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    Tarea 5. - de Estadística

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    Carlos González
    Este documento presenta tres tareas estadísticas. La primera compara el tiempo que toma a fumadores y no fumadores quedarse dormidos, calculando las medias y desviaciones estándares de cada grupo. La segunda analiza la vida útil de transistores de radio mediante intervalos de clases y cálculos de frecuencias. La tercera examina el diámetro de árboles, construyendo un histograma y determinando parámetros de una posible distribución normal subyacente.

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    Este documento presenta tres tareas estadísticas. La primera compara el tiempo que toma a fumadores y no fumadores quedarse dormidos, calculando las medias y desviaciones estándares de cada grupo. La segunda analiza la vida útil de transistores de radio mediante intervalos de clases y cálculos de frecuencias. La tercera examina el diámetro de árboles, construyendo un histograma y determinando parámetros de una posible distribución normal subyacente.

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    Tarea 5.- de estadística

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    Este documento presenta tres tareas estadísticas. La primera compara el tiempo que toma a fumadores y no fumadores quedarse dormidos, calculando las medias y desviaciones estándares de cada grupo. La segunda analiza la vida útil de transistores de radio mediante intervalos de clases y cálculos de frecuencias. La tercera examina el diámetro de árboles, construyendo un histograma y determinando parámetros de una posible distribución normal subyacente.

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    Tarea 5 de parámetros estadísticos

    1.- Se realiza un estudio de los efectos de fumar sobre los patrones del sueño. La variable que se mide es el
    tiempo en minutos que le toma a cada individuo quedarse dormido. Los datos obtenidos fueron:
    Fumadores: 60.3, 56.0, 22.1, 47.6, 53.2, 48.1, 52.7, 34.4, 60.2, 43.8, 23.2, 13.8.
    No fumadores: 28.6, 25.1, 26.4, 34.9, 29.8, 28.4, 38.5, 30.2, 30.6, 31.8, 41.6, 21.1, 36.0, 37.9, 13.9.

    a).- Encuentra la media de la muestra para cada grupo.


    b).- Encuentra la desviación estándar de cada grupo
    c).- Comenta la clase de impacto que parece tener el fumar sobre el tiempo que se requiere para quedar dormido.

    2.- En la siguiente tabla se muestra una distribución de frecuencias de la vida media de 400 transistores de radio.
    Determina:
    a).- El límite superior de la quinta clase
    b).- El límite inferior de la octava clase
    c).- La marca de clase de la séptima clase
    d).- Las fronteras de clase de la última clase
    e).- La anchura de los intervalos de clase
    f).- La frecuencia de la cuarta clase
    g).- La frecuencia relativa (porcentual) de la sexta clase
    h).- Porcentaje de transistores cuya vida media no pasa de 600 horas
    i).- Porcentaje de transistores cuya vida media es de al menos 500 horas, pero menor que 1000 horas.
    j).- Construye el histograma y el polígono de frecuencias correspondiente
    k).- Determina la moda, media y mediana de esta distribución

    Vida media /hrs No de transistores


    300 – 399 14
    400 – 499 46
    500 – 599 58
    600 – 699 76
    700 – 799 68
    800 – 899 62
    900 – 999 48
    1000-1099 22
    1100-1199 6

    3.- Los silvicultores recorren periódicamente los bosques para determinar el tamaño (que por lo regular se mide
    como el diámetro a la altura del pecho) de una especie de árbol determinada. Aquí se presentan los diámetros a la
    altura del pecho (en metros) de una muestra de 28 álamos temblones del bosque boreal de la Columbia Británica:

    12.4 17.3 27.3 19.1 16.9 16.2 20.0 16.6 16.3 16.3 21.4 25.7 15.0 19.3 12.9
    18.6 12.4 15.9 18.8 14.9 12.8 24.8 26.9 13.5 17.9 13.2 23.2 12.7

    a. Construye el histograma correspondiente a valores agrupados en clases.


    b. Determine si los datos de la muestra provienen de una distribución aproximadamente normal. En ese caso dar
    los parámetros aproximados de dicha distribución media y desviación estándar
    c. ¿Qué porcentaje de álamos temblones podríamos encontrar con un diámetro entre 20 y 30 metros?
    d. ¿Dentro de qué límites hay una probabilidad del 68% de que esté incluida una observación particular?
    e. ¿Dentro de qué límites hay una probabilidad del 95% de que esté incluida una observación particular?

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