IEN

2022

TEMA
INFORMACIÓN ELIMINADA
04 1
 ECONOMÍA LINGÜÍSTICA

AHORRO DE INFORMACIÓN

Si un mensaje está lo suficientemente claro

para que sea entendido…
NO ES NECESARIO AGREGAR MÁS
INFORMACIÓN

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 ECONOMÍA INFORMACIÓN
LINGÜÍSTICA RELEVANTE

Información necesaria y
Ahorro de suficiente que se torna
importante para el
información entendimiento de un
mensaje

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 Lee los siguientes textos e identifica, en cada uno, el enunciado
que no sea relevante.

I. La coherencia de un texto se basa en que todas las oraciones son pertinentes al tema
que se desarrolla.
II. La cohesión textual se evidencia en la presencia de referentes y conectores lógicos.
III. Un texto debe redactarse utilizando todas las normas ortográficas que rigen la lengua
española.
IV. Cuando los enunciados de un texto aportan información nueva relacionado a lo
tratado, existe progresión temática.

I. Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

II. Las vocales se pueden unir en una sola sílaba o separarse en sílabas
diferentes.
III. El hiato es la separación de vocales en sílabas diferentes.
IV. La unión de tres vocales en una sola sílaba se llama triptongo.
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 NO SON CRITERIOS
DE
RELEVANTE ELIMINACIÓ
S N

Información Información IMPERTINENCIA REDUNDANCIA

impertinente redundante

5
 IMPERTINENCIA REDUNDANCIA

Se elimina el Se elimina el
enunciado que no enunciado que
comparte el TEMA repite información
CRITERIOS de los demás que está incluida en
DE enunciados. otro enunciado.
ELIMINACIÓN
Se elimina el Se elimina el
enunciado que se enunciado que
aleja del TEMA de repite información
los demás que está incluida en
enunciados. otros enunciados.

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 MÉTODO DE RESOLUCIÓN
Determinar, en una segunda
lectura, la oración que
Leer con atención el texto e
resulta redundante o
identificar el tema
impertinente, de acuerdo
con el tema hallado

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 EJERCICIO APLICATIVO
Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.

I. El emisor y el receptor son elementos de la comunicación. II. El

emisor es el elemento de la comunicación que haciendo uso del
código, emite el mensaje. III. El canal es el medio físico a través del
cual se envía el mensaje. IV. El contexto es otro elemento
fundamental de la comunicación. V. El receptor es el elemento que
recibe la información y también se le llama descodificador.
A) I B) II C) III D) IV E) V

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 EJERCICIO APLICATIVO
Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
I. Los hábitos alimenticios del gorgojo azul los convierten en auténticas
plagas para algunos cultivos forestales, frutales y herbáceos. II. La libélula
asiática presenta unas largas patas traseras con las que forman una cesta
en la que quedan atrapadas las presas que cazan al vuelo. III. La dieta de
las hormigas gigantes se basa en la melaza, pero se complementa con
restos de animales muertos. IV. La avispa gigante se muestra
extraordinariamente agresiva con el hombre y le puede inocular una
cantidad de veneno considerable. V. El escorpión gigante, gracias a sus
pinzas, puede apresar fácilmente a los invertebrados que forman parte de
su dieta habitual.
A) I B) II C) III D) IV E) V
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MISCELÁNEA DE EJERCICIOS

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 DEFINICIONES
La señorita le confeccionó un vestido a medida.
A) Grado, intensidad que se le atribuye a una acción.
B) Expresión del resultado de una medición.
C) Proporción o correspondencia de algo con otra cosa.
D) Mayor dimensión lineal de una superficie plana.
E) Hechura de cualquier prenda de vestir.

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 ANALOGÍAS
ESTÚPIDO : COMPRENSIÓN
::
A) pobre : trabajo
B) parsimonioso : rapidez
C) somnoliento : sueño
D) veraniego : lluvia
E) oscuro : brillo

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 PRECISIÓN LÉXICA

Se puso a mirar el libro rápidamente

para ver si encontraba el billete entre
sus páginas.
A) observar B) buscar
C) revisar D) hojear
E) pasar

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 ANTONIMIA CONTEXTUAL

Pudo, con mucho tino, esquivar la

pregunta tendenciosa del periodista.
A) afrontar B) responder
C) objetar D) rebatir
E) replicar

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 CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
______ me haces escuchar tus canciones favoritas todo el día, creo
que nunca llegarán a gustarme _______ solo se tratan de temas
tristes; _____, la voz de los cantantes es muy aguda.
A) Aun cuando – pues – además
B) Si bien – ya que – por ello
C) Puesto que – aunque – asimismo
D) Conque – debido a que – incluso
E) Siempre y cuando – así que - y

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 INFORMACIÓN ELIMINADA
I. El cortejo del escarabajo se inicia cuando los machos, gracias a sus
antenas, detectan el olor de una hembra. II. Este olor tiene su origen en
unas sustancias conocidas como feromonas y que permiten deducir al
macho el estado fisiológico de la hembra. III. Las antenas de los
machos de los escarabajos poseen una enorme capacidad olfativa. IV.
Los machos, de esta manera, pueden localizar el lugar exacto de la
hembra a grandes distancias. V. En el momento en que llega a su lado,
inician un acercamiento lento que termina en una cópula que puede
durar varios minutos.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
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 PLAN DE REDACCIÓN
LA QUÍMICA EN GRECIA
I. Postulado de ambos: “El mundo es un receptor de átomos
invisibles e indivisibles”
II. Contribución de la filosofía griega a la química: la Escuela
Atomística
III. Origen de la alquimia como resultado de la unión de corrientes
cognitivas
IV. Representantes atomistas más conspicuos: Leucipo y, también,
Demócrito
V. Fusión de las corrientes contemplativa y práctica en Alejandría, hija
de Grecia
A) III-V-II-IV-I B) II-IV-V-III-I C) III-II-IV-I-V
D) III-II-IV-V-I E) II-IV-I-V-III 17
 INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

I. El sonido se obtiene generalmente por vibraciones mecánicas de diversos

objetos. II. Por ejemplo, producen sonido las cuerdas vocales del hombre o
un instrumento musical. III. _____________________________. IV. Las
señales de radio y televisión, por otro lado, se difunden en el espacio por
ondas electromagnéticas. V. No obstante, las ondas sonoras son
longitudinales, en tanto que las de radio y televisión son transversales.
A) Las cuerdas vocales son la parte del aparato fonador que producen la voz.
B) El sonido se propaga por el espacio en forma de ondas, llamadas sonoras.
C) Los instrumentos que producen más ondas sonoras son los de percusión.
D) Este sonido se esparce por un tipo de ondas diferente a las de radio y televisión.
E) Este sonido se difunde mediante ondas sonoras a una velocidad muy alta.
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 COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

I. No se ocupa, a causa de esto, tanto de lo que, por aplicación de

principios morales, debiera ser como de lo que es. II. Debe tenerse
muy en cuenta que la economía no es una ciencia moral ni inmoral.
III. La formación de un banco, por ejemplo, o la formación de una
flota mercante no son, en sí, dependientes de lo moral. IV. Por el
contrario, la misión de la economía es eminentemente utilitaria y
realista. V. Debido a que el principio ético es ajeno a su finalidad.
A) II-I-V-III-IV B) II-V-IV-I-III C) II-V-I-III-IV
D) III-IV-II-V-I E) II-I-V-IV-III

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 COMPRENSIÓN DE LECTURA
La norma, como el aire, se halla presente en todos los instantes de
nuestra vida. Es un maestro de ceremonias virtual que va guiando la
forma y la enjundia de todas nuestras actividades, de nuestras
relaciones, de nuestras aficiones e incluso de nuestros sueños. No
siempre la sabemos definir y muchas veces ignoramos de dónde nos
llega, pero se ha instalado en nosotros mismos como un monitor en la
que ese maestro de ceremonias diferencia en dos tintas lo bueno de lo
malo, lo bello de lo feo, lo justo de lo injusto, lo verdadero de lo falso.
Estos valores, sobre los que se fundamentaban las ciencias humanas de
la tradición (ética, estética, derecho, lógica), se han convertido en
arquetipos mentales que ordenan nuestra forma de conocer y de
razonar.
Real Academia Española, El buen uso del español
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 COMPRENSIÓN DE LECTURA
La norma, como el aire, se halla presente en
todos los instantes de nuestra vida. Es un
maestro de ceremonias virtual que va guiando Una idea incompatible con lo expuesto
la forma y la enjundia de todas nuestras en el texto es que la norma
actividades, de nuestras relaciones, de
nuestras aficiones e incluso de nuestros
A) incluso está relacionado con la
sueños. No siempre la sabemos definir y parte onírica de los seres humanos.
muchas veces ignoramos de dónde nos llega, B) es un concepto claramente
pero se ha instalado en nosotros mismos como delimitado que guía la vida del hombre
un monitor en la que ese maestro de
ceremonias diferencia en dos tintas lo bueno de C) es la base de las ciencias humanas
lo malo, lo bello de lo feo, lo justo de lo injusto, tradicionales como la lógica.
lo verdadero de lo falso. Estos valores, sobre D) está definida como una fuerza
los que se fundamentaban las ciencias
direccionadora y orientadora.
humanas de la tradición (ética, estética,
derecho, lógica), se han convertido en E) aún posee un origen abstruso para
arquetipos mentales que ordenan nuestra el entendimiento del hombre
forma de conocer y de razonar.
Real Academia Española, El buen uso del español 21