Pat - Grupo 02 (1) - 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
PLAN ANUAL
DE
TRABAJO
2021
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INICIAL Y PRIMARIA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 06 - 2021 – GRT – DRET – UGEL – T- N° 065 “LC”
Tumbes, marzo del 2021
Visto, el Plan de Trabajo en base a los cinco compromisos de Gestión Escolar para el 2020 en la I.E N° 065 “La
Cabañita” del departamento de TUMBES.
CONSIDERANDO:
Que, el Ministerio de Educación, R.M N° 273 – 2020 “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” y por RM N° 0622 – 2011- ED, ha
normado la implementación de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el
lema “Todos Podemos Aprender, Nadie se queda atrás” en todas las II. EE del país, con el objetivo central de
mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en compresión y matemáticas y; Resolución
Viceministerial N° 011 – 2019 “Norma que Regula a los Instrumentos de Gestión de las Instituciones
Educativas y programas de Educación Básica y, De conformidad con la Ley General de Educación Ley N°
28044 y su Reglamento D.S. N° 011 – 2012 – ED; Ley de la Reforma Magisterial, Ley N° 29944 y su
Reglamento D.S. N° 004 – 2013 – ED; La Resolución Ministerial N° 0622 – 2013 – ED. Norma Tecnica
denominada R.M. N° 556 – 2014 – MINEDU. Resolución Vice Ministerial N° 038 – 2009 – ED Lineamientos
Generales para la Supervisión Pedagógica; y demás normas legales vigentes.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR, Plan Anual de Trabajo en base a los cinco compromisos de Gestión escolar para el
2020 en la I.E N° 065 La Cabañita de la Provincia de TUMBES.
SEGUNDO: NORMAR, el uso obligatorio del Plan Anual de Trabajo en base a los cinco compromisos de
Gestión escolar para el 2021 en la Educación a Distancia por la emergencia Sanitaria COVID – 19, en la I.E N°
065 La Cabañita de la Provincia de TUMBES.
TERCERO: ELEVAR, a la unidad de Gestión Educativa Local de Tumbes para su conocimiento y fines
consiguientes.
Regístrese, Comuníquese y Archívese.
2
PRESENTACIÓN
El presente Plan Anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes PAT 2021 de la Institución Educativa
Inicial 065 “La Cabañita” elaborado por el personal directivo, docentes, auxiliar, administrativos, CONEI y
padres de familia con la finalidad de prever actividades que se realizaran durante el año lectivo 2021,
actividades que están relacionadas a los 5 compromisos de gestión escolar y a la educación a distancia que
se viene dando por la Emergencia Sanitaria debido al Covid- 19, para asegurar que nuestros estudiantes
mejoren sus aprendizajes en las competencias curriculares que se trabajan en la Estrategia “Aprendo en
Casa”, concientizando en la participación constante a los estudiantes y sus familias.
El PAT es uno de los instrumentos de gestión de la IE, su propósito es concretar los objetivos establecidos en
el PEI a través de actividades y prácticas que se realizan durante el año escolar. Ordena las tareas en la IE a
través de los CGE sobre los cuales, al finalizar el año lectivo, los directivos de la IE informarán los resultados
obtenidos. Guarda coherencia en su formulación con el PEI, PCI y RI.
El PAT es funcional, articulado y participativo requiriendo la participación activa, reflexiva y propositiva de

todos los miembros de la comunidad Educativa y el CONEI asumiendo sus responsabilidades desde el rol que
le corresponde.
La formulación del Plan Anual de trabajo nos permite direccional el trabajo pedagógico, Institucional y
administrativo, con el propósito de mejorar y optimizar los procesos de enseñanza, aprendizajes y las
relaciones entre estudiantes, docentes y padres de familia en la educación a Distancia que estamos
desarrollando.
El presente Plan Anual de trabajo tiene finalidad la mejora de los aprendizajes, se plantea con la finalidad de
establecer actividades y estrategias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Gran desafío para el presente año es redoblar esfuerzos, para lograr los cinco compromisos de gestión y la
Educación a distancia, involucrado a toda la comunidad Educativa con la firme convicción que todos los niños
y niñas puedan aprender y responder a situaciones problemáticas en los diversos contextos.
Equipo Directivo.
3
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA
IEI Nº
Año de aprobación: 2021
I.- DATOS GENERALES DE LA IE:
Nombre de la IE: IEI Nº 065 “LA CABAÑITA”
Nivel(es) o ciclo(s): INICIAL Modalidad(es): EBR
Turno: MAÑANA Dirección de la IE: CALLE LOS TULIPANES S/N, SALAMANCA.
Departamento: TUMBES Provincia: TUMBES Distrito: TUMBES
Teléfono: 984566423 Correo: [email protected]
Nombre del director: Santos Mercedes Luna Balladares.
Tipo de gestión: Privada Pública de gestión directa Pública de gestión privada

X
RED EDUCATIVA: UGEL - Tumbes

Códigos de Identificación de
Integrantes de la
la IE
Comunidad Educativa
II.-
Integrantes Número
Tipo de código Número
Estudiantes 65
MODULAR 0719849
LOCAL Directivos 1
490070
Docentes 3
BASES LEGALES Auxiliares 1
Administrativos 2
● Constitución Política del Perú.

● Ley General de Educación Nº 28044.
● Ley Nª 29944, de Reforma Magisterial.
● Ley Nª 28628, que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Públicas y de Convenio.
● Ley Nª 28988, que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
4
● Ley Nª 29719, que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
● Ley Nª 29973, de la Persona con Discapacidad.
● Ley Nª 28740, del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
● Resolución Ministerial Nº 712 - 2018.ED, que aprueba el documento “Currículo Nacional, como resultado
del proceso de revisión, actualización y mejoramiento”.
● Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba la Normas para la Implementación de Simulacros
en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.
● Resolución Ministerial Nº 0069 – 2008 – ED, Aprobación de Directiva “Normas para la matrícula de niños,
niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo en el
Marco de la Educación Inclusiva”.
● Resolución Ministerial Nº 0201 – 2009 – ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención
y sanción del hostigamiento sexual en el sector educación”.
● Resolución Ministerial Nº 0483 – 1989 – ED, Convenio Iglesia Católica – Estado Peruano.
● Resolución Ministerial Nº 0519 – 2012, que aprueba la Directiva Nº 019 – 2012 – MINEDU / VMGI – OET;
Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas.
● Resolución Ministerial Nº 0518 – 2012 – ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de
Educación (PESEM) 2012 – 2016.
● Resolución Ministerial Nº 0369 – 2012 – ED, que aprueba prioridades de la política Educativa Nacional
2012 – 2016.
● RVM. N° 273-2020 - MINEDU: “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica Regular”
III.- MISIÓN Y VISIÓN DE LA IE
La Institución Educativa Inicial N° 065 “La Cabañita”, brinda un servicio educativo basado
en valores propiciando un clima de armonía y democracia con un equilibrio en el desarrollo
de la inteligencia emocional, una comunicación empática, así como habilidades y
destrezas. Cuenta con personal docente capacitado, contando con el apoyo de los padres y
madres de familia comprometidos con5 la educación de sus hijos.
IV.- DIAGNÓSTICO DE CG1 Y CG2
COMPROMISO DE GESTIÓN 1
 Histórico de notas y formulación de metas 2020 según edad:
2021
Área de Comunicación
2018 2019 2020
GENERAL META PRONÓSTICO
Nro. estudiantes* 55 69 62 62 62
AD 0 0 0 6 5
Nro. de A 54 69 62 56 57
estudiantes B 1 0 0 0 0
Nivel según
INICIA C 0 0 0 0 0
calificación****
L AD 0% 0% 0% 10% 8%
% de estudiantes A 98% 100% 100% 90% 92%
según B 2% 0% 0% 0% 0%
calificación C 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Comunicación
2018 2019 2020
POR EDAD META PRONÓSTICO
3 Nro. estudiantes* 17 22 19 19 19
6
AD 0 0 0 1 1
Nro. de A 17 22 19 18 18
según
calificación**** C 0 0 0 0 0
años
AD 0% 0% 0% 5% 5%
% de estudiantes A 100% 100% 100% 95% 95%
según B 0% 0% 0% 0% 0%
Nro estudiantes* 18 24 23 23 23
0 0 0 2 2
Nro de A 17 24 23 21 21
4 según
C 0 0 0 0 0
años calificación****
AD 0% 0% 0% 9% 9%
% de estudiantes A 94% 100% 100% 91% 91%
según B 6% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 3 2
Nro de A 20 23 20 17 18
5 según
C 0 0 0 0 0
años calificación****
AD 0% 0% 0% 15% 10%
% de estudiantes A 100% 100% 100% 85% 90%
según B 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Matemática
2018 2019 2020
GENERAL META PRONÓSTIC
O
AD 0 0 0 7 3
A 53 68 62 55 59
Nro. de
estudiantes según B 2 1 0 0 0
Nivel
INICIA calificación**** C 0 0 0 0 0
L AD 0% 0% 0% 11% 5%
A 96% 99% 100% 89% 95%
% de estudiantes 0% 0%
B 4% 1% 0%
según calificación
C 0% 0% 0% 0% 0%
7
2021
Área de Matemática
2018 2019 2020
POR EDAD META PRONÓSTIC
O
AD 0 0 0 1 1
Nro. de A 17 22 19 18 18
3 calificación**** C 0 0 0 0 0
años
AD 0% 0% 0% 4% 4%
A 100% 100% 100% 96% 96%
% de estudiantes B 0% 0% 0% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 3 1
A 17 24 23 20 22
Nro de
4 calificación**** 0 0
C 0 0 0
años
AD 0 0 0 13% 4%
A 94% 100% 100% 87% 96%
B 6% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 3 1
A 19 22 20 17 19
Nro de
5 calificación**** 0 0
C 0 0 0
años
AD 0% 0% 0% 15% 5%
A 95% 96% 100% 85% 95%
B 5% 4% 0%
C 0%% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Personal Social
2018 2019 2020
O
8
AD 0 0 0 6 4
A 52 69 62 56 58
Nro. de
Nivel
L AD 0% 0% 0% 10% 6%
A 98% 100% 100% 90% 94%
% de estudiantes 0% 0% 0%
B 2% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Personal Social
2018 2019 2020
O
AD 0 0 0 2 1
Nro. de A 17 22 19 17 18
años
AD 0% 0% 0% 11% 4%
A 100% 100% 100% 89% 96%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 2 1
Nro de A 16 24 23 21 22
años
AD 0% 0% 0% 9% 4%
A 89% 100% 100% 91% 96%
% de estudiantes
B 11% 0% 0% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 2 2
A 19 23 20 18 18
Nro de
5 estudiantes según B 1 0 0 0 0
años calificación**** C 0 0 0 0 0
AD 0% 0% 0% 10% 10%
% de estudiantes A 95% 100% 100% 90% 90%

según calificación B 5% 0% 0% 0% 0%
9
C 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Ciencia y Tecnología
2018 2019 2020
O
AD 0 0 0 5 3
Nro. de A 54 68 62 57 59
Nivel estudiantes según B 1 1 0 0 0

L AD 0% 0% 0% 8% 5%
A 98% 98% 100% 92% 95%
% de estudiantes
B 2% 2% 0% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Ciencia y Tecnología
2018 2019 2020
O
AD 0 0 0 1 1
Nro. de A 17 22 19 18 18
años
AD 0% 0% 0% 5% 5%
A 100% 100% 100% 95% 95%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 2 1
Nro de A 17 24 23 21 22
años
AD 0% 0% 0% 9% 4%
A 94% 100% 100% 91% 96%
% de estudiantes
B 6% 0% 0% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
5
AD 0 0 0 2 1
años
Nro de A 20 22 20 18 19
10
calificación**** C 0 0 0 0 0
AD 0% 0% 0% 10% 5%
A 100% 4% 100% 90% 95%
% de estudiantes
B 0% 96% 0% 0% 0%
C 0.0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Psicomotricidad
2018 2019 2020
O
AD 0 0 0 7 3
Nro. de A 100% 100% 100% 55 59
Nivel estudiantes según B 0 0 0 0 0

L AD 0% 0% 0% 11% 5%
A 100% 100% 100% 89% 95%
% de estudiantes
B 0% 0% 0% 0% 0%
C 0% 0% 0% 0% 0%
2021
Área de Psicomotricidad
2018 2019 2020
O
AD 0 0 0 2 1
Nro. de A 17 22 19 17 18
años
AD 0% 0% 0% 11% 5%
A 100% 100% 100% 89% 95%
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 2 1
Nro de A 18 24 23 21 22
4 estudiantes según B 0 0 0 0 0
años calificación**** C 0 0 0 0 0
AD 0% 0% 0% 9% 4%
% de estudiantes A 100% 100% 100% 91% 96%
según calificación B 0% 0% 0% 0% 0%
11
C 0% 0% 0% 0% 0%
AD 0 0 0 3 1
Nro de A 20 23 20 17 19
años
AD 0% 0% 0% 15% 5%
A 100% 100% 100% 85% 95%
% de estudiantes
B 0% 0% 0% 0% 0%
C 0.0% 0% 0% 0% 0%
COMPROMISO DE GESTIÒN 2
 Metas de Conclusión y permanencia
Matrícu Matrícul Perma

Aband Trasl Concl
Nivel la a nencia
Grado Datos ono ado usión
educativo inicial adiciona al
2018 2018 2018
2018 l 2018 2019
Nro.
17 0 0 0 17 17
3 años estudiantes
Porcentaje 100% 0% 0% 0% 100% 100%
Nro.
18 0 0 1 18 17
4 años estudiantes
Porcentaje 100% 0% 0% 6% 100% 94%
INICIAL
Nro.
20 0 0 1 20 19
5 años estudiantes
Porcentaje 100% 0% 0% 6% 100% 94%
TOTAL Nro.
55 0 0 2 55 53
del estudiantes
nivel Porcentaje 100% 0% 0% 4% 100% 96%
12
13
Histórico 2019
EDADES TRASLADOS CULMINARON NO ATENDIDOS TOTAL MATRICULADOS
3 AÑOS 0 22 0 22
4 AÑOS 1 24 0 25
5 AÑOS 0 23 0 23
% 2% 98% 0% 100%
Histórico 2020
EDADES TRASLADOS CULMINARON NO ATENDIDOS TOTAL MATRICULADOS
3 AÑOS 0 19 0 19
4 AÑOS 1 23 0 24
5 AÑOS 1 20 0 21
% 3% 97% 0% 100%
V.- CONCLUSIONES ACERCA DEL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ACTAS)
Análisis de los gráficos Problemas Causas asociadas Alternativas de solución
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de relacionados
documentos
ÁREA: MATEMÁTICA Entre el año 2018 y - Ayudar a incrementar, dinamizar y

2019 hubo debilidades Entre el año 2018 y diversificar las diversas
¿Cómo han El Nivel de Logro previsto (A); se en relación al uso de 2019, poca información actividades en los procesos de
evolucionado losobserva perseverancia en los registros auxiliares e del manejo del registro enseñanza y aprendizaje y nos
promedios finales niños y niñas de 3, 4 y 5 años en instrumentos de auxiliar y temas permiten responder de manera
obtenidos por loseste nivel de logro. evaluación. Sin relacionados a la asertiva y creativa a las
estudiantes en los embargo, en el 2020 evaluación de los niños necesidades, intereses, iniciativas
últimos tres años? En el Nivel En Proceso (B); se no hubo ninguna y niñas. y retos que los estudiantes
Muestran crecimiento, observa un porcentaje de niños y dificultad que En el 2020, se empiezan plantean en el marco del enfoque
decrecimiento oniñas que se encuentran en impidiera el logro a desarrollar actividades en el área de matemática.
fluctuación en los proceso entre el año 2018 y previsto (A). de nivelación y - Uso de estrategias que fomenten
niveles alcanzados. 2019; sin embargo, en el 2020 no reforzamiento, como la competencia de resolución de
¿Qué interpretación se se observa ningún niño ni niña también, mayor trabajo problemas en los y las
obtiene al observar los de 3, 4 y 5 años en este nivel. colegiado y estudiantes.
niveles de logro retroalimentación, - Utilizar materiales concretos para
obtenidos por los tanto personal como que los y las estudiantes aprendan
estudiantes? En el Nivel En Inicio (C); no se grupal. resolver operaciones
observa ningún niño ni niña de 3, matemáticas, relacionando con
4 y 5 años en este nivel. situaciones de la cotidianidad.
- Uso de cuentos matemáticos y
canciones para garantizar en los y
las estudiantes nociones
matemáticas.
- Cuantificar y caracterizar a
estudiantes que requieren
reforzamiento y/o nivelación
escolar.
ÁREA: COMUNICACIÓN
Entre el año 2018 y Entre el año 2018 y - Ayudar a incrementar, dinamizar y
El Nivel de Logro previsto (A); se 2019 hubo debilidades 2019, poca información diversificar las diversas
observa perseverancia en los en relación al uso de del manejo del registro actividades en los procesos de
¿Cómo han niños y niñas de 3, 4 y 5 años en registros auxiliares e auxiliar y temas enseñanza y aprendizaje y nos
evolucionado los este nivel de logro. instrumentos de relacionados a la permiten responder de manera
promedios finales evaluación. Sin evaluación de los niños asertiva y creativa a las
obtenidos por los En el Nivel En Proceso (B); se embargo, en el 2020 y niñas. necesidades, intereses, iniciativas
estudiantes en los observa un porcentaje de niños y no hubo ninguna En el 2020, se empiezan y retos que los estudiantes
últimos tres años? niñas que se encuentran en dificultad que a desarrollar actividades plantean en el marco del enfoque
Muestran crecimiento, proceso. impidiera el logro de nivelación y en el área de comunicación.
VI.- DIAGNÓSTICO DE LA IE PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN.
N° COMPROMISO DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
Progreso anual de aprendizajes de todas En lo que respecta al año 2020, el Algunas docentes tienen Acompañan a los
y todos los estudiantes de la I.E.I 100% de los estudiantes se minúsculas dificultades con estudiantes en el proceso
encuentran en el nivel las Tics, por lo que se limitande su aprendizaje,
a compartir algunos recursos utilizando materiales o
satisfactorio en las áreas de
Inicial
1 Comunicación, Matemática,
digitales. recursos que dominan
con facilidad.
Personal Social y Ciencia y Se mantiene algunas
Ambiente debilidades con el manejo
de las Tics.
Retención anual de estudiantes en la En lo que respecta al año 2020, el El 3% de estudiantes se El personal docente
Institución Educativa. 97% de estudiantes culminan el trasladaron a otra institución mantiene una
año escolar. educativa por motivos de comunicación asertiva
El 97% de estudiantes mudanza. con los padres de familia
Inicial
2 permanecen en la institución y realiza atenciones

educativa. personalizadas en cada
El 100% de estudiantes es estudiante.
promovido al nivel primario.
Cumplimiento de la calendarización El 66% del personal docente ha Inasistencia del 33% del Inasistencia del equipo
planificada por la Institución Educativa. cumplido con las horas lectivas personal educativo por docente por motivos de
programadas en la calendarización diversos motivos. salud, ya sea personal o
Inicial
3 del año escolar. familiar, ante la presencia

de la Covid-19 en todo
nivel nacional.
Uso pedagógico del El 100% de las horas son 9% de estudiantes Algunos estudiantes no
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente

tiempo en las sesiones dedicadas a uso pedagógico y presentaron dificultades para cuentan estabilidad en
de aprendizaje. acompañamiento en el proceso de conectividad de internet.
asistir a clases remotas por
aprendizaje y reflexión de la No cuentan con recursos
práctica pedagógica. diversos motivos. tecnológicos por motivos
económicos.
Uso de herramientas El 100 % de las docentes hacen 33% de las docentes tienen En los trabajos colegiados
pedagógicas por los uso de la Plataforma “Aprendo en dificultades minúsculas para no se refuerzan el uso de
profesores durante las casa” (Virtual, TV Perú). utilizar la plataforma virtual la plataforma virtual
Inicial
4 sesiones de aprendizaje. de “Aprendo en casa” “Aprendo en casa”.
Uso de materiales y El 66 % de docentes hacen uso de 33% del equipo docente no Falta de capacitación al
recursos educativos los materiales y recursos cuenta con una capacitación docente con el uso de las
durante la sesión de educativos virtuales de apoyo. suficiente para el uso de Tics.
aprendizaje. recursos digitales.
El 100% de docentes demuestran El 2% de los PPFF manifiestan Se promueve un buen

un buen trato a los niños y niñas, conflictos. trato hacia los niños y
demostrando relaciones óptimas niñas de las diferentes
Todos los niveles
dentro de la comunidad educativa. secciones de la IE, como

Gestión del clima escolar en la Institución también los padres de
5 Educativa El 98% de PPFF se encuentran familia, como parte de la
satisfechos por el buen clima comunidad educativa.
escolar dentro de la IE y el trato
que tienen los docentes con sus
hijos.
VII.- PROGRAMACIÓN ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
Fuentes de Cronograma (meses)
Actividades Descripción de la actividad Responsable
verificación E F M A M J J A S O N D
A. ACTIVIDADES DE BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
X X
Matricula oportuna y sin Consiste en asegurar las metas de Plan de matricula Directora
condicionamiento atención para el año 2021
X X X
 Consiste en generar las condiciones para
los aprendizajes en un clima escolar
favorable, reuniones virtuales y/o
Preparación y buena acogida a los presenciales de coordinación con la
Actas, registro de
estudiantes para generar las APAFA, padres de familia, aliados
asistencia a faenas, Directora,
condiciones para el buen clima estratégicos.
oficios, fotos, docente,
escolar favorable a los  Asegurar que los ambientes de la IE sean
planificación de APAFA
aprendizajes, mantenimiento del acogedoras, limpios y seguros para el
actividades.
local escolar, aulas acogedoras, inicio y durante todo el año escolar,
limpias y seguras.  Programar actividades de integración de
docentes, padres de familia y
estudiantes.
 Consiste en recibir y poner a buen X X X

recaudo, inventariar y repartir Acta de entrega de
Recepción y distribución de los Directora
oportunamente los cuadernos de materiales, pecosa,
materiales educativos. Comisión
trabajo y materiales recibidos de la fotos.
UGEL 04 y del MED.
X X
Contrato oportuno de personal  Asegurar el personal docente y auxiliar Oficio, acta de

Directora
docente y auxiliar de educación. desde el primer día de clase. adjudicación, RD
Actividades Descripción de la actividad Fuentes de Responsable Cronograma (meses)

B. LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Anecdotario de las X X X X X X X X X X
acciones
sospechosas que se
Estrategia de intervención de la realiza a los
Directora
comunidad con apoyo de la PNP, para alrededores de las
Organización de las BAPES APAFA
hacer frente a los riesgos que existan en instituciones de IE.
Policía nacional
los alrededores de la IE. Acta de
compromiso y
conformación de
miembros.
Comisión de
Asegura la mejora en la planificación
Talleres, GIAS a las docentes sobre Planificación calidad,
curricular de las sesiones de aprendizaje
aspectos pedagógicos curricular innovación y
de los docentes en la IE.
aprendizaje,
Documento del
sistema de X
acompañamiento, Comisión de
Consiste en la identificación de las causas
informe de calidad,
Elaboración Plan de Mejora con referente a los aspectos pedagógicos,
acompañamiento y innovación y
para establecer acciones de mejora
retroalimentación aprendizaje.
docente y las actas
de consejo técnico.
Acta de
conformación de la X X X X X X X X X
Consiste en promover comportamientos Comisión de
comisión del Plan
lectores específicos y prácticos con la calidad,
Elaboración del Plan Lector Lector.
finalidad de mejorar los niveles de lecturas innovación y
Ficha de lecturas
y creación de prácticas lectoras. aprendizaje,
seleccionadas del
Plan Lector.
Ficha de Comisión de
Consiste en la implementación de una X x
Implementación de la Biblioteca observación de las calidad,
biblioteca en el aula como un espacio de
del Aula bibliotecas de cada innovación y
aprendizaje autónomo en los estudiantes.
aula. aprendizaje,
Consiste en conmemorar el primer jardín X
de infancia; asimismo, en promover la Plan de Comisión de la
Día de la Educación Inicial
importancia del nivel inicial en la actividades, actas. actividad
educación.
Registro de Comisión de
Cinco REUNIONES VIRTUALES Y/O Consiste en la convocación de reuniones x X X X X
asistencia de los Tutoría y
PRESENCIALES con de Familia con los padres de familia de las diferentes
padres de familia, Orientación
(PREVENCION) secciones para tratar temas preventivos.
actas. Educativa
Reporte de
Consiste en un programa contra el Acciones de Tutoría Comisión de X X
Campaña del Buen Trato y del maltrato y promover el buen trato escolar, y Orientación Tutoría y
bulling (PROMOCIÒN) mediante acciones que protejan a las Educativa Orientación
infancias. Actas, planificación Educativa
de actividades
Registro de Comisión de X X X
Consiste en consejos prácticos a los padres
Reunión de Aula con los padres de asistencia de los Tutoría y
de familia a través de convocación de
familia (PREVECIÓN) padres de familia, Orientación
reuniones.
actas. Educativa
Reunión de fortalecimiento para X x x x X x x x x x
Segura un clima institucional favorable Registro de Comisión de
el buen clima institucional del
para la comunidad educativa a través de asistencia del Tutoría y
personal de la IE. sin interferencia
reuniones que no interfieran a las horas de personal de la IE, Orientación
de las horas efectivas de clases.
clase. actas. Educativa
(promoción )
Consiste en el desarrollo de talleres en Registro de Comisión de X X
4 Talleres para el personal de la IE
donde participen los personales de la IE y asistencia del Tutoría y
en coordinación con centros
de instituciones aliadas para el personal de la IE, Orientación
aliados:
mejoramiento educativo. actas. Educativa
Cronograma (meses)
Fuentes de
Actividades Descripción de la actividad
verificación Responsable
E F M A M J J A S O N D
Comisión de X X
Reunión de los tutores de aula. Intercambio de experiencia entre los Acta de reunión, Tutoría y
(Prevención ) tutores de aula. fotos, informe Orientación
Educativa
Acta de reunión, X X
Demostración de lo aprendido durante el Comisión de la
DIA DEL LOGRO plan de trabajo,
año escolar 2021 Actividad
fotos, informe
Consiste en la celebración de aniversario X
de la IE por parte de la comunidad Plan de Comisión de la
Aniversario de la IE
educativa; asimismo, se desarrollarán actividades, actas. actividad
actividades de manera organizada.
Consiste en la participación de la
SIMULACRO NACIONAL
comunidad educativa en simulacros Plan de Comisión de
ESCOLAR(según el plan familiar de
nacionales con el fin de realizar acciones emergencia. GRD
emergencia, en los hogares)
preventivas de desastres.
Comisión de
Asegura a la familia en la realización de
Difundir a las familias el esquema Plan de emergencia GRD
medidas y acciones de preparación ante la
del plan de emergencia familiar familiar CONEI,
presencia de emergencias.
APAFA
Consiste en brindar orientaciones que Registro de
Orientar a las familias en la
promuevan a la realización de acciones de asistencia del
implementación del plan de Tutoras de aula
evacuación ante casos de incendio, personal de la IE,
emergencia familiar
inundación o sismo. actas.
Consiste en el desarrollo de actividades Comisión de
Campaña sobre la prevención de Plan de
para brindar información esencial para salud
la anemia actividades, actas
evitar casos de anemia.
Ficha de Comisión de X X
Realizar los trabajos de Ejecutar trabajos de mantenimiento
mantenimiento material
mantenimiento preventivo preventivo para mejorar la infraestructura
preventivo, fotos educativo y de
en la I.E de la I.E
informes infraestructura
Monitorear la implementación y
Recojo de evidencias, mediante Plan de emergencia
cumplimiento de las actividades Tutoras de aula
monitoreo. familiar
del plan de emergencia familiar
Entrega de los alimentos de Qaliwarma a Plan de trabajo, X X X X X X X X X
Programa Nacional Qaliwarma CAE
los padres de familia fotografías, actas
Comisión de X X X X X
Campaña de salud integral de los Realizar el control del niño sano a través Plan de trabajo,
Educación
estudiantes con centro de salud de las campañas de vacunación, oficio, acta,
Ambiental y
Clorinda Málaga fluorización, desparasitación, nutrición, informe, fotos.
GRD
Comisión X X X X X X X X X X
Trabajo colegiado con la comunidad Plan de trabajo, calidad ,innova
Reunión colegiada, GIAS, talleres.
educativa acta ción y
aprendizaje
Ficha de X X X X X X
monitoreo, plan de
Monitoreo y acompañamiento Monitorear y acompañar a las docentes en monitoreo y
Directora
su práctica pedagógica. acompañamiento,
acta de reunión,
fotos.
C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

Evaluación de la gestión escolar: X
Directora y
- Cumplimiento de metas señaladas
Balance y rendición de cuentas en Acta de reunión, Comisión de
previamente.
relación a los compromisos e compromiso, fotos, Calidad,
- Metas relacionadas a los CGE 1 y 2, en
indicadores de gestión virtual informe innovación y
relación con los objetivos e identidad de
aprendizaje
la IE.
Directora X
Invitaciones Fotos Comisión
Clausura del año escolar Culminación del año escolar 2021
Videos editados Comunidad
educativa
VIII.- ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL (CONEI y comisiones y equipos de trabajo de la IE).
CONEI/COMISIONES DE
INTEGRANTES RESPONSABILIDADES
TRABAJO
Consejo Educativo Institucional - Directora: Luna Balladares Mercedes.  Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo
CONEI. Institucional y demás instrumentos de gestión.
 Participa en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la IE, de acuerdo con la
normatividad especifica que emita el Ministerio de Educación.
- Prof. Carolina Calero Casariego.
 Vigilar el acceso, matricula oportuna, inclusión educativa y calidad del
- Sr. Alfredo Pasco Custodio.
servicio que brinda la institución educativa.
- P.F. Rosita Vega Pérez  Colaborar con la directora en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la
jornada del personal docente y administrativo.
 Participa en la formulación y evaluación de los documentos de Gestión.
- Directora: Luna Balladares Mercedes.  Generar espacios de promoción de la lectura e intercambio cultural en la
comunidad educativa. (Plan Lector).
- Prof. Gladys Yanet Herrera Peralta.
Comisión de Calidad, Innovación y  Propiciar la generación de planes innovadores para enriquecer las
Aprendizajes.
- Prof. Carolina Calero Casariego. prácticas pedagógicas y de gestión.
- P.F.  Promover la participación voluntaria de la institución educativa en los
concursos escolares y actividades educativas complementarias,
aprobados por MINEDU para el año escolar
 Plan de gestión de Riesgo
- Directora: Luna Balladares Mercedes.  Plan de educación ambiental
- Responsable de Educación Ambiental: Prof.  Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres
Comisión de Educación Ambiental Gladys Yanet Herrera Peralta. a la comunidad educativa.
y Gestión de Riegos y de desastre. - Responsable de Gestión de Riesgo y Desastres:  Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a
Prof. Carolina Calero Casariego. la realidad fenomenológica de la zona según el cronograma aprobado por
- P.F. el Ministerio de Educación, además de simulacros inopinados.
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación

de los instrumentos de gestión de la Institución educativa, garantizando
- Directora: Luna Balladares Mercedes. la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia
- Coordinador de Tutoría: Prof. Gladys Yanet Escolar.
Herrera Peralta.  Elaborar, actualizar y evaluar las normas de convivencia, asegurando su
- Responsable de Normas de Convivencia: Prof. incorporación en el Reglamento Interno y su difusión a todos los
Comisión de Tutoría y Orientación Carolina Calero Casariego. integrantes de la comunidad educativa.
Educativa. - Representante de los auxiliares: Prof. Ericka  Asegurar el desarrollo de la tutoría individual y grupal en espacios
Yohana García Ávila seguros y según las necesidades de orientación.
- P.F.  Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución
educativa y de aula.
 Plan de convivencia democrática
 Plan de sana convivencia y disciplina escolar
Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
Comisión de Gestión de Recursos - Directora: Luna Balladares Mercedes. de los instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la
Educativos y Mantenimiento de - PP. FF: Yaritza Cespedes promoción del uso de los recursos educativos y del mantenimiento de la
infraestructura. - PP. FF: Yohana Nieves infraestructura.
 Informe de gestión de materiales educativos.
 Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su calidad

y cantidad, según lo cual debe dar su conformidad o reportar cualquier
- Directora: Luna Balladares Mercedes. tipo de irregularidad; así como llevar el control de ingreso y salida de los
alimentos conforme a los lineamientos del PNAE-Qali Warma.
- Prof. Carolina Calero Casariego.
Comité de Alimentación Escolar  Vigilar el adecuado almacenamiento de los alimentos en la IE para
(CAE).
- Sr. Alfredo Pasco Custodio. garantizar su conservación, así como su rotación según las fechas de
- PP. FF: Yaritza Cespedes ingreso conforme a los lineamientos del PNAE Qali-Warma.
 Plan de entrega de productos. (protocolo de entrega en el contexto
sanitario)
Comisión de racionalización de la - Directora: Luna Balladares Mercedes.  Realizar el proceso de racionalización en todo el personal de la I.E.
Institución Educativa (CORA – IE). - Prof. Carolina Calero Casariego.  Formular el informe de Racionalización.
IX.- ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
NIVEL INICIAL
GRADO SECCIÓN CARGO DOCENTE HORAS DE CLASE TURNO
Prof. Gladys Yanet
3 años Lila Docente 3 horas diarias Mañana
Herrera Peralta.
Prof. Santos
4 años Verde Docente Mercedes Luna 3 horas diarias Mañana
Balladares.
Prof. Carolina
5 años Celeste Docente Calero Casariego. 3 horas diarias Mañana
10.1. Estudiantes por grado y sección:
NIVEL INICIAL
GRADO SECCIÓN ESTUDIANTES
H M T
3 años LILA 11 9 20
4 años VERDE 13 11 24
5 años CELESTE 8 13 21
10.2. Horario de clase:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00 Matemática
Ciencia y
Psicomotricidad
Personal
Comunicación
Tecnología Social
10:00 Matemática
Ciencia y
Psicomotricidad
Personal
Comunicación
Tecnología Social
11:00 Matemática
Ciencia y
Psicomotricidad
Personal
Comunicación
Tecnología Social
10.3. Horario para trabajo remoto:
IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
NOMBRES Y APELLIDOS SECCIÓN

DEL DOCENTE: Prof. Gladys Yanet Herrera Peralta. 3 años / Lila
CANTIDAD DE NIÑOS QUE RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

16 3
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA
ACCIONES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00
Registro de asistencia y AM por el AM por el AM por el AM por el AM por el
actividades permanentes grupo de grupo de grupo de grupo de grupo de
whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
IMPLEMENTACIÓN
TV DE LA ESTRATEGIA
TV “APRENDO
TV EN CASA” TV TV
FORMA DE ATENCIÓN
9:00 a 9:30 9:00 a
NOMBRES Y APELLIDOS Prof. Santos Mercedes Luna 9:30 9:00 a 9:30 9:00
SECCIÓN a 9:30 9:00 a 9:30
DEL DOCENTE: De 9:30 a De 9:30 a
De 9:30 a
Balladares. De 9:30 a De 9:30 a 4 años / Verde
10:30 am. 10:30 am.
Interacción con el 10:30 am. 10:30 am. 10:30 am.
CANTIDAD DE NIÑOS QUE RECIBEN LA CANTIDAD DEelNIÑOS por el por el
estudiante por el grupo por
21 el grupo por grupoQUE NO RECIBEN LA 2
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” ESTRATEGIA grupo
“APRENDO EN CASA” grupo
whatsapp whatsapp whatsapp
whatsapp whatsapp
HORARIODeDE CLASE
4:00 a Y/ODeCONTACTO
4:00 a DOCENTE
De 4:00 a-FAMILIA
De 4:00 a De 4:00 a
Recojo de evidencias y 6:00 PM 6:00 PM 6:00 PM 6:00 PM 6:00 PM
retroalimentación whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
ACCIONES LUNES
personal. MARTES
personal. MIÉRCOLES
personal. JUEVES
personal. VIERNES
personal.
Medio para la whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
retroalimentación 8:30 a 9:00
personal 8:30 a 9:00
personal 8:30 a 9:00
personal. 8:30 a 9:00
personal. 8:30 a 9:00
personal.
TV TV TV TV TV
FORMA DE ATENCIÓN
9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30
De 9:30 a De 9:30 a
De 9:30 a De 9:30 a De 9:30 a
10:30 am. 10:30 am.
por el por el
estudiante por el grupo por el grupo por el grupo
grupo grupo
whatsapp whatsapp
De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a
personal. personal. personal. personal. personal.
Medio para la whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp whatsapp
retroalimentación personal personal personal personal personal
IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
NOMBRES Y APELLIDOS SECCIÓN

DEL DOCENTE: Prof. Carolina Calero Casariego. 5 años / Celeste
CANTIDAD DE NIÑOS QUE RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

19 1
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA
ACCIONES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00 8:30 a 9:00
TV TV TV TV TV
FORMA DE ATENCIÓN
9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30 9:00 a 9:30
De 9:30 a De 9:30 a
De 9:30 a De 9:30 a De 9:30 a
10:30 am. 10:30 am.
por el por el
estudiante por el grupo por el grupo por el grupo
grupo grupo
whatsapp whatsapp
De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a De 4:00 a
personal. personal. personal. personal. personal.
Medio para la personal personal personal personal personal
retroalimentación o o o o o
meet meet meet meet meet
XI.- CALENDARIZACIÓN
11.1. Calendarización de horas lectivas: (RVM N° 273-2020)
Tipos de día Nro. De días
L Días Lectivos 180
G Días de Gestión 40
D Sábados, domingos y feriados 86

Semanas de Semanas Registro
Gestión Lectivas enSIAGIE
Momentos del año Fecha
Inicio del trabajo en la IE: Semanas de Gestión 1 y 2 Lunes 1 a viernes 12 de marzo
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lectivas 1 a 9 Lunes 15 de marzo a viernes 14 de mayo
Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas 10 a 18 Lunes 24 de mayo a viernes 23 de julio
Registro de calificaciones pendientes del año escolar 2020 en el SIAGIE.

Hasta el viernes 30 de julio
Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones estudiantiles Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas 19 a 27 Lunes 9 de agosto a jueves 7 de octubre
Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas 28 a 36 Lunes 18 de octubre a viernes 17 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2020 en el SIAGIE para estudiantes que
tuvieron periodo de refuerzo escolar Hasta el viernes 24 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2021 en el SIAGIE Hasta el viernes 31 de diciembre
Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del año 2022 Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

11.2. Calendarización pedagógica año 2021
Periodo Inicio Termino Nro. de semanas

I Bimestre 15 de marzo 14 de mayo 9 semanas
II Bimestre 24 de mayo 23 de julio 9 semanas
Vacaciones Estudiantes 26 de julio 6 de agosto 2 semanas
III Bimestre 9 de agosto 7 de octubre 9 semanas
IV Bimestre 18 de octubre 17 de diciembre 9 semanas
11.3. Calendario cívico escolar
MES FECHA CIVICA RESPONSABLE

Marzo Buena acogida a los estudiantes de - Directora
acuerdo al plan del BIAE. - Docentes
- Comisión TOECE
- Auxiliares
Abril 09 Jueves Santo - Directora
10 Viernes Santo - Prof. Gladys
- Prof. Carolina
- Auxiliares
Mayo Homenaje a mamá - Directora
- Prof. Gladys
- Prof. Carolina
25 Día Educación Inicial - Directora
- Prof. Gladys
- Auxiliar
Día del padre - Directora
Junio - Prof. Carolina
Julio - Directora
24 Día del logro - Prof. Gladys
27, 28 y 29 Fiestas Patrias - Prof. Carolina
- Auxiliares
Agosto - Directora
aniversario - Prof. Gladys
- Prof. Carolina
- Auxiliares
Setiembre Maratón de la lectura - Directora
- Prof. Gladys
- Prof. Carolina
- Auxiliares
Octubre 16 Día de la Inclusión - Directora
- Prof. Gladys
- Prof. Carolina
- Auxiliares
Noviembre 20 Día de la Declaración de los - Directora
derechos del niño - Prof. Carolina
- Auxiliares
Diciembre - Directora
23 Clausura del año escolar - Prof. Gladys
24 Navidad - Prof. Carolina
- Auxiliares
XII.- PLANIFICACIÓN ANUAL DE APRENDO EN CASA:
N° Situación Título de la Duración Fechas

experiencia
1 Ciudadanía y convivencia en la “¡Así soy yo!” 2 semanas Del 05 al 16 de abril
diversidad
2 Ciudadanía y convivencia en la “Yo soy importante y 2 semanas Del 19 al 30 de abril
diversidad mi voz cuenta”
3 Salud y conservación ambiental “Te cuento como me 2 semanas Del 3 al 15 de mayo
siento”
4 Salud y conservación ambiental “Me cuido, nos 2 semanas Del 24 de mayo al 4 de
cuidamos y nuestra junio
madre tierra
ayudamos”
5 Salud y conservación ambiental “Yo, por dentro y 2 semanas Del 07 al 18 de junio
por fuera”
6 Salud y conservación ambiental “¿Qué comeré esta 2 semanas Del 21 de junio al 02 de
vez?” julio
7 Logros y desafíos del país en el “Un viaje por el 2 semanas Del 05 de junio al 23 de
bicentenario Perú” julio
8 Ciudadanía y convivencia en la “Mi familia es única” 2 semanas Del 09 al 20 de agosto
diversidad
9 Ciudadanía y convivencia en la “Uno, cinco, tres 2 semanas Del 23 de agosto al 03 de
diversidad ¿cómo lo resuelvo setiembre
esta vez?”
10 Ciudadanía y convivencia en la “Nos divertimos en 2 semanas Del 06 al 17 de setiembre
diversidad familia”
11 Salud y conservación ambiental “Descubrimiento y 2 semanas Del 20 de setiembre al 01
valorando el mundo de octubre
en el que convivo”
12 Trabajo y emprendimiento en el “Mercados y Ferias” 2 semanas Del 04 al 22 de octubre
siglo XXI
13 Logros y desafíos del país en el “¿A qué suena el 2 semanas Del 25 de octubre al 05
bicentenario Perú?” de noviembre
14 Salud y conservación ambiental “Protectores de l 2 semanas Del 08 al 19 de
naturaleza” noviembre
15 Descubrimiento e innovación “Jugamos con 2 semanas Del 22 de noviembre al
nuestra 03 de diciembre
imaginación”
16 Logros y desafíos del país en el “Motivos para 2 semanas Del 06 al 17 de diciembre
bicentenario agradecer y
celebrar”
XIII. ANEXOS
1. DIRECTORIOS
Personal de la IE
Directorio de instituciones y organizaciones aliadas
2. PLAN OPERATIVO
CONEI
3. PLAN DE TRABAJO DE COMISIONES
a. Buen inicio del Año Escolar 2021
b. Homenaje a Mamá
c. Celebremos a papá
4. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT.
5. PLANIFICADOR MENSUAL DONDE SE VISUALICEN TODAS LAS ACTIVIDADES
DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA IE
N° DOCENTE DNI CUMPLEAÑOS TELÉFONO DOMICILIO CARGO

1 Santos Mercedes Luna 06066227 17 de julio 984566423 Av. José Jimenez #s/n – Tumbes /
Directora
Balladares Tumbes / Tumbes
2 Av. Teniente Vasquez #392 – Tumbes /
Gladys Yanet Herrera Peralta. 17880312 4 de abril 900454467 Docente
Tumbes / Tumbes
3 Santos Mercedes Luna Av. Piura #1019, Almacen Pasaje Alipio Docente
73132256 23 de agosto 934700231
Balladares Rosales S/ - Tumbes / Tumbes /Tumbes
4 2 de febrero Calle Aríca #323 Plaza de Arms de Docente
Carolina Calero Casariego 20115724 993604892
Zarumilla - Tumbes / Tumbes /Tumbes
5 Keyla Sofía Rosales Bojórquez 984824274 Car. Carretera Panamericana Norte #1252 Coordinador
09136631 14 de setiembre
– Tumbes / Tumbes / La Cruz Administrativo
6 Fernanda de la Cruz Díaz 950113529 Av. Fausto Piaggio #194 - Tumbes / Coordinador
64501015 11 de diciembre
Tumbes /Tumbes Administrativo
7 María Luz Sánchez del Pozo 961403785 Av. Tumbes Norte #243, Detrá del Banco Personal de Servicio
31240772 22 de mayo
de la Nación – Tumbes / Tumbes / Tumbes
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE APOYO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INSTITUCION Dirección TELEFONO
5250564
IE “Niño Jesús” Calle Tupac Amaru #101
“Santa María de la Frontera” Calle Hilrio Carrasco #5 5280133
TELÉFONOS DE EMERGENCIA
Comisaría PNP La Familia Tumbes 5422546
Comisaría PNP El Tablazo 5280133
Hospital Jamo 5965002
Cuerpo General de Bomberos Voluntarios Tumbes #66 5233333
PLAN OPERATIVO ANUAL CONEI 2021

I.- DATOS GENERALES DE LA I.E.
1.1. I.E. : IEI Nº065 “La Cabañita"

1.2. Directora : Prof. Santos Mercedes Luna Balladares
1.3. Integrantes : Prof. Gladys Yanet Herrera Peralta
: Prof. Carolina Calero Casariego
CONEI
AREA DE GESTIÓN Gestión Pedagógica e Institucional
OBJETIVO ESTRATEGICO Concertar y vigilar el desarrollo de las actividades dentro del entorno educativo para garantizar el logro de los aprendizajes de los
niños.
OBJETIVOS OPERATIVOS - Vigilar la participación activa de los padres de familia en la educación de los hijos.
- Concertar acuerdos que coadyuven al fortalecimiento del clima Institucional y el trabajo docente en el aula.
- Participar activamente en las decisiones Institucionales que mejoren la gestión educativa.
METAS COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCION N° 065
RESPONSABLES DIRECTORA / CONEI
FUNCIONES PRIORIZADAS ACTIVIDADES TAREA COSTO M A M J J A S O N D
A) FUNCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN
Participación en la formulación, Actualización de los Según
ejecución y evaluación del PEI, instrumentos de Gestión (PEI., PAT, PEI, RI. necesidad de X X
PAT y RI. PAT. Y RI.) requerimiento.
B) FUNCIÓN DE CONCERTACIÓN
Propiciar la solución de conflictos Comprar el libro de
reclamaciones
X
que se susciten en ésta,
propiciando soluciones
concertadas frente a quejas o Establecer el “Libro de Difundir a la comunidad
denuncias que no impliquen delito. reclamaciones”, de acuerdo a Ley. educativa el funcionamiento X
del libro de reclamaciones
Consolidar y poner en agenda

los conflictos y reclamaciones
Conformar un equipo de absolución
para ser abordados por el
de problemas de docentes, alumnos
CONEI tratando de afianzar la
X X X X X X X X X X
y quejas de padres de familia.
vida institucional positiva de
conflictos y reclamaciones
Coordinar y sesionar
oportunamente para concertar
acuerdos y propiciar la
X X X X X X X X X X
solución de conflictos.
Promover el establecimiento de Establecer alianzas Institucionales Coordinar con las Instituciones X X X X X X X X X X
vínculos con las organizaciones e para mejorar el trabajo pedagógico. de la comunidad: Municipio,
instituciones de la localidad, para comisaria, INABIF., Parroquia.
lograr el apoyo en las acciones del
CONEI
C) FUNCIÓN GENERAL DE VIGILANCIA
Vigilar que todos los estudiantes
de la I.E. estén matriculados en la Cronograma de matricula Nóminas de matricula X X
I.E.
Ejercer acciones de vigilancia para Cumplimiento de su carpeta
que los estudiantes logren pedagógica por parte de los Carpeta Pedagógica X X X
aprendizajes óptimos. docentes.
Verificar la asistencia y Cautelar el cumplimiento de horas
puntualidad de los docentes en el efectivas de clase. Cuadro de horas X X X X X X X X X X
horarios de clases
Participar en el reporte de
asistencia del personal de la IEI.
Validando sus horas efectivas de
Parte de asistencia X X X X X X X X X X
trabajo
Vigilar el adecuado destino de los Cautelar que los recursos que Solicitar participar en la
recursos de la Institución recaudan la I.E. y la APAFA sean planificación y formulación del
Educativa y aquellos que, de invertidos de acuerdo al Plan de Plan Anual de Trabajo de la
acuerdo con lo establecido en el Trabajo Anual y que apunte a lograr I.E. y la APAFA.
reglamento general de la los objetivos estratégicos del PEI de X X X
Asociación de Padres de familia, la I.E.I
estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan
Anual de trabajo.
Verificar que en el Plan Anual
de Trabajo se visualice el buen
destino de los recursos de la
I.E. y APAFA. X X X X X X X X X X
Participar en los informes

económicos que realicen la
dirección y el Consejo Directivo
de la APAFA cautelando el X X X X X X X X
buen destino de los recursos
económicos.
PLAN DE TRABAJO DE COMISIONES

1. PLAN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Organización del comité de inicio escolar 2021
A.Conformar el Comité de Buen Inicio del Año Escolar 2021, presidido por la directora de la institución Educativa, un docente y personal administrativo lideran
y monitorean el cumplimiento de las diversas acciones del plan.
B. Difundir y hacer conocer el plan a todos los integrantes de la Institución; así como a
los docentes que la conforman.
Cronograma de actividades de la I.E. para el buen inicio del año escolar 2021.
MOMENTOS ACTIVIDADES ACCIONES RESPONSABLE METAS CRONOGRA MA
PRIMERA Elaboración del Plan, Preparación del plan de BIAE Directora Contar con plan y comisión de Febrero
ETAPA fichas y protocolos BIAE
Matricula oportuna y sin Directora, docentes y comunidad Directora 100% de II.EE. logran Enero
condicionamiento educativa comprometidos realizan de las IIEE matricula oportuna y
diferentes acciones para lograr no condicionada Abril
matricular de manera oportuna y sin
condicionamientos a todos los
estudiantes.
Socialización y publicación Distribución de volantes del BIAE. Directora Contar con afiches, Enero a
del Plan BIAE en los Publicación permanente de Spots de Docentes carteles sobre matricula marzo
medios de BIAE en la página web, radio y otros e inicio de clases.
comunicación. medios de comunicación, Actividad de
promoción y difusión desde la II.EE.
SEGUNDA Participan en la jornada Análisis de los resultados de las actas de Directora Contar con los resultados del 1° y 2°
ETAPA de reflexión. evaluación. Docentes año 2019-2020-2021 semana.
Implementación de estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
Asumir compromisos por la mejora de los
aprendizajes.
Contar con el acta de
Revisión de las funciones de las diferentes conformación de las
Conformación de comisiones. Directora diferentes comisiones.
comisiones de trabajo Constituir las comisiones de trabajo. Docentes
Contar con todos los

Reuniones de trabajo para la actualización
documentos de gestión.
de los documentos de gestión.
Revisión y reajuste de los
documentos de gestión. Directora 100 % de docentes cuentan
Reuniones de trabajo colegiado para la Docentes con programación anual,
elaboración de la programación anual,
unidades didácticas y
Unificación de las Unidades didácticas y sesiones de
sesiones.
diferentes aprendizaje.
programaciones. Directora
Docentes
TERCE Asistencia de docentes Reunión de coordinación con los docentes Directora 100 % de participación marzo
RA y personal y personal de servicio de la IIEE. en la primera reunión
ETAPA administrativo
1 6 de Distribución de Verificación de la distribución de Directora, docentes. 100 % de materiales Marzo

marzo al materiales educativos materiales educativos a estudiantes distribuidos.
10 abril y bibliotecas escolares y bibliotecas.
Buena acogida Oficios a instituciones públicas (municipio, Comunidad educativa en general. Contar con las 12 aulas Febrero y marzo
policía nacional, centro de salud) organizadas para el buen
solicitando la participación con acciones inicio del año escolar.
de acogida al BIAE-2021.
Pasacalle carnavalesca y yunzada con
programa especial, para recepcionar y
dar la buena acogida a los estudiantes.
Organización del aula y Verificación del cumplimiento del plan Directora y docentes de 100% de docentes Marzo
buena acogida de los de bienvenida y acompañamiento a los las IIEE organizan y realizan la
estudiantes. docentes primer día de clases. buena acogida a los
estudiantes.
Aplicación de sesiones Directora monitorea la aplicación de Directora y docentes 100% de docentes cumplen con
Marzo
de aprendizaje desde sesiones de aprendizaje de sus docentes. actividades acogedoras.
el primer día de
clases
2. HOMENAJE A MAMÁ
Organización del comité de homenaje a mamá 2021
La organización del comité está conformada por todos los docentes y la directora.
Cronograma de actividades de la I.E. para el homenaje a mamá.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
 04 DE MAYO:  05 DE MAYO:  06 DE MAYO:  07 DE MAYO:  08 DE MAYO:
Creamos un acróstico a Elaboramos un regalito a Elaboramos una tarjeta a Festejamos por su día a Día central al día de la madre
mamá. mamá. mamá. nuestra mamita. Y hacemos
una canción:  Cantamos el himno
nacional.
 Cantamos el himno del
colegio.
 Palabras de bienvenida a
cargo de la directora.
 Presentación de números
artísticos.
 Presentación de los niños
de 3 años con una danza.
de 4 años con una
actuación.
de 5 años con una
dramatización de las
actividades que realiza
mamá en casa.
 Los niños y niñas juegan
con sus madres.
 Se les brinda los
respectivos obsequios a
las mamitas culminando
así la actividad.
3. CELEBRAMOS A PAPÁ
Organización del comité de celebramos a papá
La organización del comité está conformada por todos los docentes y la directora.
Cronograma de actividades de la I.E. para el buen inicio del año escolar
2021.
HORA ACTIVIDADES ENGARGADOS

9:00 a.m. Recepción y presentación de docentes Docentes
9:10 a.m. Oración Directora
9:15 a.m. Himno nacional Directora
9:20 a.m. Palabras alusivas al día del padre Directora
09:30 a.m. Poesía a Papá Alumno de 5 añitos
09:40 a.m. Danza Aula 3 años
09:50 a.m. Danza aula 4 años
10:00 a.m. Danza Aula 5 años
10:00 a.m. Entrega de regalos "Sorpresa a papá" Docentes de cada aula
10:40 a.m. Canto por el día del padre Alumnos de 4 años
10:55 a.m. Actuación por el día del padre Docentes
MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

Estado de avance de
actividades Medios de Acciones a implementar a
N° Actividades programadas Responsables
verificación partir de la
Parcial Mediano Total evaluación
Elaboración, reajuste y/o actualización X Director, PEI Documentar todas las

01 instrumentos de gestión. docentes, PAT acciones realizadas a fin de
administrativa y RI contar con la evidencia.
de servicio PCI
02 Trabajo colegiado entre docentes X Director, PCI Cronograma de días temas

docentes DN para trabajo colegiado y
UA Reunirnos virtuales.
SA
Jornada de reflexión: compartiendo X Director, DN Testimonios propios de las

03 experiencias pedagógicas. docentes UA docentes de aula referente a
SA su enseñanza y aprendizaje
RE de sus niños y niñas.
04 Presentación portafolio virtual: guías de X Director, UA Fichas de monitoreo.

aprendizajes, planificación de docentes SA Entrevistas virtuales.
experiencias de aprendizaje en Aprendo RE
en casa, cuaderno de campo, CA
retroalimentación entre otros. RE
05 Monitoreo a las docentes. X Directora Fichas Aplicación de fichas de

monitoreo a las docentes.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 06 - 2021 – GRT – DRET – UGEL – T- N° 065 “LC”

Tumbes, marzo del 2021

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

El PAT es funcional, articulado y participativo requiriendo la participación activa, reflexiva y propositiva de

I.- DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE: IEI Nº 065 “LA CABAÑITA”

Nivel(es) o ciclo(s): INICIAL Modalidad(es): EBR

Turno: MAÑANA Dirección de la IE: CALLE LOS TULIPANES S/N, SALAMANCA.

Departamento: TUMBES Provincia: TUMBES Distrito: TUMBES

Teléfono: 984566423 Correo: [email protected]

Nombre del director: Santos Mercedes Luna Balladares.

Tipo de gestión: Privada Pública de gestión directa Pública de gestión privada

RED EDUCATIVA: UGEL - Tumbes

● Constitución Política del Perú.

III.- MISIÓN Y VISIÓN DE LA IE

 Histórico de notas y formulación de metas 2020 según edad:

% de estudiantes A 95% 100% 100% 90% 90%

Nivel estudiantes según B 1 1 0 0 0

Nro. de A 100% 100% 100% 55 59

Nivel estudiantes según B 0 0 0 0 0

Matrícu Matrícul Perma

EDADES TRASLADOS CULMINARON NO ATENDIDOS TOTAL MATRICULADOS

EDADES TRASLADOS CULMINARON NO ATENDIDOS TOTAL MATRICULADOS

ÁREA: MATEMÁTICA Entre el año 2018 y - Ayudar a incrementar, dinamizar y

2 permanecen en la institución y realiza atenciones

3 del año escolar. familiar, ante la presencia

Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente

El 100% de docentes demuestran El 2% de los PPFF manifiestan Se promueve un buen

dentro de la comunidad educativa. secciones de la IE, como

 Consiste en recibir y poner a buen X X X

Contrato oportuno de personal  Asegurar el personal docente y auxiliar Oficio, acta de

Actividades Descripción de la actividad Fuentes de Responsable Cronograma (meses)

B. LA ESCUELA QUE QUEREMOS

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

VIII.- ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL (CONEI y comisiones y equipos de trabajo de la IE).

 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación

 Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su calidad

10.1. Estudiantes por grado y sección:

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

10.3. Horario para trabajo remoto:

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

NOMBRES Y APELLIDOS SECCIÓN

CANTIDAD DE NIÑOS QUE RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

ACCIONES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

NOMBRES Y APELLIDOS SECCIÓN

CANTIDAD DE NIÑOS QUE RECIBEN LA CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA

ACCIONES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

11.1. Calendarización de horas lectivas: (RVM N° 273-2020)

Tipos de día Nro. De días

L Días Lectivos 180

D Sábados, domingos y feriados 86

Momentos del año Fecha

Inicio del trabajo en la IE: Semanas de Gestión 1 y 2 Lunes 1 a viernes 12 de marzo

Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo

Registro de calificaciones pendientes del año escolar 2020 en el SIAGIE.

Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones estudiantiles Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto

Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre

Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del año 2022 Lunes 20 al viernes 31 de diciembre