Religión Jueves 30 de Junio 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE
SAN PEDRO Y SAN PABLO Y JESÚS.

FECHA GRADO Y DOCENTE ÁREA
SECCIÓN
Jueves 30 de junio del 2022 1º “B” NELLY D ROMERO Educación
RODRIGUEZ Religiosa
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
EVIDENCIAS DE DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
ASUME LA EXPERIENCIA DEL  Conoce la Desarrollan su ficha de ESCALA DE
ENCUENTRO PERSONAL Y historia de san aplicación relacionado VALORACIÓN
COMUNITARIO CON DIOS EN SU Pedro y san al tema
PROYECTO DE VIDA EN Pablo
COHERENCIA CON SU CREENCIA
RELIGIOSA.
Transforma su entorno desde el

encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que
profesa
Actúa coherentemente en razón

de su fe según los principios de
su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
“GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Determina con ayuda de  Corrige sus errores y
MANERA AUTÓNOMA” un adulto que necesita propone soluciones
• Define metas de aprendizaje. aprender considerando para superarlos.
• Organiza acciones estratégicas sus experiencias y
para alcanzar sus metas de saberes previos para
aprendizaje. realizar una tarea. Fija
• Monitorea y ajusta su metas de duración breve
desempeño durante el proceso que le permitan lograr
de aprendizaje. dicha tarea
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Los estudiantes proponen normas y responsabilidades en su centro
COMÚN de estudios.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
HACER ANTES DE LA SESIÓN?
SESIÓN?
 Preparo el texto.  Papelotes
 Preparo la hoja de  Plumones
aplicación.  Hoja de aplicación
 Preparo imágenes.  Cuadernos de Religión
 Fotocopio la hoja de
aplicación.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO
VER
• Saludo a los estudiantes, se da una oración de agradecimiento por un día más de vida y rezamos
el padre nuestro.
• Presento una lámina: SAN PEDRO Y SAN PABLO
• Luego pregunto para recoger algunos saberes previos: ¿Qué observan en la imagen? ¿Ustedes
escucharon hablar de san Pablo y San Pedro? ¿Quiénes fueron ellos? ¿Cómo eran? ¿Conocen la historia
de cada uno de ellos?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la historia de San Pedro y san pablo.
¿Qué haremos para lograrlo?
• Conocer la historia de san Pedro y san Pablo
Establezco las normas:
 Escucha con atención a la docente,
 Respeta a sus compañeros,
 Levanta la mano para opinar.
DESARROLLO
 Les presento la historia de San Pedro y San Pablo.
 Realizo preguntas: ¿De qué tratará el texto? ¿Qué sucederá? ¿Cómo será su final?
 Anoto sus respuestas en la pizarra.
 Presento el texto escrito en un papelote.
 Leemos primero la historia de Pedro señalando cada palabra para que los estudiantes puedan
reconocer algunas palabras.
 Voy formulando preguntas: ¿Qué celebramos el 29 de junio? ¿Qué estaba haciendo Pedro
cunado Jesús le llamo? ¿Qué pensaba Jesús de Pedro? ¿cómo que lo e eligió Jesús a Pedro?
 Continuamos con la lectura de la historia de Pablo.
 Voy formulando preguntas: ¿Saulo amaba a Jesús? ¿Qué hacía Saulo con los seguidores de Jesús?
¿Qué le sucedió un día a Saulo? ¿Qué le dijo Jesús a Saulo? ¿Cómo se quedó Saulo a causa de la
luz brillante? ¿A quién mando Jesús para que le sanara la vista? ¿Saulo en que se convirtió ya que
ahora amaba a Dios?
 Explicamos lo siguiente:
Tanto Pedro como Pablo antes de recibir el llamado del señor y ser apóstoles de Jesús tenían oficios
distintos, Pedro era pescador y Pablo perseguía a los cristianos.
El oficio de Pedro era pescador y lo realizaba en el mar de Galilea, luego empezó a ser seguidor de Cristo
hasta tal punto que fue llamado pescador de hombres.
El oficio de Pablo era perseguidor de los cristianos, los cazaba, encarcelaba e incluso los llegaba a matar.
 Resuelven una ficha de aplicación.
CIERRE
10 min.
CELEBRAR
Dialogan acerca de la actividad realizada, a través de preguntas
 ¿Qué hemos hecho el día de hoy? ¿Cómo se trabajó? ¿Fue fácil comprender la historia? ¿Será
fácil obedecer a Dios?
 Reflexionan acerca de la actividad realizada.
 Realizamos una oración para agradecer a Dios por lo aprendido.
REVISAR
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Cómo nos hemos sentido? ¿En qué nos ayudara
la lectura en nuestra vida diaria?
…………………………………………………. …………………………………………………
SUB DIRECTORA DOCENTE
Ficha de aplicación de Religión
SAN PEDRO Y SAN PABLO Y JESÚS 30-06-2022
1.- PINTA LA RESPUESTA CORRECTA:
¿Qué celebramos el 29 de junio?
Santa Rosa de Lima San Pedro y San Pablo
 ¿A qué se dedicaba Pedro antes de recibir el llamado del Señor?
Carpintero
Pescador
 ¿A qué se dedicaba Pablo antes de recibir el llamado del Señor?
Perseguidor de los cristianos Amaba a Dios

2.Colorea a San Pedro.
ESCALA DE VALORACIÓN
SAN PEDRO Y SAN PABLO Y JESÚS. 30-06-2022
COMPETENCIA: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO
DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “CELEBREMOS A PAPÁ COMPARTIENDO COMIDAS SALUDABLES”
CRITERIO DE EVALUACIÓN
N° Apellidos y nombre Conoce la historia de san Pedro y san Pablo.
Lo hace Lo hace a Solo con No lo
siempre veces ayuda o con hace.
dificultad
01 ADAN MOLLEJA, MATHIAS JASETH
02 AGUIRRE NAVARRO, ARLETTE JORDANA
03 ALIAGA CANO, GUSTAVO
04 ANAMPA ABREGU, SOFÍA LILIANA
05 ARELLANO HUILLCA, JOSEPH MARIANO
06 ARI ANDRADE, JEANETTE CRISTINE LIDIA
07 ARTICA RICALDI, LOAM SMITH
08 BARRIENTOS MINAYA, ALISON FLOR
09 BARRIENTOS PEREZ, LUZ MARYORI
10 BORJA ROSALES AKARI ROSA
11 CHURAPA MICHA NAZLY ARIADNE
12 CHURA INCAÑAQUI,MERCEDES KAORI
13 FLORES AMAYA, ALESSANDRO ROGELIO
14 GALVEZ ILATOMA, IKER MATHIAS
15 GONGORA NAVARRO, BRIANA CRISTEL
16 GONZALES PANTOJA, DANIELA SHANTALL
17 LEGUIA BLAS LOAN WALTER LEONARDO
18 MALDONADO SANCHES, ZOE VALENTINA
ANGELICA
19 MALLQUI NARVAEZ, MATEO VARANE
20 MANTILLA RAMOS, GADIEL ULISES
21 MARÍN CORNEJO, EMILIA VALENTINA
22 NIETO ZAPATA, MARIA ALEJANDRA
23 PAZ HUARINGA, NATSUMY YAMILETH
24 RAFAEL MORENO BHRYANA STHEFANY
25 REYES SULCA LOAN BRAYS
26 RICSE GUTIERREZ, DYLAN DAVID MAXIMILIANO
27 RIOS HUAYCAMA MATHIAS ARIOS SEBASTIAN
28 SANDOVAL LOAYZA JHOSTYN ALEXANDER
29 SANTILLANA BENITES, FRANSHESKA ASTERIA
SUSANA
30 SUNQUILLPA GAYMES MATILDE GOLONDRINA
31 VIVANCO YLLANES ALEXA ROMINA
32

Religión Jueves 30 de Junio 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Religión Jueves 30 de Junio 2022

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Religión Jueves 30 de Junio 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

SAN PEDRO Y SAN PABLO Y JESÚS.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Transforma su entorno desde el

Actúa coherentemente en razón

Santa Rosa de Lima San Pedro y San Pablo

 ¿A qué se dedicaba Pedro antes de recibir el llamado del Señor?

Perseguidor de los cristianos Amaba a Dios

También podría gustarte