Proyecto Tecnologico - Semaforo - MMCG

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E.E.T. N° 3119 “Gral. J. D.

Perón” – El Galpón

Modalidad: Producción Agropecuaria


Espacio Curricular: Tecnología I
Nivel: 1er. año – Ciclo Básico
Año: 2022
Alumna: Martina M. C. Gutierrez
Proyecto Tecnológico

1° Etapa:
Definición del problema, análisis e investigación.

El crecimiento demográfico y la modernización de nuestra ciudad, facilita el movimiento progresivo


de los vehículos, lo que genero un aumento en el parque automotor y la congestión de las calles
céntricas y avenidas, esto a su vez representa un problema de conflictos de automovilistas,
motociclistas y peatones, por la posibilidad de accidentes de tránsito en las intersecciones.
En esta propuesta nos motiva el aumento del tráfico en las principales arterias que articulan a los
cruces ferroviarios con los pasos niveles dentro del ejido urbano, al Este de la ciudad, se ubica
uno de los establecimientos educativos de mayor concurrencia, donde al ingresar y al egresar el
alumnado, no hay nada que ordene o regule el tránsito.
De esta situación surge la necesidad de elaborar un proyecto que brinde un servicio a la
comunidad, regulando la circulación de vehículos, bicicletas y peatones.

Colocar un Semáforo en el cruce de vias, en cercanias de la Escuela Magadalena Guemes de


Tejada, permitiria que los vehiculos detengan su marcha preventivamente, para que padres y
alumnos crucen de forma segura hasta las arterias principales (Av. Eva Peron y Av. Islas
Malvinas)
Este semáforo será accionado directamente desde la escuela al momento del egreso de los niños,
sera con luces y sonido para poder llamar la atencion inclusive de personal con dificultades
auditivas.-

2° Etapa:
Diseño

Página Nº 1 Profesor: Miguel Miranda


E.E.T. N° 3119 “Gral. J. D. Perón” – El Galpón

Modalidad: Producción Agropecuaria


Espacio Curricular: Tecnología I
Nivel: 1er. año – Ciclo Básico
Año: 2022
Alumna: Martina M. C. Gutierrez

El modelo de semaforización moderno con alimentación a base de paneles solares. Con ar


un sistema de semaforización vehicular y peatonal que permita mejorar la fluidez vehicular, reducir
los costos de consumo de energía y el impacto ambiental.

La Información que hemos podido recaban muestran que ambos diseños pueden ser útiles
siempre y cuando hayamos creado una cultura en niños, padre, docentes y ciudadanos.
Su uso será exclusivamente para el egreso del alumnado en ambos turnos.

3° Etapa:
Organización del trabajo y Gestion

El Establecimiento educativo será la encargada en realizar juntamente con la Dirección de


Tránsito, la campaña de “Seguridad Vial” a, padres que buscan a sus hijos en automóvil, la
necesidad del uso del cinturón de seguridad, luces bajas encendidas y, los niños menores de 12
en el asiento trasero.
Los motociclistas con cascos y también los niños que se trasladen con ellos el caco. En el caso
de los ciclistas, el lugar que ocupan en la calle, normas de transito y el uso de las manos para
poder anticipar manobras. Sin dejar de hacer foco en los peatones el uso de los cruces
peatonales.
Se solicitará tanto al Ejecutivo Municipal como, al Administrador del ferrocarril Belgrano – Trenes
Argentinos, la adquisición de semáforos para vehículos y peatones.
Se solicitará el asesoramiento a expertos en seguridad vial, sobre los sitos donde se colocaran
para controlar el transito hasta las principales arterias.

Página Nº 2 Profesor: Miguel Miranda


E.E.T. N° 3119 “Gral. J. D. Perón” – El Galpón

Modalidad: Producción Agropecuaria


Espacio Curricular: Tecnología I
Nivel: 1er. año – Ciclo Básico
Año: 2022
Alumna: Martina M. C. Gutierrez

Av. Eva Perón

Vía Ferroviarias

Esc. Magdalena
Güemes de Tejadas

Av. Islas Malvinas

Güemes SUD

Página Nº 3 Profesor: Miguel Miranda

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