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    Copia de SESIÓN DE NATACIÓN

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    Víctor Raul Rojas Alvarez
    El documento describe una sesión de educación física en una escuela secundaria. La sesión se centra en enseñar entradas y salidas seguras del medio acuático a través de juegos. La sesión comienza con un calentamiento y luego los estudiantes participan en juegos como "Entradas creativas" y "El semáforo" para practicar ingresos y salidas de la piscina de forma segura y divertida. La sesión concluye con una breve evaluación oral.

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    Copia de SESIÓN DE NATACIÓN

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    Víctor Raul Rojas Alvarez
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    El documento describe una sesión de educación física en una escuela secundaria. La sesión se centra en enseñar entradas y salidas seguras del medio acuático a través de juegos. La sesión comienza con un calentamiento y luego los estudiantes participan en juegos como "Entradas creativas" y "El semáforo" para practicar ingresos y salidas de la piscina de forma segura y divertida. La sesión concluye con una breve evaluación oral.

    Descripción original:

    Sesion

    Derechos de autor

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    El documento describe una sesión de educación física en una escuela secundaria. La sesión se centra en enseñar entradas y salidas seguras del medio acuático a través de juegos. La sesión comienza con un calentamiento y luego los estudiantes participan en juegos como "Entradas creativas" y "El semáforo" para practicar ingresos y salidas de la piscina de forma segura y divertida. La sesión concluye con una breve evaluación oral.

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    El documento describe una sesión de educación física en una escuela secundaria. La sesión se centra en enseñar entradas y salidas seguras del medio acuático a través de juegos. La sesión comienza con un calentamiento y luego los estudiantes participan en juegos como "Entradas creativas" y "El semáforo" para practicar ingresos y salidas de la piscina de forma segura y divertida. La sesión concluye con una breve evaluación oral.

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    Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado

    “SANTA ANA”
    R.D. N° 00060-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
    D. S. Nº 23-94-ED / R.D. Nº 004-98 – ED
    R.D Nº 00069-2019-MINEDU / R.D Nº 00083-2019-MINEDU
    FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
    Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria
    "Año del fortalecimiento de la soberanía Nacional"
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    LOCAL INSTITUCIONAL: Pasaje Jorge Basadre C Nº123  [email protected]


    Quillabamba – La Convención 🕾 997 450240
    Web: http://iesppsantaana.edu.pe/ Facebook: Pedagógico Privado Santa Ana
    Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado
    “SANTA ANA”
    R.D. N° 00060-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
    D. S. Nº 23-94-ED / R.D. Nº 004-98 – ED
    R.D Nº 00069-2019-MINEDU / R.D Nº 00083-2019-MINEDU
    FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
    Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria
    FECHA 05/11/2022 TIEMPO 45 Min.
    GRADO 8 a 12 años CONTENIDO Coordinación
    UNIDAD DIDÁCTICA Demuestra sus habilidades y destrezas motrices en II SEMESTRE
    deportes colectivos, buscando siempre la excelencia
    y el bien común.
    TÍTULO DE LA "Entrada y salidas seguras del medio acuático"
    SESIÓN

    PROPÓSITO DE Dar a conocer los conocimientos previos de los alumnos y enseñar entradas y
    LA SESIÓN salidas seguras del medio acuático
    ENFOQUE BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
    TRANSVERSAL
    DOCENTES Freddy Cervantes, Víctor Rojas, Andy Huaman, Carlos Callasi

    LOCAL INSTITUCIONAL: Pasaje Jorge Basadre C Nº123  [email protected]


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    R.D Nº 00069-2019-MINEDU / R.D Nº 00083-2019-MINEDU
    FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
    Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria

    II. MOMENTO DE LA SESIÓN:

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    D. S. Nº 23-94-ED / R.D. Nº 004-98 – ED
    R.D Nº 00069-2019-MINEDU / R.D Nº 00083-2019-MINEDU
    FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
    Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria
    INICIO: TIEMPO

     Al iniciar la clase se llama la lista y revisa los implementos de natación.


     Se les indica las normas que se utilizarán en la sesión del día.
     Después de ya haber dado las indicaciones correspondientes los estudiantes son
    enviados por el docente a los vestidores para que puedan cambiarse.
     Luego de todo se junta a todos los estudiantes para poder continuar con el 13 Min.
    calentamiento del cuerpo con unas series de ejercicios y seguidamente con las
    actividades preparadas.

    DESARROLLO:
    Terminando el calentamiento se inician con unos juegos preparados para la sesión.
     Entradas Creativas: Parados en el borde de la piscina, cada niño
    propone una entrada diferente al agua y cada uno de sus compañeros
    intentarán imitarlos después de cada entrada al agua saldrán lo más pronto 25 Min.
    posible de ella.
     El Semáforo: Todos los niños deberán estar atentos, y a la voz de mando
    realizarán la actividad asociada con el color indicado. La voz ROJO indicara
    que deben estar sentados al borde de la piscina, con las manos juntas,
    ubicadas al lado derecho del cuerpo. La voz NARANJA indicará estar
    sostenidos con los brazos extendidos en el borde de la piscina, con la mitad
    del cuerpo sumergido. La voz ROJO indicará entrar a la piscina por
    completo tocando el fondo con manos y pies, flexionando completamente las
    rodillas.
    ( Este juego pretende explicar de forma divertida la forma correcta de ingresar
    y salir de la piscina)

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    D. S. Nº 23-94-ED / R.D. Nº 004-98 – ED
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    FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
    Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria

     Patinetas voladoras: Cada niño intenta pararse en una tabla, simulado una
    patineta, procurando desplazarse únicamente con los movimientos de los
    brazos.
    CIERRE: 7 Min.
    Ya al Final de la clase se les hace una serie de preguntas a los estudiantes con
    respecto a lo realizado.
     ¿ les gustó la sesión del día?
     ¿Qué tan fácil o difícil les pareció la clase?

    LOCAL INSTITUCIONAL: Pasaje Jorge Basadre C Nº123  [email protected]


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