República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano 25 de Mayo
Barinas Edo Barinas

AÑO ESCOLAR: 2021 – 2022

ÁREA DE ORMACIÓN:CIENCIAS NATURALES
GRADO: 1er. AÑO. MOMENTO: I

GUÍA PEDAGÓGICA N° 02

DOCENTES: Prof. Magalis Urquiola CORREO: [email protected]

SECCIONES: A, B, C, D, E

- TEMA GENERADOR: La adolescencia nuevas responsabilidades para el

ejercicio pleno de la responsabilidad y la ciudadanía.
- TEJIDO TEMÁTICO: Derechos y deberes ambientales en Venezuela e
Instituciones garantes: nacionales, regionales y locales.

- ESTRATEGIA DE EVALUACION: Tríptico

- PONDERACIÓN: 20 puntos

-INDICADORES DE EVALUACIÓN:

 Define Ley ambiental. (2pts)

 Señala las Leyes ambientales de Venezuela (2pts)
 Define los Convenios Ambientales Internacionales. (3pts)
 Describe los Convenios Ambientales Internacionales más importantes. (4pts)
 Señala las ideas más importantes para evitar la contaminación ambiental. (3pts)
 Muestra creatividad en la elaboración del Tríptico. (2pts)
 Cumple con los aspectos formales de la escritura. (2pts)
 Realiza dibujos de los aspectos señalados. (2pts)
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1ER AÑO.
Prof. Magalis Urquiola

ORIENTACIONES:
Estimados representantes, la presente guía es para facilitar los Referentes Teóricos
(contenidos) a trabajar en la primera actividad evaluada de Cs. Naturales para ser desarrollados
por los estudiantes y de ser necesario contar con su orientación para su elaboración. Se deben
seguir las siguientes orientaciones:

 El estudiante debe leer y transcribir en el cuaderno un resumen de cada aspecto

señalado en el tema sobre el Ambiente.
 Para la clase presencial el estudiante debe tener copiado en el cuaderno el resumen del
tema a trabajar, ya que la docente explicará y aclarará dudas que se puedan presentar.
 Se Recuerda utilizar los aspectos formales de la escritura (sangría, mayúscula, letra
legible y ortografía).
 La actividad a evaluar (Tríptico) debe ser realizado por el estudiante y entregarlo para la
fecha pautada .

Es obligatorio la asistencia y cumplir con las normas de bioseguridad, llevar su tapa

boca, antibacterial y mantener el distanciamiento social.
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Prof. Magalis Urquiola

A PARTIR DE AQUÍ, EL ESTUDIANTE DEBE COPIAR

EN EL CUADERNO EN FORMA RESUMIDA

REFERENTE TEÓRICO

¿Qué es una ley ambiental?

Esta ley tiene por objeto desarrollar las disposiciones sobre protección,
conservación y recuperación del medio ambiente; el uso sostenible de los recursos
naturales; así como también, normar la gestión ambiental, pública y privada y la
protección ambiental como obligación básica del Estado, los municipios y los habitantes
en general; y asegurar la aplicación de los tratados oconvenios internacionales en esta
materia. Asimismo, establece un marco general sobre información y participación en
asuntos ambientales, y la responsabilidad por daño ambiental.

No podemos aludir que nuestra ausencia de conocimiento en materia legal nos

exonera de la responsabilidad del cumplimiento de las leyes. Por elloes importante saber
o reconocer cuales son las leyes que protegen y permiten laconservación del ambiente en
el que país en el que resides, actualmente las leyes ambientales más relevantes en
Venezuela son las siguientes:
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Prof. Magalis Urquiola

Leyes Ambientales de Venezuela

1. Ley Penal del Ambiente

2. Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio
3. Ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable
4. Ley de Reforma Parcial del Decreto Nº 1
5. Ley de Gestión Integral de La Basura
6. Ley para la Protección de la Fauna Doméstica Libre y en Cautiverio
7. Ley de Gestión Integral de Riesgos Socionaturales y Tecnológicos
8. Ley de Gestión de la Diversidad Biológica
9. Ley de Bosques y Gestión Forestal
10. Ley Orgánica para la Prestación de los Servicios de Agua Potable y
Saneamiento
11. Ley de Aguas
12. Ley Orgánica del Ambiente
13. Ley Orgánica del Poder Público Municipal
14. Ley de Pesca y Acuicultura
15. Ley Orgánica de Espacios Acuáticos e Insulares
16. Decreto Con Fuerza de Ley de Zonas Costeras
17. Ley de Planificación
18. Ley sobre Sustancias Materiales y Desechos Peligrosos
19. Ley Orgánica de la Administración Pública

Sin embargo existen normativas y acuerdos que deben ser respetados a nivel
internacional con la finalidad de la proteger y conservar el planeta, sin que existan
beneficios individuales o financieros particulares. Los acuerdos internacionales más
importantes son los siguientes:

Los Convenios Ambientales Internacionales

Los Convenios Ambientales Internacionales son acuerdos voluntarios u

obligatorios que se firman entre la mayoría de los países del mundo. Estos Convenios se
desarrollan en asuntos ambientales tan diversos como: cambio climático, biodiversidad y
ecosistemas, desarrollo sostenible, protección de los océanos, gestión de residuos y
sustancias químicas peligrosas, entre otros.
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Su propósitocentral es proteger el Medio Ambiente y la salud de las personas de

los efectos negativos que pueden provocar las sustancias químicas, los contaminantes, el
tráfico de especies, vertimiento de residuos al mar, entre otros.

En este tipo de convenios ambientales se debe distinguir el procesode firma

y la ratificación, ya que estas representan el grado de compromiso del país de acatar y
cumplir las disposiciones del Convenio Ambiental. A continuación un detalle de los
principales convenios:

Convenio de Basilea
Sobre el control transfronterizo y la eliminación de los residuos peligrosospara la
salud y el medio ambiente. Desde su entrada en vigor, en 1992, el Convenio se encarga
de definir qué residuos son considerados peligrosos, habilitando además a que los países
firmantes añadan a esa lista otros residuosque consideren peligrosos.

Convenio de Estocolmo
Tiene como finalidad proteger la salud humana y el medio ambiente frentea los
Contaminantes Orgánicos Persistentes (COP´s). Desde su entrada en vigor, en 2004, el
Convenio se encarga de definir medidas para eliminar o reducirla liberación de COP’s en el
medio ambiente como las dioxinas y Furanos, PCBs,DDT, entre otros.

Convenio de Rotterdam
Su objetivo es promover la responsabilidad compartida y los esfuerzos conjuntos
de los países partes en la esfera del comercio internacional de ciertosproductos químicos
peligrosos como plaguicidas y sustancias químicas de uso industrial, a fin de proteger la
salud humana y el medio ambiente frente a posiblesefectos adversos de estas sustancias.
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Convenio de Minamata
Su propósito es proteger la salud humana y el medio ambiente de los efectos
adversos del mercurio. Desde su entrada en vigor, en 2017, el Conveniose encarga de
definir medidas para reducir las emisiones de mercurio a la atmósfera y liberaciones al
suelo y al agua.

Convenio de Viena sobre Ozono

Tiene como objetivo establecer medidas concretas para la eliminación deluso de
las sustancias que agoten la capa de ozono, para evitar los daños a la salud y al medio
ambiente. Desde su entrada en vigor en 1988, el Convenio ha sido ajustado y actualmente
cuenta con cuatro enmiendas las que son denominadas por el lugar de su adopción:
Montreal, Londres, Copenhague, y Beijing.

Convenio sobre la Diversidad Biológica

Es el acuerdo global que tiene como finalidad la conservación de la diversidad
biológica, la utilización sostenible de los componentes de la biodiversidad y la
participación justa y equitativa en los beneficios derivados de la utilización de los recursos
genéticos paperwriter.org. El Convenio entró en vigor en 1993, y a partir de él han
derivado el Protocolo de Cartagena sobre seguridad de la biotecnología centrada
específicamente en el movimiento transfronterizo de Organismos Vivos Modificados
(OVM) y el Protocolo de Nagoya sobre el acceso a los recursos genéticos y a la
participación justa y equitativa en los beneficios derivados de su utilización.

Objetivos del Desarrollo Sostenible

Corresponden a objetivos globales de carácter voluntario, que tienen como
propósito erradicar la pobreza, proteger el Medio Ambiente, combatir el Cambio
Climático y asegurar la prosperidad para todos, como parte de una nueva agenda
de Desarrollo Sostenible. Fueron adoptados en 2015, y cadaobjetivo tiene asociadas metas
específicas que deben alcanzarse al 2030.

CITES
La Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadasde Fauna
y Flora Silvestres (CITES), es un acuerdo internacional que tiene por finalidad velar para
que el comercio internacional de especímenes de animales y plantas silvestres no
constituya una amenaza para su propia supervivencia. ElConvenio entró en vigor en 1975.
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Convención RAMSAR
Los humedales están entre los ecosistemas más diversos y productivos del mundo.
E por ello que este convenio ambiental tiene como objetivo la conservación y el uso
racional de los humedales mediante acciones locales y nacionales. Este convenio entró
en vigor en 1975.

7 Ideas Para Evitar La Contaminación

Frenar la contaminación de todo tipo está en manos de cada uno de nosotros. Se
trata de modificar hábitos poco a poco para ayudar a reducir lo quecontaminamos. Te
proponemos algunas ideas:

 Utiliza el transporte público. Nos hemos acostumbrado a utilizar el coche paratodo,

pero es hora de pensar en el planeta y en nuestro futuro y de usar medios de transporte
más sostenibles y respetuosos con el medioambiente.
El transporte público es una buena solución, más barata y menos contaminante que el
coche.
 Compra productos locales. Una de las cosas que más contamina son los vehículos. Si
compramos productos locales evitamos que lo que adquirimos en el supermercado se
transporte desde lugares lejanos, con el gasto de combustible y la contaminación que
esto supone.
 Consume productos ecológicos. Para la producción de productos ecológicosse evita
el uso de elementos químicos que puedan perjudicar almedioambiente. No solo los
puedes encontrar en alimentación, también en limpieza, moda o cosmética.
 Recicla. Solemos tener claro dónde tirar los envases o el vidrio, pero en muchos otros
casos no sabemos dónde tirar los residuos y la primera normapara reciclar es separar.
Por ejemplo, en el contenedor de residuos orgánicospodemos tirar: comida, ceniza,
papel sucio, bastoncillos etc.
 Reduce el consumo de plásticos. Utilizamos mucho plástico y la mayoría es de un
solo uso. Se estima que el tiempo medio de uso de una bolsa de plástico es de 10
minutos y tarda unos 400 años en degradarse. Como consecuencia de lo anterior, es
fundamental evitar el consumo de plástico y para lograrlo puedes hacer varias cosas:
 Utiliza bolsas reciclables cuando vayas a comprar.
 Evita los productos envasados en plástico y apuesta por aquellos que están envasados
en papel, cartón o vidrio.
 Compra productos a granel como legumbres, frutos secos, jabones etc.
 Disminuye el uso del agua y de la energía eléctrica. El agua es un recurso que se puede
agotar por lo que es fundamental cuidar su uso. Esto lo podemos lograr con pequeños
gestos como cerrar el grifo cuando te laves losdientes, ducharte en lugar de bañarte,
reciclar el agua. En el caso de la energía eléctrica es fundamental reducir el uso
optando por electrodomésticos de bajo consumo, utilizando bombillas tipo led,
apagandolas luces de casa cuando no estemos o evitando los aparatos eléctricos en
stand by.
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 Elige energías renovables. Las energías renovables son aquellas que se obtienen de
fuentes naturales que producen energía de manera inagotable como pueden ser el sol,
el aire o el mar. Además de ser inagotables no tienenimpacto en el medioambiente.
Para utilizarlas, puedes colocar paneles solares en tu casa, de forma que recibas
energía eléctrica para calentar el agua y tu vivienda, por ejemplo.
 En definitiva, se trata de concienciarnos sobre la importancia de cuidar nuestro
entorno y de enseñar a los más pequeños de la casa para que también lo hagan de
forma que vivamos en entornos más seguros y libresde contaminación.
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Prof. Magalis Urquiola

ACTIVIDAD EVALUATIVA N 2

ESTRATEGIA DE EVALUACION: TRIPTICO

Elaborar un TRÍPTICO donde se desarrollen los siguientes puntos:

-Qué es una ley ambiental, Leyes ambientales de Venezuela nombrarlas y explicar 2, -
Los Convenios Ambientales Internacionales nombrarlos y explicar 2 convenios, -
Explicar las ideas para evitar la contaminación y colocar dibujos.

1. Para la elaboración del tríptico, utilice hojas blancas tamaño carta, regla, lápiz,
colores o marcadores.

2. Debe ser manuscrito por el estudiante (independientemente de cómo sea lacaligrafía

y ortografía del estudiante, no debe ser manuscrito por su representante).

3. Leer y analizar detalladamente la guía suministrada por el docente con el contenido,

lo cual le permitirá desarrollar y redactar su actividad.

4. Puede complementar la información con la investigación bien sea en textos de la

colección bicentenario o en páginas web.

5. Una vez realizado el tríptico, debe ser entregado para su evaluación y calificación en
la fecha asignada.

Fecha de entrega de la actividad: 22/11/21

Hora: 9:45 am a 10:05 am sección “D”, Hora:
10:05 am a 10:25 am secciones “B ,Hora: 10:45
am a 11:05 am secciones “E ”Hora: 11:05 am a
11:25 am seccion “A”. Hora:11:25 am a 11:45
am sección “C”

Nota: Dicho horario fue establecido por la institución y tomando en cuenta las medidas
de bioseguridad las actividades deben ser entregadas al docenteespecialista del área Cs.
Naturales en clase presencial.
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Prof. Magalis Urquiola

EJEMPLO DE UN TRÍPTICO

¿Qué es un tríptico?
El tríptico es un tipo de publicación muy especial. Como su propio nombreindica,
es una publicación que tiene tres partes.

Lo que tiene el tríptico de especial es que, en lugar de plegar por la mitaduna hoja
para conseguir dos páginas por cara, hacemos dos plegados de tal forma que dividimos la
hoja en tres partes. De este modo conseguimos tres páginas por cara, en total seis
páginas… ni cuatro… ni múltiplos de cuatro El tipo de plegado puede ser envolvente (lo
más normal) o en acordeón (como en zeta)

Como norma general cuando trabajamos con texto:

Divide el contenido mediante titulares de rápida lectura y que den una buena ideageneral de
lo que queremos contar.
Utiliza frases cortas y claras en los párrafos.
Utiliza textos destacados o resaltados para potenciar ideas principales.
También hay que tener en cuenta que el contenido tipo imágenes, información en tablas,
etc. Puede requerir más espacio y, por tanto, ser definitivo a la hora de elegir un tamaño.

MODELO:

Nombre del
estudiante
Grado sección
Fecha de
entrega
Ciencias
naturales