INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

DE ALVARADO

INGENIERÍA MECÁNICA

Asignatura:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Semestre-Grupo:
SEMESTRE 1

Unidad Académica-Modalidad:
ALVARADO – ESCOLARIZADO

Producto Académico:
INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONOCIMIENTO

Presenta(n):
DEYVERT LOUIS YEPEZ ALMEIDA
JUANA ITZEL RÍOS VIDAÑA
AQUILES ZAMUDIO MARTÍNEZ
FLAVIO JOSÉ ZARATE SÁNCHEZ
Docente:
ABIGAIL DE LA CRUZ AVENDAÑO
ALVARADO AGOSTO -29- 2022
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 INTRODUCCIÓN
Los textos académicos son piezas textuales que suponen un momento de producción, circulación y
recepción específica, y que de manera más o menos homogénea presentan una forma y estructura
similar. Los cuales conllevan:
a) Introducción
b) Fundamentación
c) Área de investigación
d) Problema
e) Objetivos
f) Desarrollo
g) Cierre
h) Bibliografía
i) Anexos
 DESARROLLO
TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS COMO HERRAMIENTAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

Monografía

La trama o reestructurara de una monografía es expositiva (aunque también acepta aspectos

argumentativos). Su función principal es la informativa/explicativa. Como su nombre lo indica en una
monografía se desarrolla un único tema, reducido y acotado sobre aspectos variados. Cualquier
acontecimiento.

Sus partes son:

• Agradecimiento o dedicatoria
• Título
• Contenido
• Índice de cuadros, gráficas y figuras
• Introducción
• Generalidades
• Conclusiones
• Bibliografía
• Anexos

Ensayo

Explota en mayor medida los aspectos argumentativos, y que no se caracteriza por ser exhaustivo en el
tratamiento del tema. Para la elaboración del ensayo se debe de considerar que se está manejando el
lenguaje escrito de la ciencia, por lo que es necesario utilizar un sistema de codificación conforme a las
reglas de comunicación del discurso científico. Las características de un ensayo son:

• Las temáticas que ofrecen y que comprenden campos muy diversos, como son: filosofía, política,
literatura, historia, ciencia, etc.
• Su extensión no está sujeta a un parámetro determinado, ya que oscila entre unas cuantas páginas
y varios cientos de ellas.
• La rigurosidad de los planteamientos va desde un análisis de datos empíricos hasta un detallado
marco conceptual.
• Los rasgos de sus líneas de trabajo se presentan como aproximaciones, como esbozos iniciales.
 Reseñas

La reseña, en una extensión de dos a tres cuartillas, contiene el resumen y el comentario valorativo
realizado sobre un libro, un artículo u otro texto publicado. El juicio que se emite sobre el objeto a reseñar
puede ser negativo o positivo, esto dependerá del criterio del reseñador.

1. Referencias bibliográficas: comprende la ubicación del autor y su obra en tiempo y espacio (Palmer
Bermúdez, 9). Consta de dos sus categorías: el título y la presentación. El título incluye el nombre
del autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, fecha de publicación y número de páginas.
2. Comento: esta sección suele llamarse también “resumen”. Esto nos indica que en esta parte se
hace una descripción (resumen y síntesis) del elemento a reseñar, se habla del autor, la obra y
sus técnicas. Cubo de Severino señala que este apartado está dividido en dos sus categorías
obligatorias (contenido y fuentes) y cuatro opcionales: antecedentes del autor, propósito,
organización de la obra y método de trabajo (172).
3. Evaluación: es considerada una de las partes más importantes de la reseña, puesto que en ella se
encuentra el juicio valorativo que se hace sobre la obra, remarcando así sus aciertos y limitaciones.
Generalmente, consta de dos tipos de crítica: una negativa y una positiva. En la crítica negativa se
consignan los aspectos débiles del trabajo; éstos suelen ser redactados de manera atenuada y
evitando el uso de palabras fuertes, ironías y menosprecios sobre el contenido.
4. Identificación del reseñador: al final de la reseña, de manera para textual, se indica el nombre y
apellido del autor de la reseña y ahora también se acostumbra a escribir el correo o incluso alguna
otra forma de contacto electrónico (Facebook, Twitter). Generalmente, los títulos académicos
suelen ser eliminados.

Reportes

Un informe escrito o reporte es una comunicación dirigida a una o varias personas con un propósito
esencialmente instructivo respecto a un tema preciso. En él se entrega la información sistemática, los
datos y resultados obtenidos en una investigación la cual puede ser bibliográfica, empírica o mixta.

Durante el desarrollo del informe:

La organización debe ser tal que exprese el tema claramente y articule firmemente sus componentes más
importantes. Un informe consta de 3 partes básicas:

a) Introducción: Presenta el tema en rasgos generales y busca centrar la atención en las ideas
principales. También expone el punto de vista y el método adoptado y puntualiza las limitaciones
en las que se trata el tema.
 b) Desarrollo del Tema: Analiza, descompone él todo en partes y las estudia sin perder el punto de
vista global del tema. Los párrafos en que se agrupan las varias oraciones de esta parte deberán
caracterizarse por la unidad, la coherencia, la claridad, el énfasis, etc. Todo párrafo deberá tener
una idea central diferente que se desenrollan en diferentes párrafos, la transición de un elemento
a otro debe ser fluida y firme.
c) Conclusión: Debe recoger los resultados logrados en el cuerpo de la composición, de tal forma
que el lector no pueda interpretar mal el sentido global del informe. Frecuentemente resume las
ideas más importantes del informe. Se recomienda elaborar conclusiones temáticas en orden
jerárquico.

Tesis

La tesis es un escrito con una propuesta que puede ser sostenida o demostrada mediante pruebas y
razonamientos apropiados para optar a un título de licenciatura, maestría o doctorado. Cosiste en un
trabajo riguroso en su forma y contenido, original y creativo, que se presenta como conclusión de varios
años de estudios para demostrar las aptitudes el aspirante en el campo de la investigación. Las tesis, por
lo tanto, son trabajos científicos relativamente largos y de un máximo nivel, donde la elaboración pone en
juego los conocimientos, las habilidades y las aptitudes que se han adquirido en el desarrollo de la carrera
y refleja la competencia creativa del graduado. Entonces, se dice que:

• En una tesis se establecen hipótesis que serán comprobadas en el campo y que tal vez se
rechacen o se acepten según sea el caso.
• Cada vez que se afirma algo, la existencia de un fenómeno ya sea como una relación de causa-
efecto o como partes de un todo interrelacionadas y que se va al campo a comprobar esta relación,
se está ante este tipo de investigación.
• Es un trabajo serio y bien meditado que sirve como conclusión a varios años de estudio,
demostrando las aptitudes del aspirante en el campo de la investigación y dándole oportunidad a
este para realizar por sí solo una indagación significativa. La tesis debe prevenir en forma obligada
de una investigación de campo y, aun mas, de cierto tipo de diseño especifico tales como
encuestas, trabajo de laboratorio, experimentos entre otros.
 Protocolo

El protocolo es un documento flexible que admite modificaciones de acuerdo con los resultados parciales
de la investigación. Éste nos permite señalar cada una de las partes del problema si planteamos con
claridad las ideas e información que se tiene acerca de él. Permite seleccionar el procedimiento y las
técnicas adecuadas para realizar la investigación. También permite establecer un calendario de trabajo y
estimar el tiempo en que se va a desarrollar cada una de las etapas, así como su costo y necesidades de
financiamiento. Entonces:

• El protocolo nos permite utilizar los recursos con mayor eficiencia. Además, constituye una guía
que ayuda a facilitar la elaboración de los proyectos de investigación.
• En cuanto a los requerimientos el protocolo debe ser claro, concreto y preciso en su información
para que cualquier estudiante entienda el qué, cómo, cuándo, dónde y porqué se pretende realizar
el estudio.
• El protocolo como medio para la elaboración de proyectos de investigación es fundamental en la
planeación de la investigación científica, ya que permite una organización y un desarrollo
sistemático del proceso de investigación.

Informe de investigación

El informe de investigación es un documento cuyo objetivo es exponer un desarrollo científico ya

realizado. Es un escrito donde se presentan los resultados obtenidos en una determinada fase de alguna
investigación o el reporte final acerca de la misma; también puede servir como una función informativa o
par el fundamento de una toma de decisiones en cualquier actividad. También se puede decir que es un
simple documento de trabajo donde aparecen los resultados obtenidos en determinada fase de alguna
investigación, el informe final acerca de la misma o el producto de un equipo parcial de trabajo. Sirve para
propósitos meramente informativos o como una base para la posterior toma de decisiones en cualquier
campo de una determinada actividad.

El informe de investigación tiene dos inclinaciones:

• Sobre los resultados de la investigación: desde el marco conceptual hasta las conclusiones.
• Sobre el desarrollo de la investigación: las dificultades, ajustes y enseñanzas.

Éste también debe permitir a otros investigadores aprobarlo u objetarlo, en el caso de que lo consideren
útil a sus necesidades, o utilizar los resultados obtenidos como punto de partida para investigaciones
posteriores.
 CONCLUSIÓN
Existen diversos textos académicos de acuerdo con su finalidad, se pueden clasificar, en resumen,
reseña, informe, ensayo, monografía, artículo científico o tesis, entre otros. Cada texto presenta
características particulares en cuanto a redacción, estructura y voz del autor. En la actualidad así como
en el pasado se siguen redactando textos de gran variedad no solo de informes si no también con
jerarquía critica, con información documental, que sirve de instrumento en algunos trabajos a campo
abierto, por estas pocas razones, mejor dicho, imprescindibles razones es por la cual se redacta este
articulo dedicado a la tipología de textos académicos, a pesar de toda la información agregada y basada
en fundamentos digitales como la internet y libros de texto, es lo que nos ayuda a redactar correctamente
y saber más que nada que estamos escribiendo y para que lo estamos haciendo para esto nos ayudaran
las tipologías de textos académicos que a continuación presentaremos.

Bibliografías:
https://sites.google.com/site/ittdundamentosdeinvestigacion/unidad-lll-herramientas-de-comunicacion-
oral-y-escrita/3-4-tipologias-de-textos-academicos
https://1459782.site123.me/24-tipolog%C3%ADa-de-textos-acad%C3%A9micos-como-herramientas-
del-conocimiento-cient%C3%ADfico