El documento describe la primera sesión de aprendizaje de Física Avanzada sobre mediciones y cálculo de errores. El profesor Jesús Gavidia explicará una práctica de laboratorio virtual sobre este tema e interactuará con los estudiantes para resolver dudas. Los estudiantes deberán desarrollar la práctica virtual y presentar un informe sobre sus resultados.
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El documento describe la primera sesión de aprendizaje de Física Avanzada sobre mediciones y cálculo de errores. El profesor Jesús Gavidia explicará una práctica de laboratorio virtual sobre este tema e interactuará con los estudiantes para resolver dudas. Los estudiantes deberán desarrollar la práctica virtual y presentar un informe sobre sus resultados.
El documento describe la primera sesión de aprendizaje de Física Avanzada sobre mediciones y cálculo de errores. El profesor Jesús Gavidia explicará una práctica de laboratorio virtual sobre este tema e interactuará con los estudiantes para resolver dudas. Los estudiantes deberán desarrollar la práctica virtual y presentar un informe sobre sus resultados.
El documento describe la primera sesión de aprendizaje de Física Avanzada sobre mediciones y cálculo de errores. El profesor Jesús Gavidia explicará una práctica de laboratorio virtual sobre este tema e interactuará con los estudiantes para resolver dudas. Los estudiantes deberán desarrollar la práctica virtual y presentar un informe sobre sus resultados.
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SEMANA I
SESIÓN DE APRENDIZAJE Asignatura FÍSICA AVANZADA (NRC: 3702; 3698) Facultad (es) INGENIERÍA Programa (s) de estudios INGENIERIÁ CIVIL Sesión N° …… 01 Semana 01 Fecha 22/04/2022 Título de la sesión MEDICIONES Y CÁLCULO DE ERRORES (PRIMERA Y SEGUNDA PARTE) Docente (s) MsC: JESÚS ROBERTO GAVIDIA IVERICO
Resultados de aprendizaje/Capacidades1 1. Desarrolla una práctica de laboratorio virtual sobre
mediciones y cálculo de errores 2. Elabora un informe de laboratrorio sobre medicones y cálculo de errores 3. Presenta su informe de laboratorio sobre medicones y cálculo de erores en la sección tareas de la Plataforma Canvas Actitudes 1. Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje. 2. Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje. 3. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva. 4. Curiosidad e iniciativa científica. Contenidos Primera práctica virtual de laboratorio. Mediciones y cálculo de errores Secuencia didáctica
Proceso Actividades (del docente) Materiales y enlaces
pedagógico Plataforma Canvas Participacion en la videoconferencia: Enlace de la videoconferencia PPT Se da inicio al desarrollo de los contenidos temáticos de la PDF sesión con una pregunta ¿Cómo estudiar las medicones y Simulador Inicio cálculo de errores en el laboratorio virtual?. Se desarrolla la explicación de la práctica virtual de laboratoprio N0 1: Mediciones y cálculo de errores (Primera parte)
1 Resultado de aprendizaje o capacidad. Resultado de aprendizaje, corresponde a las asignaturas del I al VII ciclo cuyos sílabos han sido elaborados con el nuevo formato de sílabo y proceden de proyectos formativos actualizados (Administración, Contabilidad, Educación Inicial, Derecho, Medicina Humana, Estomatología, Enfermería, Obstetricia, Ing. De Computación y Sistemas, Ing. Industrial, Medicina Veterinaria. En los casos de Psicología, son los ciclos I al V; y, Arquitectura del I al III ciclo). Capacidad. Corresponde a las asignaturas del VIII ciclo al último de todos programas de estudios. En Psicología desde el VI ciclo y en Arquitectura desde el IV ciclo), cuyos sílabos conservan la estructura del semestre 2019-20. También se encuentran en esta línea, las asignaturas del I al VII ciclo de los programas de estudio que se encuentran en proceso de actualización de su proyecto formativo (Economía y Negocios Internacionales, Ciencias de la Comunicación, Ing. Civil, Ing. Electrónica e Ing. Agrónoma)
MSC: JESÚS ROBERTO 1 GAVIDIA IVERICO Los estudiantes, observan y escuchan la videoconferencia. Plataforma Canvas Los estudiantes responden preguntas y toman notas. Enlace de la videoconferencia Desarrollo Diálogo con y entre los estudiantes sobre los temas PPT tratados. PDF Simulador Participacion de los estudiantes para aclarar dudas y Plataforma Canvas consolidar el aprendizaje. Enlace de la videoconferencia Cierre PPT PDF Simulador. Evaluación * Indicador Instrumento Laboratorio virtual de la Universidad de Colorado Guía de evaluación de producto
* Solo considerar si se va evaluar mediante un instrumento de evaluación
