Infome Programa de Formación Titulada-Nuevo Operario Cuidado Estetico de Manos y Pies

LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN SERVICIOS PERSONALES
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación
del Programa:
CUIDADO ESTETICO DE MANOS Y PIES.
1.2. Código 637321

Programa:
1.3. Versión
2
Programa:
Fecha inicio programa: 27/04/2020

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 864 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 432 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 1296 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que OPERARIO
obtendrá
En el mundo actual contemporáneo es de suma importancia una formación completa en el cuidado estético de
manos y pies, descubriendo una intensa gama de técnicas y procedimientos, al llegar a hacer de las uñas un
elemento corpóreo sofisticado, lo mismo que el cuidado de las manos y pies para que se pueda desarrollar una
profesión con gran proyección de futuro e ingresos independientes.
Este diseño busca garantizar un completo plan de formación en la realización de la manicura y pedicura
basado en una orientación personal y asesoramiento para desarrollar sus habilidades y adquirir las técnicas de
vanguardia, y así poder traspasar las fronteras de una profesión en permanente cambio.
La formación como operario en el cuidado estético de manos y pies se ha de integrar a los procesos
tecnológicos, pedagógicos y culturales, con los conocimientos y valores, que la pedagogía estimula y facilita,
propiciando un desarrollo humano para la productividad individual y social, involucrando habilidades y
potencializando la creatividad en el arte de la decoración de las uñas. Además fomenta la importancia de como
1.8 Justificación
una profesión sencilla se trasforma en una con mejor capacidad de servicios, lucrativa y de expansión
profesional.
El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y
culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado
sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con
capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su
misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades
del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la
equidad y el desarrollo del país
Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:
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Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
metodológica Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
6373 Peluqueros
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

- PROTOCOLO DE SERVICIOS COSMETICO-ESTETICOS DE MANOS Y PIES
- PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
- FICHAS TECNICAS DE INSUMOS Y EQUIPOS
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
Adaptar uñas artificiales según técnicas estéticas. 260602044
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL 220601501
TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
ATENDER MANICURA Y PEDICURA SEGÚN PROCEDIMIENTO COSMÉTICO. 260602037
Decorar uñas según procedimientos y técnicas cosméticas. 260602045
DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, 240201524
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los 210201501
convenios internacionales.
Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con 240201526
principios éticos para la construcción de una cultura de paz.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE 230101507
PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el 240201529
perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
IMPLEMENTAR MEDIDAS DE ASEPSIA SEGÚN MANUAL DE BIOSEGURIDAD Y 230101289
NORMATIVA DE SALUD
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NEGOCIAR PRODUCTOS O SERVICIOS DE ACUERDO CON OBJETIVOS 260101021

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
- PLANEAR, ORGANIZAR Y EJECUTAR - REALIZAR MANICURE Y PEDICURE SECO Y CAPACIDAD CRITICA Y ARGUMENTATIVA,
ACTIVIDADES QUE CORRESPONDAN AL HUMEDO LIBRE PENSADOR, SOLIDARIO, LIDER Y
ARREGLO DE UÑAS EN MANOS Y PIES. APLICAR UÑAS ARTIFICIALES CAPAZ DE TRABAJAR EN EQUIPO, CON
- REALIZAR ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN - MAQUILLAR LAMINAS UNGUEALES CONCIENCIA CRITICA, CONSTRUCTIVA Y
MOTRICIDAD FINA: A MANO LLENA, - DECORAR UÑAS ARTIFICIALES RESPETUOSA DE LAS IDEAS PROPIAS DE
OPOSICION, CILINDRO, ENGANCHE, PINZA, - REALIZAR TRATAMIENTOS COSMETICOS LOS DEMAS, PERSONAL CREATIVO E
TRIPODE ESPECIFICOS EN PIES, CODOS Y RODILLAS IMPULSADOR DE NUEVOS CONOCIMIENTOS.
MEDIANTE TECNICAS BASICAS DE
HIDRATACION.
- FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR
PROYECTOS.
RESOLVER PROBLEMAS
- COMUNICAR ASERTIVAMENTE
- LIDERAR GRUPOS
- MANEJAR LA TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACION:
PLATAFORMAS VIRTUALES PARA EL
- REALIZAR ACCIONES FORMATIVAS EN EL
MARCO DE PRINCIPIOS ETICOS.
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO
2.3.1 En lo laboral REALIZAR ACTIVIDADES PROPIAS DEL CUIDADO ESTETICO DE MANOS Y PIES
2.3.2 En lo COMO EMPLEADO Y/O COMO EMPRESARIO A PARTIR DE LA GENERACION DE UNA UNIDAD
empresarial PRODUCTIVA DONDE DESARROLLE ACTIVIDADES PROPIAS DE SU PERFIL.
2.3.3 En el entorno A PARTIR DEL DESEMPEÑO DE SU FUNCION EN SU ENTORNO CONTRIBUYENDO CON EL BIENESTAR
social DE LA COMUNIDAD.
2.3.4 En la
formación y
ACTUALIZARSE DE MANERA PERMANENTE EN NUEVAS TENDENCIAS TECNICAS.
aprendizaje
permanente
2.3.5 En la
innovación y ACTUALIZACION EN TECNOLOGICAS APLICADAS A SU ESPECIALIDAD A NIVEL MUNDIAL.
desarrollo
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO ESTARA EN CAPACIDAD DE REALIZAR ATENCION AL USUARIO EN EL CUIDADO DE MANOS Y
PIES CON TECNICAS DE MANICURA Y PEDICURA TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS DE BIOSEGURIDAD Y
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3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 7
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

Cumplir con el tramite de seleccion del centro de formacion
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional: pérdida total de extremidades
superiores, invidentes; cualquier tipo de discapacidad cognitiva y/o alteraciones de conducta que pongan en riesgo la
integridad de los usuarios.
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Disponibilidad horaria, análisis crítico, disposición para atender usuarios, motivado por la lectura y por ayudar a los demás,
proactivo, lider, responsable, comprometido, habilidad para hablar en público, trabajo en equipo, actitud de servicio a la
comunidad, ético, resolución de problemas y manejo de herramientas tecnológicas.
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3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Ciencias Relaciones espaciales y Reconozco y utilizo los husos BÁSICA

Básica 7 8
Sociales ambientales. horarios. SECUNDARIA
Me aproximo al BÁSICA
Básica Ciencias Observo fenómenos 7 8
conocimiento como SECUNDARIA
Naturales específicos.
científico(a) natural.
Me aproximo al Establezco diferencias entre BÁSICA
Básica Ciencias 7 8
conocimiento como descripción, explicación y SECUNDARIA
Naturales
científico(a) natural. evidencia.
Utilizo las matemáticas como BÁSICA
Básica Me aproximo al 7 8
Ciencias una herramienta para SECUNDARIA
conocimiento como
Naturales organizar, analizar y presentar
científico(a) natural.
datos.
Reconozco las características BÁSICA
Básica Comprensión e de los diversos tipos de texto SECUNDARIA 7 8
Lenguaje
Interpretación Textual. que leo.
Comparo el contenido de los BÁSICA

Básica Comprensión e 7 8
Lenguaje diferentes tipos de texto que SECUNDARIA
Interpretación Textual.
he leído.
Reconozco las características BÁSICA
Básica Medios de Comunicación y 7 8
de los principales medios de SECUNDARIA
Lenguaje otros Sistemas Simbólicos.
comunicación masiva.
Defino una temática para la BÁSICA

Básica elaboración de un texto oral 7 8
Lenguaje Producción Textual. SECUNDARIA
con fines argumentativos.
Justifico la extensión de la BÁSICA

Básica Pensamiento Numérico y representación polinomial 7 8
Matematicas SECUNDARIA
Sistemas Numericos. decimal usual de los números
naturales a la r
Utilizo las tecnologías de la BÁSICA
Básica información y la 7 8
Tecnologia Apropiación y uso de la SECUNDARIA
comunicación, para apoyar
Informatica tecnología.
mis procesos de aprendizaje
Conozco procesos y técnicas BÁSICA

Ciudadana Ciudadana Convivencia y paz de mediación de conflictos. 7 10
SECUNDARIA
(Conocimientos).
Analizo cómo mis BÁSICA
Ciudadana Participación y pensamientos y emociones 7 10
SECUNDARIA
Ciudadana responsabilidad influyen en mi participación en
democrática. las decisiones colectivas.
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3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Ambiente de Formacion convencional y
3.4.1 Caracterización de Ambiente de Simulado con la infraestructura requerida para el desarrollo de las competencias del
ambiente mínimo programa de formacion o
Convenios con Instituciones avalada por entidad competente para este fin.
Mueble manicure + Equipo de lámpara para uñas
3.4.2 Maquinaria y Equipo Mueble Pedicure
Spa para Pies
Especializado Equipo de Esteriliación
Lavamanos de Aluminio
3.4.3 Software
Ninguno
Especializado
Mueble manicure + Equipo de lámpara para uñas
3.4.4 Herramientas Mueble Pedicure
Spa para Pies
Especializadas Equipo de Esteriliación
Lavamanos de Aluminio
3.4.5 Simuladores
Ninguno
específicos del entorno
3.4.6 Muebles
Sillas y mesas de trabajo, muebles organizadores
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Pantalla y pc
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
elementos de proteccion personal
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE Adaptar uñas artificiales según técnicas estéticas.

COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602044

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ADAPTACIÓN DE UÑAS ARTIFICIALES
COMPETENCIA
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4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

144 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
2. ADHERIR LA UÑA ARTIFICIAL CON LA NATURAL TENIENDO EN CUENTA EL TIPS, TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO
ESTABLECIDO.
4. MAQUILLAR LA UÑA TENIENDO EN CUENTA TÉCNICA, TIPO DE PRODUCTOS COSMÉTICO Y PREFERENCIAS
DEL USUARIO
3. REALIZAR MANTENIMIENTO O RETIRO DE LA UÑA ARTIFICIAL TENIENDO EN CUENTA TÉCNICA,
PRECAUCIONES Y REQUERIMIENTO DEL USUARIO.
1. PREPARAR LÁMINA UNGUEAL TENIENDO EN CUENTA TIPO DE UÑA ARTIFICIAL Y TÉCNICA ESTABLECIDA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
PREPARAR LA ZONA DE TRABAJO
ALISTAR EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS
SELECCIONAR LA TÉCNICA, TIPS O MOLDES.
SELECCIONAR PRODUCTOS COSMÉTICOS PARA TÉCNICA
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
DISPONER LOS RESIDUOS
INFORMAR AL USUARIO LA TÉCNICA A EMPLEAR
VERIFICAR CON EL USUARIO REACCIONES ALÉRGICAS
ELABORAR FICHA TÉCNICA
UBICAR PEGANTE O SUSTITUTO EN LA UÑA
ADAPTAR LOS TIPS, POSTIZAS
PULIR LA UNIÓN DE LA UÑA ARTIFICIAL CON LA NATURAL
PERFILAR EL ANCHO Y LARGO DE LOS MOLDES O "TIPS" PARA SU ADAPTACIÓN A LA UÑA NATURAL
DAR FORMA Y LARGO A LA UÑA
RETIRAR RESIDUOS DE POLVO
DESINFECTAR
APLICAR NIVELAR DE PH A LA UÑA NATURAL (PRIMER).
UTILIZAR EL PRODUCTO COSMÉTICO PARA ENCAPSULAR
ADAPTAR MOLDE PARA ESCULPIR LA UÑA ARTIFICIAL
RETIRAR EL MOLDE
CREAR DISEÑOS CON COLORES Y ESTILOS DE UÑAS
MOLDEAR LA UÑA CON LIMADOS
SEGUIR PROCEDIMIENTO DE PULIDO
EMPLEAR LOS PRODUCTOS ESPECÍFICOS PARA EL RETIRO DE EXTENSIONES.
APLICAR LA TÉCNICA PARA EL RETIRO DE UÑAS ARTIFICIALES.
CUMPLIR CON PRECAUCIONES EN EL RETIRO DE UÑAS ARTIFICIALES
VERIFICAR EL ESTADO DE LAS UÑAS NATURALES
ESCOGER CON EL USUARIO LOS COLORES Y EL DISEÑO DE LAS UÑAS.
APLICAR TÉCNICAS DE MAQUILLAJE CONVENCIONAL.
EMPLEAR MAQUILLAJE CON DISEÑOS DE FANTASÍA.
REALIZAR PROCEDIMIENTO DE MAQUILLAJE CON ACCESORIOS E INCRUSTACIONES.
COMBINAR TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS DISEÑOS
COLOREAR ESTILOS Y DISEÑOS EN LAS UÑAS
SELLAR EL MAQUILLAJE CON BRILLO O GEL
REALIZAR RECOMENDACIONES AL USUARIO SOBRE CUIDADOS CON LAS UÑAS
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4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

ANATOMÍA Y MORFOLOGÍA DE LAS UÑAS: CONCEPTO, ESTRUCTURA DE LA UÑA, TIPOS DE CUIDADO.
INFLUENCIA DE LAS ALTERACIONES DE LAS UÑAS Y ZONA PERIUNGUEAL EN LOS PROCESOS DE UÑAS
ARTIFICIALES
MANICURA: CONCEPTO, TÉCNICAS DE LIMPIEZA Y MANEJO DE UÑAS, PROCEDIMIENTO DE CORRECCIÓN DE
IMPERFECCIONES
EQUIPO BÁSICO PARA LA APLICACIÓN DE UÑAS ARTIFICIALES: ELEMENTOS Y APARATOS: LÁMPARAS,
TORNOS CON FRESAS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y GROSORES. ESTERILIZADORES.
PRODUCTOS COSMÉTICOS: CONCEPTO, TIPOS, FICHAS TÉCNICAS, PROTOCOLOS DE APLICACIÓN, MÉTODOS
DE CONSERVACIÓN, FICHA TÉCNICACOSMÉTICOS ESPECÍFICOS PARA UÑAS ARTIFICIALES: DESCRIPCIÓN,
CARACTERÍSTICAS PRECAUCIONES, NORMAS DE APLICACIÓN, PAUTAS DE CONSERVACIÓN.
BIOSEGURIDAD: CONCEPTO, MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL, PROTOCOLOS DE LIMPIEZA, TÉCNICAS
DE DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN, CARACTERÍSTICAS DE GUÍAS Y PROTOCOLOS DE ATENCIÓN EN
SALUD, PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DE PRODUCTOS, NORMATIVA, TIPOS DE TRATAMIENTO EN
REACCIONES ALÉRGICAS
DOCUMENTACIÓN: FICHAS TÉCNICAS, MANUALES, PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS
UÑAS ARTIFICIALES Y POSTIZAS: CONCEPTO, TIPOS, TÉCNICAS DE; PEGADO O ADAPTACIÓN, LIMADO,
MOLDEO, TÉCNICAS COSMÉTICAS, FICHA TÉCNICA
PROCESO DE ELABORACIÓN DE UÑAS ESCULPIDAS.
TIPOS DE UÑAS ARTIFICIALES: POSTIZAS, EXTENSIONES, CRISTAL, ACRÍLICAS, EN GEL, ENCAPSULADAS,
DISEÑO A PINCEL, TALLADAS EN RELIEVE, CON PERFORACIONES Y FANTASÍA.
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: CLASIFICACIÓN, TÉCNICAS DE USO, MÉTODOS DE CONSERVACIÓN, TÉCNICAS
DE MANTENIMIENTO, FICHA TÉCNICA
UÑAS ARTIFICIALES: RETIRO, PROCEDIMIENTO, EQUIPOS, ELEMENTOS: LIMAS, CUBOS, TORNOS CON FRESAS
DE DIFERENTES TAMAÑOS.
TÉCNICAS DE RETOQUES DE UÑAS ESCULTURALES.
TÉCNICA DE MANTENIMIENTO DE UÑAS ARTIFICIALES.
PRODUCTOS COSMÉTICOS ESPECÍFICOS PARA RETIRO DE UÑAS ARTIFICIALES: DESCRIPCIÓN,
TÉCNICAS DE DESPEGADO Y RETIRADA DE UÑAS ESCULPIDAS.
MAQUILLAJE DE UÑAS: CONCEPTO, TIPOS, ESTILOS, TÉCNICAS PRODUCTOS COSMÉTICOS.
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTO, ELEMENTOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL, POSTURA
CORPORAL
RESIDUOS: TIPOS, MÉTODOS DE CLASIFICACIÓN Y DISPOSICIÓN
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ELABORA PROTOTIPO DE SERVICIO PARA UÑAS ARTIFICIALES SEGÚN TENDENCIAS DEL MERCADO Y
NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
SELECCIONA LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS SEGÚN LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE APLICACIÓN DE UÑAS
ARTIFICIALES Y DESEO DEL USUARIO.
DETERMINA LA LONGITUD DE LA LÁMINA POSTIZA PREVIO ESTUDIO DE LA MORFOLOGÍA DE LAS UÑAS Y DE
LAS MANOS.
SELECCIONA LAS LÁMINAS O PUNTAS Y LOS TIPS SEGÚN EL TAMAÑO, CURVATURA, FORMA, COLOR,
MATERIALES Y LA TÉCNICA DE UÑAS ARTIFICIALES
EMPLEAR TÉCNICAS DE APLICACIÓN Y MANTENIMIENTO DE UÑAS ARTIFICIALES CUMPLIENDO CON LAS
NORMAS BIOSEGURIDAD.
ESTRUCTURAR LA UÑA ARTIFICIAL DE ACUERDO CON TÉCNICA SELECCIONADA Y PROTOCOLO ESTABLECIDO
EMPLEA ELEMENTOS Y PRODUCTOS COSMÉTICOS DE ACUERDO CON LA TÉCNICA
CREA DISEÑOS ESCULTURALES TENIENDO EN CUENTA COLORES, ESTILOS Y TENDENCIAS
RETIRAR UÑAS ARTIFICIALES CUMPLIENDO CON LAS RECOMENDACIONES PARA EL CUIDADO Y
PRESERVACIÓN DE LA LÁMINA UNGUEAL
CUMPLE CON PROTOCOLO DE MANTENIMIENTO DE LAS LÁMINAS ARTIFICIALES SEGÚN LA TÉCNICA
SELECCIONADA Y LAS CONDICIONES DE LA ZONA ANATÓMICA
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APLICA COLORES Y ACCESORIOS EN LA UÑA O LA LÁMINA UNGUEAL CUMPLIENDO LOS PRINCIPIOS DE

HOMOGENEIDAD, BRILLO Y CREATIVIDAD.
CUMPLE CON ENCAPSULADO O ESMALTADO DE ACUERDO CON PREFERENCIA DEL USUARIO
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPERARIO EN CUIDADO ESTÉTICO DE MANOS Y PIES, O TÉCNICO EN COSMETOLOGÍA Y ESTÉTICA INTEGRAL
O TÉCNICO EN BELLEZA INTEGRAL.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 24 MESES DE EXPERIENCIA EN PROCESOS DE MANICURA Y PEDICURA
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
HABILIDADES COMUNICATIVAS
RIGUROSO CON LAS TÉCNICAS
4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
COMPETENCIA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
3. REALIZAR SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS
AMBIENTALES Y SST, SEGÚN EL ÁREA DE DESEMPEÑO.
2. IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y DE LOS
ACCIDENTES Y ENFERMEDADES DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA
4. PROPONER ACCIONES DE MEJORA PARA EL MANEJO AMBIENTAL Y EL CONTROL DE LA SST, DE ACUERDO
CON ESTRATEGIAS DE TRABAJO, COLABORATIVO, COOPERATIVO Y COORDINADO EN EL CONTEXTO
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
1. ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y DE
LOS ACCIDENTES Y ENFERMEDADES LABORALES (ATEL) DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
ORGANIZACIONALES Y EL ENTORNO SOCIAL
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4.6 CONOCIMIENTOS
DIFERENCIAR LOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES ASOCIADOS A SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL.
 EXAMINAR LAS ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES
Y LOS ATEL.  REVISAR LA POLÍTICA AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. 
PONER EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y ATEL.
 IDENTIFICAR LAS CLASES DE PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST
ESTABLECIDOS PARA LA INTERVENCIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y LOS RIESGOS DE SST. 
LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST,
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.  ORIENTAR AL EQUIPO DE TRABAJO EN EL CUMPLIMIENTO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST.  MONITOREAR LA EJECUCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES PROPIAS DE SU CONTEXTO, ESTABLECIDAS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN
AMBIENTAL Y DE SST.  CONFIRMAR LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN LOS
PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST.  CONSOLIDAR LA INFORMACIÓN DEL SEGUIMIENTO
AL CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES AMBIENTALES Y SST.  PARTICIPAR EN LA INVESTIGACIÓN DE
INCIDENTES AMBIENTALES Y ATEL.  APOYAR LA GESTIÓN DE ACCIONES DE MEJORA DE ACUERDO
CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.  RECOMENDAR ACCIONES TENDIENTES A
MEJORAR LA GESTIÓN AMBIENTAL Y LA SST.  PROMOVER LA CULTURA AMBIENTALMENTE
RESPONSABLE, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y EL AUTOCUIDADO EN SU CONTEXTO SOCIAL Y

MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO, COMPONENTES, CONSERVACIÓN, ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES,
NORMATIVIDAD BÁSICA LEGAL.  ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES: CONCEPTO,
CARACTERÍSTICAS, CLASES SEGÚN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO, PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
ASOCIADA Y LEGISLACIÓN APLICABLE  IMPACTOS AMBIENTALES: CONCEPTO, CLASES, MEDIDAS DE
MANEJO AMBIENTAL.  POLÍTICAS AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ALCANCE
Y CLASES.  PLANES DE MANEJO Y GESTIÓN AMBIENTAL: OBJETO, APLICACIÓN Y ESTRUCTURA.
 PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN DE SST: OBJETO, APLICACIÓN Y ESTRUCTURA. 
SISTEMA DE GESTIÓN Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTOS GENERALES Y MARCO BÁSICO
LEGAL, DERECHOS Y DEBERES.  DIRECTRICES Y REQUISITOS INTERNOS DEL SISTEMA DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, REGLAMENTO
INTERNO DE TRABAJO, PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, PROGRAMAS, POLÍTICA DE SEGURIDAD
SALUD EN EL TRABAJO Y POLÍTICAS DE PREVENCIÓN DE ALCOHOL Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. 
PELIGROS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PROPIOS DEL SECTOR ECONÓMICO: CONCEPTO,
CARACTERÍSTICAS, CLASES, EFECTOS A LA SALUD, MECANISMOS DE CONTROL Y NORMATIVIDAD. 
LESIONES Y ENFERMEDADES PROPIAS DEL SECTOR ECONÓMICO: CONCEPTOS, CLASES, CAUSAS Y
CARACTERÍSTICAS.  CONSECUENCIAS DE LOS ACTOS ESTÁNDAR Y SUB ESTÁNDAR EN EL
AMBIENTE LABORAL: CONCEPTO Y CONSECUENCIAS.  MEDIDAS DE MANEJO AMBIENTAL:
CONCEPTO, PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN, ESTRATEGIAS DEIMPLEMENTACIÓN.  PLAN DE
EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS: CONCEPTO, CLASES, OBJETO, ALCANCE Y ESTRUCTURA BÁSICA. 
DIRECTRICES Y REQUISITOS INTERNOS DEL SISTEMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:
REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO,
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, PROGRAMAS, POLÍTICA DE SEGURIDAD SALUD EN EL TRABAJO Y
POLÍTICAS DE PREVENCIÓN DE ALCOHOL Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS.  MONITOREO Y
SEGUIMIENTO: CONCEPTO, MÉTODOS Y DOCUMENTACIÓN ASOCIADA.  EVIDENCIAS DE
CUMPLIMIENTO A LOS PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICAS.
 NORMATIVIDAD: REPORTE E INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ENFERMEDADES
LABORALES.  SOSTENIBILIDAD EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO: CONSERVACIÓN USO Y MANEJO DE
LOS RECURSOS.  ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO, COOPERATIVO Y COORDINADO:
CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS.  COMITÉS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES.  ACCIONES DE MEJORA EN EL MANEJO
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INTERPRETA EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE SST, ASOCIADO A SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL ACORDE

CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE.  RELACIONA LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD
VIGENTE SOBRE MEDIO AMBIENTE Y SST CON LOS ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES, GROS Y RIESGOS
QUE SE PRESENTAN EN SU AMBIENTE DE TRABAJO SEGÚN POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO
LABORAL.  ANALIZA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST PARA LA
APLICACIÓN DE LOS CONTROLES DE IMPACTO AMBIENTAL ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN. 
PARTICIPA EN EL DESARROLLO DE ACCIONES ORIENTADAS AL CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES
Y LA DISMINUCIÓN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES LABORALES DE ACUERDO CON LOS PLANES Y
PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.  DETERMINA ACCIONES PARA ORIENTAR A
SU EQUIPO DE TRABAJO EN LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST SEGÚN POLÍTICAS DE LA
ORGANIZACIÓN.  IMPLEMENTA ACCIONES COORDINADAS PARA EL MONITOREO DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST SEGÚN SU ÁREA DE DESEMPEÑO.  FOMENTA LA CULTURA
AMBIENTAL RESPONSABLE, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y EL AUTOCUIDADO EN SU CONTEXTO SOCIAL
Y PRODUCTIVO DE ACUERDO CON LA INTEGRACIÓN DE LOS DIFERENTES ACTORES RELACIONADOS.

PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN GESTIÓN
AMBIENTAL O EDUCACIÓN AMBIENTAL.  INGENIERO AMBIENTAL, ECÓLOGO O PROFESIONES AFINES
CON FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.  PROFESIONAL CON ESPECIALIZACIÓN
EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOA CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.  DISPOSICIÓN AL CAMBIO. 
HABILIDADES INVESTIGATIVAS.  MANEJO DE GRUPOS.  LIDERAZGO  COMUNICACIÓN
EFICAZ Y ASERTIVA  DOMINIO LECTO-ESCRITURAL  DOMINIO ARGUMENTATIVO Y
PROPOSITIVO  TRABAJO EN EQUIPO.  MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER MANICURA Y PEDICURA SEGÚN PROCEDIMIENTO COSMÉTICO.

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANICURA Y PEDICURA
COMPETENCIA
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192 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
4.VERIFICAR SATISFACCIÓN DEL USUARIO FRENTE AL SERVICIO PRESTADO DE MANICURA Y PEDICURA DE
ACUERDO CON SOLICITUD Y VALORACIÓN.
2. ARREGLAR LAS UÑAS DE LAS MANOS Y DE LOS PIES TENIENDO EN CUENTA EL PROTOCOLO Y NORMAS DE
BIOSEGURIDAD.
3.ACONDICIONAR LA PIEL DE MANOS Y PIES TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS, PRODUCTOS
COSMÉTICOS Y FICHA TÉCNICA.
1.DEFINIR CON EL USUARIO EL SERVICIO ESTÉTICO PARA EL CUIDADO DE MANOS Y PIES TENIENDO EN
CUENTA RESULTADOS DE LA VALORACIÓN.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS UÑAS Y DE LA PIEL DE MANOS Y PIES.
INDAGAR CON EL USUARIO SOBRE ALTERACIONES DE SALUD
REGISTRAR EN LAS FICHAS TÉCNICAS LOS RESULTADOS DE LA VALORACIÓN.
DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, MATERIALES Y TRATAMIENTOS DE MANICURA Y PEDICURA.
SELECCIONAR EL SERVICIO DE MANICURA Y/O PEDICURA REQUERIDO.
ORIENTAR AL USUARIO SOBRE CONSULTA MÉDICA FRENTE AL HALLAZGO DE ALTERACIONES EN MANOS Y
PIES
CUMPLIR PROTOCOLO DEL CUIDADO ESTÉTICO MANOS Y PIES.
SELECCIONAR LOS COSMÉTICOS Y LOS EQUIPOS PARA LA TÉCNICA.
PRESENTAR UN PORTAFOLIO DE SERVICIOS
ALISTAR PUESTO DE TRABAJO
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
DESMAQUILLAR LAS UÑAS
LIMAR O CORTAR LAS UÑAS
APLICAR REMOVEDOR DE CUTÍCULA
APLICAR TÉCNICA DE HIDRATACIÓN PARA RETIRO DE CUTÍCULA
DESINFECTAR EN PRESENCIA DEL USUARIO HERRAMIENTAS
CUMPLIR CON PROTOCOLO DE ASEPSIA DE LIMPIEZA DE MANOS Y PIES
APLICAR PRODUCTOS COSMÉTICOS EXFOLIANTES PARA PIEL DE MANOS Y PIES
EXFOLIAR LA PIEL DE MANOS Y PIES
REALIZAR MASAJES DE MANOS Y PIES
RETIRAR PRODUCTOS COSMÉTICOS EMPLEADOS EN LA EXFOLIACIÓN Y MASAJE DE LAS MANOS Y PIES
EMPLEAR HERRAMIENTAS REQUERIDAS PARA EL PULIDO DE LA PIEL
RETIRAR CÉLULAS MUERTAS DE MANOS Y PIES
APLICAR TRATAMIENTOS REPARADORES EN MANOS Y PIES
REALIZAR MASAJES RELAJANTES EN MANOS Y PIES
APLICAR DESINFECTANTE EN LAS UÑAS
REALIZAR SECADO DE UÑAS
DISEÑAR REGISTROS ESTÉTICOS ESPECÍFICOS PARA MANOS Y PIES.
APLICAR TÉCNICAS PARA MEDIR EL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL USUARIO.
ORIENTAR AL USUARIO SOBRE RECOMENDACIONES PARA EL CUIDADO ESTÉTICO DE MANOS PIES.
28/04/20 09:24 PM Página 12 de 37

NORMATIVA DE BIOSEGURIDAD: MANUAL DE BIOSEGURIDAD, TÉCNICAS DE LIMPIEZA, PROTOCOLOS DE

DESINFECCIÓN, PROTOCOLOS DE ESTERILIZACIÓN, PROTOCOLOS DE ASEPSIA, TÉCNICAS DE LAVADO DE
MANOS, MEDIDAS DE PRIMEROS AUXILIOS
NORMATIVA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: TIPOS DE RIESGOS, FÍSICOS, QUÍMICOS,
BIOMECÁNICOS, ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y MORFOLOGÍA DE MANOS Y PIES: ESTRUCTURA DE LOS HUESOS, MÚSCULOS Y
UÑAS, GLÁNDULAS, FUNCIONES Y ALTERACIONES.
ALTERACIONES PATOLÓGICAS Y NO PATOLÓGICAS DE MANOS Y PIES: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, CAUSAS,
TIPOS DE TRATAMIENTO, TÉCNICAS DE VALORACIÓN (OBESIDAD, DIABÉTICOS Y OTROS)
ALTERACIONES PODOLÓGICAS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, CAUSAS, TRATAMIENTOS, TÉCNICAS DE MANEJO
(SUDORACIÓN, LAPIDACIÓN, PIGMENTACIÓN Y QUERATINIZACIÓN CUTÁNEA).
PROTOCOLO DE MANOS Y PIES: CONCEPTO, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS.
TÉCNICAS DE VALORACIÓN ESTÉTICAS DE MANOS Y PIES: ENTREVISTA, OBSERVACIÓN VISUAL, CON LUPA Y
PALPACIÓN.
TÉCNICAS PARA EL CUIDADO ESTÉTICO DE MANOS Y PIES.
MANICURA Y PEDICURA: FASES, TIPOS, CRITERIOS DE MANEJO, TÉCNICAS COSMÉTICAS, TÉCNICAS
MANUALES, TIPOS DE TRATAMIENTOS COSMÉTICOS
ARREGLO Y FORMA: TÉCNICA DEL CORTE DE UÑAS DE MANOS Y PIES, TÉCNICA DE LIMADO Y PULIMIENTO DE
LAS UÑAS.
TÉCNICA DE ACONDICIONAMIENTO Y RETIRADA DE CUTÍCULAS.
PRODUCTOS COSMÉTICOS: TIPOS, FICHAS TÉCNICAS, CRITERIOS DE SELECCIÓN, PROTOCOLOS DE
APLICACIÓN Y MÉTODOS DE CONSERVACIÓN, NOTIFICACIÓN SANITARIA OBLIGATORIA, REACCIONES
ADVERSAS
HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS: TIPOS, CRITERIOS DE SELECCIÓN, TÉCNICAS DE MANEJO, MÉTODOS DE
CONSERVACIÓN, TIPOS DE MANTENIMIENTO, TÉCNICAS DE MANEJO DE HERIDAS
TÉCNICAS ESTÉTICAS: TIPOS DE MASAJES, MÉTODOS DE EXFOLIACIÓN E HIDRATACIÓN
MANIOBRAS DE MASAJE: EFECTOS, SECUENCIACIÓN Y PARÁMETROS DE APLICACIÓN. PENETRACIÓN DE
PRODUCTOS, RELAJACIÓN, MOVILIZACIÓN DE LÍQUIDOS, ACTIVACIÓN DE LA CIRCULACIÓN.
TIPOS DE MASAJES: MOVILIZACIONES Y ESTIRAMIENTOS: FLEXIÓN, EXTENSIÓN Y ROTACIÓN DE MANOS Y
PIES Y DE LOS DEDOS.
FICHA TÉCNICA: FORMATO, REGISTROS
NORMATIVA AMBIENTAL: MANEJO DE RESIDUOS, MÉTODOS DE CLASIFICACIÓN, PROCEDIMIENTOS DE
REVISA EL ESTADO DE UÑAS DE ACUERDO CON TÉCNICAS DE VALORACIÓN
INDAGA CON EL USUARIO NECESIDADES DEL SERVICIO DE MANICURA O PEDICURA TENIENDO EN CUENTA
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVAS Y PROTOCOLO ESTABLECIDO
IDENTIFICA SIGNOS DE ALTERACIÓN DE LAS UÑAS Y LA PIEL DE MANOS Y PIES DE ACUERDO CON LA FICHA
TÉCNICA.
REGISTRA EN LA FICHA TÉCNICA LOS DATOS OBTENIDOS SOBRE EL ESTADO DE LAS UÑAS, LAS DEMANDAS
DEL CLIENTE, LA TÉCNICA SELECCIONADA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD
PREPARA ELEMENTOS, EQUIPOS Y PRODUCTOS COSMÉTICOS A EMPLEAR DURANTE EL SERVICIO TENIENDO
EN CUENTA EL PROTOCOLO
PREPARA LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS EN CUANTO A PRODUCTOS, ÚTILES Y APARATOS DEL SERVICIO
TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE TRATAMIENTO
APLICA LOS COSMÉTICOS ESPECÍFICOS DE TRATAMIENTOS DE MANOS Y PIES EN FUNCIÓN DEL PROBLEMA
ESTÉTICO Y LAS INDICACIONES DEL FABRICANTE.
REALIZA LAS MANIOBRAS DE MASAJE SOBRE MANOS Y PIES CON LA PRESIÓN, RITMO QUE CORRESPONDE A
LA TÉCNICA.
DEFINE LAS PAUTAS DE UTILIZACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS APARATOS EMPLEADOS EN MANOS Y PIES.
ESTABLECE RELACIONES ENTRE LOS DISTINTOS TIPOS DE TRATAMIENTOS ESTÉTICOS ESPECÍFICOS DE
MANOS Y PIES, RELACIONANDO LOS EFECTOS QUE PRODUCEN SOBRE LA PIEL.
PROGRAMA LOS APARATOS EN FUNCIÓN DE LA TÉCNICA, LA SENSIBILIDAD DEL CLIENTE Y LOS EFECTOS A
28/04/20 09:24 PM Página 13 de 37

CONSEGUIR.
EVALÚA LOS PROCESOS Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS TRATAMIENTOS ESTÉTICOS ESPECÍFICOS
DE MANOS Y PIES DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ASUME LAS CONSECUENCIAS DE MANERA REFLEXIVA Y PROACTIVA LAS DECISIONES SEGÚN ACUERDOS
ESTABLECIDOS CON EL USUARIO.
APLICA TÉCNICAS PARA MEDIR NIVELES DE SATISFACCIÓN DEL USUARIO SEGÚN PROTOCOLO.


4.8.3 Competencias:
HABILIDADES COMUNICATIVA
DILIGENTE
PRUDENTE
4.1 NORMA / UNIDAD DE Decorar uñas según procedimientos y técnicas cosméticas.

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
DECORADO DE UÑAS
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
3. PLASMAR DISEÑO EN LAS UÑAS TENIENDO EN CUENTA ELEMENTOS Y TECNOLOGÍAS DISPONIBLES.
4. VERIFICAR SATISFACCIÓN DEL USUARIO DE ACUERDO CON TÉCNICA DE DECORADO ELABORADO Y
REQUERIMIENTOS.
2. PREPARAR PIEZA UNGUEAL PARA DECORADO DE ACUERDO CON TÉCNICA Y PREFERENCIA DEL USUARIO.
1. SELECCIONAR LA TÉCNICA PARA EL DECORADO SEGÚN TENDENCIAS Y REQUERIMIENTO DEL USUARIO.
4.6 CONOCIMIENTOS
28/04/20 09:24 PM Página 14 de 37

INDAGAR PREFERENCIAS EN EL USUARIO EN LA DECORACIÓN DE UÑAS

IDENTIFICAR LAS TÉCNICAS DE DECORACIÓN Y MAQUILLAJE PARA UÑAS
ESCOGER CON EL USUARIO LOS COLORES Y EL DISEÑO DE DECORACIÓN DE LAS UÑAS.
ESTABLECER PROTOCOLOS PARA DECORAR.
REALIZAR MOLDEO DE LA UÑA
APLICAR HIGIENIZACIÓN DE UÑA
CUMPLIR CON PROTOCOLO DE MANICURA
APLICAR LAS BASES PARA MAQUILLAJE DE UÑA
MAQUILLAR LA UÑA
SELECCIONAR TIPO DE DECORADO
DISEÑAR ESTILOS DE DECORADOS PARA TODA OCASIÓN
UTILIZAR MÉTODOS ARTÍSTICO, CLÁSICO O CREATIVO
ADAPTAR ACCESORIOS E INCRUSTACIONES
DECORAR LAS UÑAS CON MÉTODOS CLÁSICOS, CREATIVOS Y ARTÍSTICOS.
COMBINAR TÉCNICAS DE DECORACIÓN
EMPLEAR TÉCNICAS DE DECORADOS Y MAQUILLAJE PERMANENTE
EVALUAR EL TERMINADO DE LA DECORACIÓN DE LA UÑA
PULIR Y SELLAR LA UÑA
REALIZAR ACABADO DE DISEÑO DE DECORADO
EVALUAR SATISFACCIÓN DEL USUARIO FRENTE AL DECORADO REALIZADO
REALIZAR RECOMENDACIONES SOBRE CUIDADOS DEL DECORADO
INFORMAR AL USUARIO SOBRE POSIBLES REACCIONES ALÉRGICAS

ANATOMÍA Y MORFOLOGÍA DE LA UÑA: CONCEPTO, ESTRUCTURA DE LA UÑA, TIPOS DE ENFERMEDADES Y
ALTERACIONES, TIPOS DE CUIDADO
MANICURA: CONCEPTO, TÉCNICAS DE LIMPIEZA Y MANEJO DE UÑAS, TÉCNICAS DE ESMALTADO DE UÑA,
TIPOS DE HERRAMIENTAS, TÉCNICAS DE MANEJO DE HERRAMIENTAS
BIOSEGURIDAD: CONCEPTO, MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL, PROTOCOLOS DE LIMPIEZA, TÉCNICAS
DE DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN, CARACTERÍSTICAS DE GUÍAS Y PROTOCOLOS DE ATENCIÓN EN
SALUD, PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DE PRODUCTOS, NORMATIVA, TIPOS DE ALERGIAS, TÉCNICAS DE
ATENCIÓN DE ALERGIAS
HERRAMIENTA DE DECORACIÓN: CONCEPTO, TIPOS DE HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS, TÉCNICAS DE
MANEJO, PLANTILLAS PARA DECORACIÓN, STICKERS, CINTAS, LÁMINAS, TORNASOL, GEMAS, GLITTER HILOS
PLANOS.
AVANCES TECNOLÓGICOS EN LAS TÉCNICAS DE DECORACIÓN DE UÑAS.
PRODUCTOS COSMÉTICOS: CONCEPTO, TIPOS, FICHAS TÉCNICAS, PROTOCOLOS DE APLICACIÓN, MÉTODOS
DE CONSERVACIÓN, ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE
DECORACIÓN DE UÑAS: CONCEPTO, TIPOS DE DISEÑOS, FIGURAS Y ADORNOS, ACCESORIOS Y PLANTILLAS,
TÉCNICAS DE DECORACIÓN
HERRAMIENTA DE DECORACIÓN: CONCEPTO, TIPOS Y ACCESORIOS, TÉCNICAS DE MANEJO
TÉCNICAS PARA ELABORACIÓN DE DIBUJOS.
TÉCNICAS DECORADAS EN PINCELADAS, AGUA, SHARPIE, MARMOLEADOS.
ESMALTADOS SEMIPERMANENTES.
DECORACIONES; ACRÍLICOS, GEL, MARMOLEADO, 3D.
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTO, ELEMENTOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL, POSTURA
CORPORAL
RESIDUOS: TIPOS, MÉTODOS DE CLASIFICACIÓN Y TÉCNICAS DE DISPOSICIÓN
SELECCIONA LA TÉCNICA DE DECORACIÓN TENIENDO EN CUENTA LA SOLICITUD DEL USUARIO.
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS PARA LA DECORACIÓN SEGÚN INDICACIONES DEL FABRICANTE.
ACONDICIONA LA UÑA TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLO DE HIGIENIZACIÓN
28/04/20 09:24 PM Página 15 de 37

REALIZA DIBUJOS SOBRE LA LÁMINA CON PINCEL, MOLDES TENIENDO EN CUENTA TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
COMBINAS TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS DISEÑOS SEGÚN TENDENCIAS, ACCESORIOS Y
TECNOLOGÍAS DEL MERCADO.
REALIZA LAS RECOMENDACIONES COSMÉTICAS PERTINENTES PARA EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DE LA
LÁMINA UNGUEAL SEGÚN PROTOCOLO
VALORA LA SATISFACCIÓN DEL USUARIO FRENTE AL DECORADO DE ACUERDO CON PREFERENCIAS.


4.8.3 Competencias:
DILIGENTE
PRUDENTE
RIGUROSO
TRABAJO EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, TENIENDO EN

COMPETENCIA CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMUNICACIÓN
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
1.ANALIZAR LOS COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS, INTENCIONALIDAD Y
CONTEXTO.
4. ESTABLECER PROCESOS DE ENRIQUECIMIENTO LEXICAL Y ACCIONES DE MEJORAMIENTO EN EL
DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO.
3. RELACIONAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS DE LÓGICA Y
2.ARGUMENTAR EN FORMA ORAL Y ESCRITA ATENDIENDO LAS EXIGENCIAS Y PARTICULARIDADES DE LAS
DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS MEDIANTE LOS DISTINTOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.
28/04/20 09:24 PM Página 16 de 37

4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.
MANTENER LA ATENCIÓN Y ESCUCHA EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.  INTERPRETAR
MENSAJES Y RECONSTRUIR EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL SENTIDO.
 APLICAR TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
 INTERPRETAR SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
 USAR EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
 ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
 UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
 APROPIAR UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE. 
ESTABLECER ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
 CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES.
 UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
 EMPLEAR ESTRUCTURAS TEXTUALES EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.  REDACTAR
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS APLICANDO REGLAS GRAMATICALES Y ORTOGRÁFICAS.
 EXPONER EN FORMA ORAL O ESCRITA UN PLANTEAMIENTO UTILIZANDO LOS PRINCIPIOS DE LA
ARGUMENTACIÓN.
 SELECCIONAR EL TIPO DE TEXTO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.
 CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES.
 REALIZAR PROCESOS DE ARGUMENTACIÓN DE IDEAS, PROPOSICIÓN Y PLANTEAMIENTO DE TESIS

 COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES, TÉCNICAS, PROCESOS
CARACTERÍSTICAS, ESCENARIOS, COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS, NIVELES.  EXPRESIÓN
CORPORAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS 
ACTOS DE HABLA: CONCEPTO, PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, ESCUCHA ACTIVA, COMUNICACIÓN VERBAL Y
NO VERBAL.  COMPRENSIÓN DE TEXTOS: CONCEPTO, TÉCNICAS, PROCESOS, NIVELES,
CARACTERÍSTICAS, INTERPRETACIÓN, ELEMENTOS.  REDACCIÓN DE TEXTOS: TIPOS, USOS, CLASES,
PARTES, FORMA, CONTENIDO, INTENCIONALIDAD, TÉCNICAS, MÉTODOS, COHESIÓN, COHERENCIA, SINTAXIS,
ORTOGRAFÍA, SIGNOS DE PUNTUACIÓN, SEMÁNTICA, PRINCIPIOS Y CUALIDADES.  LA
ARGUMENTACIÓN: CONCEPTO, PROCESOS, ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS, LA PREGUNTA, LA TESIS, EL
ARGUMENTO, LA CONCLUSIÓN, LA SÍNTESIS.  LA PROPOSICIÓN: CONCEPTO, PROCESOS,
ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS.  EL ESTILO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, APLICACIÓN. 
CARÁCTER CONVENCIONAL Y FUNCIÓN SOCIAL DE LOS SIGNOS: CONCEPTO, TIPOS, RELACIONES, USOS,
CARÁCTER, INTERPRETACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO, ELEMENTOS BÁSICOS DE LA SEMIÓTICA Y
SEMIOLOGÍA.  PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS, PROPOSICIÓN,
ARGUMENTACIÓN.  CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y
ARCHIVO DE INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS.  NORMATIVIDAD:
NORMAS ICONTEC PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.
RECONOCE LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, SEGÚN EL

CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA.  ESCUCHA CON ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, ASIENTE Y
PREGUNTA AL HABLANTE-OYENTE PARA RETROALIMENTAR EL PROCESO.  ESTABLECE ACUERDOS A
PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.  INTERPRETA MENSAJES Y RECONSTRUYE
EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL SENTIDO.  APLICA TÉCNICAS PARA LA
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS COMUNICATIVAS. 
INTERPRETA SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.  USA EL
LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN RELACIONADOS CON EL ÁREA
DE DESEMPEÑO LABORAL.  GRÁFICA LA INFORMACIÓN UTILIZANDO INSTRUMENTOS GRÁFICOS
SEMÁNTICOS.  UTILIZA LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.  CODIFICA Y
28/04/20 09:24 PM Página 17 de 37

DECODIFICA MENSAJES UTILIZANDO LOS ÍCONOS, LOS SÍMBOLOS, LAS SEÑALES, PLANOS, ESQUEMAS Y
FLUJOGRAMAS SEGÚN REQUERIMIENTO.  APROPIA UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E
INTERPRETATIVAMENTE.  UTILIZA EL LENGUAJE SEGÚN EL DESTINATARIO, EL PROPÓSITO, EL
CONTEXTO Y EL CONTENIDO.  APLICA TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
SEGÚN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.  REDACTA TEXTOS CON COHESIÓN Y COHERENCIA
SIGUIENDO PAUTAS DE PROGRESIÓN TEMÁTICA.  EMPLEA EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS LAS
ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS.  PRODUCE TEXTOS EXPLICATIVOS, INSTRUCTIVOS,
DESCRIPTIVOS O ARGUMENTATIVOS SEGÚN ESPECIFICACIONES.  UTILIZA LAS REGLAS
GRAMATICALES Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN SEGÚN EL TEXTO COMUNICATIVO.  EMPLEA PARA
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NORMATIVIDAD VIGENTE.  IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE
TEXTOS TENIENDO EN CUENTA SU INTENCIONALIDAD.  SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO DE
ACUERDO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.  CODIFICA Y DECODIFICA
MENSAJES UTILIZANDO LOS ÍCONOS, SÍMBOLOS, SEÑALES EN EL CONTEXTO DE SU ACTIVIDAD LABORAL Y
SOCIAL.  ARGUMENTA TESIS Y ELABORA PROPOSICIÓN PARA EL PLANTEAMIENTO DE TESIS.

FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, PERIODISMO, LINGÜÍSTICA, FILOLOGÍA, LENGUAS CLÁSICAS
O MODERNAS, ESPAÑOL Y LITERATURA.

MÍNIMO DOS (2) AÑO DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA
MÍNIMO (6) MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
COMPETENCIA internacionales.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
DERECHOS FUNDAMENTALES
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
4. PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS ORIENTADAS AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE LOS
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PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA.
3. RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO DE LOS ELEMENTOS PRIMORDIALES PARA LA MOVILIDAD SOCIAL Y
LA TRANSFORMACIÓN VITAL.
2. PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO DE ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES.
1. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO.
4.6 CONOCIMIENTOS
ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
IDENTIFICAR LA NATURALEZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
RELACIONAR, EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANO EL DESARROLLO SOCIAL, LA AUTONOMÍA Y LA
DIGNIDAD
DESARROLLAR DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS Y LAS OBLIGACIONES POLÍTICAS,
PRESTACIONALES, SOCIALES, Y DE BIENESTAR DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES.
ARGUMENTAR EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO COMO DEFENSA DE LOS MISMOS Y
EXPRESIÓN DE LA CIUDADANÍA LABORAL.
DIMENSIONAR EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA HUELGA.
INTEGRAR ACCIONES DE SOLIDARIDAD PARA LA DEFENSA DEL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y LOS
VALORES DE LA CONVIVENCIA SOCIAL Y CIUDADANÍA

PERSONA SOCIEDAD Y TRABAJO
DIGNIDAD HUMANA, DEMOCRACIA, EL TRABAJO, JUSTICIA Y PAZ.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
DIVERSIDAD CULTURAL
FENOMENOLOGÍA DEL MUNDO DEL TRABAJO
LEYES FUNDAMENTALES Y MANDATOS LEGALES
POLÍTICA. DERECHOS HUMANOS Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA.
PRINCIPIOS Y DERECHOS DE LA OIT: DECLARACIÓN DE LA O.I.T.
DERECHO A LA VIDA.
DERECHOS POLÍTICOS Y CIVILES.
TRABAJO DIGNO Y DECENTE: DEFINICIÓN, ANÁLISIS DEL TRABAJO FORZOSO U OBLIGATORIO.
DERECHOS DEL TRABAJO Y CIUDADANÍA LABORAL
DERECHOS DEL TRABAJO Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
DIALOGO SOCIAL
PERSONA SUJETO DE DERECHOS Y DEBERES EN EL CONTEXTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DEL TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y CAMPOS PARA EL
DESARROLLO DEL DERECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO EN EL MUNDO DEL TRABAJO
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO.
TRABAJO DECENTE: INTEGRACIÓN DE POLÍTICAS
IGUALDAD DE GÉNERO: EQUIDAD Y BALANCE DE GÉNERO
TRABAJO FORZADO Y TRABAJO INFANTIL
ENFOQUE DIFERENCIAL, VALOR CIUDADANO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
DISCRIMINACIÓN LABORAL EN CASOS DE ENFERMEDADES TERMINALES
RESOLUCIÓN PACÍFICA DE LOS CONFLICTOS; NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y HUELGA
DERECHOS PARA LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL: EFICIENCIA, EFICACIA, EFECTIVIDAD.
EJERCICIO DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO.
APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO CAJA DE
HERRAMIENTAS LABORALES: SALARIO, PRESTACIONES SOCIALES, SEGURIDAD SOCIAL Y CONTRATACIÓN.
SOCIEDAD DEL OCIO: RECREACIÓN, DEPORTE, ARTE CULTURA, VIDA FAMILIAR.
DERECHOS Y LIBERTADES CIUDADANAS.
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DERECHO A LA ASOCIACIÓN, NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.

VALORES DEMOCRÁTICOS SOBRE EL SINDICALISMO. NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
ASOCIACIONES SINDICALES, LIBERTAD SINDICAL Y DERECHOS ASOCIADOS.
LIBERTAD DE ASOCIACIÓN Y LIBERTAD DE ASOCIACIÓN Y SINDICAL
DERECHO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA:, AGENTES, RECONOCIMIENTO DE LA ASOCIACIÓN PARA RESOLVER
PROBLEMAS
DERECHOS DE SOLIDARIDAD O DE LOS PUEBLOS
RELACIÓN ENTRE EL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y EL PLANETA.
AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA.
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO E IMPACTO AMBIENTAL EN COLOMBIA.
POSTCONFLICTO Y PAZ
APROPIACIÓN DEL AVANCE Y USO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
EL DESARROLLO QUE PERMITA UNA VIDA DIGNA
IDENTIDAD NACIONAL Y CULTURAL.
COMPARA LAS CONDICIONES DEL TRABAJO, EN EL DEVENIR HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD DE ACUERDO
CON LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO.
ARGUMENTA LOS MOMENTOS RELEVANTES DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES DEL TRABAJO EN LA LÍNEA DEL TIEMPO.
ANALIZA DE MANERA AUTÓNOMA SITUACIONES QUE REPERCUTEN EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS
SOCIALES DESARROLLANDO HABILIDADES DE COMUNICACIÓN SEGÚN TÉCNICAS Y PROTOCOLOS.
SELECCIONA LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA LABORAL
APLICANDO LA NORMATIVA.
ELABORA DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LAS OBLIGACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES, BIENESTAR
DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
EVALÚA LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO DE
LA CIUDADANÍA LABORAL ACORDE CON LA NORMATIVA.
PROPONE ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y NEGOCIACIÓN DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
JUSTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD EN EL EJERCICIO DE
LA CIUDADANÍA LABORAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
RELACIONA, DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD, LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS
PUEBLOS, EL DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA Y LA PAZ EN
FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO.
PROPONE ACCIONES DE DEFENSA RELACIONADAS CON LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS, EL
DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA Y LA PAZ EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DEL DESARROLLO HUMANO.

PROFESIONAL UNIVERSITARIO Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO EN DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO OBJETO
DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SEIS
(6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
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4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA
DOMINIO LECTO-ESCRITURAL
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos
COMPETENCIA para la construcción de una cultura de paz.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ETICA
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
4. CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS.
2. ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL BIEN COMÚN COMO
APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
1. PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS COMO APORTE
EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ
3.PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD
Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA VIGENTE.
4.6 CONOCIMIENTOS
ESTABLECER COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA  RESPETAR AL OTRO  FIJAR EL PROYECTO
DE VIDA  RECLAMAR DERECHOS DE DIGNIDAD  USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PARA
MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA  EXIGIR RECONOCIMIENTO EN FUNCIÓN DE MI PRESENCIA
PROTAGÓNICA EN LA SOCIEDAD  RECONOCER EL VALOR INTRÍNSECO DE CADA PERSONA 
MANTENER EL VALOR DE MI DIGNIDAD  MANTENER EL VALOR DE LA DIGNIDAD DEL OTRO 
RECONOCER LA AUTONOMÍA PERSONAL  RECONOCER LA AUTONOMÍA DEL OTRO 
RECONOCER MIS DIFERENCIAS E IGUALDADES CON EL OTRO  PRACTICAR CON HECHOS EL
RESPETO CONMIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS.
APLICAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHA  RESPETAR LA OPINIÓN DEL OTRO  CONSIDERAR
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IDEAS DEL OTRO  IDENTIFICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN  APLICAR ESTILOS DE
COMUNICACIÓN  PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO A LOS DEMÁS  RESPETAR LA
PRIVACIDAD DEL OTRO  RESPETAR LAS CREENCIAS  RESPETAR LUGARES DE ENCUENTRO
COMUNITARIO  CUIDAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO  PRACTICAR ACTOS DE
RESPETO  RESPETAR LAS NORMAS SOCIALES  CONVIVIR EN COMUNIDAD  ASUMIR
COMPORTAMIENTO DE CULTURA CIUDADANA  EJERCER ROL PROTAGÓNICO EN EL DESARROLLO
SOCIAL  FORTALECER COMPETENCIAS DE LIDERAZGO  PROPONER TEMAS PARA
PROYECTOS SOCIALES  DESARROLLAR PROYECTOS SOCIALES  DESARROLLAR EL
SENTIDO DE PERTENENCIA  INTERPRETAR LA TENDENCIAS MUNDIALES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD  INCENTIVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES. 
PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES  ESTABLECER PROCESOS DE COMUNICACIÓN
CONSTRUCTIVA  IDENTIFICAR LOS HECHOS DE VIOLENCIA EN MI HISTORIA DE VIDA 
RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ  IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN  APLICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN 
ESTABLECER RELACIONES CONSTRUCTIVAS ESTABLECER RELACIONES RESPETUOSAS  APORTAR
EN EL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ  ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES
 ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS  ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS
ARGUMENTATIVAS  ESTABLECER GESTOS DE SOLIDARIOS  GENERAR PROCESOS DE
CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL NÚCLEO FAMILIAR  ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES A
PARTIR DE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA  ESTABLECER RELACIONES DE TOLERANCIA 
ESTABLECER RELACIONES DE SOLIDARIDAD  APLICAR NORMATIVA VIGENTE EN RELACIÓN CON

HOMBRE: CONCEPTO, SUJETO MORAL, SUJETO ÉTICO  NATURALEZA HUMANA: CONCEPTO 
DIGNIDAD HUMANA: CONCEPTO  ACTOS HUMANOS: CONCEPTO  ACCIONES HUMANAS:
CONCEPTO  LIBERTAD: CONCEPTO  LEY NATURAL: CONCEPTO  LEY POSITIVA:
CONCEPTO, APLICACIONES  MORAL: CONCEPTO AXIOLOGÍA: CONCEPTO, JERARQUÍA DE VALORES
 ÉTICA: CONCEPTO.  ÉTICA APLICADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS  HOMBRE:
CONCEPTO, SER RELACIONAL.  TRABAJO: CONCEPTO, SISTEMA DE RELACIONES. 
RELACIONES SOCIALES: CONCEPTO, CLASES.  RECONCILIACIÓN: CONCEPTO, CONDICIONES.
 TRABAJO EN EQUIPO: CONTEXTUALIZACIÓN, ALCANCE, TÉCNICAS, FUNDAMENTOS Y VENTAJAS
 RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONTEXTUALIZACIÓN, DESTREZAS, TÉCNICAS Y TEORÍAS. 
COMUNICACIÓN ASERTIVA: CONTEXTUALIZACIÓN, ESTRATEGIAS, FUNDAMENTOS, TIPOS Y TÉCNICAS.
 LIDERAZGO: CONCEPTO, TENDENCIAS Y GENERALIDADES.  INTELIGENCIA EMOCIONAL:
CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS.  COACHING: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS BÁSICAS.
 PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: CONCEPTO, ALCANCE, TÉCNICAS BÁSICAS.
TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, MODELOS, ESTRATÉGICAS Y ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y ALCANCE
 RELACIONES INTERPERSONALES: CONCEPTO Y ALCANCE  CONTEXTO DEL CONFLICTO:
CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO.  PAZ: CONCEPTO 
VIOLENCIA: CONCEPTO  CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA  RESPETO:
CONCEPTO  FAMILIA: CONCEPTO  DIÁLOGO: CONCEPTO  CONCERTACIÓN:
CONCEPTO  JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES  EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES 
GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS  SOCIEDAD: CONCEPTO  ESTADO: CONCEPTO 
PAÍS: CONCEPTO  CONSTITUCIÓN: CONCEPTO  GOBERNALIDAD: CONCEPTO 
DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES  CONVIVENCIA: CONCEPTO  LIBERTAD: CONCEPTO
 CRITICIDAD: CONCEPTO  NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO  REPARACIÓN:
CONCEPTO  REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA  DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO,
NORMATIVA VIGENTE  DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE
 AUTOESTIMA, AUTONOMÍA, AUTOCONTROL, AUTOCUIDADO  COMUNICACIÓN: ACCIÓN
INSTRUMENTAL, ACCIÓN ESTRATÉGICA Y ACCIÓN COMUNICATIVA.  HABILIDADES PARA LA VIDA Y
PARA LA CONVIVENCIA: AUTOCONOCIMIENTO, EMPATÍA, COMUNICACIÓN ASERTIVA, RELACIONES
INTERPERSONALES, TOMA DE DECISIONES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONFLICTOS, PENSAMIENTO
CREATIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO, MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, MANEJO DE TENSIONES Y
ESTRÉS.  PARTICIPACIÓN CIUDADANA: CONCEPTO, MECANISMOS E INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN
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CIUDADANA, BIEN COMÚN, ALTERIDAD Y GÉNERO, PROCESO DE SOCIABILIDAD HUMANA,

REPRESENTACIONES SOCIALES O IMAGINARIOS CULTURALES, CULTURAS EMERGENTES, ROLES SOCIALES.
 RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, ESTRATEGIAS PARA GENERAR UNA CULTURA DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL.
DEFINE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE DIGNIDAD, DE RESPETO, CREENCIAS,
ECOLOGÍA Y CULTURA.  RECONOCE SU VALOR Y EL VALOR DEL OTRO DE ACUERDO A LOS
PRINCIPIOS DE DIGNIDAD Y CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y AUTONOMÍA  DEFINE SU PROYECTO DE
VIDA CON BASE EN CRITERIOS AXIOLÓGICOS Y CULTURALES Y HÁBITOS DE CONVIVENCIA  UTILIZA
HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN DIFERENTES ENTORNOS TENIENDO EN
CUENTA LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ  CONSTRUYE RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DEL
ENFOQUE DIFERENCIAL Y LA PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ  CAMBIA ACTITUDES FRENTE A
SU COMPORTAMIENTO CON BASE EN LA DIGNIDAD, APORTANDO A LA CULTURA DE PAZ 
RECONOCE HITOS HISTÓRICOS DE VIOLENCIA Y PAZ COMO APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ
MODIFICA ACTITUDES COMPORTAMENTALES A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
 APLICA ACCIONES DE PREVENCIÓN DE ACCIONES VIOLENTAS CON BASE EN ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN ASERTIVA  EVIDENCIA RESPETO POR EL BIEN COMÚN, LA ALTERIDAD Y EL DIÁLOGO

OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN CARRERAS DE FORMACIÓN RELACIONADAS CON FILOSOFÍA, O ANTROPOLOGÍA,
O PSICOLOGÍA, O TRABAJO SOCIAL, O SOCIOLOGÍA O AFINES.  OPCIÓN 2: PROFESIONAL CON
ESTUDIOS RELACIONADOS EN ÉTICA, O BIOÉTICA, O DEONTOLOGÍA O HUMANISMO

RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
MÍNIMO SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA Y/O TRABAJO COMUNITARIO.
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE
COMPETENCIA ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA
COMPETENCIA
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48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
4.IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA.
2.PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E HIGIENE.
1. DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
3.EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
APLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA
INTERPRETAR LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN
ADMINISTRAR UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
EJECUTAR RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO
ESTABLECER PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
IDENTIFICAR LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
SELECCIONAR TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR
SUS DESTREZAS MOTORAS
APLICAR CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS
DISCRIMINAR EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS

FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA  CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE  CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD  CONCEPTOS DE NUTRICIÓN,
BASES FUNDAMENTALES Y PLANES NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD LABORAL.  FUNDAMENTOS
DE MIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO  DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES Y
VENTAJAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA  DEFINICIÓN, CLASES, CONDICIÓN, TIEMPOS DE APLICACIÓN,
BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO  CONCEPTUALIZACIÓN Y USO DE LA FICHA ANTROPOMÉTRICA
 CARACTERÍSTICAS DE LA FRECUENCIA CARDIACA  DEFINICIÓN, CLASES Y
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST FÍSICO ATLÉTICOS.  DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO  APLICACIÓN DE SERIES, REPETICIONES Y CARGAS DE TRABAJO EN EL
EJERCICIO FÍSICO  DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA DESTREZA MOTORA 
CONCEPTUALIZACIÓN Y CONDICIONANTES DE LA PSICOMOTRICIDAD  DEFINICIÓN DE MOTRICIDAD Y
SU CLASIFICACIÓN, BENEFICIOS.  APLICABILIDAD DE LA ERGONOMÍA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA 
POSTURAS, CLASIFICACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y PLANES POSTURALES  REHABILITACIÓN Y PLAN
DE TRABAJO  PAUSAS ACTIVAS, CONCEPTOS Y PRÁCTICAS  USO ADECUADO DEL TIEMPO
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
 APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL
MOVIMIENTO.
 INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
 ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
 EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL
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SOCIAL.
 ESTABLECE PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA
PARA UNA RECUPERACIÓN ADECUADA.
 IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL
OCUPACIONAL.
 SELECCIONA TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y
MEJORAR SUS DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.
 APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA
NATURALEZA DE LA FUNCIÓN PRODUCTIVA.
 DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN
SU ACTIVIDAD LABORAL.
 ESTRUCTURA UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN CONTEXTO LABORAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA  PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE. 
TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FÍSICA O ENTRENAMIENTO DEPORTIVO CON ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
RELACIONADA CON EL ÁREA DE CONOCIMIENTO.

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
4.8.3 Competencias:
PROPOSITIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
COMPETENCIA personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
EMPRENDIMIENTO
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
1. INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL PERSONAL Y EL
CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL.
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2. CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL

SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
3. ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES Y
TENDENCIAS DE MERCADO.
4.VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA  RECONOCER CASOS DE ÉXITO
EMPRESARIAL  DETERMINAR ELEMENTOS PERSONALES EN LA CULTURA EMPRENDEDORA 
ANALIZAR EL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA  CONSULTAR FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS  RECOLECTAR INFORMACIÓN DE FORMA ESTADÍSTICA 
ESTABLECER OPORTUNIDADES DE NEGOCIO  ESTABLECER SOLUCIONES A PROBLEMAS O
NECESIDADES PLANTEADAS  IDENTIFICAR NECESIDADES EMPRESARIALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO DE INFLUENCIA  RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL EMPRENDEDOR
 ANALIZAR EL MERCADO POTENCIAL  EMPLEAR TÉCNICAS DE MERCADEO 
IDENTIFICAR ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES  DEFINIR LA NATURALEZA DE LAS
ORGANIZACIONES EMPRESARIALES  RECONOCER ESTRUCTURAS OPERACIONALES 
CONSTRUIR PROPUESTAS EMPRESARIALES  ESTABLECER PRINCIPIOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL
 DESARROLLAR HABILIDADES DE GESTIÓN EMPRESARIAL  DETERMINAR ESTRATEGIAS DE
MERCADEO  CONSTRUIR IDEAS DE NEGOCIO  EMPLEAR ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA  ABORDAR LOS CONTEXTOS DE INFLUENCIA DE LA IDEA DE NEGOCIO

EMPRENDIMIENTO, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, HABILIDADES, TIPOS, PERFIL EMPRENDEDOR,
RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN ASERTIVA, AUTOGESTIÓN, AUTONOMÍA, PRINCIPIOS Y VALORES
ÉTICOS.  IDEACIÓN, CONCEPTO, METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS. 
PROBLEMA, CONCEPTOS, ESTRUCTURA DE PROBLEMA, ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN. 
IDEAS Y OPORTUNIDADES DE NEGOCIO, MODELAJE DE IDEAS,  VALIDACIÓN TEMPRANA DE
MERCADOS, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PROCESO CREATIVO.  EMPRESA, CONCEPTO,
CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA, TIPOLOGÍA, ÁREAS FUNCIONALES, FORMALIZACIÓN  MERCADOS,
CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS PRODUCTIVIDAD, COMPETITIVIDAD. 
ESTRUCTURA OPERACIONAL, CONCEPTO, PRODUCTO, PROCESO, INFRAESTRUCTURA FÍSICA,
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y HUMANOS.  ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL,
CONCEPTO, TIPOLOGÍA, ESTRUCTURA ORGÁNICA.  PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. 
FINANZAS, CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA BÁSICA, TENDENCIA Y PROSPECTIVA.  GESTIÓN
EMPRESARIAL, CONCEPTO, HABILIDADES, DESTREZAS, NIVELES, ESTRUCTURA, CONTROL Y EVALUACIÓN.
 APLICA ACCIONES DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE DESARROLLO
SOCIAL Y PERSONAL  PLANTEA IDEAS DE NEGOCIO A PARTIR DE OPORTUNIDADES Y NECESIDADES
DEL MERCADO CONFORME CON EL ANÁLISIS SECTORIAL  ESTRUCTURA UN PERFIL DE
EMPRENDEDOR TENIENDO EN CUENTA LAS HABILIDADES Y PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL
 INTEGRA ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
DESCRIPTIVAS DEL PLAN DE NEGOCIO  DETERMINA GRUPOS FOCALES DE MERCADO DE ACUERDO
CON LA IDEA DE NEGOCIO  CONSTRUYE PROPUESTAS EMPRESARIALES Y DE NEGOCIO TENIENDO
EN CUENTA LAS NECESIDADES Y SEGMENTACIÓN DEL MERCADO  DETERMINA EL IMPACTO DEL
PLAN DE NEGOCIO CONFORME CON LAS ATRIBUCIONES Y DINÁMICAS DEL SECTOR PRODUCTIVO 
ARGUMENTA LA IDEA DE NEGOCIO CONFORME CON LA PROPUESTA Y NECESIDADES DEL SECTOR
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PROFESIONAL EN CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES  PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS O AFINES  PROFESIONAL EN MERCADEO O AFINES  PROFESIONAL EN
INGENIERÍA INDUSTRIAL O AFINES

RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE IMPLEMENTAR MEDIDAS DE ASEPSIA SEGÚN MANUAL DE BIOSEGURIDAD Y NORMATIVA DE
COMPETENCIA SALUD

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
BIOSEGURIDAD
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
4. DISPONER RESIDUOS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
1. PREPARAR AL USUARIO Y CONDICIONES DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL SERVICIO SOLICITADO Y LA
NORMATIVA LEGAL VIGENTE
3. REALIZAR PROCESOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE ÁREAS, ELEMENTOS Y
UTENSILIOS DE ACUERDO CON PROTOCOLO Y NORMATIVA DE SALUD.
2.CUMPLIR CON NORMAS DE BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CON PROTOCOLO
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER LA NORMATIVIDAD RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE LA COSMETOLOGÍA Y BELLEZA
IDENTIFICAR LINEAMIENTOS SOBRE PRODUCTOS COSMÉTICOS
IDENTIFICAR RIESGOS OCUPACIONALES DEL ESTABLECIMIENTO DE ESTÉTICA O BELLEZA
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
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RECONOCER LOS MÉTODOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN.

IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD DE ESTABLECIMIENTOS ESTÉTICOS Y
DE BELLEZA.
ALISTAR EL PUESTO DE TRABAJO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD.
ALISTAR AL USUARIO CON ELEMENTOS DE SEGURIDAD.
MANTENER CONDICIONES SEGURAS DE TRABAJO
CUMPLIR CON LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROTOCOLOS
IDENTIFICAR TIPOS DE MICROORGANISMOS
RECONOCER LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS PREVALENTES ASOCIADAS AL CON MANICURA O PEDICURA,
RASURADO ASOCIADAS A LAS PRÁCTICAS DE EMBELLECIMIENTO CAPILAR
MINIMIZAR RIESGOS DE EXPOSICIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS
IDENTIFICAR VÍAS MÁS COMUNES DE INGRESO DE AGENTES QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS EN EL CUERPO
HUMANO
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
PREVER ACCIDENTES DE TRABAJO
REALIZAR LAVADO DE MANOS
IDENTIFICAR FASES PARA REALIZAR LA LIMPIEZA.
RETIRAR SUCIEDAD DE SUPERFICIES, ÁREAS Y EQUIPOS
RECIBIR ELEMENTOS Y EQUIPOS PARA LIMPIEZA
CLASIFICAR LOS EQUIPOS Y MATERIALES
REALIZAR DESARMADO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN PARTES Y PIEZAS
REALIZAR PRELAVADO O DESCONTAMINACIÓN DE HERRAMIENTAS O UTENSILIOS.
INACTIVAR CON AGENTES LIMPIADORES ÁREAS SUPERFICIES Y EQUIPOS.
LAVAR MATERIALES, INSTRUMENTOS CON AGUA Y JABÓN FROTAR O CEPILLAR O LAVAR CON AGUA A
PRESIÓN (ACCIÓN MECÁNICA).
UTILIZAR DETERGENTES ENZIMÁTICOS Y AGUA NECESARIOS CON FINES A DISMINUIR PARTÍCULAS DE POLVO
(ACCIÓN QUÍMICA)
EMPLEAR AGUA CALIENTE EN ÁREAS, SUPERFICIES E INSTRUMENTOS.
ASEGURAR LIMPIEZA EFICAZ SIN DAÑAR LAS SUPERFICIES.
LIMPIAR SUPERFICIES DE LO MÁS LIMPIO A LO MÁS SUCIO.
REALIZAR SECADO DE HERRAMIENTAS, UTENSILIOS, ÁREAS Y SUPERFICIES
REALIZAR ASEO DIARIAMENTE (TECHOS, PAREDES, PISO).
IDENTIFICAR TIPOS DE DESINFECTANTES Y PRECAUCIONES UNIVERSALES
CUMPLIR DE MANERA RIGUROSA LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL DESINFECTANTE.
PREPARAR SOLUCIONES EMPLEANDO ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
REALIZAR DILUCIONES DEL DESINFECTANTE
RACIONALIZAR LOS PRODUCTOS DESINFECTANTES.
DOCUMENTA EL PROCESO DE DESINFECCIÓN INCORPORANDO RESPONSABLE, FECHA Y ELEMENTOS.
UTILIZAR SISTEMAS DE ESTERILIZACIÓN CON PRECAUCIÓN (AUTOCLAVE).
DAR LECTURA DE LAS CINTILLAS INDICADORAS.
VERIFICAR CONDICIONES DEL PAQUETE ESTERILIZADO.
UBICAR EL MATERIAL Y UTENSILIOS ESTERILIZADOS EN EL LUGAR PARA TAL FIN
RECONOCER EL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS
DISPONER LOS RESIDUOS EN RECIPIENTES ESTABLECIDOS
DILIGENCIA DOCUMENTO DE LA DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS
CUMPLIR CON LA RUTA INTERNA Y EXTERNA DE MANEJO DE RESIDUOS EN EL ESTABLECIMIENTO
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL UTILIZADOS DURANTE LA DISPOSICIÓN FINAL DE
RESIDUOS

CÓDIGO SANITARIO NACIONAL:
EJERCICIO DE LA OCUPACIÓN DE LA COSMETOLOGÍA EN MATERIA DE SALUD ESTÉTICA: REGLAMENTACIÓN
CENTROS DE ESTÉTICA Y SIMILARES: REQUISITOS PARA LA APERTURA Y FUNCIONAMIENTO
ESTABLECIMIENTOS SERVICIO DE ESTÉTICA Y BELLEZA, ESCUELAS DE FORMACIÓN DE ESTILISTAS Y
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BELLEZA Y AFINES: REGLAMENTACIÓN

MANICURISTA: CONCEPTO, PERFIL,
RIESGOS OCUPACIONALES: CONCEPTOS, FACTORES, TIPOS
GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN SALONES DE BELLEZA: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN,
CARACTERÍSTICAS, COLORES, DISPOSICIÓN, RUTA INTERNA, RUTA EXTERNA, MANEJO, MARCO LEGAL.
MANUAL O PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
BIOSEGURIDAD: CONCEPTO, OBJETIVO, MANUAL (OBJETIVOS, PROCESOS, PROCEDIMIENTOS, PLANES DE
IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO)
MICROORGANISMOS: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, PAUTAS CONTROL DEL RIESGO.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: OBJETIVO, FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS, USOS.
PROTECCIÓN RESPIRATORIA, VISUAL, AUDITIVA, MANOS (GUANTES), ROPA DE TRABAJO.
LAVADO DE MANOS: CONCEPTO, TÉCNICA, PERIODICIDAD, ELEMENTOS.
PROCESOS DE LIMPIEZA: CONCEPTO, ACCIÓN MECÁNICA, QUÍMICA Y TÉRMICA, PRECAUCIONES,
HERRAMIENTAS Y UTENSILIOS.
PROCESO DE DESINFECCIÓN: CONCEPTO, AGENTES DESINFECTANTES (DETERGENTES), DILUCIONES,
PREPARACIONES, TÉCNICAS, USOS, PRECAUCIONES. ÁREAS, SUPERFICIES, EQUIPOS Y UTENSILIOS.
NORMAS DE SEGURIDAD Y MANEJO
ESTERILIZACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, PRECAUCIONES, MATERIALES Y EQUIPOS
(AUTOCLAVE), MANEJO,
CORTO PUNZANTES: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICA, MANEJO, USO GUARDIÁN, DISPOSICIÓN.
NORMATIVIDAD: GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS

CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS: PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS.
PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL ESTABLECIMIENTO: TIPOS DE RESIDUOS, DISPOSICIÓN,
UBICACIÓN DE RECIPIENTES, RUTAS DE EVACUACIÓN, ALMACENAMIENTO CENTRAL, ACTIVIDADES
EDUCATIVAS AL PERSONAL, CONTRATACIÓN CON EMPRESA RECOLECTORA, FRECUENCIA DE LA
RECOLECCIÓN
RECICLAJE: IMPORTANCIA ECOLÓGICA
ACCIDENTES POR RIESGO BIOLÓGICO
RECONOCE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL ESTABLECIMIENTO DE BELLEZA O ESTÉTICA TENIENDO
EN CUENTA REFERENTES LEGALES
IDENTIFICA LOS RIESGOS ASOCIADOS A SU EJERCICIO OCUPACIONAL TENIENDO EN CUENTA LA OCUPACIÓN.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD CON BASE EN LA NORMATIVA LEGAL
VIGENTE
ELABORA PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD.
REALIZA ALISTAMIENTO DE USUARIO Y PUESTO DE TRABAJO SEGÚN CONDICIONES DE SEGURIDAD Y SALUD
EN EL TRABAJO
REALIZA POSTURA DE ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON PROTOCOLO
APLICA MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD E HIGIENE DE PRODUCTOS COSMÉTICOS SEGÚN CARACTERÍSTICAS DE
CONSERVACIÓN
CUMPLE CON EL PROCESO DE LIMPIEZA TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO
VERIFICA RETIRO DE SUCIEDAD DE SUPERFICIES, ÁREAS Y UTENSILIOS DE ACUERDO CON TÉCNICA Y
NORMAS DE BIOSEGURIDAD
PREPARA SOLUCIONES DESINFECTANTES DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE
DESINFECTA ÁREAS, SUPERFICIES Y UTENSILIOS TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS Y NORMAS DE
BIOSEGURIDAD
VERIFICA PROCESOS DE ESTERILIZACIÓN DE ACUERDO CON MÉTODOS Y EQUIPOS
DESCRIBE EL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL ESTABLECIMIENTO SEGÚN NORMATIVA
VIGENTE
REALIZA MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SEGÚN NORMATIVA VIGENTE
CLASIFICA LOS RESIDUOS PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS GENERADOS EN LA FUENTE CONFORME AL
CÓDIGO DE COLORES
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PROFESIONAL EN ENFERMERÍA

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL DESEMPEÑO DE FUNCIONES ASISTENCIALES
MÍNIMO 6 MESES DE EXPERIENCIA EN FORMACIÓN Y/O EDUCACIÓN
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
4.1 NORMA / UNIDAD DE NEGOCIAR PRODUCTOS O SERVICIOS DE ACUERDO CON OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.
COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
NEGOCIAR PRODUCTOS Y SERVICIOS.
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
3. REALIZAR CIERRE DE VENTA DE PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN
PERSONAL SEGÚN POLÍTICAS COMERCIALES Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
1. ORIENTAR AL USUARIO SOBRE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS DE BELLEZA TENIENDO EN CUENTA
SUS NECESIDADES.
4.EVALUAR LAS ESTRATEGIAS DE MERCADEO DESARROLLADAS DE ACUERDO CON LA VENTA DE PRODUCTOS
COSMÉTICOS EQUIPOS Y SERVICIOS.
2.PRESENTAR PRODUCTOS COSMÉTICOS, EQUIPOS Y SERVICIOS PARA LA IMAGEN PERSONAL DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES, REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y POLÍTICAS COMERCIALES.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE DE MERCADEO.
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL USUARIO.
CONOCER CONCEPTOS GENERALES DE MERCADEO.
ELABORAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS.
RECONOCER NICHOS DE MERCADO
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PLANEAR ESTRATEGIA DE MERCADO Y COSTEO DE SERVICIOS

DISEÑAR LAS ESTRATEGIAS DE POSVENTA
IDENTIFICAR TIPO DE CLIENTES
ANALIZAR DATOS
SEGMENTAR EL CLIENTE
EMPLEA ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS EFECTIVAS Y ASERTIVAS
ANALIZAR INFORMACIÓN DE MERCADO
APLICAR LA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
EXHIBIR PRODUCTOS COSMÉTICOS
PRESENTAR PORTAFOLIO DE SERVICIOS Y COSTEO DE ESTOS.
PUBLICAR PORTAFOLIO DE SERVICIOS EN REDES VIRTUALES
DESARROLLAR LA ESTRATEGIA DE MERCADO
PREPARAR EL ÁREA CON LA EXHIBICIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
REALIZAR VENTA DE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS DE BELLEZA (PELUQUERÍA)
CUMPLIR CON LINEAMIENTOS DE COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS
(PELUQUERÍA)
ACTUALIZAR FICHA TÉCNICA DE PRODUCTOS
UTILIZAR LOS CANALES DE DISTRIBUCIÓN
DILIGENCIAR FORMATOS REQUERIDOS EN LA VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
REALIZAR INVENTARIO DE PRODUCTOS
APLICAR ESTRATEGIA DE ROTACIÓN DE PRODUCTOS
ELABORAR BALANCE PRESUPUESTAL DE LA VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE POSVENTA
PROMOVER ESTRATEGIAS DE FIDELIZACIÓN

NORMATIVIDAD LEGAL: CONCEPTO, TIPOLOGÍAS DE CONTRATOS Y ESTRUCTURA, MARCO JURÍDICO PARA LA
SUSCRIPCIÓN DE CONTRATOS DE NATURALEZA COMERCIAL Y APLICABILIDAD
POLÍTICA DE VENTAS: CONCEPTO Y APLICABILIDAD.
ESTRATEGIA DE VENTAS: CONCEPTO, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA
OBJECIÓN: CONCEPTO, TIPOS Y APLICABILIDAD EN LAS NEGOCIACIONES
CICLO DE SERVICIO: CONCEPTO, MOMENTOS DE VERDAD, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD.
COMUNICACIÓN: TÉCNICAS, TIPOS Y HABILIDADES.
ENTORNO O CONTEXTO ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, MACRO Y MICROAMBIENTE ORGANIZACIONAL
ENTORNO O CONTEXTO ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, MACRO Y MICROAMBIENTE ORGANIZACIONAL
NEGOCIACIÓN: CONCEPTO, OBJETIVOS, TÉCNICAS, CRITERIOS, POLÍTICAS, TIPOS Y HABILIDADES

PERFIL DEL CLIENTE: CONCEPTO, VARIABLES DE CARACTERIZACIÓN Y SEGMENTACIÓN, ESTRUCTURA.
PLAN DE MERCADEO: CONCEPTO Y ESTRUCTURA
ANÁLISIS DE DATOS: CONCEPTO, PROCESAMIENTO Y RECOLECCIÓN.
VENTAS: CONCEPTO, PROCESO, PROCEDIMIENTO, ETAPAS, APLICABILIDAD.
MARKETING-MIX DEL SERVICIO EN LA IMAGEN PERSONAL): EL PRODUCTO, SERVICIO, PRECIO, DISTRIBUCIÓN,
LA COMUNICACIÓN Y MÉTODOS DE ANÁLISIS.
SERVICIOS: PROCESOS DE CREACIÓN DE UN SERVICIO DE CALIDAD
ESTRATEGIAS DE POSVENTA
PORTAFOLIO: CLASES, PUBLICIDAD: TIPOS DE PUBLICIDAD
NEUROMARKETING: HERRAMIENTA
INVENTARIO: CONCEPTO, TIPOS, MANEJO
SERVICIO POSVENTA: CONCEPTOS, ESTRATEGIAS, SEGUIMIENTO DE CLIENTES, FICHA TÉCNICA DE
PRODUCTO, MECANISMOS DE CONTROL.
GUIONES DE SERVICIO: CONCEPTO, APLICABILIDAD, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: TIPOS Y APLICABILIDAD A LA GESTIÓN CON CLIENTES
ÉTICA: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y VALORES, IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD.
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RECONOCE LAS ESTRATEGIAS DE VENTA DE PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS DE BELLEZA TENIENDO
EN CUENTA POLÍTICA Y NORMATIVA VIGENTE
IDENTIFICA LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES UTILIZANDO TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
DISEÑA PORTAFOLIO DE SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA NICHO DE MERCADO Y TECNOLOGÍA
DISPONIBLES
DETERMINA EL CICLO DE SERVICIO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y PORTAFOLIO DE
SERVICIOS.
REALIZA INVENTARIO DE PRODUCTOS DISPONIBLES PARA LA VENTA, TENIENDO EN CUENTA FORMATOS
ESTABLECIDOS
APLICA ESTRATEGIA DE POSVENTA SEGÚN NECESIDAD.
PROMOCIONA PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA, PORTAFOLIO, PERFIL DEL
CLIENTE, ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
ESTABLECE PRECIOS TENIENDO EN CUENTA CARACTERÍSTICAS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS
EXPONER PRODUCTOS COSMÉTICOS Y SERVICIOS DE PELUQUERÍA TENIENDO EN CUENTA TÉCNICAS DE
MERCADEO Y EXHIBICIÓN
INFORMA LAS ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO DE CLIENTES Y EL CONTROL DEL SERVICIO POSVENTA
SEGÚN LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EL ESTABLECIMIENTO
EFECTÚA PLAN DE ARGUMENTOS PARA EL CIERRE DE LA VENTA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LOS CLIENTES Y POLÍTICAS COMERCIALES
REALIZA LAS FICHAS TÉCNICAS DE LOS PROVEEDORES SEGÚN MARCAS DE LOS PRODUCTOS DISPONIBLES
PARA LA VENTA
ACTUALIZA INVENTARIO DE PRODUCTOS COSMÉTICOS DE MANERA PERIÓDICA SEGÚN ROTACIÓN Y
POLÍTICAS DEL ESTABLECIMIENTO.

PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, O TECNÓLOGO EN MERCADEO O TECNÓLOGO EN
DIRECCIÓN DE VENTAS Y GESTIÓN DE MERCADOS

MÍNIMO 12 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL CON EL ÁREA DE LA COMPETENCIA
MÍNIMO 6 MESES DE EXPERIENCIA EN FORMACIÓN Y/O EDUCACIÓN
4.8.3 Competencias:
ETICO
CUMPLIDO
4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
28/04/20 09:24 PM Página 32 de 37

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

432 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS

4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
28/04/20 09:24 PM Página 33 de 37

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACION
MARIA DEL TRANSITO DE TALENTO HUMANO EN 01/08/2013
Autor SALAMANCA ROJAS
APROBAR ANALISIS
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
MARIA DEL TRANSITO EQUIPO DE DISEÑO DE TALENTO HUMANO EN 01/08/2013
Autor SALAMANCA ROJAS CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
MODIFICACIONES null. REGIONAL VALLE
160602002- 4
17/09/2013
Autor NELLY AMPARO BOHORQUEZ CUIDADO ESTÉTICO
DE MANOS Y PIES.
JULIO 31 2012
CENTRO DE FORMACION
EQUIPO DE DISEÑO DE TALENTO HUMANO EN 17/09/2013
Autor JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA
CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
EXPERTA EN CENTRO DE GESTION
COSMETOLOGÍA Y TECNOLÓGICA DE 17/09/2013
Autor ELVIA DEL CARMEN MEJIA
ESTÉTICA INTEGRAL - SERVICIOS. REGIONAL
AUTOR VALLE
CENTRO DE GESTION
TECNOLÓGICA DE 17/09/2013
Autor JENNY BIBIANA CEBALLOS AUTOR
SERVICIOS. REGIONAL
VALLE
REVISIÓN DEL CENTRO DE GESTION
CONTENIDO TECNOLÓGICA DE
CURRICULAR DE LA SERVICIOS. REGIONAL
COMPETENCIA VALLE 17/09/2013
Autor MARTHA CECILIA URIBE
260602002-2 Y
260602021-2
JULIO 31 DE 2012
28/04/20 09:24 PM Página 34 de 37

REVISIÓN DEL CENTRO DE GESTION

CONTENIDO. SE TECNOLÓGICA DE
ACTUALIZA EL SERVICIOS. REGIONAL 17/09/2013
Autor ALEEDI ESPERANZA TRAVI VALLE
PERFIL IDÓNEO DE
INGRESO.
ASESORA DISEÑO
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 17/10/2013
Autor HERNANDO OVIEDO VERA QUITAR SUSPENDIDO TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y 30/10/2013
Autor HERNANDO OVIEDO VERA ACTIVAR PROGRAMA TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
MARIA DEL TRANSITO CENTRO DE FORMACION 01/08/2013
Aprobación DE TALENTO HUMANO EN
SALAMANCA ROJAS
SALUD.
MARIA DEL TRANSITO CENTRO DE FORMACION 30/10/2013
Aprobación DE TALENTO HUMANO EN
SALAMANCA ROJAS
SALUD.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACION
Responsable INSTRUCTORA -
DE TALENTO HUMANO EN 06/09/2017
de la Revisión DIANA ESPERANZA DUQUE AUTOR REDISEÑO SALUD. REGIONAL
CURRICULAR DISTRITO CAPITAL
Responsable INSTRUCTORA -
null. REGIONAL ANTIOQUIA 06/09/2017
de la Revisión DORA PATRICIA ALVAREZ AUTOR REDISEÑO
CURRICULAR
Responsable CENTRO DE SERVICIOS

GLORIA MARCELA MEZA EQUIPO DE DISEÑO 06/09/2017
de la Revisión DE SALUD. REGIONAL
MARULANDA CURRICULAR ANTIOQUIA

GLORIA MARCELA MEZA 06/09/2017
de la Revisión
MARULANDA
APROBAR ANALISIS DE SALUD. REGIONAL
ANTIOQUIA
28/04/20 09:24 PM Página 35 de 37

CENTRO DE FORMACION
Responsable ASESORA
de la Revisión RUTH MIREYA SUAREZ METODOLOGICA SALUD. REGIONAL
DISEÑO CURRICULAR DISTRITO CAPITAL
Responsable
04/12/2017
de la Revisión OLGA MILENA GAMEZ SOCHA QUITAR SUSPENDIDO null. DIRECCIÓN GENERAL

AUTOR - REDISEÑO 21/12/2017
de la Revisión CRISTINA MARCELA GALLEGO DE SALUD. REGIONAL
CURRICULAR ANTIOQUIA

GLORIA MARCELA MEZA 21/12/2017
de la Revisión
MARULANDA
APROBAR DE SALUD. REGIONAL
PROGRAMA ANTIOQUIA
Responsable
YULY PAOLA SALAMANCA DIRECCION GENERAL. 19/07/2019
de la Revisión
MARTINEZ
QUITAR SUSPENDIDO DIRECCIÓN GENERAL
Responsable
DIRECCION GENERAL. 19/09/2019
de la Revisión DIANA MARIA ZAPATA RENDON QUITAR SUSPENDIDO DIRECCIÓN GENERAL
Responsable
DIRECCION GENERAL. 18/12/2019
de la Revisión DIANA MARIA ZAPATA RENDON QUITAR SUSPENDIDO DIRECCIÓN GENERAL
CENTRO DE FORMACION
Responsable
de la Revisión RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS APROBAR SALUD. REGIONAL
PROGRAMA DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
Responsable
de la Revisión RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS APROBAR SALUD. REGIONAL
PROGRAMA DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION
Responsable
TECNOLÓGICA DE 27/04/2020
de la Revisión LUZ MYRIAM GRANADA INSTRUCTOR SERVICIOS. REGIONAL
VALLE
CENTRO DE FORMACION
Responsable
de la Revisión RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS ACTIVAR PROGRAMA SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
GLORIA MARCELA MEZA CENTRO DE SERVICIOS 21/12/2017
Aprobación
MARULANDA DE SALUD.
CENTRO DE FORMACION 18/12/2019
Aprobación RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS DE TALENTO HUMANO EN
SALUD.
28/04/20 09:24 PM Página 36 de 37

CENTRO DE FORMACION 27/04/2020

Aprobación RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS DE TALENTO HUMANO EN
SALUD.
28/04/20 09:24 PM Página 37 de 37

Infome Programa de Formación Titulada-Nuevo Operario Cuidado Estetico de Manos y Pies

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 637321

Fecha inicio programa: 27/04/2020

Sector económico: SERVICIOS

28/04/20 09:24 PM Página 1 de 37

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

28/04/20 09:24 PM Página 2 de 37

NEGOCIAR PRODUCTOS O SERVICIOS DE ACUERDO CON OBJETIVOS 260101021

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

28/04/20 09:24 PM Página 3 de 37

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

28/04/20 09:24 PM Página 4 de 37

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Ciencias Relaciones espaciales y Reconozco y utilizo los husos BÁSICA

Comparo el contenido de los BÁSICA

Defino una temática para la BÁSICA

Justifico la extensión de la BÁSICA

Conozco procesos y técnicas BÁSICA

28/04/20 09:24 PM Página 5 de 37

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Adaptar uñas artificiales según técnicas estéticas.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602044

28/04/20 09:24 PM Página 6 de 37

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

28/04/20 09:24 PM Página 7 de 37

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

28/04/20 09:24 PM Página 8 de 37

APLICA COLORES Y ACCESORIOS EN LA UÑA O LA LÁMINA UNGUEAL CUMPLIENDO LOS PRINCIPIOS DE

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220601501

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

28/04/20 09:24 PM Página 9 de 37

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

28/04/20 09:24 PM Página 10 de 37

INTERPRETA EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE SST, ASOCIADO A SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL ACORDE

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER MANICURA Y PEDICURA SEGÚN PROCEDIMIENTO COSMÉTICO.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 260602037

28/04/20 09:24 PM Página 11 de 37

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL