7º Clase 7 ON
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Introducción
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"Vanos son por naturaleza todos los hombres que ignoran a Dios y no alcanzan a
conocer por los bienes visibles a Aquel-que-es, ni, atendiendo a las obras,
reconocieron al Artífice; sino que al fuego, al viento, al aire ligero, a la bóveda
estrellada, al agua impetuosa o a las lumbreras del cielo los consideraron como
dioses, rectores del universo. Si, seducidos por su belleza, los tuvieron como dioses,
sepan cuánto les aventaja el Señor de todos ellos, pues es el Autor mismo de la
belleza quien los creó. Y si se admiraron de su poder y de su fuerza, debieron
deducir de aquí cuánto más poderoso es su Creador; pues, de la grandeza y de la
belleza de las criaturas, se llega por razonamiento al claro conocimiento de su
Autor. Con todo, no merecen éstos tan grave reprensión, pues tal vez caminan
desorientados buscando a Dios y queriéndole hallar. Ocupados en sus obras, se
esfuerzan en conocerlas, y se dejan seducir por lo que ven. ¡Tan bellas se presentan
a sus ojos! Pero, por otra parte, tampoco son éstos excusables; porque, si llegaron a
adquirir tanta ciencia y fueron capaces de investigar el universo, ¿Cómo no
llegaron más fácilmente a descubrir a su Señor?" (Sabiduría, 13, 1-9).
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Cinco vías para fundamentar la existencia de Dios
según Santo Tomás de Aquino
2º) Por la causalidad: Todo lo que existe es causado por otro. Del mismo modo
que con el movimiento no se puede pensar en un infinito. Es necesario suponer que
existe una causa primera de todas las cosas. Este se entiende que es Dios. Piensa por
ejemplo en la vida.
5º) El gobierno de las cosas: Vemos que algunas cosas que carecen de
conocimiento, esto es, los cuerpos naturales, sin embargo se dirigen a su fin… Ahora
bien, las cosas que no tienen conocimiento no tienden a un fin si no son dirigidas por
algún ser que conoce, que es inteligente. Luego existe algún ser inteligente que dirige
todas las cosas naturales a un fin. Por lo tanto existe un Ser rector y diseñador que es
lo que llamamos Dios.
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1
SIMON, J. “ A Dios por la ciencia” , Alonso, Madrid, 1979 p.20.
2 SIMON, J. “ A Dios por la ciencia” , Alonso, Madrid, 1979 p.9.
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Benedicto XVI dijo que los padres y hermanos jesuitas del Observatorio están
comprometidos en la investigación astronómica, y "en ofrecer oportunidades
educativas a las nuevas generaciones de astrónomos. La Escuela de Verano es un
signo concreto de ello".
El curso, dedicado al estudio de los
planetas extrasolares, reúne durante un mes a
26 jóvenes científicos de 22 países, 14 de ellos en
vías de desarrollo.
Haciendo referencia a ello, el Santo Padre
dijo que además de su "exigente investigación",
tenían "una preciosa oportunidad para aprender
junto con los estudiantes de 22 diferentes países,
porque la gran variedad de orígenes y
tradiciones culturales puede ser una fuente de
gran enriquecimiento para todos ustedes. Los
animo a que aprovechen al máximo
esta experiencia y les deseo lo mejor para que
esta pequeña comunidad internacional llegue a
ser un signo prometedor de una mayor
colaboración científica en beneficio de
toda la familia humana".
"Que en estos días encuentren ustedes mucho
consuelo espiritual en el estudio de las estrellas ‘que brillan alegres para Aquel que las
creó’, como dice el profeta Baruc”, concluyó el Pontífice.
El Observatorio Astronómico
Vaticano
Los orígenes del Observatorio
Astronómico Vaticano se remontan a
los tiempos del papa Gregorio XIII (1572-
1585), quien creó una comisión
científica encargada de estudiar los
elementos necesarios para la realización de
la reforma del calendario, que tuvo lugar en
1582.
Después de un largo paréntesis de
inactividad, León XIII fundó el
nuevo Observatorio Astronómico Vaticano
con el motu proprio “Ut mysticam” de 1891.
A pesar de que la sede central del
Observatorio Vaticano se encuentra
en Castelgandolfo, en 1981, cuando el
cielo de Roma se volvió demasiado
luminoso para la observación, se fundó un
segundo centro de
investigación, “The Vatican Observatory Research Group” (VORG) en Tucson,
Arizona (Estados Unidos), una de las instituciones más avanzadas y modernas de
observación astronómica.
En 1993, en colaboración con el “Steward Observatory”, el Observatorio Vaticano
completó la construcción del “Vatican Advanced Technology Telescope” (VATT) en el
Monte Graham, Arizona, considerado uno de los mejores lugares astronómicos en
Norteamérica continental.
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“Las huellas de Dios en el cielo”
Para pensar:
Imaginase si un día naufragaras y llegaras a una isla desierta. Vas caminando
por la isla y no encontrás rastro de hombres, ni un zapato del hombre, ni un trapo de
hombre, ni una lata de sardinas vacía, nada; pero, de pronto, en esa isla desierta
encontrás una cabaña, inmediatamente comprenderás que en aquella isla antes que
vos estuvo un hombre. Comprenderás que aquella cabaña es fruto de la inteligencia
de un hombre.
Comprenderás que aquella cabaña no se ha formado al amontonarse los palos
caídos de un árbol. Comprenderás que aquellas estacas clavadas en el suelo, aquellos
palos en forma de techo y aquella puerta son fruto de la inteligencia de un hombre.
Pues si unos palos en forma de cabaña requieren la inteligencia de un hombre,
¿no hará falta una inteligencia para ordenar los millones y millones de estrellas que
se mueven en el cielo con precisión matemática?
(Extractado de Loring: “Para salvarte”)
¿Sabías qué?
El cometa Halley pasó junto a nosotros en el año 1910, volvió a pasar cerca de la tierra
en Marzo de 1986. Edmund Halley observó el cometa en 1662, calculó su órbita
y predijo que aparecería de nuevo cada setenta y seis años, y así ha sucedido. Volverá
a verse el año 2062. Hay fenómenos que se repiten constantemente.
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Texto 1
Acerca de valles, estrellas y la inmensidad del Universo.
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La inmensidad del espacio nos asombra. Los números que debemos usar para
medir y representar el cosmos están más allá de toda nuestra experiencia cotidiana.
Podemos decir que el Universo está diseñado con los números de Dios. El Sol está a
150 millones de kilómetros de la Tierra y la estrella más cercana, alfa centauro, a 4.35
años luz, es decir, la luz tarda algo así como cuatro años y medio en llegar a la Tierra
desde ella. 4.35 años luz son equivalentes aproximadamente a 40.6 millones de
millones de kilómetros (40 600 000 000 000 kilómetros). Y el Sol es una más de las
cien mil millones de estrellas que se agrupan en lo que llamamos nuestra galaxia, la
Vía Láctea. Un rayo de luz demoraría cien mil años en recorrerla de punta a punta.
Un cohete, aproximadamente 2700 millones de años. Por otra parte, se conocen
alrededor de cien mil millones de galaxias dispersas en el cosmos. Entiendo entonces
porqué el Salmo 19 dice que los cielos cuentan la gloria de Dios y el
firmamento anuncia la obra de sus manos.
El libro de Job de la Biblia, escrito hace más de 3800 años, recoge un llamado
de atención de Dios a un hombre justo, Job, cuando Dios le dice: ¿Podrás tú atar los
lazos de las Pléyades, o desatarás las ligaduras de Orión? (Job 38: 31-32). Las
Pléyades son una agrupación de estrellas jóvenes y azules
denominada por los astrónomos un cúmulo estelar abierto. Todas sus
estrellas están ligadas gravitacionalmente entre ellas.
Espero que estas reflexiones me ayuden a comprender mejor mi lugar
como criatura y mi misión de adorador. Me doy cuenta que Dios también usa los
ríos del valle, sus cielos y sus estrellas para recordarme: Tú, hombre eres, y no Dios
(Ezequiel 28:9).
Texto 2
1) Para saber
En un encuentro que el Papa Benedicto XVI tuvo con jóvenes hace algunos meses,
uno se ellos, llamado Giovanni, de 17 años, le expuso una inquietud.
Le comentó que en su escuela, a veces, contraponen lo dicho por la Iglesia a lo que
dice la ciencia, haciéndoles creer que la fe y la ciencia son enemigas y que con las
matemáticas se puede explicar todo.
Sin embargo, él, como todos los jóvenes, tiene hambre de Verdad. Y le preguntó al
final: “Santo Padre ¿cómo puedo hacer para armonizar la ciencia y la fe?” El Papa le
respondió recordando la figura de Galileo, quien afirmaba que Dios había
escrito el libro de la naturaleza en un lenguaje matemático.
Galileo estaba convencido de que Dios nos ha dado dos libros: el de la Sagrada
Escritura y el de la naturaleza, y el lenguaje de la naturaleza, pensaba, son las
matemáticas.
Ello querría decir que las matemáticas es un lenguaje de Dios, del Creador. El
Papa afirmó que las matemáticas han sido una gran invención del hombre para
explicarse el mundo y para poderlo dominar.
Es así que las matemáticas aplicadas a la naturaleza nos están
mostrando que el universo tiene una estructura inteligente, tiene leyes
racionales y lógicas.
El hecho de que coincida la ciencia de la matemática con la naturaleza real, pone
de manifiesto un plan inteligente que hemos de saber descubrir.
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Esto, dice el Papa, nos manifiesta que al observar cómo la naturaleza está regida
por la Razón, y no por un desorden ilógico o el caos, debe haber una “Razón creadora
que está en el origen de todo y es el principio de todo”, por ello el cristianismo opta
por creer que detrás de todo hay una gran Inteligencia de la que nos podemos fiar.
2) Para pensar
El Papa comentó, además, que la existencia de Dios no debemos querer
demostrarla con experimentos como se hacen en las demás ciencias.
Dios es invisible y no podemos medirlo, pero podemos descubrirlo en sus
diferentes manifestaciones.
Un relato que sucedió en una escuela nos puede ayudar a reflexionar al respecto.
Un cierto día, la profesora, queriendo saber si todos habían estudiado la lección
solicitada, preguntó a los niños quién sabría explicar quién es Dios.
Uno de los niños levantó el brazo y dijo: Dios es nuestro Padre y creador de todo.
La profesora fue más lejos y preguntó ¿Y cómo saben que Dios existe si nunca lo
han visto? El salón se quedó en silencio.
Pero Pedro, un niño muy tímido, alzó la mano y dijo: Mi mamá me dijo que Dios
es como el azúcar en mi leche que ella hace todas las mañanas.
Yo no veo el azúcar que está dentro de la taza en el medio de la leche, pero si ella
me la saca, queda sin sabor.
Dios existe y está siempre en medio de nosotros, sólo que no lo vemos. Pero si Él
sale, nuestra vida queda sin sabor.
La profesora sonrió y dijo: Muy bien Pedro, yo les enseñé muchas cosas, pero tú
me enseñaste algo más profundo.
Yo ahora sé que Dios es nuestra Azúcar y que está todos los días endulzando
nuestras vidas.
Le dio un beso y salió sorprendida más que con la respuesta de aquel niño, con la
sabiduría de la madre que le enseñó de manera tan clara la presencia de Dios.
El Creador del Universo tuvo que ser un gran matemático.
Así afirmaba James Jeans, ilustre matemático y Presidente de la Real Sociedad
Astronómica de Inglaterra y Profesor de la Universidad de Oxford.
En realidad la existencia del Creador es una de aquellas verdades primordiales
que se entran espontáneamente por los ojos. Los cielos la proclaman en las alturas
con sus miríadas de estrellas, indefectible y ordenada danza; la tierra con sus arcanos
maravillosos
Texto 3
El amor de Gaudí por la naturaleza nos
acerca a Dios
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Su dedicación al trabajo y su servicio a los demás y a Dios. Me fijaría en un
detalle: en las columnas de los ventanales de los muros laterales de la Sagrada
Familia, Gaudí colocó las inscripciones «oro, incienso y mirra» relacionándolos con la
limosna, la oración y el sacrificio.
Sería una forma de resumir muy brevemente el mensaje de Gaudí, con oración,
sacrificio y limosna levantamos el templo material, la Sagrada Familia, y el templo
personal.
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La palabra jerarquía indica “orden”. En este caso se trata de un orden según el valor
de cada ser. Lo representamos así:
ALMA ESPIRITUAL E
INMORTAL
ALMA SENSITIVA
ALMA VEGETATIVA
H
A
VO
EN
M
IG
B
M
ER
A
TE
AL (Tierra, Agua, Luz, Aire, entre otros)
LE
ES
S
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"Pongo mi arco iris en las nubes para que sea una señal de mi
eterna alianza con ustedes y con todo el universo"
Gen. 9,13
1) Contá con tus palabras: ¿En qué consiste cada “camino” para conocer a Dios?
2) Elegir dos de las reflexione de los científicos. ¿Qué te llamó la atención de ellas?
3) ¿Qué es la observación? ¿Cuál es su importancia?
4) ¿Cuántas estrellas se calcula que hay en el universo?
5) ¿Cómo se llama nuestra galaxia?
6) ¿A qué velocidad se desplaza nuestro planeta?
7) Leer el relato del náufrago que encuentra la cabaña en la isla. ¿Cuál es su moraleja?
Pensá otro ejemplo similar, que tenga la misma moraleja.
8) Texto 1: ¿Verdadero o falso?
VF
Dentro de las estrellas se producen los elementos químicos de todo el universo
Las estrellas no son necesarias para la vida, no nos aportan nada.
En el interior de nuestro sol se generan más de 500 millones de toneladas de helio por
segundo
El libro de Job fue escrito hace 2000 años
El Sol está a 150 millones de kilómetros de la Tierra
Se conocen alrededor de cien mil millones de estrellas dispersas en el cosmos
9) Texto 2:
a. ¿Qué planteo realizó el joven Giovanni al papa Benedicto XVI?
b. ¿Qué le responde el papa?
c. ¿Cómo vincula el papa a las matemáticas con Dios?
10) Texto 3:
a. ¿Por qué obra se hizo famoso el arquitecto Gaudí?
b. ¿Cómo se lo describe a Gaudí en la entrevista?
11) ¿Por qué Dios creó primero a los seres sin vida, luego a las plantas, luego animales
y por último al hombre?
12) ¿Cómo se clasifican los seres que encontramos en el universo?
13) ¿Qué significa la palabra jerarquía?
14) ¿Cuál de los dos caminos para conocer a Dios es más perfecto? ¿Por qué?
B) Buscamos en Internet: