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    2° - Sesion de Aprendizaje 2 La Expansión Europea AGOSTO

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    Violeta Tarrillo
    El documento resume la expansión europea en los siglos XV y XVI. Explica que en esa época los europeos solo conocían tres continentes y creían que más allá habían mares inhabitables. Sin embargo, había interés en explorar nuevas rutas comerciales y conquistar territorios para acumular riqueza y expandir el cristianismo. Cristóbal Colón obtuvo financiamiento de los Reyes Católicos para navegar hacia el oeste en busca de una ruta a Asia, dando inicio a la exploración y conquista de América.

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    Violeta Tarrillo
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    El documento resume la expansión europea en los siglos XV y XVI. Explica que en esa época los europeos solo conocían tres continentes y creían que más allá habían mares inhabitables. Sin embargo, había interés en explorar nuevas rutas comerciales y conquistar territorios para acumular riqueza y expandir el cristianismo. Cristóbal Colón obtuvo financiamiento de los Reyes Católicos para navegar hacia el oeste en busca de una ruta a Asia, dando inicio a la exploración y conquista de América.

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    2° - sesion de aprendizaje 2 La expansión europea AGOSTO

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    El documento resume la expansión europea en los siglos XV y XVI. Explica que en esa época los europeos solo conocían tres continentes y creían que más allá habían mares inhabitables. Sin embargo, había interés en explorar nuevas rutas comerciales y conquistar territorios para acumular riqueza y expandir el cristianismo. Cristóbal Colón obtuvo financiamiento de los Reyes Católicos para navegar hacia el oeste en busca de una ruta a Asia, dando inicio a la exploración y conquista de América.

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    El documento resume la expansión europea en los siglos XV y XVI. Explica que en esa época los europeos solo conocían tres continentes y creían que más allá habían mares inhabitables. Sin embargo, había interés en explorar nuevas rutas comerciales y conquistar territorios para acumular riqueza y expandir el cristianismo. Cristóbal Colón obtuvo financiamiento de los Reyes Católicos para navegar hacia el oeste en busca de una ruta a Asia, dando inicio a la exploración y conquista de América.

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    DOCENTE : Violeta Tarrillo Nonalaya

    ÁREA : DPCC
    CEBA “SAN MARTIN DE PORRES” GRADO : 2do GRADO
    Yauli – La Oroya

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: La expansión europea en el siglo XV y XVI


    ACTIVIDAD La expansión europea en el siglo XV y XVI Fecha: 08 /08/2022
    INSTRUMENTO DE
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA EVALUACIÓN
    Construye Explica y Establece relaciones entre los procesos Desarrolla las Lista de cotejo
    interpretaciones
    argumenta históricos más importantes desde el preguntas
    históricas procesos Tahuantinsuyo hasta el virreinato peruano planteadas en el
    portafolio
    Recomendaciones: históricos y situaciones o procesos actuales

    Mi saber Previo
    Observamos un video: https://www.youtube.com/watch?v=C8Qk5YSn9OI
    ¿Cómo ha cambiado la situación económica, política y social
    luego de la llegada de los españoles? Coméntalo La EXPANSIÓN EUROPEA entre los Siglos XV y XVIII | Portugal, España,
    Países Bajos, Francia...

    Dialogamos y contestamos sobre el video ¿Qué ideas te surgen al ver el video?


    ORGANIZACIÓN SOCIAL ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL TAHUANTINSUYO
    AGRICULTURA GANADERÍA MINERÍA EL TRABAJO
    • Cultivaron la • Los incas • Los incas eran Había tres formas de
    papa, el maíz, la organizaron la expertos trabajo.
    oca, el pallar, el crianza de mineros, • El ayni. Era el trabajo
    frejol, el zapallo, llamas y explotaron el la ayuda mutua que se
    etc. alpacas. oro, la plata y el prestaron los
    • Los incas fueron • Utilizaban la cobre. miembros del ayllu.
    los más grandes lana de estos • La minca. Era el trabajo
    agricultores de animales para que realizaban los
    América. confeccionar miembros del ayllu en
    prendas de las tierras del Sol. Era
    vestir y la un impuesto en trabajo.
    carne como • La mita. Era el trabajo
    alimento. que realizaban todos
    los mayores de 18
    años, en obras que
    beneficiaban al ayllu o
    al estado como la
    construcción de
    caminos, cercas,
    canales, edificios. Era
    otro impuesto de
    trabajo.
    ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL TAHUANTINSUYO
    El Tahuantinsuyo era una monarquía teocrática y militar.
    EL INCA EL CONSEJO LOS CURACAS O AYLLUCAS LOS TUCUYRICUY O "LOS QUE TODO
    IMPERIAL LO VEN"
    El Inca era la • Asesoraban al Inca . Los curacas o ayllucas eran los jefes máximos de Los tucuyricuy eran funcionarios
    autoridad Estaba formado por los cada ayllu y como tales, los intermediarios entre los visitadores enviados por el Inca para
    suprema y era cuatro suyuyo-apu o tucuyricuy y el hatun runa o pueblo. recorrer secretamente el imperio y
    considerado apocunas (jefes de cada Su misión principal era recibir el tributo del pueblo, ya observar el comportamiento de las
    "Hijo del Sol" suyo) y por un grupo de sea en trabajo o en productos, para entregarlo al autoridades.
    • Tenía el ancianos de vasta estado imperial. Gozaban de muchos privilegios. Ellos informaban directamente al Inca.
    poder: experiencia y sabiduría. Eran los representantes de los ayllus ante el Inca. Eran gentes de la nobleza imperial que
    político, Eran doce consejeros. Además representaban al Inca en su comunidad; recogían los tributos de los ayllucas o
    administrativo Las decisiones políticas velaban por la conservación del orden; curacas y los remitían a los tambos o al
    y militar. se tomaban con el administraban justicia en las causas pequeñas; se Cuzco. También supervisaban las obras
    asentimiento del Consejo preocupaban por la conservación de los caminos, públicas, casaban las parejas en nombre
    Imperial. puentes y canales, así como de los tambos o collcas. del Inca, etc.

    La expansión europea en el siglo XV y XVI


    Para poder comprender la llegada de los españoles a nuestro territorio y la creación del Virreinato del Perú, veamos algunos antecedentes.
    La Europa del siglo XV. El mapamundi mostrado se llama Mapamundi de Ptolomeo y nos muestra la visión del mundo que tenían los europeos en
    esa época.
    Consideraban la existencia de solo tres continentes: Europa, Asia y África.
    El resto del planeta estaba cubierto por un mar habitado por monstruos
    marinos y donde grandes corrientes marítimas hacían imposible navegar
    más allá de lo conocido hasta ese momento.
    Sin embargo, había un interés creciente por conocer el mundo debido a que
    a fines de la Edad Media el desarrollo facilitaba la producción de alimento, la
    creación de herramientas marítimas más precisas y el desarrollo militar.
    Junto con ello, imperios como el español, estaban deseosos de conquistar
    nuevos territorios para expandir sus dominios, establecer nuevas rutas
    comerciales y acumular más riqueza.
    La exploración marítima. Debido al intenso comercio entre los tres
    continentes conocidos, los navegantes y comerciantes de la época ya
    contaban con evidencias que sugerían que la tierra no era plana. Junto con
    ello, un hecho que dinamizó la exploración de nuevas rutas fue el bloqueo
    de puertos y rutas hacia Asia por el imperio otomano.
    Es así como las exploraciones marítimas fueron motivadas principalmente por
    el aspecto económico: tener más oro y plata, contar con más esclavos y poder
    comercializar las especies de oriente. Otro motivo para conquistar nuevos territorios fue extender el cristianismo.
    En medio de este contexto propicio para las nuevas exploraciones, Colón creía que podía llegar a las indias (Asia) por el lado oeste y no por la
    tradicional ruta que iba por el este. A este proyecto Colón lo denominó “la empresa de las indias” y tras varios años de gestiones, finalmente recibió
    financiamiento de los reyes católicos españoles Isabel y Fernando. Es así como Colón partió del puerto de Palos de la Frontera el 3 de agosto de
    1492 llegando al continente americano un 12 de octubre de ese mismo año, es decir, dos meses después. Este hecho marca el fin de la Edad Media
    y el inicio de la Edad moderna, además significó el inicio de cambios profundos en el continente americano.

    Realizamos nuestras evidencias


    1.- ¿Cómo ha cambiado la situación económica, política y social luego de la llegada de los españoles?
    Nos trajeron otras formas de organización.
    2.- ¿La expansión del Tahuantinsuyo estuvo al mando de ………?
    Estuvo bajo el mando de Pachacútec y terminó en la crisis bajo la disputa por el poder entre Huáscar y Atahualpa.
    3.- ¿Consideras que hubo aspectos que se mantuvieron?
    La orfebrería, la cerámica y la textilería, etc.

    Lista de cotejo
    Competencia: Construye interpretaciones históricas
    Capacidad Desempeño Descriptores Si No
    Explica y Establece relaciones entre los Explico con mis palabras la organización económica, social y
    argumenta procesos históricos más importantes política en el Tahuantinsuyo
    procesos históricos desde el Tahuantinsuyo hasta el Menciono quién llevó a cabo la expansión del Tahuantinsuyo.
    virreinato peruano y situaciones o
    procesos actuales Explico con mis palabras los aspectos que se mantuvieron hasta
    hoy.

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