DMpA 20 CyE 4to Grado - CMSPP

UNIDAD DIDÁCTICA N° V – BIMESTRE III– 2022 – COAR
DISEÑO METODOLÓGICO N° 20
PROYECTO: “Alternativas de solución ante una problemática ambiental de mi región”.
ÁREA / ASIGNATURA FECHA N° DE HORAS GRADO Y SECCIÓN
Ciudadanía y entornos 04 h 4°
1. NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS DE APRENDIZAJE
Actividad 1. Observa la imagen 1, ,2 y 3; luego, responde
- ¿Qué impresión te deja lo visualizado?
- La destrucción del medio ambiente que nosotros mismos causamos la problemática
- ¿Según lo visualizado en las imágenes, qué título le colocarías a cada uno?
- El problema del medio ambiente
2
1 3
Actividad 2. Comprendemos el propósito de la sesión
COMPETENCIA CAPACIDAD
✔ GESTIONA ● Maneja fuentes de información para comprender

RESPONSABLEMENTE EL el espacio geográfico y el ambiente.
ESPACIO Y EL AMBIENTE
● Genera acciones para preservar el ambiente local y
global
DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN
Plantea alternativas de solución
viables, sea de prevención o
- Comprende las relaciones entre los elementos
mitigación, ante la problemática
naturales y sociales.
identificada en mi región
considerando las dimensiones - Maneja fuentes de información para
sociales, económicas, políticas y comprender el espacio geográfico y el
culturales. ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente

local y global.
EVIDENCIA
Propuesta de proyecto y exposición
Actividad 3: Reflexiono al finalizar la sesión, en base a esta pregunta.
Pregunta Retadora: ¿De qué manera un problema medio ambiental puede afectar varias
dimensiones de la comunidad? Por Ejemplo: la dimensión social, económica, educacional
etc.
2. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Actividad 4: Analizamos la estructura del proyecto para su comprensión
Se presenta en PPT, como modelo, la estructura del proyecto para su elaboración.
- El presente material se encuentra en https://www.dec.org.pe/ - Diseña el cambio

Perú
- Sector Herramientas globales” YO PUEDO”

3. TRANSFERIMOS EL APRENDIZAJE

¡Manos en acción ¡
A continuación, se presenta la estructura del proyecto: Indagación basada en un problema
ambiental.
Actividad 5: Siguiendo pautas de las etapas del proyecto elabora tu propuesta.1
1 Adecuado de Anexo y bases específicas. XXXII Feria escolar nacional de Ciencia y Tecnología “Eureka” 2022
El proyecto se elabora en grupos no mayor de 5 estudiantes, dependiendo del número de
problemáticas identificadas.
LA PROBLEMÁTICA DE LA DEFORESTACIÓN
La deforestación en MADRE DE DIOS es un caos ya que en la mayoría de las personas

son causantes de lo que estamos viviendo ya que ellos cortan los árboles y por otro
lado la mayoría que se ve en los meses de julio y agosto queman los boques y
destruyen nuestra hermosa biodiversidad.
En el distrito de las piedras, provincia Tambopata se muestra que más contaminación

por las zonas de la pampa ya que ellos son los causantes por el motivo que estamos
viviendo.
Hoy ahora el tiempo ha cambiado mucho la deforestación tiene muchos efectos
negativos para el medio ambiente. El impacto más dramático es la pérdida del hábitat
de millones de especies. Setenta por ciento de los animales y plantas habitan los
bosques de la Tierra y muchos no pueden sobrevivir la deforestación que destruye su
medio.
INDAGACIÓN BASADA EN UN PROBLEMA AMBIENTAL

Contaminación por residuos solidos
La contaminación de residuos sólidos en el mundo es un grave problema ambiental,

esta problemática crece en gran medida con el pasar de los años, en la ciudad de
Puerto Maldonado se evidencia mucha contaminación de basura en las calles y en
zonas donde no recorre el camión recolector, esto sucede por falta de interés por parte
de las personas para cuidar el medio ambiente.
El botadero que sirve a cerca de cien mil habitantes de Tambopata está cerca del
colapso, aseguró autoridad municipal. Aproximadamente 65 toneladas diarias (casi 30
mil toneladas al año) de residuos tendrán futuro incierto cuando las autoridades ya no
puedan usar el botadero municipal ubicado a 8 km. de Puerto Maldonado. (SPDA,
2016).
Hasta el momento las autoridades no toman consideración lo que estamos viviendo.
dejando este asunto de lado.
IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN: presentación de los

argumentos. Uso de referencias.
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
III INTRODUCCIÓN: contexto en que se presenta el problema ambiental, describir el

problema ambiental, objetivos, revisión de las fuentes, justificación de la investigación.
4. REFLEXIONAMOS SOBRE LO APRENDIDO
1. Pregunta Retadora: ¿De qué manera un problema medio ambiental puede afectar
varias dimensiones de la comunidad? Por Ejemplo: la dimensión social,
económico, educacional etc.
2. ¿Qué habilidades de trabajo en equipo pusiste de manifiesto al momento de diseñar el
proyecto? La distribución de poder poner unas ideas para reflexionar
5. BIBLIOGRAFÍA
- MINEDU (2022) Anexo y bases específicas. XXXII Feria escolar nacional de

Ciencia y Tecnología “Eureka” 2022
- https://www.dec.org.pe/ (Diseña el cambio Perú)
ANEXO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESTACADADO LOGRADO PROCESO INICIO DESCRIPCIÓN
(desempeño FINAL
precisado)
Maneja fuentes Explica Explica Explica Explica
de información detalladamente a apropiadamente parcialmente el mínimamente el
para comprender través de ejemplos el impacto de la impacto de la impacto de la
el espacio el impacto de la problemática problemática problemática
geográfico y el problemática identificada en mi identificada en mi identificada en mi
ambiente. identificada en mi región y cómo región y cómo región y cómo
región y cómo estas estas pueden estas pueden estas pueden
pueden impactar en impactar en la impactar en la impactar en la
la comunidad comunidad comunidad comunidad
Utiliza de manera Utiliza de manera Utiliza de manera Utiliza de manera
pertinente todos los pertinente algunos pertinente mínimos no pertinente los
Gestiona conceptos conceptos conceptos conceptos
responsablemente geográficos y geográficos y geográficos y geográficos y
el espacio y el categorías en el categorías en el categorías en el categorías en el
ambiente proceso de proceso de proceso de proceso de
indagación y indagación y indagación y indagación y
resolución del resolución del resolución del resolución del
problema ambiental problema problema problema
ambiental ambiental ambiental.
Genera acciones Propone acciones Propone en la Propone Propone
para preservar el concretas y mayoría de casos parcialmente mínimamente
ambiente local y apropiadas para el acciones para el acciones para el acciones para el
global aprovechamiento de aprovechamiento aprovechamiento aprovechamiento
los recursos de los recursos de los recursos de los recursos
disponibles en su disponibles en su disponibles en su disponibles en su
región para llevar a región para llevar región para llevar a región para llevar a
cabo una propuesta a cabo una cabo una cabo una
de proyecto. propuesta de propuesta de propuesta de
proyecto. proyecto. proyecto.

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ÁREA / ASIGNATURA FECHA N° DE HORAS GRADO Y SECCIÓN

1. NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS DE APRENDIZAJE

Actividad 1. Observa la imagen 1, ,2 y 3; luego, responde

- ¿Qué impresión te deja lo visualizado?

- La destrucción del medio ambiente que nosotros mismos causamos la problemática

- ¿Según lo visualizado en las imágenes, qué título le colocarías a cada uno?

- El problema del medio ambiente

Actividad 2. Comprendemos el propósito de la sesión

✔ GESTIONA ● Maneja fuentes de información para comprender

- Genera acciones para conservar el ambiente

Propuesta de proyecto y exposición

Actividad 3: Reflexiono al finalizar la sesión, en base a esta pregunta.

2. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Actividad 4: Analizamos la estructura del proyecto para su comprensión

Se presenta en PPT, como modelo, la estructura del proyecto para su elaboración.

- El presente material se encuentra en https://www.dec.org.pe/ - Diseña el cambio

- Sector Herramientas globales” YO PUEDO”

Actividad 5: Siguiendo pautas de las etapas del proyecto elabora tu propuesta.1

La deforestación en MADRE DE DIOS es un caos ya que en la mayoría de las personas

En el distrito de las piedras, provincia Tambopata se muestra que más contaminación

INDAGACIÓN BASADA EN UN PROBLEMA AMBIENTAL

La contaminación de residuos sólidos en el mundo es un grave problema ambiental,

IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN: presentación de los

III INTRODUCCIÓN: contexto en que se presenta el problema ambiental, describir el

- MINEDU (2022) Anexo y bases específicas. XXXII Feria escolar nacional de

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESTACADADO LOGRADO PROCESO INICIO DESCRIPCIÓN

Maneja fuentes Explica Explica Explica Explica

de información detalladamente a apropiadamente parcialmente el mínimamente el

para comprender través de ejemplos el impacto de la impacto de la impacto de la

el espacio el impacto de la problemática problemática problemática

geográfico y el problemática identificada en mi identificada en mi identificada en mi

ambiente. identificada en mi región y cómo región y cómo región y cómo

región y cómo estas estas pueden estas pueden estas pueden

pueden impactar en impactar en la impactar en la impactar en la

la comunidad comunidad comunidad comunidad

Utiliza de manera Utiliza de manera Utiliza de manera Utiliza de manera

pertinente todos los pertinente algunos pertinente mínimos no pertinente los

Gestiona conceptos conceptos conceptos conceptos

responsablemente geográficos y geográficos y geográficos y geográficos y

el espacio y el categorías en el categorías en el categorías en el categorías en el

ambiente proceso de proceso de proceso de proceso de

indagación y indagación y indagación y indagación y

resolución del resolución del resolución del resolución del

problema ambiental problema problema problema

ambiental ambiental ambiental.

Genera acciones Propone acciones Propone en la Propone Propone

para preservar el concretas y mayoría de casos parcialmente mínimamente

global aprovechamiento de aprovechamiento aprovechamiento aprovechamiento

los recursos de los recursos de los recursos de los recursos

disponibles en su disponibles en su disponibles en su disponibles en su

cabo una propuesta a cabo una cabo una cabo una

de proyecto. propuesta de propuesta de propuesta de

proyecto. proyecto. proyecto.

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