6to A Pauta EVALUACIÓN BIOGRAFÍA

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COLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUEL

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


PROFESORA: CAMILA CABRERA
EDUCADOR DIFERENCIAL: TAMARA GONZÁLEZ

PAUTA DE EVALUACIÓN 6º A
Elaboración de biografía

Nombre estudiante: Fecha:


Nombre del tema: Biografía
Puntaje máximo: puntos Puntaje obtenido:
Porcentaje dificultad 60% Nota:

Criterios de evaluación
Criterio Desempeño Puntaj
e
Destacado  Indica una escritura/presentación consistentemente sobresaliente, respecto a los aspectos evaluados. Además, posee 4
habilidades referentes a la investigación y redacción, acorde al cumplimiento de criterios de evaluación.
Competente Indica una escritura/presentación adecuado. Cumple con lo requerido respecto a la investigación y redacción. Aun cuando no es 3
excepcional, se trata de un buen desempeño. (Desempeño mínimo esperado)
Básico Indica un desempeño que cumple con lo esperado en el aspecto evaluado respecto a la escritura/presentación, pero con 2
cierta irregularidad (ocasionalmente).
Insuficiente Indica un desempeño que presenta claras debilidades en el aspecto evaluado y éstas afectan significativamente lo propuesto. 1
DIMENSIÓN INDICADOR CRITERIOS OBSERVACIONES
Destacado Competente Básico Insuficiente

Introducción Mencionan el nombre completo de la persona seleccionada, fecha


(presentación de de nacimiento y fallecimiento (si corresponde) mencionando su
personaje) edad.
Indican el lugar de nacimiento del personaje y su nacionalidad.

Describe brevemente cómo fue su infancia, considerando su grupo


familiar, estado civil (actual), y sus creencias religiosas.
Describe brevemente el proceso de educación de persona escogida,
considerando colegios donde estudió, años de escolarización y
educación universitaria con la carrera cursada (si corresponde)
A qué se dedica actualmente el personaje escogido (cuál es su
profesión u ocupación) aclarando si tiene relación con lo estudiado.
Menciona sintéticamente los intereses del personaje escogido que
tuvo desde pequeño/a (hobbies, gustos personales, comidas)
Desarrollo Menciona algún acontecimiento que marcó su vida (considerando la
(Sucesos muerte de algún familiar, firma de contrato importante, cambio de
trascendentes de casa que cambió su vida, entre otros.)
su vida)
Describe al menos 2 logros personajes y/o profesionales a lo largo
de su vida.
Mencionan qué motivó a la persona seleccionada a dedicarse a su
profesión (un interés desde pequeño/a, una idea en conjunto con su
familia y/o pareja, entre otros)
Nombra al menos 1 persona significativa que marcó su vida en
desarrollo profesional (quién fue esa persona significativa y cómo
fue que lo apoyó)
Describe brevemente algún episodio y/o lesione que marcaron su
vida (propia, de un familiar o un cercano importante)

Conclusión Menciona el legado que deja el personaje a otras personas


(opiniones (consideren las enseñanzas que dejan a otros/as, ¿es un buen
personales y ejemplo? ¿por qué?)
trascendencia)
Opinión grupal respecto al personaje (debe tener la información de
todos los puntos a continuación):
- ¿Cómo fue el proceso investigativo de la persona? (les costó
encontrar información)
- ¿Les gustó conocer la vida del personaje? ¿Por qué?
- ¿Seguirían el ejemplo de la persona? ¿en qué aspectos?

Escogen un hecho importante de su vida y consideren ¿Qué harían


ustedes en el lugar de la persona?
Hipotetizan qué pasaría si la persona no hubiera realizado un hecho
importante, ¿Sería igual de famoso/a? ¿Qué creen ustedes?
Aspectos formales Para la escritura utiliza conectores del discurso para cohesionar
(escrito) ideas e información entre párrafos.
No presenta errores de ortografía y puntuación a lo largo de su
biografía
Se evidencia un proceso de investigación de su personaje

Aspectos formales Realiza un video considerando imágenes del mismo personaje


(video) seleccionado
En el video muestra toda la información presentada en el escrito de
manera cronológica.
La duración máxima del video es de 5 minutos.

La edición del video es original y llamativa.

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