Expresiones algebraicas

El lenguaje que usamos en operaciones aritméticas en las que sólo intervienen números se llama  lenguaje numérico. En
ocasiones empleamos letras para representar cualquier número desconocido, realizamos operaciones aritméticas con
ellas e, incluso, las incluimos en expresiones matemáticas para poder calcular su valor numérico.

El lenguaje que utiliza letras en combinación con números y signos, y, además, las trata como números en operaciones y
propiedades, se llama lenguaje algebraico. Con el lenguaje algebraico expresamos números desconocidos y realizamos
operaciones aritméticas con ellos.

         El doble de un número es seis se expresa 2 • x = 6.

La parte de las Matemáticas que estudia la relación entre números, letras y signos se llama Álgebra.

Término algebraico es una expresión algebraica que consta de uno o varios símbolos no separados por signos + o - y
está constituido por coeficiente, variable o variables y exponentes.

Exponente
4
5x
Coeficiente Variable
Ejemplos de términos algebraicos:
2 3a
a , 3 y , 4 xy ,
5b

Una expresión algebraica es un conjunto de números y letras que se combinan con los signos de las operaciones
aritméticas. Es decir, está formada por uno o más términos algebraicos separados por signos de suma (+) o resta (-).
Ejemplos de expresiones algebraicas:
3 2
1. 5 x
2. 6 x y3 +2 x 2 y
3. 8 a 4−10 a 3+5 a2−3 a−7

Las expresiones algebraicas nos permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes.
Ejemplos de expresiones algebraicas son:
Longitud o perímetro de la circunferencia: P=2 π r , donde r es el radio de la circunferencia.
Área del cuadrado: A=l 2, donde l es el lado del cuadrado.
Volumen del cubo:V =a3 , donde a es la arista del cubo.

El grado relativo de un Término Algebraico es el exponente con respecto a cada una de sus variables.

a) 6 x y3 Es de 1er. Grado con respecto a x y de 3er grado con respecto a y
b) −3 m2 n 4 Es de 2° Grado con respecto a m y de 4º grado con respecto a n
El grado absoluto de un término algebraico es la suma de todos los exponentes de las variables algebraicas.
 c) 6 x y3 Es de 4° Grado absoluto
d) −3 m2 n 4 Es de 6° Grado absoluto
El grado absoluto de una expresión algebraica es el mayor grado absoluto que se tenga en alguno de sus términos.
8 a 4−10 a 3+5 a2−3 a−7 esta expresión algebraica es de 4° grado.
3 2
10 x + 6 x −4 x es de tercer grado.

2 4 3 3 2
5 m n +12 mn −8 m n es de 6° grado.
Términos semejantes: Son aquellos términos algebraicos que tienen las mismas variables con los mismos exponentes
3 3
6 x y y−4 x y son términos semejantes
2 4 3
−3 m n , m n y √32 m n son términos semejantes
2 4 2 4
4
abc ,7 abc ,−6 abc y 25 abc son términos semejantes

A continuación, se presentan 4 expresiones algebraicas

1
x 2− x−3
2
3 2
3 x −15 x +12 x
2 x−2−6 x+ 2
6 x −√ x+ 4
3

Dentro de las expresiones algebraicas se encuentran los polinomios, cuya característica es que todos los exponentes de
sus términos son números enteros positivos. De las 4 expresiones algebraicas anteriores dos de ellas son polinomios
2 1
x − x−3 y 3 2
3 x −15 x +12 x
2
Clasificación de polinomios:
Los polinomios se clasifican de acuerdo al número de términos
3
Monomio = un solo término Ejem: 3 x
2
Binomio = dos términos Ejem: −7 x +3 x
2
Trinomio = tres términos Ejem: 2 x +3 x−9
Polinomio = más de 3 términos
3 2
Ejem: 2 x +4 x −5 x−8

Valor numérico de una expresión algebraica. El valor numérico de una expresión algebraica, para un determinado valor,
es el número que se obtiene al sustituir en ésta el valor numérico dado y realizar las operaciones indicadas.

Ejem: Si x =2 & y = -1 de la expresión: 3 x2 +5 xy− y 2

2 2
sustituyendo: 3 ( 2 ) +5 ( 2 )(−1 ) −(−1 )
=3 ( 4 )−10−( +1 )
=12−10−1 =1

1 2 3 1
a= b=− 2 a2 + ab−
Ejem: Si 2 & 3 de la expresión: 4 4
 ( ) ( )( )
2
1 3 1 2 1
2 + − −
sustituyendo: 2 4 2 3 4
=2 ( 14 )+ 34 ( 12 )(− 23 )− 14
ECUACIONES
Un enunciado donde se muestra que dos expresiones algebraicas son iguales se llama ecuación. Por ejemplo;
4 x+3=2 x−4
Una ecuación de primer grado o lineal de una variable es una ecuación de la forma ax +b=c

donde a, b y c con números reales y a ≠ 0

Por ejemplo: x +4=7 o 2 x−4=6

La solución de una ecuación es el número o números de la variable que hacen de la ecuación un enunciado verdadero.

Para x +4=7 la solución es x=3

Para resolver una ecuación lineal, debemos despejar la x , es decir, dejarla sola de una lado del signo igual.

Todo termino que este sumando o restando y que pase al otro lado del signo igual cambia de signo. El coeficiente de un
término al pasarlo al otro lado pasa dividiendo y si el coeficiente está dividiendo pasará al otro lado multiplicando.

Resolver:

1) 2 x−4=6
El – 4 pasa del otro lado y cambia de signo; así:

2 x=6+ 4 se simplifica la suma 2 x=10

El coeficiente 2 está multiplicando a la x y al pasarlo al otro lado pasa dividiendo al 10

10
x= entonces x=5
2

2) 4 x+ 6=2 x+ 4
Agrupamos las x de un lado del = y los términos independientes (sin variable) del otro lado. Así, el 2 x pasa al lado
izquierdo con el signo menos (−2 x ) y el +6 pasa al lado derecho como – 6, quedando:

4 x−2 x =4−6 simplificamos en ambos lados

−2
2 x=−2 despejamos a la x pasando el coeficiente 2 al otro lado dividiendo, x= por lo tanto:
2
x=−1
2
3) x=6
3
2
De la fracción que es el coeficiente de x el 3 que está dividiendo pasa multiplicando y el 2 pasa dividiendo por lo que
3
2 3 3
el pasa del otro lado como quedando así: x= (6) al desarrollar el producto
3 2 2
18
Resulta x= simplificando: x=9
2
 4) 2 ( x+4 )−5 x=−3
Multiplicamos 2 por el binomio x +4 para quitar paréntesis: 2 x+ 8−5 x=−3
Agrupamos términos semejantes agrupando las x del lado izquierdo y el +8 pasa al otro lado como −8
2 x−5 x=−3−8 simplificamos
−11 11
−3 x=−11 despejamos a x por lo que – 3 pasa dividiendo: x= , por lo tanto x=
−3 3

FASE 4: Redacta a través del lenguaje común una situación problema que involucre la
patología elegida y plantea su solución por medio de una expresión algebraica.

Proyecto integrador final.

Presentar un breve resumen de las fases 1, 2, 3 y 4 incluyendo graficas de barras
mostrando las enfermedades más frecuentes en los adolescentes y de los 10 productos
más consumidos, así como la información nutricional de los mismos y relacionarlos con la
enfermedad asignada para su presentación. Incluir introducción (de lo general a lo
particular) mínimo una cuartilla y conclusiones una cuartilla.

Campaña de salud a través de un Cartel electrónico:

• Relevancia en el tema investigado

• Presenta relación con los contenidos de las asignaturas

• Apropiado para destinatarios (público meta)

• Con propuestas argumentadas

• Alternativas de solución (plan de acción)

• Atractivo

• Creativo

• Uso de gramática sin errores