Sil - Currículo Universitario

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
ESCUELA DE POSGRADO
Maestría
Docencia y Pedagogía Universitaria
SÍLABO DE CURRÍCULO UNIVERSITARIO
Docente:
Dr. Walter Fernando Pineda Aguilar
Pucallpa – 2022
SÍLABO DE CURRÍCULO UNIVERSITARIO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Asignatura : Currículo Universitario
1.2 Prerequisito : Ninguno
1.3 Maestría : Docencia y Pedagogía Universitaria
1.4 Modalidad : Virtual
1.5 Código : MDPU004
1.6 Créditos y Horas : 03 créditos, 48 horas
1.7 Ciclo de Estudios : II
1.8 Semestre Académico : 2022-II
1.9 Duración :
Fecha de Inicio : 19 -11- 2022
Fecha de Término : 11 - 12-2022
1.10 Docente: Dr. Walter Fernando Pineda Aguilar
[email protected] – Cel. 936286033
II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico- práctico; tiene como propósito fortalecer la

competencia en el currículo universitario al maestrista de Docencia y Pedagogía Universitaria,
preparándolo para elaborar un currículo de una Carrera Profesional.
III. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

5.1. Primera Unidad de Aprendizaje: Análisis de las normas
5.1.1. Duración: 20 horas
5.1.2. Cronograma
Seman CONTENIDOS
a Conceptuales Procedimentales Actitudinales Producto
Silabo. Analiza el sílabo. Asume Identifica las

responsablemente competencias
1. Competencias. Organiza y explica la información el desarrollo del
Competencias en el utilizando organizadores gráficos sílabo.
Primera Proyecto Tuning. sobre las competencias y Valora la
competencias del Proyecto importancia de las
Tuning. competencias.
2. Ley Universitaria y Analiza los artículos de la Ley Analiza Analiza los
Estatuto (Diseño Universitaria relacionados al críticamente los documentos
curricular). Diseño Curricular de la misma artículos de la Ley normativos
Reglamento Académico manera el Estatuto y el Universitaria, que
(Diseño curricular). Reglamento Académico; a través Estatuto y consideran el
de organizadores gráficos. Reglamento diseño
Académico. curricular.
3. Modelo Educativo Analiza el Modelo Educativo y los Valora la Analiza
(Diseño curricular). artículos del Modelo de Calidad importancia del documentos
Modelo de Calidad que se relacionan con el diseño Modelo Educativo y normativos
SINEACE (Diseño curricular utilizando Modelo de Calidad para elaborar
curricular). organizadores gráficos. para elaboración el currículo.
del currículo.
Página 2
5.2. Segunda Unidad de Aprendizaje: Diseño curricular
5.2.1. Duración: 28 horas
5.2.2. Cronograma
Seman CONTENIDOS
a Conceptuales Procedimentales Actitudinales Producto
Segund Diseño curricular: Analiza, organiza y explica Asume con Elabora las
a 4. Características en un organizador gráfico: responsabilidad el análisis características del
(Diseño curricular).  Características. y la construcción de las perfil de ingreso y
Perfiles por  Perfiles por competencias características, perfiles egreso.
competencias profesionales. por competencias y perfil
profesionales.  Perfil de ingreso y egreso. de ingreso y egreso.
Perfil del ingreso y
egreso (Diseño
curricular).
5. Plan de estudio. Analiza y explica la Valora la importancia de Analiza un Plan
elaboración del Plan de la elaboración del Plan de de Estudio.
Estudio. Estudio.
6. Las competencias Analiza y elabora las Conoce la importancia de Elabora
en el diseño competencias de asignaturas elaborar las competencia competencias
curricular. del Plan de Estudio. en el diseño curricular. para algunas
asignaturas del
Plan de Estudio.
Tercera Grupos: 1,2,3, Analiza y explica utilizando Valora la importancia de Elabora sumillas.
Sumillas. organizadores gráficos los elaborar: Elabora un sílabo.
siguientes contenidos: Sumillas.
Grupos: 4, 5, 6  Sumillas. Sílabos.
Sílabos.  Sílabos.
IV. MATERIALES EDUCATIVOS

Plataforma Microsoft Teams, Blackboard Open LMS, módulo de trabajo, vídeos y libro
electrónico.
V. EVALUACIÓN
Se realizará tomando en cuenta los criterios siguientes:
a. Se sacará un promedio entre la exposición más el trabajo (ET), más trabajo grupal (TG) y
participación permanente (PP).
b. La asistencia se va tomar, pero no será considerada como nota promedio.
(ET )+(T G)+( EP)

PF=
3
Requisitos de aprobación
a. El puntaje mínimo para aprobar el curso es 14.
b. El alumno con más del 30% de inasistencias automáticamente quedará inhabilitado del curso.
VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposiciones, debates, discusiones y trabajo colaborativo.
Página 3
VII. REFERENCIAS BIBIOGRÁFICAS
Álvarez, M. (2010), Diseñar el currículo universitario: un proceso de suma complejidad, Revista
Científica Signo y Pensamiento, XXIX(56); 68-85. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/860/86019348004.pdf
Centro Interuniversitario de Desarrollo – CINDA Grupo Operativo de Universidades Chilenas,
(S/A), Diseño curricular basado en competencias y aseguramiento de la calidad en la
educación superior, Chile. Disponible en: https://cinda.cl/wp-content/uploads/2008/12/diseno-
curricular-basado-en-competencias-y-aseguramiento-de-la-calidad-en-la-educacion-
superior.pdf
Diario el Peruano (2014), Ley Universitaria 30220, Perú.
Lirlo, P. y Kaqui, M. (2020), Construcción del currículo universitario con enfoque por
competencias. Una experiencia participativa de 24 carreras profesionales de la UNASAM,
Revista Iberoamericana de Educación, 74; pp. 83-106. DOI: https://doi.org/10.35362/rie740609
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (2016), Modelo
de Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria, Perú.
www.sineace.gob.pe
Universidad Nacional de Ucayali (2021), Estatuto, Ucayali – Perú. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1ZCyDajKQXcZYyOEAEGpjwxOKZ7_5GI8v/view
Universidad Nacional de Ucayali (2018), Modelo Educativo. Ucayali. Disponible en:
https://www.unu.edu.pe/portal/pdf/MOEDU_UNU.pdf
Universidad Nacional de Ucayali (2022), Reglamento Académico, Ucayali. Disponible en:
https://www.unu.edu.pe/portal/pdf/2022/RegAcad_Act2022.pdf
Vargas, M. (2008), Diseño Curricular por Competencias, (Primera edición), México: ANFEI.
Pucallpa, 19 de noviembre del 2022
_______________________________
Dr. Walter F. Pineda Aguilar
Docente responsable
Página 4

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La asignatura es de naturaleza teórico- práctico; tiene como propósito fortalecer la

III. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

Silabo. Analiza el sílabo. Asume Identifica las

IV. MATERIALES EDUCATIVOS

(ET )+(T G)+( EP)

Pucallpa, 19 de noviembre del 2022

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