Ejercitación Matemática 1

El libro EJERCITACIÓN MATEMÁTICA 1, SERIE 2000,

es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento
de Investigaciones Educativas de la Editorial Santilla, bajo la
dirección de Fernando García Cortés.

En la creación de esta obra intervinieron:

AUTORES

Ignacio Delfín Alcalá

Presentación

Ejercitación Matemática 1 es un libro de actividades cuya finalidad es brindar un apoyo en

el reforzamiento, consolidación y evaluación de los contenidos de aprendizaje del Programa
Oficial de Matemáticas.

Este material de aprendizaje está dividido en siete unidades. La estructura de cada página
consta de los siguientes elementos:

Cuadro de información. Ofrece esquemática y sintéticamente los conceptos necesarios para

resolver los ejercicios.

Ejemplos. Muestran un modelo de solución para cada actividad.

Actividades. Diseñadas para desarrollar las habilidades y destrezas inherentes al contenido en cuestión.

Las actividades poseen las siguientes propiedades:

 Se ordenan de lo simple a lo complejo

 Favorecen la reflexión así como la adquisición de la confianza en el uso de técnicas y procedimientos.
 Son variadas e interesantes con el propósito de estimular a los alumnos y evitar el tedio que provocan las
actividades repetidas y mecanicistas.

El libro puede usarse de muchas maneras; por ejemplo, en el salón de clases, en forma individual o colectiva; en la
casa, como tarea para reforzamiento y repaso. En cualquier caso, las siguientes sugerencias te serán útiles:

 Estudia con detenimiento el cuadro de información e intenta relacionar los conceptos expuestos con tus
conocimientos. La discusión con tus compañeros y profesor puede resultar muy provechosa.
 Observa el ejercicio resuelto e intenta justificar cada paso.
 Resuelva las actividades en el orden que se presentan.
 Compara tus respuestas con las de tus compañeros.

Esperamos que el material que te ofrecemos te sea de gran utilidad. En caso de que tengas alguna sugerencia, te
agradeceremos que nos lo hagas saber por medio de una carta dirigida a esta casa editorial.
Presentación 3 Simplificación de fracciones 37 Unidad 6
Común denominador 38
Unidad 1 Comparación de fracciones 39 Tema 1 Perímetro y área
Suma 40 Perímetro y unidades de longitud
Resta 41 70
Tema 1 Número Naturales Áreas y unidades de superficie
Problemas con fracciones 42 71
Lectura, escritura y Áreas del cuadrado y del rectángulo
72
notación desarrollada Área del triángulo
73
Orden, comparación y recta numérica 5 Tema 2 Proporcionalidad Áreas del rombo y del romboide
74
Suma y resta Razones 43 Área del trapecio
75
Multiplicación y división 6 Escalas 44 Área de polígonos regulares
76
Problemas con números naturales 7 Problemas con porcentaje 45 Área de figuras compuestas
77
Cálculo mental y estimación 8 Tablas de descuentos y aumentos 46 Perímetro y área del círculo
78
Múltiplos 9 Factor de proporcionalidad directa.
Divisores 10 Regla de tres Tema 2 Sólidos
47
Divisibilidad 11 Elementos básicos
Potencias 12 Unidad 4 Cubos, paralelepípedos y prismas 79
Raíz cuadrada 13 Unidades de volumen 80
Uso de la calculadora 14 Relación entre unidades de volumen y 81
Tema 1 números con signo
Diagramas de árbol y arreglos 15 Números con signo en la recta de capacidad
rectangulares 16 numérica Volumen de cubos y paralelepípedos 82
Simétrico y valor absoluto Área lateral de cubos y paralelepípedos 83
48
Tema 2 Sistemas de numeración 17 Orden y comparación Problemas 84
49
Sistema egipcio Suma 85
50
Sistema babilonio Resta 51 Unidad 7
Sistema romano 18 Problemas con números 52
Sistema maya 19 positivos y negativos Tema 1 Presentación y tratamiento de
Sistema con base distinta de 10 20 Uso de la calculadora 53 la información
21 54 Uso de tablas
Unidad 2 22 Tema 2 Preálgebra Gráficas
86
Expresiones aritméticas. Jerarquía de Variación proporcional
87
Tema 1 Números decimales operaciones Uso de razones y porcentajes
88
Concepto, uso, lectura y escritura Uso de paréntesis Uso de la calculadora
55 89
Ubicación en la recta. Orden y Expresiones aritméticas con
56 90
comparación paréntesis Tema 2 Probabilidad
Fracciones decimales y números 23 Expresiones algebraicas Experimentos aleatorios
decimales Tabla de valores 57 Casos favorables de un experimento
24 Ecuaciones 58 aleatorio 91
59 Exploración de resultados
Tema 2 Operaciones con decimales
Unidad 5 60 Cálculo de probabilidades en forma 92
Suma 25
Resta teórica 93
Multiplicación Tema 1 Dibujo y trazos Cálculo de probabilidades en forma
26
División Uso de instrumentos geométricos empírica 94
27
Multiplicación y división Trazo de líneas paralelas y Expresión de la probabilidad como
28
Truncamiento y redondeo perpendiculares fracción, decimal o porcentaje
29 61 95
Calculo mental y estimación 30 Ángulos y uso del transportador
Problemas con números decimales 31 Construcción de triángulos
62 96
32 Construcción de polígonos regulares
Reproducción de figuras 63
Unidad 3 33
64
65
Tema 1 Fracciones Tema 2 Simetría axial
66
Noción, usos y significados Simetría
Fracciones y números decimales. Trazo de mediatrices y bisectrices
Conversión Aplicaciones de la simetría en trazos
Fracciones equivalentes 34 y construcciones 67
68
 35
36 69

Tema 1 Números naturales

Lectura, escritura y notación desarrollada

Clase
Billones Millares de millón Millones Millares Unidades

Orden C D U C D U C D U C D U C D U

1) Escribe con letra el valor posicional de la cifra resaltada.

684 173 Ochenta mil a) 6 743 512

b) 648 173 c) 709 154

d) 7 123 472 e) 54 714 326

f) 12 576 683 530 g) 76 932 197

2) Completa con letra o número según corresponde.

Lago Superficie en kilómetros cuadrados

Superior 84 131 Ochenta y cuatro mil ciento treinta y uno.
a) Titicaca Ocho mil trescientos cuarenta.
b
Caspio 371 000
)
c) Eyre Nueve mil quinientos ochenta y tres.
d
Malawi 28 750
)
e) Hurón 61 797
f) Torrens Cinco mil setecientos ochenta.

3) Escribe en notación desarrollada.

Número Notación desarrollada

37 024 30 000 + 7 000 + 20 + 4
a) 813 714
b
64 001 700
)
c) 100 860 701
d 2 090 333
)
e) 315 009 000

Tema 1
Orden, comparación y recta numérica

Orden Comparación Recta numérica

De mayor a menor >, < ó = | | | | | | | |

De menor a mayor 0 1 2 3 4 5 6 7

1) Ordena de mayor a menor los números que representan la longitud de los siguientes ríos.

Río Longitud en kilómetros Río Longitud en kilómetros

Congo 4 672 Nilo 6 671
Nilo 6 671 a)
Amur 4 416 b)
Huang-Ho 4 845 c)
Mississippi 3 779 d)
Paraná 3 998 e)
Amazonas 6 437 f)
Yangtze 6 380 g)

2) Compara con los signos >, < ó =.

326 < 412 a) 7 999 8 000 b) 48 173 37 418

c) 26 043 26 043 d) 8 010 7 746 + 34 e) 5 + 2 – 3 1+3
f) 314 – 74 24 × 12 g) 726 + 120 559 + 287 h) 543 – 252 138 + 154
3) Localiza en la recta numérica los siguientes números.

10 7, 14, 0, 3, 9, 5

| | | | | | | | | | | | | | | |

10

4) Escribe el antecesor y el sucesor.

Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor

83 999 84 000 84 001 a) 901
b) 12 000 c) 70 600
 d) 9 999 e) 830 040
f) 2 100 000 g) 374 000
h) 99 899 i) 104 300
Tema 1
Suma y resta

843 819 Minuendo

768 Sumandos − 365 Sustraendo
+ 642 454 Resta o diferencia
2 253 Suma

1) Resuelve las siguientes sumas.

394 + 764 + 463 = 1 621 a) 278 + 343 + 166 =

b) 849 + 625 + 432 = c) 428 + 209 + 332 =

d) 624 + 281 + 437 = e) 328 + 604 + 287 =

f) 20 374 g) 39 647 h) 65 528 i) 73 492 j) 28 037

34 562 42 864 43 015 40 675 14 916
+ 18 407 + 29 673 + 51 176 + 56 287 + 39 823

2) Realiza las siguientes restas.

719
− 285 a) 397 − 248 = b) 864 − 595 =
434

c) 6 023 − 2 317 = d) 5 673 − 2 487 = e) 8 013 − 3 347 =

f) 638 g) 80 473 h) 73 216 i) 64 728 j) 90 021

− 285 − 25 286 − 54 037 − 38 243 − 26 417

3) Realiza las siguientes operaciones.

34 + 17 − 26 = 25 a) 83 + 37 − 51 =

b) 125 − 83 + 109 = c) 714 + 287 − 365 =

d) 591 − 286 + 487 = e) 406 + 827 − 751 =

Tema 1
Multiplicación y división

67 Multiplicando 127 Cociente

Factores
X 25 Multiplicador Divisor 34 4 351 Dividendo
335 Producto parcial 0 95
134 Producto parcial 271
1 675 Producto total 33 Residuo

1) Multiplica.

294 a) 764 b) 2 043 c) 8 643 d) 2 975

X 26 X 35 X 64 X 78 X 39
1764
588
7 644

e) 60 371 f) 72 643 g) 54 033 h) 68 143 i) 32 063

X 416 X 327 X 287 X 723 X 592

2) Divide.

26 a) 36 7 901 b) 74 9 017 c) 52 8 674 d) 19 5 316

14 376
096
12

e) 247 68 914 f) 372 80 016 g) 412 76 258 h) 218 92 868 i) 103 47 016

3) Resuelve las operaciones sin multiplicar los ceros.

21 600 a) 7 140 b) 8 140 c) 7 300 d) 6 846

X 308 X 26 X 760 X 419 X 300
1728
6480
6652800
 Tema 1
Problemas con números naturales

1) Resuelve los siguientes problemas.

El Pico de Orizaba mide 5 747 m de altura y el Nevado de a) Un grupo de albañiles utiliza 13 342 tabiques para
Colima 4 430 m ¿Cuál es la diferencia entre la altura de construir 14 tramos de barda ¿Cuántos tabiques
estos volcanes? coloca en cada tramo?

5 747
− 4 430

R= 1 317 m R=

b) Si una planta automotriz produce 2 013 automóviles c) Pedro nació en 1987 y su papá cumplió 36 años en
mensuales ¿Cuantos produce al año? 1998 ¿Qué edad tenía el papá de Pedro cuando
nació el niño?

R= R=

d) Un tinaco se llena con 2 800 l de agua. Si e) Un bosque se divide en 18 secciones. Si se siembran

8 496 árboles en forma equitativa. ¿Cuántos árboles
actualmente tiene 348 l ,¿Cuántos litros de agua le
se sembrarán en cada sección?
faltan para completar su capacidad?

R=
R=

f) Una gruesa equivale a 144 unidades. Si se quiere g) A Juan le dan $17 diarios de lunes a sábado y los
llenar 36 costales con una gruesa de naranjas cada domingos recibe $ 25. Si gasta $ 13 diarios, ¿Cuánto
uno, ¿Cuántas naranjas se necesitarán? dinero ahorrará en tres semanas?

R= R=

h) E n 1992 el ISSSTE registró 154 747 consultas en i) Un hotel tiene 18 habitaciones dobles y 9 sencillas
Aguascalientes, 368 325 en Chiapas, 289 246 en por $ 175, ¿Cuánto dinero se obtendría por n día si
Hidalgo y 117 218 en Tlaxcala ¿Cuántas consultas se se ocuparan todas las habitaciones?
registraron en total en esos estados?

R= R=
 Tema 1
Cálculo mental y estimación

Cálculo mental Estimación

846 x 5 =? Pluma $6.00 Valores estimados de 4 cuadernos ($ 60)

8 460 x 10= 8 460 Cuaderno $ 14.00 3 plumas ($ 20), 1 goma ($ 3) y

846 / 2 = 4 230 Goma $ 3.00 2 lápices ($4): $ 87.00

846 x 5 = 4 230 Lápiz $ 2.00 Valor real: $ 81.00

1. Resuelve mentalmente las siguientes operaciones

8 x 4 + 8 – 10 = 30 a) 60 + 32 – 57 = b) 15 x 100 - 50 =

c) 24 x 50 + 300 = d) 19 - 4 + 25 = e) 132 + 64 + 43 =

f) 3 600 ÷ 100 = g) 83 + 17 - 46 = h)2 800 ÷ 10 + 5 =

i) 1 000 x 47 + 7 000 = j) 24 ÷ 2 + 36 = k) 15 x 100 - 36 =

2. Realiza una estimación del precio de cada paquete y después obtén el valor real de ellos.

Precio de artículos Paquetes Paquetes

Par de zapatos $ 180.00 A B
A B
Playera $ 47.00 2 playeras 1 gorra
Par de tenis $ 170.00 1 par de tenis 2 playeras Estimación $ 330.00 $ 305.00
1 par de
Gorra $ 35.00 2 gorras Valor Real $ 334.00 $ 309.00
zapatos

Precio de Artículos Paquetes Paquetes

Suéter $ 84.00 A B
A B
Camisa $ 68.00 2 camisas 1 vestido
Vestido $ 145.00 1 pantalón 2 pantalones Estimación
Pantalón $ 95.00 2 camisetas 1 suéter Valor Real
Camiseta $ 26.00
Tema 1
Múltiplos:

Los múltiplos son los productos de un número Los múltiplos comunes de dos o más números son todos
natural por otro. Son infinitos aquellos que son múltiplos tanto de uno como de otro.

3 0, 3, 6 , 9, 12 , … 3 y 9  0, 9, 18, 27, 36, …

1. Escribe los cinco primeros múltiplos.

4 0,4, 8, 12, 16 a) 2 b) 6

c) 7
d) 10 e) 12

f) 16
g) 21 h) 23

i) 40
j) 54 k) 60

l) 72
m) 85 n) 100

2. Rodea el número que no es múltiplo del primero

5 0, 5,10, 15, 21 a) 4 0, 4, 8, 11, 16 b) 3 0, 3, 7, 9, 12

c) 11 1, 11, 22, 33, 44 d)13 0, 13, 27, 39, 52 e) 23 0, 23, 46, 68, 92

f) 37 0, 37, 74, 111, 147 g) 59 1, 59, 118, 177, 236 h) 43 0, 43, 86, 130, 172

i) 36 0, 36, 78, 108, 144 j) 82 0, 82, 164, 248, 328 k) 28 0, 28, 66, 84, 112

l) 61 0, 60, 122, 183, 244 m) 73 0, 73, 146, 229, 292 n) 82 0, 82, 164, 246, 338

3. Escribe los 12 primeros múltiplos y rodea los múltiplos comunes

a) 3 0, 3, 6, 9,

6 0, 6, 12, 18,

b) 2

5
 Tema 1
Divisores
Un número es divisor de otro si el primero divide exactamente al segundo

70  1, 2, 5, 7, 10, 14, 35, 70 35  1, 5, 7, 35 17  1, 17

1. Anota todos los divisores

6 1, 2, 3, 6 a) 9 b) 21

c) 23 d) 35 e) 20

f) 28 g) 51 h) 34

i) 71 j) 63 k) 45

l) 52 m) 57 n) 74

2. Rodea el número que no es divisor del primero

15 1, 3, 5 , 6, 15 a) 32 1, 2, 4, 18, 32 b) 22 1, 2, 11 , 22 , 34

c) 30 1, 2, 3, 10, 16, 30 d) 52 1, 2, 3, 4, 26, 52 e) 104 1, 2, 4, 28, 52, 104

f) 66 1, 3, 23, 33, 66 g) 78 1, 3, 28, 39, 78 h) 46 1, 2, 12, 23, 46

i )84 1, 4, 12, 16, 42 j) 90 1. 2, 5, 15, 30, 60 k) 58 1, 2, 18, 29, 58

l) 102 1, 2, 3, 4, 6 m) 33 1, 2, 3, 11, 33 n) 60 1, 2, 4, 15, 30, 32

3. Encuentra los divisores comunes de los pares de números.

12: 1, 2, 3, 4, 6, 12 Divisores comunes a) 21: Divisores comunes

18: 1, 2, 3, 6, 9, 18 1, 2, 3, 6 7:

b) 20: Divisores comunes c) 16: Divisores comunes

30: 42:

d) 25: Divisores comunes e) 40: Divisores comunes

20: 42:
 Tema 1
Divisibilidad

Un número es divisible entre:

2 si la última cifra es número par. 6 si es divisible entre 2 y 3

3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3 8 si las tres últimas cifras forman un múltiplo de 8
4 si las dos últimas cifras forma un múltiplo de 4 9 si la suma de las cifras es múltiplo de 9.
5 si la cifra de las unidades es de 0 ó 5 10 si la cifra de las unidades es 0.

1. Completa la tabla.

Es divisible entre
Número 2 3 4 5 6 8 9 10
60 × × × × × × × ×
30
65
72
81
96
120
1 992

2. Rodea las expresiones correctas

4 172 es divisible entre 2 a) 1 042 es divisible entre 2 b) 7 154 es divisible entre 6

c) 1 688 es divisible entre 8 d) 1 005 es divisible entre 5 e) 696 es divisible entre 4

f) 2 104 es divisible entre 10 g) 2 172 es divisible entre 3 h) 1 918 es divisible entre 9

3. Escribe la cifra que falta para que las cantidades sean divisibles entre los números indicados.
 Puede haber más de un resultado correcto.

2 1 2 4 entre 3 a) 1 5 6 entre 4 b) 2 6 1 entre 9

c) 801 entre 10 d) 41 2 entre 6 e) 816 entre 2

f) 10 4 entre 3 g) 92 6 entre 9 h) 801 entre 5

 Tema 1
Potencias

Elevar un número Z a la quinta potencia se expresa de la siguiente manera:

ZxZxZxZxZ

Y se representa en notación exponencial como Z⁵.

1) Escribe como se leen las siguientes potencias.

(32)⁴ 32 a la cuarta potencia a) (16)⁶

b) (25)⁸ c) (47)²

d) 3⁹ e) (72)⁶

f) (100)⁵ g) (62)⁴

h) (1 002)³ i) (42)⁵

2) Compara con los signos >, < ó = y anota el número que representan las potencias.

9² < 6³ a) 3³ 5² b) 4³ 8²

81 216

c) 7³ 5⁴ d) 2⁸ 4⁴ e) 6³ 10²

f) 9³ 3⁶ g) 6⁴ 5³ h) 3⁵ 8³

3) Representa los siguientes números como potencia de 10 y con notación exponencial.

380 000 = 38 × 10 000 = 38 × 10⁴ a) 103 000 =

b) 870 =
c) 14 000 000 =
d) 70 020 =
e) 6 400 =
f) 340 000 =
g) 274 000 =
h) 60 810 =
i) 830 200 =
 Tema 1
Raíz cuadrada

La raíz cuadrada de un número es la operación que consiste en obtener un número que multiplicado
por sí mismo nos da el número original. Comprobación

Pasos √765 √7,65 √7,65 2 √7,65 2 √7,65 27 27 729

3 3 65 4 3 65 47 × 27 + 36
36 189 765
54
729
1) Completa según se indica.

√100 = 10 porque 10 × 10 = 100 a) √64 = porque × =

b) √121 = porque × = c) √81 = porque × =

d) √144 = porque × = e) √1 = porque × =

f) √25 = porque × = g) √196 = porque × =

h) √256 = porque × = i) √b² = porque × =

2) Completa las siguientes tablas.

Valor Elevar al cuadrado Raíz cuadrada Valor Elevar al cuadrado Raíz cuadrada
3 3² = 3 × 3 = 9 √9 = 3 d) 15
a) 5 e) 2
b
13 f) 17
)
c) 8 g) 21

3) Obtén las raíces cuadradas y compruébalas.

√24,70 49 49 2 401 a) √743

8 70 89 × 49 + 69
69 441 2 470
196
2 401

b) √1 024 c) √1 908
 Tema 1
Uso de la calculadora

Funciones básicas
Suma Resta
342 + 814 79 − 43
Pulsar: ON 3 4 2 + 8 1 4 = Pulsar: ON 7 9 − 4 3 =
Multiplicación División
716 × 28 351 ÷ 3
Pulsar: ON 7 1 6 × 2 8 = Pulsar: ON 3 5 1 ÷ 3 =
Potencia Raíz cuadrada
3⁴ √576
Pulsar: ON 3 × 3 × 3 × 3 = Pulsar: ON 5 7 6 √

o bien:
ON 3 xʸ 4 =

1) Realiza las operaciones empleando la calculadora.

328 + 143 + 704 = 1 175 a) 407 + 1 043 + 137 = b) 699 − 316 =

c) 847 × 326 = d) 5 883 ÷ 37 = e) 6⁵ =

f) 769 × 3 × 4 = g) 7 604 − 408 − 2 534 = h) √2 916 =

2) Realiza las siguientes operaciones, observa detenidamente los resultados y responde.

82 082 × 2 = 164 164 a) 82 082 × 3 = b) 82 082 × 4 =

c) 82 082 × 5 = d) 82 082 × 6 = e) 82 082 × 7 =

f) 82 082 × 8 = g) 82 082 × 9 = h) 82 082 × 10 =

¿Qué tienen en común todos los resultados?

3) Calcula las siguientes potencias.

6⁴ = 1 296 a) 7⁵ = b) (14)³ =

c) (17)⁶ = d) 9⁸ = e) 6⁷ =

f) (24)⁴ = g) (869)² = h) 5⁹ =

4) Realiza las siguientes operaciones.

284 − 47 + 814 = 1 051 a) 32 × 18 + 324 = b) 2 478 ÷ 59 + 132 =

c) 487 × 6 − 603 = d) 897 − 638 + 461 = e) √441 + 563 =

Tema 1
Diagramas de árbol y arreglos rectangulares

Los diagramas de árbol y los arreglos rectangulares son representaciones gráficas con las que se
puede realizar un conteo.

Diagrama de árbol Arreglo rectangular

Sopa Ternera Sopa (Sopa, Ternera) (Sopa, Pescado)
Pescado Consomé (Consomé, Ternera) (Consomé, Pescado)
Consomé Ternera Ternera Pescado
Pescado
4 combinaciones posibles

1) Representa las combinaciones según se indica y escribe el número de estas.

Lilia tiene dos pantalones (azul y negro) y dos blusas (verde y blanca). Encuentra las combinaciones.
Emplea un diagrama de árbol y un arreglo rectangular.

Pantalones Blusas Pantalones

Azul Verde Blusas Azul Negro
Blanca Verde (Azul, Verde) (Negro, Verde)
Negro Verde Blanca (Azul, Blanca) (Negro, Blanca)
Blanca
Combinaciones posibles: 4 Combinaciones posibles: 4

a) El torneo de voleibol de la escuela se realizará con 16 equipos. El triunfador pasará a la siguiente ronda.
¿Cuántos partidos se jugarán para encontrar al campeón? Representa el torneo con un diagrama de
árbol.

Juegos realizados:

b) Para elegir al jefe de grupo se propuso a Jorge (J), Luisa (L), Irene (I) y Carlos (C). Para subjefe las
propuestas fueron para Amalia (A), Hugo (H), Yolanda (Y) y Tomás (T). Representa con un arreglo
rectangular las combinaciones que se pueden dar para jefe y subjefe de grupo.
 Combinaciones posibles:

Tema 2 Sistema de numeración

Sistema egipcio

Principio aditivo de base 10

→ 1 → 10 → 100 → 1 000

→ 10 000 → 100 000 → 1 000 000

2 675 →

2 000 + 600 + 70 + 5 = 2 675

1) Escribe los números que representan los siguientes símbolos egipcios.

a) b)

10 000 + 500 + 4 = 10 504

c) d) e)

2) Escribe con símbolos egipcios.

187 a) 1 110

b) 426 c) 1 998
d) 230 000 e) 1 000 502

Tema 2
Sistema babilonio

Principio aditivo y posicional de base 60

1 10

2 675

60 × 44 + 35 = 2 675

1) Escribe los números que representan los siguientes símbolos babilonios.

a) b)

(2 × 60) + (3 × 10) + 1 = 151

c) d) e)

2) Realiza las operaciones.

a)

+ = + =

12 + 23 = 35 + =
b) c)

+ = + =

+ = + =

Tema 2
Sistema romano

Símbolos
I → 1 V → 5 X → 10 L → 50 C → 100 D → 500 M → 1 000
Principios
Aditivo Sustractivo Multiplicativo
DCCXXVII CM VII
500 + 100 + 100 + 10 + 10 + 5 + 1 + 1 = 727 (1 000 – 100) = 900 7 × 1 000 = 1 000

1) Escribe los principios aplicados en la formación de cada número.

MCMXII = Principios aditivo y sustractivo

a) IXIII =
b) DCCLIX =
c) IX =
d) DXXIV =
e) CDLVI =

2) Anota el número romano correspondiente.

1 998 = MCMXCVIII a) 843 = b) 1 012 =

c)EI6 209 = d) 10 327 = e) 999 =

f) 2 472 = g) 8 560 = h) 1 000 014 =

3) Escribe el número decimal.

XXXVIII = 38 a) XVIII = b) DXLIII =

c)EICCIX = d) XXCCIV = e) MDCI =

f) MCDXXXIII = g) VCCCXIV = h) MMCCLXX =

4) Completa la tabla con los números romanos.

Antecesor Número Sucesor

 MCMVI MCMVII MCMVIII
a) CD
b) MDVIII
c) MMCCC
d) CCCLIX
e) DXX

Tema 2
Sistema maya

Simbología Principios posicional y aditivo

4.ᵃ posición = 5 × 8 000 = 40 000

→ 0 → 5 = 2 × 400 = 800
• → 1 3.ᵃ posición ••
2.ᵃ posición • = 6 × 20 = 120

• = 16 × 1 = 16
Base 20 1.ᵃ posición
40 936

1) Completa las operaciones y encuentra el número que representan los símbolos mayas.

5 × 8 000 = 40 000 a) • × 8 000 =

••• 3 × 400 = 1 200 •••• × 400 =

0 × 20 = 0 ••• × 20 =
•• 12 × 1 = 12 •• × 1 =

41 212

b) •• × 8 000 = c) ••• × =

× = •••• × =
• × 20 = ••• 8 × 20 =
• × 1 = •• × 1 =

2) Convierte en números decimales, suma y representa el resultado con simbología maya.

11 × 20 = 220 • + ••• 13 × 20 = 260 •

8 × 1 = 8 ••• • 11 × 1 = 11 499 ••••
 228 + 271 = 499 ••••

a) × 20 = •••• + ••• × 20 =
× 1 = •• •• × 1 =
+ =

Tema 2
Sistemas con base distinta de 10

Convertir un número con una base Convertir un número con base 10

distinta de 10 en base 10. en una base distinta de 10.

22301₅ 625
104 17 2
5⁴ 5 5 5 5
6 625 6 104 6 17
025 44 5
625 125 25 5 1 1 2

2 2 3 0 1

1 250 + 250 + 75 + 0 + 1 = 1 576 2521₆

1) Expresa en base 10.

131₄ = 29 a) 1010₂ = b) 10111₂ =

c) 1110₂ =
d) 10011₂ = e) 11011₂ =
f) 1021₃ =
g) 231₄ = h) 4310₆ =
i) 7603₈ =
j) 5614₇ = k) 3204₅ =
l) 101010₂ =
m) 12310₅ = n) 10342₈ =

2) Convierte en la base que se indica.

52 = 310 ₄ a) 34 = ₂ b) 25 = ₂

c) 58 = ₂
d) 73 = ₄ e) 267 = ₆
 f) 820 = ₅
g) 100 = ₃ h) 904 = ₈
i) 1 847 = ₉
j) 4 621 = ₈ k) 3 285 = ₇
l) 632 = ₅
m) 2 003 = ₇ n) 5 302= ₆

Tema 1
Concepto, uso, lectura y escritura
Números decimales
Una unidad se puede dividir en:
Décimos (10 partes) → 0.1 Diezmilésimos (10 000 partes) → 0.0001
Centésimos (100 partes) → 0.01 Cienmilésimos (100 000 partes) → 0.00001
Milésimos (1 000 partes) → 0.001 Millonésimo (1 000 000 partes) → 0.000001

Representaciones: 0.73 ó 73/100

1) Completa la tabla con el número o con el modo que se leen los siguientes números decimales.

Número Se lee
13.014 Trece enteros, catorce milésimos.
a) 86.0364
b) Cuatro enteros, trescientos sesenta y cuatro milésimos.
c) 27.0002
d) 9.126406
e) Cincuenta y siete enteros, seis mil cuatrocientos sesenta y un diezmilésimo.
f) Dos enteros, dieciocho centésimos.
2) Escribe la cifra que aparece en el orden indicado.

0.09 a) 0.814 b) 0.1264 c) 1.103 d) 0.07413 e) 0.00814

Centésimos 9 Décimos Milésimos Centésimos Diezmilésimos Cienmilésimos

3) Escribe los números que completen las igualdades.

83 décimos = 8 300 milésimos a) 127 centésimos = diezmilésimos

b) 64 milésimos = millonésimos c) 35 diezmilésimos = cienmilésimos
d) 79 enteros = décimos e) 4 décimos = enteros
f) 81 diezmilésimos = milésimos g) 237 cienmilésimos = milésimos
4) Representa como número decimal y como fracción decimal las siguientes cantidades.

Número decimal Fracción decimal

 87 diezmilésimos 0.0087 87/10 000
a) 2 centésimos
b) 367 millonésimos
c) 501 cienmilésimos
d) 43 milésimos
e) 196 diezmilésimos

Tema 1
Ubicación en la recta. Orden y comparación

La ubicación de números decimales en la recta se logra dividiendo la unidad en tantas partes como
indique el decimal.

0 0.4 0.6 1 1.6 1.8

Orden Comparación

0.7, 0.2, 0.5, 0.4, 0.9 Se realiza considerando cifras

de izquierda a derecha.
De menor a mayor La cantidad que se ubica más cerca
0.2 < 0.4 < 0.5 < 0.7 < 0.9 del cero es la menor.

0.4 < 0.6 1.8 > 1.6

1) Divide las rectas numéricas en décimos y localiza en ellas los números decimales.

1.4 1.0 1.8 2.0 1.5

1.0 1.4 1.5 1.8 2.0

a) 2.4 2.7 3.0 2.2 2.0

2) Ordena según se indica.

De menor a mayor:
0.24, 0.024, 0.1, 0.37, 0.089, 0.12, 0.4
0.024 < 0.089 < 0.1 < 0.12 < 0.24 < 0.37 < 0.4
a) De mayor a menor:
0.7, 0.43, 0.89, 0.03, 0.9, 0.05, 0.06

> > > > > >

b) De menor a mayor:
1.04, 0.87, 0.005, 0.34, 1.4, 1.02, 1.05
 < < < < < <

3) Compara con los signos >, < ó =.

3.84 > 3.8 a) 6.013 6.13 b) 17.86 7.94

c) 6 403.03 6 304.03 d) 200.002 200.001 e) 6 016.74 6 017.74

Tema 1
Fracciones decimales y números decimales
Las fracciones decimales son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10

3 43 1 657 24 876 765 932 521 2 348

=0.521 23.48=
10 100 10 000 100 000 1 000 000 1 000 100
1) Escribe como fracción decimal los siguientes números.

304
3.04 = a) 0.0072 = b) 36.198 =
100

c) 8.00072 = d) 17.043 = e) 0.000012 =

2) Expresa los número como fracciones decimales con denominador 1 000.

2 810
2.81 = a) 1.06 = b) 7.00 =
1 000

c) 28.4 = d) 6.853 = e) 9.02 =

3) Escribe las fracciones como números decimales.

37 0.37 84 176 8
= a) 1 = b) = c) =
100 10 000 100
000

75 4 642 800 203

d) = e) = f) = g) =
100 000 1 000 000 1 000 100
4) Completa el cuadro.

Fracción decimal Número decimal Se lee

 87
0.87 87 centésimos
100
a) 0.034

b) 9 milésimos

c) 0.00817
36
d)
10 000
e) 97 millonésimos
Tema 2 Operaciones con decimales
Suma
8.014 + 15.29 + 42.731 = 65.339

8.014
15.29
+ 42.731
66.035

Alinear los puntos decimales y las cifras que corresponden a cada orden.
1) Escribe las sumas de manera vertical y resuelve.

3.042 + 17.38 + 84.564 = 104.986 a) 37.704 + 92.61 + 8.536 =

3.042
17.38
+ 84.564
104.986

b) 6.019 + 53.21 + 24.9 = c) 23.06 + 714.342 + 16.719 =

d) 47.76 + 5.843 + 9.9 = e) 60.146 + 31.812 + 5.426 =

2) Resuelve las sumas.

6.701 a) 74.243 b) 13.28 c) 62.426 d) 23.8

18.43 21.49 46.794 58.719 6.294
 + 9.256 + 6.817 + 25.006 + 70.243 + 45.37
34.387

e) 23.476 f) 568.987 g) 10.608 h) 9.064 i) 75.895

6.97 978.87 8.567 78.903 8.065
+ 102.034 + 6.78 + 235.05 + 123.67 + 109.45

Tema 2
Resta
63.276 – 40.419 = 22.857

63.276
– 40.419
22.857

Alinear los puntos decimales y las cifras que corresponden a cada orden.
1) Coloca las sustracciones verticalmente y resuelve.

46.71 – 9.643 = 37.067 a) 64.251 – 32.83 =

46.71
– 9.643
37.067

b) 36.894 – 21.87 = c) 71.43 – 25.692 =

d) 8.0432 – 5.374 = e) 26.5 – 10.743 =

2) Resuelve las restas.

 78.09 a) 80.647 b) 56.03 c) 132.72 d) 29.13
– 67.18 – 17.85 – 34.216 – 49.81 – 18.042
10.91

e) 40.786 f) 188.067 g) 257.065 h) 456.807 i) 896.97

– 27.18 – 154.89 – 198.654 – 249.813 – 785.043

Tema 2
Multiplicación

546.783 3 cifras decimales 78.97 2 cifras decimales 98.5674 4 cifras decimales

X 2.37 2 cifras decimales X 5.41 2 cifras decimales X 68.3 1 cifra decimal
3827481 7897 2957022
1640349 31588 7885392
1093566 39485 5914044
1295.87571 427.2277 6732.15342

5 cifras decimales 4 cifras decimales 5 cifras decimales

1) Multiplica.

73.46 a) 82.03 b) 3.0081 c) 7 416.2 d) 24.63

X 2.641 X 7.14 X 2.76 X 83.6 X 9.24
7346
29384
44076
14692
194.00786

e) 60.172 f) 0.7413 g) 0.341 h) 7.014 i) 26.14

X 34.5 X 6.91 X 0.279 X 82.3 X 41.5

j) 0.768 k) 7 324 l) 850.3 m) 62.10 n) 4 136

X 215 X 0.49 X 2.76 X 6.25 X 72.5
2) Eleva al cuadrado los siguientes números.

(0.6)² = 0.6 X 0.6 = 0.36 a) (0.13)² = X = b) (0.21)² = X =

c) (0.01)² = X = d) (0.83)² = X = e) (0.96)² = X =
f) (2.6)² = X = g) (1.04)² = X = h) (3.07)² = X =

3) Resuelve las multiplicaciones. Emplea la calculadora.

326.1 X 2.07 = 675.027 a) 32.18 X 5.37 = b) 5.294 X 1.27 =

c) 621 X 0.83 = d) 3.26 X 7.02 = e) 51.17 X 2.69 =
f) 20.4 X 3.46 = g) 95.3 X 8.12 = h) 68.5 X 0.341 =

Tema 2
División

Casos

A) Dividir un número B) Dividir un número C) Dividir un número

decimal entre un entero entre un decimal entre otro
número entero. número decimal. número decimal.

0.05 355. 2.07

7 0.36 0ᵪ2. 71ᵪ0. 4ᵪ2. 8ᵪ7.15
1 11 0315
10 21
0
1) Divide

6.8 a) b) c)
6ᵪ3. 43ᵪ0.1 5.4 676 0.63 2.071 24 85.02
5 21
17

d) e) f) g)
8.9 491 37 864.1 0.1 4.3 2.8 5.427

h) i) j) k)
8.6 714 4.3 97.17 0.34 512.7 0.45 27.9

2) Resuelve las divisiones.

 39.42 ÷ 73 = 0.54 a) 0.783 ÷ 0.29 = b) 518.7 ÷ 5.7 =
0.54
73 39.42
292
00
c) 128.34 ÷ 62 = d) 115 ÷ 4.6 = e) 7.291 ÷ 3.17 =

f) 217.5 ÷ 2.9 = g) 53.04 ÷ 26 = h) 13.502 ÷ 3.14 =

Tema 2
Multiplicación y división.

Con los números Con los números

10, 100, 1 000,… 0.1, 0.01, 0.001,…

El punto decimal se El punto decimal se recorre

Multiplicación
recorre a la derecha. a la izquierda.

El punto decimal se El punto decimal se recorre

División
recorre a la izquierda. a la derecha.

1) Calcula el resultado de las multiplicaciones.

364.6 X 100 = 36 460 a) 8.216 X 10 = b) 17.08 X 1 000 =

c) 9.047 X 10 000 = d) 0.7643 X 100 = e) 368.4 X 100 000 =

f) 0.4 X 1 000 000 = g) 864.73 X 1 000 = h) 6.5047 X 100 =

2) Resuelve las divisiones.

84.761 ÷ 1 000 = 0.084761 a) 931.17 ÷ 10 = b) 17.08 ÷ 1 000 =

c) 4 772.13 ÷ 100 = d) 500.04 ÷ 1 000 = e) 2.8 ÷ 100 000 =

f) 7 604.2 ÷ 10 000 = g) 7 916.2 ÷ 1000 000 = h) 890 ÷ 100 =

3) Multiplica.
 740.31 X 0.01 = 7.4031 a) 652.37 X 0.001 = b) 8.6 X 0.0001 =

c) 584.3 X 0.1 = d) 76.12 X 0.00001 = e) 9.32 X 0.01 =

f) 2.3 X 0.001 = g) 3.14 X 0.0001 = h) 1.24 X 0.1 =

4) Divide.

213.42 ÷ 0.0001 = 2 134 200 a) 7.01 ÷ 0.01 = b) 5.437 ÷ 0.1 =

c) 3.8961 ÷ 0.0001 = d) 5.17 ÷ 0.00001 = e) 8.742 ÷ 0.01 =

f) 6.001 ÷ 0.1 = g) 32.817 ÷ 0.1 = h) 1.072 ÷ 0.00001 =

Tema 2
Truncamiento y redondeo

El truncamiento de 8.0671 a centésimos es 8.06 Se eliminan las demás cifras decimales.

El redondeo de 8.0671 a centésimos es 8.07 Si la cifra que se debe redondear está entre 0 y 5, se
mantiene igual; pero si se encuentra entre 6 y 9, se
escribe la cifra inmediata superior y en ambos casos
los demás decimales se eliminan.

1) Trunca los siguientes números decimales a la cifra decimal indicada.

8.1476 a milésimos = 8.147 a) 17.045 a décimos =
b) 7.4619 a milésimos = c) 2.461317 a diezmilésimos =
d) 1.8746 a centésimos = e) 0.4617 a décimos =
f) 5.367142 a cienmilésimos = g) 3.6746 a milésimos =

2) Redondea los siguientes números decimales según se indica.

32.863 a décimos = 32.9 a) 8.4367 a centésimos =

b) 2.0134 a milésimo = c) 0.7438 a milésimos =

d) 3.08631 a diez milésimos = e) 9.083 a décimos =
f) 1.27964 a centésimos = g) 4.1928 a décimos =

3) Realiza las siguientes multiplicaciones, pero antes trunca los factores a centésimos.
2.083 2.08 a) 17.01 b) 6.1347
X 47 X 47 X 0.284 X 7.89
1456
832
97.76
 c) 9.264 d) 4.916 e) 5.8461
X 8.17 X 3.2 X 0.7323

4) Resuelve las multiplicaciones. Redondea el resultado a décimos.

2.95 a) 8.13 b) 2.97 c) 18.37 d) 4.76
X 4.2 X 5.1 X 7.8 X 66 X 0.29
590
1180
12.390

Redondeo: 12.4 Redondeo: Redondeo: Redondeo: Redondeo:

Tema 2
Cálculo mental y estimación

31.25 X 6 = ? 31.25 X 10 = 312.5 312.5 ÷ 2 = 156.25

156.25 + 31.25 = 187.50 31.25 X 6 = 187.50

1) Resuelve mentalmente las siguientes operaciones.

19.90 + 20.40 = 40.30 a) 35.50 - 12.40 = b) 7.85 - 2.40 =

c) 9.75 X 4 = d) 78.30 ÷ 2 = e) 8.25 + 14.50 =
f) 26.55 - 14.30 = g) 3.35 X 4 = h) 7.50 ÷ 3 =
i) 30.20 + 17.88 = j) 92.05 - 40.55 = k) 6.80 X 6 =

2) Realiza los siguientes cálculos mentales.

Producto Valor unitario Cantidad Total

Lápiz $ 2.30 4 $ 9.20
a) Goma $ 2.10 7
b) Sacapuntas $ 2.50 5
c) Pintura $ 16.50 4
d) Lapicero $ 12.75 3
e) Pluma $ 2.70 6
f) Caja de gises $ 9.25 2
g) Juego de escuadras $ 31.60 3
 h) Estuche de plumones $ 24.80 4
i) Compás $ 26.70 2
j) Tinta $ 14.30 5

3) Encuentra el dato que falta. Opera mentalmente.

465 X 0.001 = 0.465 a) 5.673 X = 567.3 b) 0.9785 X = 97.85

c) 0.6085 X = 608.5 d) 1.2345 X = 0.012345 e) 0.000347 X = 34.7

f) 987.6 X = 9.876 g) 786.8 X = 7.868 h)64.342 X = 0.064342

Tema 2
Problemas con números decimales

1) Resuelve los siguientes problemas.

Un empleado gana $ 63.75 diarios y gasta $ 1 318.60 a) Un pesista realiza tres levantamientos. El
Mensuales ¿Cuánto dinero le sobra al mes? primero de 87.55 kg, el segundo de 93.725 kg y el
último de 97.8 kg. ¿Cuánto levanto en total?
63.75 1 912.50
X 30 - 1 318.60
1912.50 0 593.90

R= $ 593.90 R=

b) Un halcón está en el piso y emprende el vuelo. c) Isabel regalará a su papá tres camisas que
Cada 4 segundos asciende 8.73 m. ¿A qué altura cuestan $ 78.30 cada una. Si paga con un billete de
estará después de 36 segundos? $ 500.00, ¿cuánto recibirá de cambio?

R= R=

d) Un tiburón mide 3.49 m de largo y una ballena , 4 e) Una empresa compra una flotilla de 8
veces de largo del tiburón más 0.27 m. ¿Cuánto mide automóviles y paga $ 609 738.72. ¿Cuánto cuesta
la ballena? cada automóvil?

R= R=
 f) En una bodega de fruta se almacenan 3.837 g) La capacidad de una pipa de gas es de 13.072 l
toneladas de plátanos, 7.043 de naranjas, 6.294 de y al final del día le quedan 9 824 l. ¿Cuánto gas se
sandías y 2.918 de manzanas. ¿Cuántas toneladas de vendió y cuánto se obtuvo por la venta si el litro
fruta están almacenadas en la bodega? cuesta $ 1.87?

R= R=
h) Una carrera de automóviles se desarrolla en un i) Un laboratorio farmacéutico utiliza 0.0025 g de
circuito que mide 6.182 km y el recorrido consta de sustancia activa para elaborar una pastilla y cuenta
49 vueltas. ¿Cuántos kilómetros se recorren en la con 32 850 g de esa sustancia ¿Cuántas pastillas
carrera? podrá elaborar con esa cantidad de sustancia?

R= R=

Tema 1 Fracciones
Noción, usos y significados

Una fracción es la representación de las partes en que se divide uno o más enteros.

Numerador 3 7 4
Denominado Propia Impropia 3 Mixta 2 5
8
r

1) Divide las figuras en las fracciones indicadas.

Tercios a) Medios b) Sextos c) Cuartos d) Quintos d) Octavos

2) Colorea la fracción indicada.
2 7 2
a) b)
3 8 5

c 4 1 5
d) e)
) 7 2 6
 Tema 1 Fracciones
Fracciones y números decimales. Conversión

5 4
= 0.625 = 0.444… = 0-4
8 9
0.625 0.444
8 5.0 9 4.0
20 40
40 40
0 4

División exacta División no exacta

Período = 0 Período = 4

1) Indica el período en cada caso.

0Tema 1 Fracciones

SUMA
4. Si el numerador es mayor que el denominador, la
1. Se convierten en fracciones equivalentes
fracción se transforma en número mixto.
con mínimo común denominador.
5. Si es posible, se simplifica la fracción.
2. Se sumas los numeradores.
3. Se conserva el común denominador.

6 4 12 4 16 2 1
+ = + = =1 =1
7 14 14 14 14 14 7

1) Completa los procedimientos de resolución y encuentra el resultado.

1 2 5 3 8 5 16 4 1
+ + = + + = =1 =1
4 3 12 12 12 12 12 12 3

3 2 5 ❑ ❑ ❑ ❑
a) + + = + + =
8 4 2 8 8 8 ❑

4 3 12 16 15 ❑ ❑ ❑
b) + + = + + = =
5 4 20 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

2 7 1 8 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
c) + + = + + = = =
3 12 4 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

6 11 5 ❑ 11 ❑ ❑ ❑ ❑
d) + + = + + = = =
9 18 6 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

2 9 27 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
e) + + = + + = = =
7 14 42 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

2) Realiza las siguientes sumas.

2 3 1 12 9 8 29 5
+ + = + + = =1
4 8 3 24 24 24 24 24

2 7 3
a) + + =¿
3 9 4

9 5 4
b) + + =¿
10 6 7

1 2 1
c) 2 +1 +3 =¿
3 4 6
 2 2 1
d) 6 +3 +5 =¿
4 3 2

3 1 3
e) 4 +6 + 3 =¿
8 3 5

0Tema 1 Fracciones
RESTA
El procedimiento de la resta es similar al de la suma, solo que ahora se restará.
4 2 28 10 18 4 1 31 7 31 21 10 1
− = − = 3 −2 = − = − = =1
5 7 35 35 35 9 3 9 3 9 9 9 9

Fracciones equivalentes con Conversion en fracción impropia Fracciones equivalentes

minimo común denominador con minimo común
denominador.

1. Resuelve las restas.

3 2 9 8 1 8 2 1 3
− = − = a) − =¿ b) − =¿
4 3 12 12 12 9 36 2 8

9 3 3 7 7 1
c) − =¿ d) − =¿ e) − =¿
10 4 5 18 8 2

9 1 3 5 4 2
f) − =¿ g) − =¿ h) − =¿
6 4 4 12 7 12

12 3 14 8 6 3
i) − =¿ j) − =¿ k) − =¿
7 5 15 8 5 6

2. Convierte en fracciones impropias y resta.

2 3 8 3 32 9 23 11
2 − = − = − = =1
3 4 3 4 12 12 12 12

1 1
a) 7 −2 =¿
8 3

2 4
b) 3 −2 =¿
5 6

4 1
c) 4 −2 =¿
9 3

1 7
d) 2 − =¿
8 9
 2 3
e) 3 −1 =¿
8 4

2 3
f) 6 −2 =¿
7 4

2 3
g) 8 −2 =¿
4 5

0Tema 1 Fracciones
Problemas con fracciones

1. Resuelve los problemas.

2 6
En una escuela se inscribieron el primer día del total a) Luis Tiene del total de estampas de un álbum y,
5 9
1 3
de los alumnos; el segundo día, más. ¿Qué fracción de ellas, están sin pegar .
4 18
del total de alumnos se inscribieron en los dos días? ¿Qué parte de estampas hay pegadas?

2 1 8 5 13
+ = + =
5 4 20 20 20 R= ___________________

13
R=
b) Se aumenta la producción del total de alumnos 1
20de una fabrica en tres c) Beatriz fue al mercado y compro 1 Kg de tomate,
2 4
meses. El primer mes aumento del total; el segundo,
5 1 3
2 kg de manzana y kg de cebolla. ¿Cuánto pesa lo
2 1 2 4
y el tercero, . ¿Cuál es el aumento de la producción
3 4 que compro?
durante esos tres meses?

R= __________________
2 1 1 5
d) Ernesto creció cm y su hermano creció cm. e) Se tienen dos cuerdas, una mide 1 m y la otra,1
5 4 4 6
m. ¿Cuál es la diferencia de longitud entre ellas?
¿Cuál fue la diferencia de crecimiento en ellos?

R=_________________
R= _________________

2 3
f) En las elecciones pasadas,de la población voto por g) En una comunidad sembraron 3 hectáreas de maíz,
9 4
3 1 1 1
un candidato; , por otro y , por un tercero. ¿Qué 1 hectáreas de jitomate y 2 hectáreas de frijol.
8 4 2 8
parte de la población voto? ¿Cuántas hectáreas se sembraron?
0Tema 2 Proporcionalidad

Razones
Una razón es una relación que se expresa mediante dos cantidades, y se representa como sigue:

2 Antecedente
2:3 3 consecuente

2 es a 3

4 4 2 8 4 4 2 2
Propiedad fundamental = x = = ÷ =
8 8 2 16 8 8 2 4

1. Expresa las razones como fracciones.

9 es a 18 a) 4 es a 8 b) 2 es a 20 c) 10 es a 1 000
❑ ❑ ❑
9 ❑ ❑ ❑
18
d) 3 m es a 15 m e) 75 kg es a 750 kg f) 6 mm es a 18 mm g) 1 km es a 10 000 km
❑ ❑ ❑ ❑
❑ ❑ ❑ ❑

2. Resuelve como razones proporcionales.

4 8 3 9 12 ❑ 5 30 7 ❑
= a) = b) = c) = d) =
6 12 20 ❑ 24 6 30 ❑ 15 90
12 ÷ 6 = 2
4x2=8

8 104 105 7 6 2 ❑ 7 700

e) = f) = g) = ❑ h) = i) =
9 ❑ 135 ❑ 8 96 3 120 10 ❑
 81 ❑ 12 4 5 8 2 201 ❑
j) = k) = l) = ❑ m) = n) =
9 1 9 ❑ 6 54 44 ❑ 600 200

3. Representa como razón.

9
A 9 niños de mi salón les gusta el rock y a 27 les gusta todo tipo de música
27
a) En el salón de clases hay 15 mujeres del total que son 36.
b) En el frutero hay 5 mangos de un total de 18 frutas.
c) El bateador lleva 2 hits en 5 oportunidades al ´bat.
d) Un futbolista, de 18 tiros a gol, solo ha anotado 2.

Tema 2
Escalas
La escala es una razón entre la dimensión de dos longitudes. Se puede expresar de dos formas:

1
10 000
1 : 10 000 Se lee uno al diez mil

Una unidad de la reproducción por cada 10 000 unidades originales.

1. Escribe lo que representan las siguientes escalas.

1 : 100 _Una unidad de la reproducción equivale a cien unidades del original.

a) 500 : 5 __________________________________________________________

b) 200 : 1 000 __________________________________________________________

c) 3 : 10 000 __________________________________________________________

d) 10 : 1 000 000 __________________________________________________________

e) 5 : 1 000 __________________________________________________________

2. Reproduce las siguientes figuras según la escala indicada.

a)
 Escala: 3:1
b)

Escala: 1:2

Tema 2

Problemas con porcentajes

1. Resuelve los problemas

El 18% de los alumnos llego tarde. Si en la escuela hay a) En una fabrican trabajan 225 obreros, el 24%
900 alumnos ¿Cuantos llegaron tarde? de ellos son mujeres ¿Cuántas laboran en la
18 x fabrica?
= 18 x 900÷100=x
100 900
X= __________________
X= 162 alumnos

b) El año pasado visitaron Acapulco 8 400 000 c) De 500 automóviles que entraron en un
turistas, de los cuales el 27% venia de Japón estacionamiento, el 17% eran rojos ¿Cuántos
¿Cuántos japoneses visitaron Acapulco? automóviles rojos entraron?

X= __________________
X= ___________________

d) Un tanque de gasolina con capacidad de 42ℓ e) Un banco ofrece un interés de 13.6% anual;
contiene el 21% de su capacidad ¿Cuántos por esta razón, David deposito $ 8 300.00
litros falta por llenarlo? ¿Qué cantidad corresponde a los intereses de
un año?
X= __________________
X=____________________

f) Una tienda tiene 130 vestidos y vende el 60% g) Una persona pesaba 98 kg. Si bajo el 12% de
de ellos ¿Cuántos vestidos vendió? su peso ¿Cuántos kilogramos bajo?
 X=_________________ X= ___________________

h) Una bicicleta cuesta $ 2 700.00 y se ofrece i) Un viajero quiere recorrer 12 350 km. Si lleva
con el 15% de descuento ¿Cuánto pagara por el 47% del recorrido ¿Cuántos km recorrió?
ella?

X= _________________ X=____________________

Tema 2
Escalas

Tablas de descuentos y aumentos

Para determinar descuentos o aumentos, se emplean los, porcentajes.

Descuento Aumento

Rebaja del 14% en la compra de Incremento del 17% al salario de un

Un traje que cuesta $ 1500.00 Obrero que gana $ 1 900.00 mensuales

1500 x 1900 x
= =
100 14 100 17

1500 x 14 ÷ 100 = 200 1 900 x 17 ÷ 100 = 323

1500 – 210 = 1 290 1900 + 323 = 2 223

1.- Determina los descuentos.

Pantalón: $ 230.00 a) Radio : $ 475.00 b) Automóvil $ 86 300.00

Descuento 25% Descuento 3.6% Descuento : 2.4%

Núm. De Precio Núm. De Precio Núm. De Precio

pantalone Final ($) radios Final ($) Automóvile Final ($)
s 1 s
1 172.50 2 1
2 345.00 3 2
3 517.50 4 3
 4 690.00 5 4
5 862.50 5

2.- Calcula los aumentos.

Un ejido produce 100 a) Consumo mensual de b) Una fábrica produce 100

toneladas de maíz al año. agua en una comunidad: 000 dulces en un año.
10 000 ℓ.
Incremento 10% anual Incremento : 20% Incremento: 30% anual
mensual
Años Producción Meses Litros Años Producción
1 100 1 1
2 110 2 2
3 121 3 3
4 133.1 4 4
5 146.1 5 5

Tema 2
Factor de proporcionalidad directa. Regla de tres

El procedimiento de obtención del factor de proporcionalidad se aplica cuando se desea conocer el cuarto
término (incógnita) de una igualdad entre dos razones.
3 x
=
4 8

Para encontrar el dato desconocido, se emplean los productos cruzados.

24
3 x8=4Xx 24 = 4x x= =6 x=6
4

1. Resuelve los problemas

Si 3 calculadoras cuestan $ 81.60, ¿Cuánto costaran 7 a) Un convoy del metro consta de 9 vagones y
calculadoras? transporta aproximadamente 1 260 personas. Si
tuviera 6 vagones, ¿Cuantas personas transporta?
3 calculadoras $ 81.60 3 $ 81.60
= ; = ;
7 calculadoras x 7 x

7 x 81.60 ÷3 = 190.40 X= __________________

X= _ $ 190.40_____

b) En una colonia de 800 habitantes hay 64 c) En una cafetería, 38 personas consumen 57 tazas
profesionales. Si hubiera 1 000 habitantes y se de café en promedio ¿Cuántas tazas de café
mantuviera la proporción en dicha colonia, consumirán 24 personas?
 ¿Cuántos profesionales habría?

X= __________________ X= ___________________

d) En 8 cajas de refrescos caben 192 envases. e) Un automóvil recorre 381 km con 30 ℓ de gasolina.
¿Cuántos envases caben en 5.5 cajas? ¿Cuántos kilómetros recorrerá con 32ℓ?

X= __________________ X=____________________

f) En una fábrica se construyen 444 bicicletas al g) Si $ 14 117.00 representan el 38% de un capital,

cabo de 12 días ¿Cuántas bicicletas se construirán ¿Qué porcentaje de ese capital representan $ 27
en 25 días? 491.00?

X=_________________ X= ___________________

h) En una oficina 32 empleados ganan $ 56 960.00 i) Un automóvil recorre 415 km en 5 horas. ¿Cuántos
¿A cuántos empleados se podría pagar con $ 83 kilómetros recorrerá en 8.5 horas?
660.00?

X= _________________ X=____________________

Tema 1 Números con signo

Números con signo en la recta numérica.

Los números positivos (+) se representan a la derecha del 0 en la recta numérica.

Los números negativos (-) se representan a la izquierda del 0 en la recta numérica.

1.- Localiza en la recta numérica los números.

a) +7, -2, -10, +4, -3, +14, +1, -5, -14, +11.

b) -4, +4, +7, +13, -1, -8, +2, +9, -6, -11.

b) -4, +4, +7, +13, -1, -8, +2, +9, -6, -11.

c) -2.5, +7.5, +4.5, -10.5, +12.5, -13.5, -6.5, + 2.5, -0.5, +0.5.
 d) +17, -18, +18, -22, +6, -23, +10, -3, +7, -13.

2.- Completa las tablas. Ubica los datos en una recta numérica.

Recorrido de un automóvil Altura de montañas

De 0 a 25 km Monte McKinley: 6 194 m
Velocidad: 90 km/h (Datos relacionados con el Monte McKinley)

Distancia Variación Velocidad e) Nombre Variación Altura

(km) (km/m) (m/h) (m) (m)
26-50 +15 105 f) Bonete +678
a) 51-75 -28 Citlaltépetl -447
76-100 -20 g) Aconcagua +766
b) 101-125 +43 Huascarán +574
126-150 -15 h) Monte Logan -243
c)

d)

Tema 1 Números con signo

Simétrico y valor absoluto.

Los números simétricos son los que se ubica, en la recta, a la misma distancia del 0, con signos opuestos.

Simétricos → 14 → -14

El valor absoluto de un número es la distancia que hay de ese número al 0 en la recta numérica.
I-3I = 3 I+3I = 3
1.- Escribe los números simétricos.

-7 es simétrico de __7___ a) 18 es simétrico de ________ b) -1 es simétrico de _______

c)291 es simétrico de ______ d) 614 es simétrico de _______ e)-89 es simétrico de _______

f)-62 es simétrico de ______ g)7 640 es simétrico de ______ h)-1 001 es simétrico de _____
 i)729 es simétrico de ______ j)478 es simétrico de ________ k)-825 es simétrico de _______

2. - Escribe el valor absoluto.

I- 6 I = 6 a) I 17 I = b) I -24 I = c) I -1 I = d) I 87 I =

e)I – 164 I = f) I 187 I = g) I 76 I = h) I – 713I= i) I – 476I=

j)I – 97 I = k) I 364 I = l) I-816 I = m) I 904I = n) I -530 I=

3.- Escribe los números que correspondan según el valor absoluto planteado.

-I -31 = -3 a) -I+17 I = b) +I+29I = c) – I + 46 I =

d)+ I – 51 I = e)+I+381 I = f) – I- 172I = g) – I + 924I =

h)-I – 1761 I = i) + I- 94 I = j) – I+ 232 I= k) –I-876I =

l) +I – 211 I = m) – I- 65 I = n) – I+432 I= ñ) + I- 674 I =

Tema 1

Orden y comparación.

Comparación: De dos números positivos, es menor el más cercano al 0. 11 < 14

De un número positivo y otro negativo, es menor el negativo. – 12 < 2
De dos números negativos, es menor el más alejado del 0. – 13 < - 6

Orden de menor a mayor: -13 < -12 < -6 < 2 < 11 < 14

1. Compara con los signos >, < ó = según corresponde.

a) 16 -2 b) -71 -50 c) -83 27 d) 47 -47

8 > -4

f) -1 25 g) 38 -39 h) -76 -9 i) 81 97
e) - 18 -18

k) 37 -42 l) -63 -76 m) 68 74 n) 1 -54

j) -25 2

o) 25 -103 p) -45 -86 q) 43 -89 r) 54 -12

 ñ) -13 -14

2. Ordena de mayor a menor.

3, -17, 15, -1, 2 a) -4, 25, -13, 13, 18 b) 6, -702, -96, 54, -38

15 > 3 > 2 > -1 > -17 ______>______>______>______>______ ______>______>______>______>______

c) -614, -348, 21, -78, 2 d) 73, 0, -72, 1, -48 e) -93, 45, -89, 5, 62

______>______>______>______>______ ______>______>______>______>______ ______>______>______>______>______

3. Ordena de menor a mayor

-7, 34, -62, 3, 24 a) -1, 19,0, -19, 27 b) 601, -601, 72, -900, 1

-62 < -7 < 3 < 24 < 34 ______<______<______<______<______ ______<______<______<______<______

c) -814, -74, 4, -94, 0 d) 792, 5, -1, 682, -8 e) -45, 39, 44, -19, -32

______<______<______<______<______ ______<______<______<______<______ ______<______<______<______<______

Tema 1
Suma

Si los sumandos son positivos, el resultado es positivo. +6 + (+12) = + 18

Si los sumandos son negativos, el resultado es negativo. - 8 + (-45) = - 53
Si los sumandos tienen diferente signo, el resultado lleva el signo
del sumando con mayor valor absoluto. + 12 + ( -23) = - 11

1. Resuelve las sumas.

27 + 38 = 65_ -6 + (-3) = -9__ 5 + (-18) = _-13__

a) – 13 + 4 = _______ b) 32 + 54 = _______ c) 21 + (-7) = ______

d) -9 + (-6) = _______ e) – 40 + 73 = _______ f) 36 + (-37) = ______

g) -36 + 49 = h) 24 + (-53) = _______ i) 76 + 51 = ______

_______

j) 326 + ( -418) = _______ k) – 243 + (- 176) = _______ l) 416 + (-217) = ______

m) 2 + (-7) = _______ n) -29+ 32 + (-8) = _______ ñ) 36 + 17 + (-42) = ______

 o) 15 + 29 + (-61) = ______ p) 82 + 14 + (-39) = _______ q) -72 + 21 + 36 = ______

r) 18 + ({17) + (-15) = ______ r) -31 + 26 + 84 = _______ s) 53+ (-62) + 4 = ______

t) 61 + (-72) + 31 = _______ u) -84 + 39 + 46 = _______ v) 72 + (-43) + ( -36) = ______

w) 29 + 84 + (-75) = _______ x) 16 + (-51) + 23 = _______ y) 47 + (-98) + 15 = ______

2. Escribe el número que falta.

29 + 16 = 45 -18 + (-29) = -47 31 + (-47) = - 16

a) 43 + _____ = -3 b) _____ + 14 = 86 c) 93 + ______ = 39

d) -25 + ______ = 32 e) _____ + (-16) = -54 f) 31 + ______ = 103

g) 51 + ______ = -16 h) 72 + ______ = 24 i) ______ + (-51) = -39

j) 3 + ______ + 6 = 1 k) -8 + (-3) + ______ = -9 l) ______ + 4 + (-15) = -5

m) 17 + ______ + (-4) = 10 n) 6 + 32 ______ = 75 ñ) -31 + 14 + ______ = 11

o) ______ + (-3) + (-2) = -14 p) 7 + ______ + (-48) = -23 q) ______ + (-29) + 16 = 8

r) 16+ (-2) + ______ = -7 s) -31 + ______ + 12 = 45 t) 27 + ______ + (-13)= 0

Tema 1
Resta

La resta se representa de la siguiente manera a – b = a + (-b)

9 - 4 = 5 3 - (-5) = 8 11 - (+5) = 6

7 - 10 = -3 -4 - (+9) = - 13 -6 - (-2) = -4

1. Realiza las restas.

-8 – (+4) = 12 . a) 18 -6 = _________ b) 2-(+6) = _________

c) 7 – (-4) = _________ d) -4 – (+10) = _________ e) 3 –(+12) = __________

f) -18 – 4 = _________ g) 6 – (+19) = __________ h) 24 – (-3) = __________

i) 9 – 25 = _________ j) 19 – 43 = __________ k) 30 – 14 = __________

l) -2 – (+19) = _________ m) -15 – (-4) = __________ n) 21 – (-14) = __________

ñ) 23 – 16 = _________ o) 18 – 39 = __________ p) 43 – (+27) = __________

 q) 1 – (-36) = __________ r) 1 – ( +36) = __________ s) 24 – (-8) = __________

t) 87 – (+29) = __________ u) 68 – 43 = _________ v) 17- 52 = __________

2. Encuentra el numero que falta.

6 – (- 4) = 10 a) 16 - _____ = 2 b) 15 - ______ = -4

c) ______ - 10 = 7 d) -2 - ______ = -8 e) 5 - ______ = 9

f)______ - (-1) = -6 g) -16 - ______ = 20 h) 81 - ______ = 42

i) ______ - 3 = 67 j) 28 - ______ = 33 k) ______ - (+12) = 25

l) 81 - ______ = 88 m) 64 - ______ = 25 n) 24 - _____ = -72

ñ) ______ - (+10) = 20 o) ______ - 118 = -26 p) 27 - ______ = 99

q) 71 - ______ = 48 r) 76 - _____ = 1 s) ______ - (+32) = 15

Tema 1
Problemas con números positivos y negativos.

1. Resuelve los problemas.

La temperatura promedio de una cuidad es 22°C; a) Un avión despego de una pista que se
en verano y en invierno es -3°C. ¿Cuál es la encuentra a 1 243 m sobre el nivel del mar y
diferencia de temperatura? aterrizo en otra que esta a 879 m. ¿Cuántos
metros descendió?
22- (-3) = 25

R= 25°C _____ R= ___________________

b) El matemático Eratóstenes nació en el año c) El mar muerto se encuentra a -394 m bajo el

280 antes de nuestra era y el matemático nivel del mar y el monte Olimpo tiene una
John Neper, en 1550 de nuestra era. altura de 2 985 m. ¿Cuántos metros ha de
¿Cuántos años pasaron entre los dos diferencia entre estas dos dimensiones?
nacimientos?
 R = __________________
R = ________________

d) Mauricio debe $ 17 040.00 y solo paga $ 2 e) Una empresa tuvo ingresos de $ 17 046.85 y
300.00. ¿Cuánto resta la deuda? sus gastos ascendieron a $ 23 428.75. ¿Cuál es
su saldo?

R = ________________ R= ___________________

f) En una carrera, el automóvil que va en primer g) Una persona pesaba 53 kg y se sometió a una
lugar ha dado 34 vueltas y el que aparece en el dieta con los siguientes resultados: la primera
último solo recorrió 27 vueltas. ¿Cuántas semana bajo 1.4 kg; la segunda subió 0.5 kg; la
vueltas de diferencia hay entre ultimo y el tercera bajo 0.8 kg; la cuarta b ajo 1.3 kg; la
primer lugar? quinta subió 0.4 kg. ¿Cuál es su peso actual?

R = ________________ R = __________________

h) Un equipo de futbol metió 4 goles y le anotaron i) Si Herodes Antipas murió en el año 38, cuando
11 en seis partidos. ¿Cuál es la diferencia de tenía 58 años de edad; ¿En qué año nació?
goles?

R = ________________ R =___________________
Tema 1

Uso de la calculadora
M+ Guarda un número en la memoria conservando su signo (suma}.

M- Guarda un número en la memoria cambiando su signo (resta).

MR ó MRC Recupera el número guardado en cualquiera de las memorias.

Pulsar - Numero, = cambia el signo del número

1. Resuelve, con la calculadora, las siguientes operaciones.

(8 + 3) - {7 x 2) - -3 Pulsar :

- (15 + 3) - (2 x 4) = -13 Pulsar :

a) (3 x 2) + (7 - 4) = b) -(2 x 7) + (7 x 5) =

c)(12 + 3) - (144 - 12) = d) (13 - 24) + (72 - 18) =

e) -(25 X 6) + (38 + 4) = f) (72 4) - (6 x 3) =

g)(126 + 8) + (47 - 39) = h)(196 - 87) + (7 + 2) =

i) (32 x 47) - (926 + 8) = j) (846 - 569) - (25 x 13) =

k) (29 x 37) + (2 407 - 1 761) = 1) (1 245.24 + 36) + (81 - 50.72) =

m) (20.73 - 51.8) - (43 + 2.9) = n) (39.06 X 4) - (201 - 36.74) =

ñ) (17.28 X 5.3) + (78 +8) = o) (174.552 * 28} - (9.03 + 4.17) =

2 Realiza las operaciones.

-9 X 4.73 = -42.57 Pulsar:

a) -36.078 / 5.154 = b) -84 + 97 =

e) -416 – 187 = d) -3.9 X 7.021 =

e) -2.025 + 13.17 = f) -5.126 + 4 =

g) -6.083 x 2.7 = h) -17.04 - 9.296 =

i) -8.746 + 8.298 = j) -3.276 - 5.019 =

k) -9.571 + 23.02 =

Tema 2 Preálgebra
Expresiones aritméticas. Jerarquía de operaciones
Una expresión aritmética es la combinación de números y operaciones aritméticas.

Jerarquía de operaciones 32 + 26 - 47 x 3 - 12 ÷ 4 + 33 - √49

Primero se calculan las potencias y raíces. 32 + 26 - 47 x 3 - 12 ÷ 4 + 27-7

Después se resuelven las multiplicaciones y divisiones. 32 + 26 - 141 - 3 + 27 - 7

Por último se realizan las sumas y restas. - 66

1. Realiza los cálculos.

2x5+32 + √4 = 21

2x5+9+2=

10 + 9 + 2 = 21

a) 3 + 2 x 52 = b) 72 - 4 + 2 x 5 =

c) 18 + 2 - 7 + 33 = d) 82 – 6 x 5 + 9 =
e) 121 + 11 + 11 x 2 = f) 63 - 17 x 3 + 5 =

g) √81 + 32 - 56 x 6 = h) 18 + 73 x 4 – 318 =

2. Resuelve las expresiones. Considera la jerarquía de operaciones.

61 - 52 + (16)2 =
265

61 - 52 + 256 =

9 + 256 = 265

a) 7 x 43 - 36 – 6 = b) 6 + 8 - 19 + 37 + 15 =

c) 24 x 32 - 71 + 29 = d) 3 + √34 x 7 - 35 =

e) 22+ √81 - 4 x 8 = f) 53 - 74 x 2 + 35 =

g) 92 - 22 + 33 x 5 = g) 92 - 22 + 33 x 5 =

Tema 2

Uso de paréntesis

El paréntesis significa multiplicación. —> (9) (6) = 54

Los signos se multiplican atendiendo la regla:

Signos iguales = positivo + (+) = + (+5) ( + 6) = +30 - (-) = + (- 15) (- 4) = +60

Signos diferentes = negativo +(-) = - (+45) (- 10) = - 450 - (+) = - - (-64) (+3) = - 192

El paréntesis es un signo de agrupación, lo cual implica que todas las operaciones que aparezcan dentro se deben resolver
primero.

23 + 45 x 3 - (23 x 2 - 4) = 23 + 45 x 3 - (46 – 4) = 23 + 45 x 3 – 42 = 23 + 135 - 42 = 158 - 42 = 116

1. Realiza los siguientes cálculos.

7+ (-4) - (-2) + (6) - (3) = 8

7 - 4 + 2+6 - 3=
15-7 = 8

a) -(3) + (8) - (-4) + (-5) = b) (7) + (-9) + (4) - (3) =

c) (2) + (-3) + (13) - (-18) + (-21) = c) (2) + (-3) + (13) - (-18) + (-21) =

d) (14)-(23)+ (6)+ (-9)-(12) = e) -(-9) + (13) + (-19) + (-6) + (4) =

f) (8) - (-15) + (-24) - (6) + (2) =. g) (27) + (-31) - (-18) - ( + 16) + (-11) =

h) (27) - (19) + (31) + (-51) - (-4) = i) (32) - (-15) + (-43) - (+6) + (8) =

2. Resuelve las expresiones. Considera el paréntesis como signo de agrupación.

45 + (2 + 34 x 3) - 5 = 144

45 + (2 + 102) - 5 =

45 + 104 - 5 =

149 - 5 - 144

a) 78 - 56 + (-45 x 2) = b) (467 - 13) X (12 3) =

Tema 2
Expresiones aritméticas con paréntesis

El paréntesis es un signo de agrupación, por tal razón se deben realizar todas las operaciones que aparezcan
dentro de él y después se sigue la jerarquía de operaciones.

23 + 34 - (3 x 21) + (63 + 7) + 52 = 23 + 34 - 63 + 9 + 52 =

1º Se calculan potencias y raíces. 23 + 34 - 63 + 9 + 25 =

2º Se calculan multiplicaciones y divisiones. 23 + 34 - 7 + 25 =

3º Se calculan sumas y restas. 75

Cuando se eleva al cuadrado un número con signo, siempre se obtiene un resultado positivo.

1. Resuelve las expresiones aritméticas según el procedimiento establecido.

3(2 + 5)2 - 5(7 - 3) =127

3(7)2 - 5(4) =

3(49) - 20 =

147 - 20 = 127

a) 2(6 - 3) + 4(-3 + 2)2 = b) 2(7 - 5) - 3(4 – 5)2 =

c) -3(2 + 4) + 2(4 - 6) = d) 4(2 + 3)2 - 2(3 - 2)2 =

e) -3(7 - l)2 + 4(9 - 5) = f) -4(16 + 4) + (8 - l)2 =

g) 5(√64 - 2) - 3(-7 + 2) = h) 2(7 - 3)2 - 4(2 + 6) =

i) 3(7 - 12) + 5(8 + 3) =

Tema 2
Expresiones algebraicas

Cuando en una expresión aparecen literales o variables, se habla de una expresión algebraica, en la que la literal
o variable tiene un valor.

3b + 4b = 28 20y = 60 52d - 26 = 26

Variables
Valor de una expresión algebraica 34x + 21 y = x = 2 y = l

34(2) + 21(1) = 68 + 21 =89

1. Calcula el valor de las expresiones algebraicas.

x = -4 y = 2 n=6
3x²y = 96 m = -2
3(-4²(2) = b) n3 =
3(16)(2) = a) 16m =
(48)(2) = 96

p=-l q= - 3 r=2 s=9 t=5

c) 4p = d) 8q -3 = e) sr = f) 6t - 13 =

2. Encuentra el resultado según los valores que aparecen.

a=2 m=3
2a + 52 - 3 = n = -4
26
2a + 25 - 3 = a) 3m + 4 - 15 =
2(2) + 25 - 3 = b) 3n + 8² - 37 =
4 + 25 - 3 =
29 - 3 = 26
q=2
p = -1 r = 3 s = -2
d) 4q + 52 - 43 =
c) 2p + 72 – 5 = e) 7r - 2s + 32 + 16 =

Tema 2
Tabla de valores

Una variable puede sustituirse por diferentes valores, ya sean números enteros, decimales o fracciones.

a 2a c c² y 2y-6
0 0 -2 4 - 0.2 - 6.4
1 2 -1 1 -0.1 -6.2
2 4 0 0 0 -6
3 6 1 1 0.1 -5.8
4 8 2 4 0.2 -5.6

1 Determina los valores en las tablas.

x 2x - 3 a) b) c)
 x 4x – 4 y 3y + 2 x 3x + 1
-1 -5 -1

0 -4 0
0 -3 2(0) - 3 = -3
1 -1 2(1) - 3 = -1 1 -3 1
2 1 2(2) -3=1 -2 2
2
3 3 2(3) -3 = 3
4 5 2(4) - 3 - 5 3 -1 3

2 Completa las tablas de valores.

a) b)
a b a+b x y 2x – y x y 3x + y
-4 0 -4 (-4) + (0)= -4 -2 2 0.5 3
-3 1 -2 (-3) + (l) = -2 -1 1 -1 -2
-2 2 0 (-2) + (2) = O 0 0 1.5 -1
1 1 2 0
-1 3 2 (-l) + (3) = 2
2 2 2.5 1
0 4 4 (0) +(4) = 4

c) d) e)
a b 2ª + 3b x y 4x - 2y a b 5a – 3b
-3 2 3 4 1 2
-2 3 4 6 3 3
-1 4 5 8 5 4
0 5 6 10 7 5
1 6 7 12 9 6

Tema 2
Ecuaciones

Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas.

Las ecuaciones se resuelven cuando se encuentra el valor de la incógnita.
Rara encontrar el valor de ía incógnita, se despeja ésta mediante las operaciones aritméticas.

45 x 45 x 45 x 45 x 90
+5 = 15 +5−5=15−5 ( ¿ 9+5−5=( 15−5 ) 9 = x=2
9 9 9 45 45

1 Encuentra la solución de cada ecuación.

3x + 4 - 2 = 8 a) 2x - 10 + 3 – 1 b) 7y + 4 - 9 =16
3x = 8 - 4 + 2
3x = 10 – 4
3x = 6
6
x=
3
x=2

c) 5x - 2 + 3.5 = 4 d) 6x + 4 - 13 = -21 e) 9y - 7 + 18 = 2

f)4x - 2.5 +.3.8= 6.1 g) 3y + 7 - 12 = 13 h) 2x + 6 - 1 = -3

i) 9x - 21 + 5 =2 j) 12y + 9 - 6 =15 k) 6z + 29 - 4 = 7

Tema 1 Dibujo y trazos

Uso de instrumentos geométricos

La regla, la escuadra y el compás son los instrumentos más comunes para realizar trazos.
La regla y la escuadra se utilizan para trazar líneas rectas. El compás para trazar circunferencias o arcos.
 1. Une los puntos indicados con regla o escuadra.

a) C con D. b) E con F.

c) G con H y H con I.

d) J con K, K con L, L con M y M con N.

2) Traza las circunferencias. Emplea el compás.

a) Radio: 2 cm b) Radio: 1 cm

c)

Tema 2
Unidades de volumen.

1. Escribe la unidad que corresponde

 9.73 hm³ = 9 720 dam³ a) 0.842 dam³ = 842
j) 6 447.2 hm³ = 6.4472 k) 9.08431 cm³ = 9084.31
l) 0.82476 m³ = 824 760 m) 76 249 km³ = 76 249 000
n) 3.0695 dam³ = 3 069.5 o) 5.82767 dm³ = 5 827.67

2. Convierte en las unidades indicadas.

18.76 km³ = 18 760 000 dam³ a) 7 624.8 mm³ = cm³

b) 8.14 cm³ = mm³ c) 26.472 dam³ = hm³
d) 4.6746 dam³ = m³ e) 5 296.1 dm³ = m³
f) 23.986 m³ = dm³ g) 7.261 mm³ = cm³
h) 42.0762 dam³ = m³ i) 69 243.8 dam³ = hm³
j) 2.74 dam³ = m³ k) 26.07 m³ = dam³

3. Completa tabla.

Decámetro Metros Decímetros Decámetro Metros Decímetros

s Cúbico cúbicos s Cúbico cúbicos
Cúbicos s Cúbicos s
0.007 7 7 000 0.086 86 86 000
a) 15 15 000 000 g) 1.652
b) 1 000 1 000 000 h 7.14
c) 1.820 1 820 )
d) 0.0734 73 400 i) 25 000 000
e) 479.3 479 300 j) 649.76
f) 2.6431 2 643 100 k) 8.9132
l) 87 645

81

Tema 2
RELACION ENTRE UNIDADES DE VOLUMEN Y DE CAPACIDAD.
 1. Completa la tabla

Kilolitro Litro Mililitro

0.001375 1.375 1 375 Kilolitro Litro Mililitro
a) 0.032840 32 840 2 2 000 2 000 000
b) 0.0074 g) 9 700 9 700 000
c) 1 h 400 000
d) 1.5672 )
e) 876 000 i) 23.17
f) 43.05 j) 5
k) 260 000
l) 4.7

2. Expresa las cantidades en las unidades que se indican.

En litros
65 m³ = 65 000 ℓ a) 350 cm³ = b) 25 dm³=

c) 2 501 cm³= d) 635 840 mm³ = e) 0.28 m³=

En decimetros cubicos
6.1 ℓ = 6.1 dm³ f) 58.4 dl = g) 6 dal=

p) 191.307 cl= q) 0.74 hl = r) 5.02 kl =

3. Completa las siguientes expresiones.

43 m³ = 43 kl a) 140 cm³ = ℓ b) 3 820 mm³= ℓ

c) 78 dm³ = dal d) 12 m³ = kl e) 8 294 dam³= hl
f) 25 dm³ = ml g) 8 397 dam³ = kl h) 7.03 m³ = kl

Tema 2
Problemas

1. Resuelve los problemas.

Un campesino quiere cercar un terreno rectangular que a) Se quiere pintar las lineas que delimitan una
mide 48.7 m de largo y 23.6 m de ancho ¿Cuántos metros
cancha de basquetbol. Si mla cancha mide 26 m
de cerca necesitara?
48.7 x 2 = 97.4 de largo y 14 de ancho ¿Cuántos metros pntaran?
23.6 x 2 = 47.2
 97.4 + 47.2 = 144.6

R= ___ 144.6 m
R = ___________________

b) Se pretende impermiabilizar el techo de una casa c) En una carrera ciclista se daran 60 vueltas aa una
que mide 12.85 m de largo y 23.6 m de ancho pista que tiene forma de pentagono. Si cada lado
¿Cuantops metro de cerca necesitara? mide 65.3 m ¿Cuántos metros se recorreran en
total?

R = ________________ R = ___________________
d) En un jardin en forma de hexagonal se e) En una escuela se alabora una bandera de Japon.
semmbrara pasto. El jardin mide 42.6m por laddo ¿Cuantos m,etros de tela se necesita para hacer el
y 38.8 m de apotema ¿Cuántos m² de pasto se circulo si este tendra un radio de 30 cm?
necesitaran?

R = ________________ R = ___________________
f) Un racho tiene una extencion de 1 hm². Si se g) Un deportista entrena en una pista que tiene
utilizan 0.6253 hm² para siembra, 0.3527 hm² forma triangular. Uno de sus lados mide 83.7 m,
para crua de aves y el resto corresponde a la el segundo, 97.2 m y el tercero, 54.1 m. Si cada
vivienda, ¿Qué espacio se destina a la viviendfa? día da 26 vuelta. ¿Cuántos metros recprre al día?

R = _________________ R = ___________________
h) Se forraran las caras laterales de una caja de i) Un tinaco en forma de paralelepipedo tiene las
regalos que tiene forma de paralelepipedo siguientes dimensiones: 8.3 dm de base, 4.6 dm
cuadrangular y mide 8 cm de cada lado y 17 cm de ancho y 10.5 dm de altura. ¿Cuál es
de altura. ¿Cuánto papel se necesitara? volumendel tinaco?

R = _________________ R = ___________________

85

Tema 1 Presentación y tratamiento de la información

Uso de tablas.
 1. Construye las tablas con 5 datos.

Lineas de autobuses a) Materias que cursas los lunes y b) Nombre y peso de

Y destinos horario. compañeros.

Lineas Destino Materia Hora Nombre Peso (KG)

A Villahermosa
B Zacatecas
C Queretaro
D Poza Rica
E Monterrey

c) Marca y precio de refrescos. d) Nombre de familiares y e) Nombre y longitud de rios .

parentesco

Nombre Parentesco Nombre Longitud

Marca Precio

f) Nombre y precio de frutas g) Medidas inglesas y sus h) Nombre y año de

por kilogramo. equivalencias. nacimiento de amigos..

Fruta Precio
Medida Equivalencia Nombre Año

Tema 1
Graficas.
 1. Completa las tablas y elabora las graficas.

a)

Empaques de Cantidad
Huevo
1 12
24
3
48
5
c)

Tiempo (h) Distancia por

recorrer
4 320
240
2
80
0
c)

Vacas Produccion de leche

(ℓ)
40 720

80
2 160
160 2 880
200

Tema 1
 Uso de razones y porcentajes.

1. Expresa como razones las siguientes expresiones.

a) De 150 000 personas que hay en una poblacion, 10 000 son menores de 18 años.

b) De 450 paletas que hay en un refrigerador, 150 son de limon.

c) De 20 veces que se lanzo una moneda, 12 veces cayó àguila..

d) De 1 200 personas que asisten al parque, 900 son niños entre 1 y 10 años

e) De 2 345 000 personas, 1 450 000 na han concluido su educacion primaria.

2. Escibre el porcentaje que representa una cantidad respecto a la otra.

3 3
a) 5 = ❑ =¿
❑ ¿ b) 4 = ❑ =¿
❑ ¿

7 6 15
c) 8 = ❑ =¿
❑ ¿ d) 10 = ❑ =¿
❑ ¿ e) 50 = ❑ =¿
❑ ¿

30 120 25
f) 125 = ❑ =¿
❑ ¿ g) 250 = ❑ =¿
❑ ¿ h) 100 = ❑ =¿
❑ ¿

3. Resuelve lo siguiente.
25
Si representa el 50%. ¿Qué porcenta je representa 10 de 50?
50
R = ________________
25
Si representa el 5%. ¿Qué porcenta je representa 10 de 500?
500
R = ________________

Tema 1
Uso de la Calculadora
 1. Encuentra, con la calculadora, el porcentaje de las siguientes cantidades.

a) 26% de 3 685 = b) 32% de 6 074=

c) 4.6% de 2 637 = d) 8.5% de 5 700=
e) 47% de 5 982 = f) 3.6% de 1 032=
2. Suma el porcentaje de las cantidades.

a) 60.14 + 18% = b) 8 603 + 23%=

c) 31.7 + 43% = d) 9 215 + 51%=
e) 26.3 + 25%= f) 253 + 10%=
3. Resta el porcentaje de las cantidades.

a) 1 000 – 47% = b) 48.50 – 30%=

c) 463.75 – 25% = d) 2 500 – 15% =
e) 73.25 – 10%= f) 124.50 – 50%=

90

Tema 2 Probabilidad.
 Experimentos aleatorios.

1. Escribe aleatorio o determinista y justifica.

a) Sacar una canica roja de una bolsa llena con canicas de cinco colores diferentes.
Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________
b) Calcular el área de un cuadrado conociendo la medida de uno de sus lados.
Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________
c) Saber qué pasa si se coloca una piedra en la parte superior de una tina llena de agua.
Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________
d) Ganar todos los juegos en un torneo de basquetbol.
Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________
e) Determinar el ancho de una casa con un metro.
Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________
2. Describe y justifica dos experimentos aleatorios y dos deterministas.
 Aleatorios.

a) Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________

b) Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________

 Deterministas.

c) Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________

d) Experimento: _____________________ Justificación: __________________________________________________

91
Tema 2
 Casos favorables de un experimento aleatorio.

Espacio muestral: Son todos los resultados posibles de un experimento.

Valor muestral o muestra: Es cada uno de los resultados.
Evento o suceso: Resultado que se espera obtener.
Casos favorables: Resultados que cumplen con la condición establecida.
Lanzar un dado que tiene dos caras verdes y cuatro rojas y que caiga una cara verde hacia arriba.
Evento: Caer una cara verde hacia arriba. Espacio muestral: Las seis caras del dado

1. Escribe el espacio muestral.

Ganar un premio en una rifa, donde participan 100 personas.

Espacio muestral: Las 100 personas participantes.

a) Sacar una carta con número 1 de una pila de 40.

Espacio muestral: ___________________________________________________.

b) Mover una pirinola y que caiga en “Toma todo”.

Espacio muestral: ___________________________________________________.

2. Anota los datos que corresponden.

a) Experimento: Extraer un número de una urna donde solo aparecen del 8 al 31.

Evento: _________________________________ Espacio muestral: _________________________________

Casos favorables: _____________________________________________________________

b) Experimento: Sacar una ficha de una bolsa, donde hay 8 fichas rojas, 6 azules y 5 verdes.

Evento: _________________________________ Espacio muestral: _________________________________

Casos favorables: _____________________________________________________________

92

Tema 2
 Exploracion de resultados.

1. Representa con diagramas ded árbol y arreglos rectangulares.

a) Quedar en 1°. Ó 2°. Lugar

en 7 carreras, donde participan
6 personas.

Casos posibles: ______________________________

Casos favorables: ___________________________
b) Pedro, Héctor, Saúl, Iván
y Jorge prefieren bailar con
Diana, pero también pueden
bailar con Marcela y Roció.

Casos posibles: ______________________________

Casos favorables: ___________________________

93

Tema 2
 Cálculo de probabilidades en forma teórica.

1. Plantea las probabilidades, compáralas y completas las expresiones.

a) Escribir un número terminado en 7 o bien un múltiplo de 7 si se consideran los números 1 a 50.

Comparación

Probabilidad de escribir un número terminado en 7 =

❑ ❑ ❑
❑ ❑ ❑

Probabilidad de escribir un numero múltiplo de 7 =

❑ Menos probable _________________________
❑
___________________________

b) En un corral hay 83 aves, de las cuales 27 son gallinas, 32 guajolotes y el resto son patos.
Comparación

Probabilidad de atrapar una gallina =

❑ ❑ ❑
❑ ❑ ❑

Probabilidad de atrapar un pato =

❑ Menos probable _________________________
❑
__________________________

c) En un monedero hay 8 monedas de $ 0.50 y 7 monedas de $ 1.00

Comparación.

Probabilidad de sacar una moneda de $ 0.50 =

❑ ❑ ❑
❑ ❑ ❑

Probabilidad de sacar una moneda de $ 1.00 =

❑ Menos probable _________________________
❑
94 ____________________________

Tema 2
 Cálculo de probabilidades en forma empírica.

Registra la probabilidad en cada dato y la probabilidad empírica total.

a) En una central telefónica verifican el funcionamiento de 20 líneas y se desea detectar las que funcionan bien.

Buen funcionamiento: Si, Si, Si, Si, Si, Si, No, Si, Si, Si, Si, Si, Si, Si, Si, No, Si, Si, Si, Si,

Probabilidades= P=
❑
❑
b) En 10 páginas de un libro, encontrar la palabra “Desde”.

Número de veces: 0, 1, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 1, 0

Probabilidades= P=
❑
❑

1. Escribe la probabilidad de los eventos.

a) Lanzar un dardo de 60 veces a un tablero de tiro al blanco y

En 9 ocasiones clavar en la máxima puntuación. Probabilidad=
❑
❑

b) Tratar de prender un encendedor 48 veces y

Que falle en 3 de ellas. Probabilidad=
❑
❑

c) Lanzar un dado 39 veces y en 7 ellas

Cayó el número 4. Probabilidad=
❑
❑

Tema 2
 Expresión de la probabilidad como fracción, decimal o porcentaje.

1. Completa el cuadro.

Fracció Numero Porcentaj Numero

Fracción Porcentaje
n Decimal e Decimal
2 0.4 40% e) 51
5 100

a) 3 f) 37
6 50

b) 6 g) 23
8 25

c) 7 h) 1
28 25

d) 8 i) 2
16 10

2. Expresa las probabilidades como fracción, numero decimal y porcentaje.

FRACCION NUMERO PORCENTAJE
DECIMAL
Sacar una ficha verde de una bolsa donde hay 16 8 0.25 25%
azules, 8 verdes, 3 amarillas y 5 rojos. 32

a) Acreditar el examen de Matemáticas si en el periodo

anterior lo acreditaron 24 de los 30 alumnos de la
clase.
b) Encontrar a un empleado que usa anteojos, de entre 30,
si 20 de ellos lo usan.
c) Observar que pase un automóvil por una calle donde
diariamente pasan 50 vehículos de los cuales 6 son
autobuses y el resto son automóviles.
d) Anotar un gol si de cada 64 tiros, un jugador mete 8
goles.