realización de los entregables/productos.
● El contratista presentará mensualmente la prueba de la contribución a la seguridad
social según lo establecido por la legislación local.

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De acuerdo con las políticas legales en Colombia.

Se aplicarán las retenciones exigidas por la ley (como la retención en la fuente, el impuesto
de industria y comercio -ICA- para las personas que viven en Bogotá y cualquier otro
Deducciones
impuesto incluyendo los exigidos por el Estado).
legales
Para reclamar los gastos relacionados con el viaje, el contratista debe presentar una
factura para su pago, que también estará sujeta a los mismos impuestos indicados
anteriormente, según corresponda.

Resultados Véase el anexo A

ESPECIFICACIÓN DEL CONTRATISTA

Cualificaciones, Cualificaciones:
experiencia y
aptitudes esenciales - Profesional en Ingeniería de Sistemas, áreas STEM, Licenciado o profesional en
áreas disciplinarias como: Matemáticas, Ciencias, Tecnología o áreas afines.
- Título de postgrado/máster en áreas relacionadas y/o experiencia equivalente.

Experiencia demostrada en:

Cualificaciones, - Experiencia en proyectos educativos y/o acompañamiento de procesos de formación

experiencia y docente (entre 4-5 años).
aptitudes - Experiencia en la formación de profesores.
esenciales - Experiencia de al menos 6 meses en acompañamiento virtual y/o presencial a
docentes de instituciones educativas de nivel primario y/o secundario.
- Experiencia en proyectos de tecnología educativa (deseable la programación de
Micro:bits).
- Experiencia en la enseñanza con microcontroladores u ordenadores de placa única
Deseable como Arduino, Raspberry, Kano, micro:bit o similares.
- Experiencia en la enseñanza en escuelas públicas en Colombia

Requisitos de - Derecho al trabajo en Colombia.

pasaporte y/o - El British Council no puede apoyar o patrocinar las solicitudes de visado de trabajo o
nacionalidad los costes de reubicación para los solicitantes no colombianos.
La contratación del candidato seleccionado depende de la firma del acuerdo de
colaboración para el Coding for Kids 2021, así como de la finalización de las
comprobaciones de antecedentes pertinentes por parte del British Council y de los socios.

Características El contrato de servicios para la ejecución de las actividades estipuladas en este pliego de
importantes condiciones se inscribe en el marco de un acuerdo de cooperación internacional que se
firmará entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Tecnologías y el British Council
para la ejecución del proyecto Coding for Kids 2021 (CfK2021). Los recursos para el
proyecto provienen de la contribución de los tres socios y se originan en fuentes públicas.

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El British Council, principal ejecutor de CfK2021, no es una organización pública
colombiana y, por lo tanto, sus obligaciones en el marco del acuerdo de cooperación
internacional no implicarán la gestión o administración de recursos públicos.

Por lo tanto, es responsabilidad del candidato interesado, comprobar cualquier condición

que pueda hacer que no pueda presentarse y posteriormente firmar un contrato de servicios
si es seleccionado, al tiempo que se asegura de que se han tomado todas las medidas
adecuadas para evitar posibles consecuencias legales.

Sobre la base de la descripción y las directrices indicadas anteriormente, los candidatos

interesados deberán rellenar un formulario de solicitud que encontrarán en el siguiente
enlace:
https://career2.successfactors.eu/sfcareer/jobreqcareer?jobId=6340&company=british
cou

Tenga en cuenta que también debe rellenar el formulario de Curriculum Vitae BC.
Descargue la plantilla aquí:
Proceso de https://drive.google.com/drive/folders/10NB_AUCYOvmfnplwiL0Os5ikaZ7fclKF?usp=shari
aplicación ng

Este Currículum Vitae debe ser subido en el formulario de solicitud, así como los
documentos de apoyo. Cárguelo en la sección "Formación Académica".

Sólo se tendrán en cuenta para este servicio los solicitantes que rellenen el formulario de
solicitud, el currículum vitae y aporten documentos justificativos.

El British Council se reserva el derecho de rechazar todas las solicitudes y aceptar la que,
a su juicio, resulte más ventajosa para el British Council.
Tarifas NA
Plazo de aplicación 9 de marzo de 2021 a media noche

Presentado por Paola Muñoz, Jefe de Colegios Fecha Enero de 2021

ANEXO A- CALENDARIO DE PAGOS Y ENTREGAS

Mes 1

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluyendo los registros de asistencia de los
profesores
3. Informe del contacto inicial establecido con los profesores asignados (llamadas telefónicas, chats, correos
electrónicos, etc.)

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4. Llevar a cabo todas las acciones pertinentes necesarias para garantizar la tasa de retención de profesores
establecida por el British Council y las partes interesadas
5. Informe de los resultados de la aplicación de la estrategia de retención

Mes 2

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluyendo los registros de asistencia de los
profesores
3. Informe de seguimiento de las actividades de acompañamiento realizadas (llamadas telefónicas, chats,
correos electrónicos, grupos de estudio, actividades de la plataforma, etc.), así como de los avances
técnicos, y logros de los profesores asignados
4. Informe sobre la aplicación de la estrategia de retención

5. Informe sobre la distribución de los dispositivos entregados a los profesores.

Mes 3

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluyendo los registros de asistencia de los
profesores
3. Informe de seguimiento de las actividades de acompañamiento realizadas (llamadas telefónicas, chats,
correos electrónicos, grupos de estudio, actividades de la plataforma, etc.), así como de los avances
técnicos, y logros de los profesores asignados
4. Llevar a cabo todas las acciones pertinentes necesarias para garantizar la tasa de retención de profesores
establecida por el British Council y las partes interesadas
5. Informe sobre la aplicación de la estrategia de retención

6. Informe sobre las actividades relacionadas con la distribución de dispositivos entregados a los profesores.
Mes 4

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluidos los registros de asistencia de los
profesores.

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CONTRATISTAS INDEPENDIENTES
3. Informe de seguimiento de las actividades de acompañamiento realizadas (llamadas telefónicas, chats,
correos electrónicos, grupos de estudio, actividades de la plataforma, etc.), así como de los avances
técnicos, y logros de los profesores asignados
4. Llevar a cabo todas las acciones pertinentes necesarias para garantizar la tasa de retención de profesores
establecida por el British Council y las partes interesadas
5. Informe sobre la aplicación de la estrategia de retención

Mes 5

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluyendo los registros de asistencia de los
profesores
3. Informe de seguimiento de las actividades de acompañamiento realizadas (llamadas telefónicas, chats,
correos electrónicos, grupos de estudio, actividades de la plataforma, etc.), así como de los avances
técnicos, y logros de los profesores asignados
4. Informe sobre la aplicación de la estrategia de retención

5. Informe de las visitas presenciales realizadas a los profesores: informes de observación en el aula, actas
y pruebas fotográficas.
6. Informe sobre las actividades relacionadas con la distribución de dispositivos entregados a los profesores.
Mes 6

Informe mensual de acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las sesiones de formación y tutoría impartidas, incluyendo los registros de asistencia de los
profesores
3. Informe de seguimiento de las actividades de acompañamiento realizadas (llamadas telefónicas, chats,
correos electrónicos, grupos de estudio, actividades de la plataforma, etc.), así como de los avances
técnicos, y logros de los profesores asignados
4. Informe sobre la aplicación de la estrategia de retención
5. Informe de las visitas presenciales realizadas a los profesores: informes de observación en el aula, actas
y pruebas fotográficas.
Mes 7

Informe final de las acciones que contiene:

1. Informe de las sesiones de formación y reuniones a las que se ha asistido: fechas, capturas de pantalla y
un breve resumen de los principales puntos presentados/abordados en cada una de ellas.
2. Informe de las visitas presenciales realizadas a los profesores: informes de observación en el aula, actas
y pruebas fotográficas.
3. Informe de conclusiones y datos finales a convenir con el responsable técnico.