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    3 . - La Naturaleza en El Arte

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    bety nancy heras ferrer
    El documento describe una actividad educativa sobre arte y naturaleza. Los estudiantes analizan una obra de arte que usa elementos naturales como lana y tintes vegetales. El objetivo es que aprendan a observar el arte y reflexionen sobre su propia relación con la naturaleza, así como formas de comunicarla a través del arte.

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    3 . - La Naturaleza en El Arte

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    bety nancy heras ferrer
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    El documento describe una actividad educativa sobre arte y naturaleza. Los estudiantes analizan una obra de arte que usa elementos naturales como lana y tintes vegetales. El objetivo es que aprendan a observar el arte y reflexionen sobre su propia relación con la naturaleza, así como formas de comunicarla a través del arte.

    Descripción original:

    arte

    Título original

    3 .- la naturaleza en el arte

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    3 . - La Naturaleza en El Arte

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    El documento describe una actividad educativa sobre arte y naturaleza. Los estudiantes analizan una obra de arte que usa elementos naturales como lana y tintes vegetales. El objetivo es que aprendan a observar el arte y reflexionen sobre su propia relación con la naturaleza, así como formas de comunicarla a través del arte.

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    “Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia”

    IV
    ÁREA: ARTE Y CULTURA FECHA: ____/____/_____ Ciclo

    ACTIVIDAD: La naturaleza en el arte

    PROPÓSITO Aprenderé a observar y a analizar una obra artística desde sus elementos .
    Reflexionar y comprender que existe una forma cercana de ver y relacionarse con la naturaleza.
    COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
    CRITERIOS Percibir y analizar una obra artística desde sus elementos y contexto.
    • Reflexionar y comprender que existe una forma cercana de ver y relacionarse con la
    naturaleza.
    1.- Esta experiencia de aprendizaje te permitirá fortalecer, desde la apreciación y creación artística, tu
    conexión con la naturaleza y proponer un proyecto de intervención artística que emplee elementos naturales, con
    el objetivo de sensibilizar y motivar a tu comunidad a valorar su relación con la naturaleza.
    2.-
    ¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que use elementos naturales?

    Existen manifestaciones artístico-culturales que


    emplean elementos de la naturaleza; por ejemplo,
    hay danzas en que se usan flores, frutas e incluso
    plumas como complemento o parte del vestuario de
    los danzantes. También en las artes visuales usan
    como material tintes naturales, lana, tierras de
    colores, etc.

    Ayuda a Ada y Percy a observar esta obra artística que usa elementos
    naturales y responde las siguientes preguntas. Puedes dibujar y escribir tus
    respuestas.

    3.- ¿Qué te sorprende de esta obra?

    ¿Qué te hace recordar esta obra?

    Fuente: Barboza, Ana Teresa. (2019) Urdimbre discontinua (tejido en telar con lana de oveja y alpaca teñido con

    tintes naturales, bordado sobre fotografía digital en papel de algodón). Remitido por el autor.
    4.- Te invitamos a describirla y analizarla. Para ello, obsérvala con más detalle

    Completa de acuerdo con lo que has observado. Puedes pintar, dibujar o escribir en los espacios
    circulares.

    ¿Qué ves en
    la imagen?

    ¿Cómo expresa la artista su relación con la ¿Qué mensaje quiere comunicar la


    naturaleza? artista con su obra?

    ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..

    5.- Ahora conozcamos un poco más sobre la obra

    Esta obra se llama Urdimbre discontinua; fue realizada por la artista


    peruana Ana Teresa Barboza en el año 2019. La obra muestra un
    tejido en telar con lana de oveja y alpaca, teñido con tintes
    naturales, bordado sobre una fotografía de una cascada con
    vegetación. Además, los hilos del telar fueron teñidos por
    comunidades cercanas al lugar de la fotografía. Esto muestra la
    conexión de la artista con la naturaleza a través de las formas, los
    ritmos (formas que se repiten de manera armoniosa) y colores de
    su tejido, que se conectan con el bordado sobre la foto. En el
    contexto actual su mensaje cobra importancia, porque existe la
    necesidad de valorar nuestra conexión con la naturaleza.

    6.-Investiga sobre tu comunidad con ayuda de alguna persona adulta


    de tu familia.

    • ¿Hay manifestaciones artístico-culturales en tu comunidad que comuniquen la relación que tienen las personas
    con la naturaleza? ¿Cómo la comunican?

    • ¿Cómo motivarías a tu comunidad a valorar su relación con la naturaleza a través del arte?
    7.-Leamos la siguiente conversación de Ada y Percy.
    Ada: Me ha encantado la obra de la artista, porque los
    telares parecen ser parte de la naturaleza, como si fueran
    su continuación.
    Percy: A mí también me gustó. ¿Has notado cómo la artista
    representó las curvas del agua y de las hojas? ¡Se ven muy
    bien en el telar!
    Ada: Tienes razón. Creo que la artista está muy conectada
    con la naturaleza, no solo porque la representa, sino también
    porque usa lana de animales y tintes propios del lugar. ¡Es
    fantástico!

    8.- Reflexiona

    • Luego de haber leído más sobre la obra, ¿cómo explicas la relación de la naturaleza con esta
    pieza artística?

    • ¿Cuál es la relación que tienen tú y tu familia con la naturaleza?

    • ¿Cómo comunicarías tu relación con la naturaleza de una manera creativa?

    9 .- Verifica tu aprendizaje en esta actividad:

    Criterios para valorar Lo Lo estoy ¿Qué puedo hacer


    mis aprendizajes logré. intentando para mejorar?

    Percibí y analicé una


    obra artística desde sus
    elementos y contexto.

    Reflexioné y comprendí
    que existe una forma cercana
    de ver y relacionarse con la
    naturaleza.

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