1er Informe Lab Quimica Organica

KARLA DAYANA
GUTIERREZ DUARTE
1503200401831
UNICAH
NUESTRA SEÑORA “REINA DE LA PAZ”
Laboratorio Química
Orgánica
Prueba N° 1
1301
SEGUNDO
PERIODO 2022
Presentado a Ing. Carlos Hashimoto
I. OBJETIVOS
• Poder conocer a mayor profundidad los instrumentos de laboratorio para su adecuado uso
y cuidado.
• Obtener conocimiento del manejo de cada instrumento.

II. MARCO TEÓRICO
La enseñanza de la química se ha convertido con el pasar de los años en un reto para los docentes,
situación que puede deberse a la falta de interés y el sentimiento de apatía que causa en los
estudiantes solo escuchar la palabra “química”. Comprender que la química es todo lo que nos
rodea resulta en algunas ocasiones algo difícil de asimilar por los estudiantes ya que no se
establecen relaciones en las cuales se pueda interiorizar que a diario se está en contacto con la
química, que muchos de los procesos vitales obedecen a reacciones químicas y en general que los
materiales que se utilizan en nuestra vida cotidiana existen gracias a que con el uso adecuado de
los conceptos químicos se pudieron fabricar.
La química como una rama de las ciencias naturales exige que su enseñanza deba estar soportada
en una correcta modelización de sus teorías, permitiendo la comprensión de los conceptos
químicos y aportando a su fijación de forma coherente. Del docente dependerá que la enseñanza-
aprendizaje de la química pueda convertirse en un proceso efectivo y que además este mediado
por variedad de actividades que conduzcan a generar en los estudiantes motivación e interés por
esta ciencia. Una de estas estrategias es el trabajo experimental, el cual se convierte en una
herramienta fundamental a la hora de enseñar química y en general ciencias naturales. La
importancia de la actividad experimental radica principalmente en que brinda la posibilidad de
corroborar, en algunos casos, de manera sencilla y de forma adecuada, muchos de los fenómenos
químicos que se estudian en la teoría y además permite que los estudiantes puedan enfrentarse al
aprendizaje de la química no desde lo abstracto de la ciencia sino desde una perspectiva enfocada
en algo real y cotidiano.
El uso del laboratorio de química se ha convertido en uno de los espacios en los cuales los
estudiantes pueden tener acceso a una serie de proceso y actividades que permitirán comprender
los principios en los que se fundamenta el estudio de la química a través de la demostración y la
aplicación del método científico.
Sin embargo, es muy importante hacer énfasis que antes de poder desarrollar cualquier actividad.
A continuación, algunos instrumentos de laboratorio:
Nombre del Material Imagen Función
Pipeta Permite medir la alícuota de un líquido
con mucha precisión. Suelen ser de
vidrio o plástico
Probetas Graduadas
Permite contener líquidos y sirve para

medir volúmenes de forma aproximada
Mide volúmenes, traspasar

sustancias
Buretas
Sirve para tener tubos de ensayo,

buretas, embudos de filtración,
Soporte Universal embudos dedecantación, etc. También
se emplea par a montar aparatos
de destilación y otros equipos
similares más complejos
Tripie o Tripode aparato de tres patas y parte superior

circular o triangular, que permite
estabilizar un objeto y evitar el
movimiento propio de este.
Aro para Soporte es un soporte para ponerlo sobre un
mechero bunsen, y poniéndole una
placa encima, poder calentar al fuego.
facilitar el soporte y el manejo de los

tubos de ensayo o tubosde muestras
Gradilla para Tubos de
Ensayo
Se utiliza en el laboratorio de química

para colocar los materiales que van a ser
Tela de Alambre calentados. La rejilla de asbesto es la
encargada de repartir la temperatura de
manera uniforme cuando se
calienta con un mechero.
se utiliza para limpiar, alisar,rascar,
levantar incrustaciones
Espátula
Es un instrumento para canalizar

líquidos y materiales granulares en
recipientes con bocas estrechas,
Embudo de Filtración evitando quese derrame la sustancia a
tratar. También se emplea para
separar sólidos de líquidos a través del
proceso de laboratorio llamado
filtración.
Separa soluciones de líquidos
invisibles por densidades
Embudo de Decantación
Ideal para el calentamiento de

instrumentos de vidrio (tubos de
ensayo, matraces, etc) o la
Mechero de Alcohol esterilización de material metálico
Contener las sustancias para luego

mazarlas o pesarlas en la balanza. El
vidrio reloj en ocasiones se usa como
Vidrio de Reloj tapa del vaso de precipitados, para
evitar la entrada de polvo, ya que al no
ser un cierre hermético se permite el
intercambio de gases.
Agitador
Para mezclar líquidos o preparar
disoluciones y suspensiones.
Matraz Erlenmeyer Tiene graduación calienta sustancias y

soporta altastemperaturas
Tubos de Ensayo Permiten hacer pequeñas reacciones

con sust en pequeñas proporciones
Balanza Granataria Es uno de los instrumentos laboratorio
que permite medir las masas de ciertos
objetos y sustancias químicas.
Fiola o Matraz Aforado Medir una cantidad determinada

Mezclar sustancia y almacenarlas para
que no se degraden
Se denomina aforado por disponer de
una marca de graduación o aforo en
torno al cuello para facilitar
determinar con precisión cuando el
líquido
alcanza el volumen indicado
III. CONCLUSIONES
1. _El manejo correcto de utensilios y cumplimiento de normas en un laboratorio es base
para la ejecución y realización de sustancias.
2. Es importante estar relacionado con la información de uso acerca de las sustancias a
tratar, ya que en su mayoría son perjudiciales tanto para el humano como para el
medio ambiente y un uso inadecuado puede conllevar a situaciones desagradables.
3. _La cantidad de materiales que se utilizan en un laboratorio cuentan con un papel
importante en muchos de descubrimientos, incluyendo que cada uno de ellos está
diseñado para ciertas funciones, por tal razón es de verdadera importancia manejar el
significado de estos al estar en un laboratorio.

IV. SUGERENCIAS
• Optimizar el laboratorio con aire acondicionado.
• Suministrar algunos instrumentos para mejores resultados en prácticas.

BIBLIOGRAFÍA
http://www.bdigital.unal.edu.co/49497/1/43905291.2015.pdf
____ https://dle.rae.es/se
https://www.cislab.mx/usos-y-funciones-de-las-pipetas/
https://www.raig.com/buretas-a7d/
https://medac.es/blogs/sanidad/material-de-laboratorio

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• Obtener conocimiento del manejo de cada instrumento.

Permite contener líquidos y sirve para

Mide volúmenes, traspasar

Sirve para tener tubos de ensayo,

Tripie o Tripode aparato de tres patas y parte superior

facilitar el soporte y el manejo de los

Se utiliza en el laboratorio de química

Es un instrumento para canalizar

Ideal para el calentamiento de

Contener las sustancias para luego

Matraz Erlenmeyer Tiene graduación calienta sustancias y

Tubos de Ensayo Permiten hacer pequeñas reacciones

Fiola o Matraz Aforado Medir una cantidad determinada

1. _El manejo correcto de utensilios y cumplimiento de normas en un laboratorio es base

para la ejecución y realización de sustancias.

2. Es importante estar relacionado con la información de uso acerca de las sustancias a

medio ambiente y un uso inadecuado puede conllevar a situaciones desagradables.

3. _La cantidad de materiales que se utilizan en un laboratorio cuentan con un papel

importante en muchos de descubrimientos, incluyendo que cada uno de ellos está

significado de estos al estar en un laboratorio.

• Optimizar el laboratorio con aire acondicionado.

• Suministrar algunos instrumentos para mejores resultados en prácticas.

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