Actividad 1. Kant, Qué Es La Ilustración

ACTIVIDAD 1. KANT, ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
(1784). Filósofo alemán (1724-1804)
(Fragmento)
La ilustración es la liberación del hombre de su culpable incapacidad. La incapacidad

significa la imposibilidad de servirse de su inteligencia sin la guía de otro. Esta
incapacidad es culpable porque su causa no reside en la falta de inteligencia sino de
decisión y valor para servirse por sí mismo de ella sin la tutela de otro. ¡Sapere aude!
[1] ¡Ten el valor de servirte de tu propia razón!: he aquí el lema de la ilustración.
La pereza y la cobardía son causa de que una tan gran parte de los hombres continúe
a gusto en su estado de pupilo...; también lo son de que se haga tan fácil para otros
erigirse en tutores. ¡Es tan cómodo no estar emancipado! Tengo a mi disposición un
libro que me presta su inteligencia, un cura de almas que me ofrece su conciencia, un
médico que me prescribe las dietas, etc, etc, así que no necesito molestarme. Si
puedo pagar no me hace falta pensar, ya habrá otros que tomen a su cargo, en mi
nombre, tan fastidiosa tarea. Los tutores, que tan bondadosamente se han arrogado
este oficio, cuidan muy bien que la gran mayoría de los hombres (y no digamos que
todo el sexo bello) considere el paso de la emancipación, además de muy difícil, en
extremo peligroso. Después de entontecer sus animales domésticos y procurar
cuidadosamente que no se salgan del camino trillado donde los metieron, les muestran
los peligros que les amenazarían caso de aventurarse a salir de él. Pero estos peligros
no son tan graves pues, con unas cuantas caídas, aprenderían a caminar solitos;
ahora que, lecciones de esa naturaleza, espantan y le curan a cualquiera las ganas de
nuevos ensayos.
Es, pues, difícil para cada hombre en particular lograr salir de esa incapacidad, de esa
minoría de edad, convertida casi en segunda naturaleza. Le ha cobrado afición y se
siente realmente incapaz de servirse de su propia razón, porque nunca se le permitió
intentar la aventura... Los grillos que atan a la persistente minoría de edad están dados
por reglamentos y fórmulas: instrumentos mecánicos de uso racional, o mejor de un
abuso de sus dotes naturales. Por no estar habituados a los movimientos libres, quien
se desprenda de esos grillos quizás diera un inseguro salto por encima de alguna
estrechísima zanja Por eso, sólo son pocos los que, por esfuerzo del propio espíritu,
logran salir de la minoría de edad y andar, sin embargo, con paso seguro. (…)
L
1. Comentario de texto.
1) Realiza un mapa conceptual básico, en el que destaquen los conceptos

fundamentales (y entre ellos el más importante de todos) y se conecten con los
conceptos derivados.
2) Escribe la tesis del texto.
3) Explica las ideas a través de las cuales el autor desarrolla o argumenta la tesis
principal.
4) Opinión personal argumentada.
Pero ya es más fácil que el público se ilustre por sí mismo y hasta, si se le deja en
libertad, casi inevitable. Porque siempre se encontrarán algunos que piensen por
propia cuenta, hasta entre los establecidos tutores del gran montón, quienes, después
de haber arrojado de sí el yugo de la tutela, difundirán el espíritu de una estimación
racional del propio valer de cada hombre y de su vocación a pensar por sí mismo....
Mediante una revolución acaso se logre derrocar el despotismo personal y acabar con
la opresión económica o política, pero nunca se consigue la verdadera reforma de la
manera de pensar; sino que, nuevos prejuicios, en lugar de los antiguos, servirán de
riendas para conducir al gran tropel.
Para esta ilustración no se requiere más que una cosa, libertad; y la más inocente
entre todas las que llevan ese nombre, a saber: libertad de hacer uso público de su
razón íntegramente. Mas oigo exclamar por todas partes: ¡Nada de razones! El oficial
dice: ¡no razones, y haz la instrucción! El funcionario de Hacienda: ¡nada de
razonamientos!, ¡a pagar! El reverendo: ¡no razones y cree!... Aquí nos encontramos
por doquier con una limitación de la libertad. Pero ¿qué limitación es obstáculo a la
ilustración? ¿Y cuál, por el contrario, estímulo? Contesto: el uso público de su razón le
debe estar permitido a todo el mundo y esto es lo único que puede traer ilustración a
los hombres.
Una generación no puede obligarse y juramentarse a colocar a la siguiente en una
situación tal que le sea imposible ampliar sus conocimientos (presuntamente
circunstanciales), depurarlos del error y, en general, avanzar en el estado de su
ilustración. Constituiría esto un crimen contra la naturaleza humana, cuyo destino
primordial radica precisamente en este progreso.... Puede un hombre, por lo que
incumbe a su propia persona, pero sólo por un cierto tiempo, eludir la ilustración en
aquellas materias a cuyo conocimiento está obligado; pero la simple y pura renuncia,
aunque sea por su propia persona, y no digamos por la posteridad, significa tanto
como violar y pisotear los sagrados derechos del hombre.

2. Cuestiones:

1) Explica el significado que la palabra “Ilustración” tiene para Kant y cómo se
relaciona con la palabra “Libertad”.
2) ¿Encuentras alguna relación entre este texto y su postura ética?.
3) ¿A quién llama Kant “tutores”?.
4) ¿Qué piensa Kant sobre el “Progreso”?.
5) ¿Encuentras alguna relación entre este texto y los ideales de la Revolución
francesa?.

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(1784). Filósofo alemán (1724-1804)

La ilustración es la liberación del hombre de su culpable incapacidad. La incapacidad

1) Realiza un mapa conceptual básico, en el que destaquen los conceptos

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