QUESTION WORDS

Partículas interrogativas para realizar preguntas.

Las question words (QW) son palabras que se utilizan para formar oraciones interrogativas
para que haya una respuesta abierta.

A) ¿CUÁLES SON LAS QUESTION WORDS?

WHO? ¿Quién? HOW? ¿Cómo?

WHAT? ¿Qué? ¿Cuál? WHY? ¿Por qué?

WHEN? ¿Cuándo? WHOSE? ¿De quién?

WHERE? ¿Dónde? WHICH? ¿Cuál? ¿Qué?

B) ¿CÓMO SE UTILIZAN LAS QUESTION WORDS?

Las question words se colocan al principio de la oración y siguen las siguientes estructuras:

- Cuando el verbo principal es el

verbo to be:
- Cuando el verbo principal no es el
QW + to be + sujeto + verbo to be:
(complemento)
QW + auxiliar + sujeto + verbo auxiliar +
How’s tha food? (complemento)

What was the party like Where do you live?

yesterday?
What time did they arrive at the party?
Are you a teacher?
Does did the film have a happy ending?
Were thay late?
Did you make the food?

C) USO DE LAS QUESTION WORDS:

PRESENT SIMPLE

Lo usamos cuando hablamos de acciones habituales y de situaciones que no cambian en

general en el presente.

Estructura:

Afirmativa Sujeto + verbo + complemento

Negativa Sujeto + auxiliar do/does not + verbo + complemento

Interrogativa Auxiliar do/does + sujeto + verbo + complemento

Ejemplos:

I live in Spain. (Vivo en España.) I study English every Friday. (Estudio inglés
todos los viernes.)
He always goes to the cinema. (Siempre va
al cine.) The sun rises at 6 a.m. (El sol sale a las 6 de
la mañana.)
They never do their homework. (Nunca
hacen sus deberes.) You don't know me (Usted no me conoce.)

She does not enjoy playing tennis on We don't know Math (Nosotros no
weekends. (Ella no disfruta jugar tenis los sabemos matemáticas.)
fines de semana)

Nosotros usamos adverbios de frecuencia El verbo “be” no tiene la misma forma que
con el present simple: otros verbos:

I always/sometimes/rarely/never write I am a student.

letters.
They are not here
I write letters once/ten times a week/year.
Is she always friendly? Yes, she is

¡No olvidar!
PRESENT CONTINUOUS

Se suele emplear más para describir cosas que estamos haciendo en un momento específico
porque es una acción que se sigue desarrollando.

Estructura:

El present continuous de cualquier verbo se compone de dos partes: el presente del verbo to
be + el present participle del verbo principal.

Para formar el "present participle": raíz+ing (Ejemplos: talking, playing, moving, smiling, etc.)

Afirmativa Sujeto + verbo to be + present participle

Ejemplo: I`m watching TV

Negativa Sujeto + verbo to be + not + present participle

Ejemplo: I`m not feeling well

Interrogativa Verbo to be + sujeto + verbo + present participle

Am I looking airight? Yes, I am./No, I’m not.

A menudo usamos estas expresiones de tiempo con el presente continuo:

I`m working at the supermarket right now / these days / at the momento/ today/ this
summer, etc

Ejemplos:
He’s not cooking dinner, he’s watching TV. (at this momento) (No está cocinando la cena, está
viendo la televisión.)

They’re travelling around Asia this year. (temporary action around the present time) (Viajarán
por Asia este año.)

I’m watching television. (at this moment) (Estoy viendo la televisión.)

My friends are playing XBOX. (at this moment) (Mis amigos están jugando a la XBOX.)

They are traveling to Canada. (at this moment they are on their way there) (Están viajando a
Canadá.)

She isn’t reading the newspaper in the living room. (Ella no está leyendo el periódico en la
sala.)

They aren’t selling books there. (Ellos no están vendiendo libros allí.)

PAST SIMPLE

El pasado simple de los verbos en inglés indica acciones pasadas que ya han acabado o
completado en el pasado.

Estructura:

Afirmativa Sujeto + verbo (-d, -ed) + complemento

They lived together for 53 years. (Ellos vivieron juntos por 53 años.)

Negativa Sujeto + did not (didn’t) + verbo en forma básica + complemento

He didn't finish his English assignment. (Él no terminó su tarea de inglés.)

Interrogativa
Did + sujeto + verbo en forma básica + complemento

Did you have fun? Yes, I did. / No, I didn’t.

(¿Te divertiste? Sí, lo hice. / No, no lo hice.)

En declaraciones positivas, los verbos Sin embargo, muchos verbos comunes son
regulares tienen terminaciones ed: irregulares:

I decided yesterday. (Lo decidí ayer.) Go: I went there last year

We played volleyball on the beach. Have: We had a lot of fun.

(Jugamos voleibol en la playa.)
See: She saw the Taj Mahal.

Ejemplos:

She walked a lot when she was in college. (Ella caminaba mucho cuando estaba en la
universidad.)

I went to Greece last summer. (Fui a Grecia el verano pasado.)

I didn’t want to leave. (No quería irme.)

Where did you stay? (¿Dónde te quedaste?)

El verbo to be no tiene la misma forma que otros verbos:

A menudo usamos expresiones de tiempo

con el pasado simple:

Vienen al principio o al final de la oración:

Ortografía: verb + -ed

PAST CONTINUOUS

Se utiliza para hablar de acciones que estaban en progreso en un punto concreto del pasado o
de alguna situación que se repetía en el pasado.
Estructura:

Modo Estructura/Ejemplo

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo en gerundio (ing) + complemento

Afirmativo Ejm: Your dog was playing with its toys when I arrived. (Tu perro estaba
jugando con sus juguetes cuando llegué.)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + not + verbo en gerundio (ing) +

complemento
Negativo
Ejm: I was not studying Physics at that time. (No estaba estudiando Física
en aquel entonces.)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo en gerundio (ing) + complemento

+?
Interrogativ
o Were you eating candies when I entered the room? (¿Estabas comiendo
dulces cuando entré al cuarto?.)

Como puedes ver, el auxiliary verb, o verbo auxiliar, de este tiempo verbal es el verbo to be
(was / were).

El past continuous sigue la misma regla tanto para los verbos regulares como los irregulares.
Tienes que usar el verbo to be en pasado simple + el verbo infinitivo con terminación -ing.

Ejemplos:

She was still watching TV at midnight. (Ella aún estaba mirando TV a medianoche.)

Alexa arrived while I was doing my exercises. (Alexa llegó mientras hacía mis ejercicios.)

Were you watching TV? (¿Estabas mirando la tele?).

Podemos usar when para unir las dos partes de una oración:

PRESENT PERFECT O PAST SIMPLE

Usamos el presente perfecto para hablar de experiencias pasadas. El presente perfecto se

refiere a todo el pasado, no a un tiempo en particular, es decir, el tiempo en que se desarrolla
la acción no es relevante o no se especifica. El pasado simple se diferencia del presente
perfecto porque se utiliza siempre que se solicitan o especifican datos sobre el momento o el
lugar de la acción.
Veamos:

Present perfect Simple past

I have lived in Lyon. I lived in Lyon in 1989.

They have eaten Thai food. They ate Thai food last night.

Have you seen 'Othello'? Where did you see 'Othello'?

 Present perfect Simple past

We have been to Ireland. When did you go to Ireland?

Los participios pasados regulares terminan en -ed. Ejemplo: I have worked... (He trabajado…)

Muchos participios pasados son irregulares. Ejemplo: I have bought… (He comprado…)

Recordemos que: El pasado simple y el participio pasado (Verbos irregulares) a menudo son
diferentes.

PRESENT PERFECT WITH JUST, ALREADY AND YET

Hay ciertos adverbios y ciertas preposiciones que tienden a colarse muy a menudo en
oraciones donde la forma verbal es el presente perfecto.

I’ve just finished this exercise – Acabo de terminar este ejercicio

She has played the violin for ten years – Lleva tocando el violín diez años

They have already found a place– Ya han encontrado un sitio

Just (Acaba de / Justo)

“Recientemente” puede significar hace solo unos momentos o en un pasado muy reciente.

Estructura:

Sujeto + have/has + just + Verbo (Participio) + (Complemento)

Ejemplos:

Jane has just made a cake. Would you like some? (Jane acaba de hacer un pastel. ¿Quieres un
poco?)

We’ve just bought a new house. (Nos hemos comprado una casa.)

Has she just left? (Ella acaba de irse?)

Already (Ya)
Already aparece en oraciones afirmativas e indica que ya se ha realizado la acción. Trata sobre
algo que pasó antes o más rápido de lo que se pensaba.

Estructura:

Siempre va entre el auxiliar y el participio:

Sujeto + have/has + already + Verbo (Participio) + (Complemento)

Ejemplos:

I have already written the article. (Ya he escrito el artículo.)

It has already started. (Ya ha empezado.)

We have already met. (Ya nos conocemos.)

I have already done my shopping. (Ya hice mis compras.)

Yet (Todavía -negativa-)

“Yet” se utiliza en interrogaciones, para preguntar si la acción se ha llevado a cabo o no, y en

negaciones para decir que la acción aún no ha ocurrido.

Have you read it yet? (Ya lo has leído?)

No, I haven’t read it yet (No, aún/todavía no lo he leído.)

Sin embargo, “yet” siempre va al final de la oración, ya sea negativa o interrogativa:

Negativa:

Sujeto + haven’t/hasn’t + Verbo (Participio) + (Complemento) + yet (Todavía)

Ejemplos:

Is Víctor here? No, he hasn’t arrived yet. (Está Víctor aquí? No, todavía no ha llegado.)

What’s this book about? I don’t know. I haven’t read it yet. (De qué va ese libro? No lo
sé, todavía no lo he leído?)

Interrogativa:

Have/Has + Sujeto + Verbo (Participio) + (Complemento) + yet (Ya)?

Ejemplos:

Have San and Carol arrived yet? No, not yet. (Ya han llegado Sam y Carol? No, todavía
no.)

Has Dave started his new job yet? No, he starts in August. (Dave ya ha empezado su
nuevo trabajo? No, empieza en agosto.)

PRESENT CONTINUOUS AND GOING TO

Usamos tanto el "Present Continuous" como "Going to mas infinitive", para hablar de planes
futuros, cosas que hemos decidido hacer en el futuro. En la mayoría de las situaciones, ambas
formas son posibles.

A) El presente continuo es más natural para hablar de arreglos, cuando has acordado algo con
otras personas o ya has gastado dinero.
I'm getting married next week. (We have arrenged and paid for everything) - Me caso la
próxima semana. (Hemos arreglado y pagado todo)

I'm meeting Mary at the library tomorrow (We have arranged a time and place for the
meeting) - Me encontraré con Mary en la biblioteca mañana (hemos acordado una hora y un
lugar para la reunión)

Tips: Cuando usamos el presente continuo con significado de futuro, solemos mencionar el
tiempo (Ej.: tomorrow, next week). No necesitamos mencionar el tiempo con be going to.

She's leaving tomorrow. (Future arregement)

She's leaving. (Right now)

She' going to leave (Future plan)

B) Usamos "going to" mas "infinitive" para planes e intenciones que no tienen una fecha y hora
concreta todavía.

We're going to get married next year (Ya lo hemos decidido, pero aún no hemos reservado
nada).

After the exams, we're going to celebrate (But we don't know exactly where or what time).

WILL / WON’T/ SHALL

Cuando quieras hablar sobre el futuro en inglés, hay varias formas que puedes usar,
incluyendo el presente continuo, “be going to”, “will” y “shall”.

“Will” y “shall” son en muchos sentidos los más fáciles de usar debido a su estructura simple,
pero también pueden ser fáciles de confundir. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre ellos y
cuándo deberías usarlos?

Will

La forma más básica y común utilizada para expresar el futuro es con el “will”. La estructura del
“will” es fácil porque es la
misma para todos los sujetos
y no necesitas
cambiar nada sobre el verbo.
Usamos “will” para las siguientes situaciones: 

a) Para expresar una decisión (deciding) tomada al momento de hablar:

 “I will have the vegetable soup please” (Pediré la sopa de verduras, por

favor). 
 “(The phone rings) I’ll answer it” ([Suena el teléfono] Yo lo contestaré). 
 “So that’s the plan – we’ll check the sales figures and you check the
expenses” (Ese es el plan: nosotros verificaremos las cifras de ventas y
ustedes verificarán los gastos). 
 “Jean’s over there” (Jean está allí). “I’ll just go and say ‘hello’ before we
leave” (Solo iré a decir “hola” antes de irnos). 
 “I’ll have tea, please” (Tomaré te, por favor).

b) Hacer promesas (promises) y ofertas (offers):

 “I’ll call you when I get home” (Te llamaré cuando llegue a casa). 
 “She’ll help you finish the work, don’t worry” (Ella te ayudará a terminar el
trabajo, no te preocupes). 
 “We’ll send you the goods as soon as possible” (Le enviaremos los productos
lo antes posible). 
 “Lee and Kim will show you around the city” (Lee y Kim te mostrarán la
ciudad). 

c) Para hacer una solicitud (requiest):

 “Will you bring some more water please?” (¿Puedes traer un poco más de

agua, por favor?) 
 “Will you come to the appointment with me?” (¿Quieres venir a la cita
conmigo?) 
 “Will you be quiet please?” (¿Quieres hacer silencio, por favor?) “I’m trying
to make an important phone call” (Estoy tratando de hacer una llamada
telefónica importante). 
 “You’ll give me a hand with dinner, won’t you?” (Me echarás una mano con
la cena, ¿verdad?). 

d) Para hacer una predicción (prediction):

 “The world population will grow a lot in the next 50 years” (La población

mundial crecerá mucho en los próximos 50 años). 
 “I think I’ll stay in this company until I retire” (Creo que me quedaré en esta
empresa hasta que me jubile). 
  “She doesn’t think she’ll pass the exam” (Ella no cree que aprobará el
examen). 
 “¿Who do you think will win the tournament?” (¿Quién crees que ganará el
torneo?) 

e) Para describir el futuro:

 We’ll be at the hotel until 8pm (Estaremos en el hotel hasta las 8 p. m.). 
 “The trains will be late today because of the bad weather” (Los
trenes llegarán tarde hoy debido al mal tiempo). 
 “How long will you stay in Hong Kong?” (¿Cuánto
tiempo permanecerá usted en Hong Kong?) 
 “He’ll send us the report when he has all the data” (Él nos enviará el informe
cuando tenga todos los datos).

 
Shall

En el pasado, “shall” se usaba a menudo como una alternativa del “will”, y puedes encontrar
muchos ejemplos de “shall” en obras literarias famosas. Pero en el inglés moderno
generalmente se da preferencia a “will” para oraciones afirmativas y negativas. Sin embargo,
todavía usamos “shall” para formar preguntas con “I” y “we”, especialmente en el inglés
británico.

La estructura de “shall” es la misma de “will”. Recuerda que “shall not” es abreviado como
“shan’t”.

Usamos “shall” para las siguientes situaciones: 

a) Hacer promesas (promises) y ofertas (offers):

 Shall I pay for your food? (= I’m offering to pay.)

 Shall we go to the cinema this weekend (= I’m suggesting this.)
 “I shall never forget the help you gave me” (Nunca olvidaré la ayuda que me
diste). 
 “I shan’t be late” (No llegaré tarde). 
 “We shall do everything we can to solve the problem” (Haremos todo lo
posible para resolver el problema). 
 “He shan’t be long” (Él no tardará). “Do have a seat while you wait” (Toma
asiento mientras esperas). 

b) Hacer pregunta (ask) y sugerencia (suggestion):

 What shall we do this evening?

  Let’s go to a nice restaurant.
 “Shall I make some lunch?” (¿Hago algo de almuerzo?). 
 “Shall we help you with your bags? (¿Te ayudamos con tus maletas?). 
 “Where shall I drop you off?” (¿Dónde debo dejarte?). “Outside your office?”
(¿Al frente de tu oficina?). 
 “Shall I water your plants while you’re away?” (¿Debería regar tus plantas
mientras estás ausente?). 
 “Who shall we invite to the party?” (¿A quién invitamos a la fiesta?) 
 “What shall we do after we’ve watched the film?” (¿Qué haremos después
de ver la película?). 

Tips: Respondes a la oferta con “shall” con “Yes, please” o “No, thanks”. No uses “shall” en la
respuesta.

MUST (DEBES) / HAVE TO (TENGO QUE) / CAN (PUEDO)

Si los utilizamos en la forma afirmativa, hay una diferencia muy sutil. Recuerda entonces que
must expresa un compromiso con uno mismo o con los demás, como en: You must try the new
Japanese restaurant. (Tienes que probar el nuevo restaurante japonés).

En cambio, have to se suele usar cuando se trata del cumplimiento de una norma, ley o deber
impuesto. Por ejemplo: You have to drive on the left in England. (Tienes que conducir por la
izquierda en Inglaterra).
Además, es importante que tengas en cuenta las reglas de conjugación de estos dos verbos.
Must es un verbo modal y, como tal, es invariable y no se conjuga. Por lo tanto, decimos I
must, he must y they must. En cambio, have to en su forma estructural no es un verbo modal,
por lo tanto, hay que conjugarlo como el verbo have en todos los tiempos verbales. Por
ejemplo, I have to, he has to, he will have to.

Ejemplos con “must”:

I must go to bed earlier. = Tengo que irme a la cama más temprano.

I must buy a new car. Mine is getting older – Debo comprar un coche nuevo. El mío se está
poniendo viejo.

You must not leave your bicycles in the hall – No debe dejar sus bicicletas en el pasillo

All passengers must fasten their seat-belts – Todos los pasajeros debe abrocharse sus
cinturones de seguridad.

Tips: Cuando queremos hablar de prohibiciones legales, usaremos Must. Por ejemplo, para
indicaciones de lo que debe hacerse en la vía pública, es correcto usar Must:

You mustn’t say things like that – No debes decir cosas como esa.

You mustn’t forget that thing – No debes olvidar tal cosa.

Ejemplos con “have to”:

I have to buy a new car if I want that job. I have to travel a lot – Tengo que comprar otro coche
si quiero ese trabajo. Tengo que viajar mucho.

You have make a deposit. – Debes hacer un depósito.

You don’t have to do the dishes, we have a dishwasher! – No tienes que lavar los platos.
¡Tenemos lavavajillas!

You don’t have to wear a suit at work. You can wear what you want – No debes usar un traje
en el trabajo. Puedes usar lo que quieras.

Al igual que los otros verbos modales Can, Should, Could, Must no cambia aunque los sujetos
sean diferentes. Es decir, que siempre usaremos la forma Must, para cualquiera de los sujetos,
sean estos I, You, He, She, It, We or They. Por lo contrario, Have cambia de acuerdo a los
sujetos.
CAN

I can do it for you - Puedo hacerlo por ti.

También significa SABER, en el sentido de "tener alguna habilidad". Por ejemplo, si quiero decir
que sé hablar inglés, digo por Ej.: I can speak English (Yo sé hablar inglés).

El hecho de hablar inglés (u otro idioma) es una habilidad que yo tengo.

Ahora Fíjate en los siguientes ejemplos:

A) Ellos saben dónde vivo B) Ellos saben nadar

(They know where I live) (They can swim)

En el ejemplo A) el hecho de que ellos sepan donde yo viva, no expresa ninguna habilidad, sino
un conocimiento. Mientras que ellos sepan nadar es una habilidad que poseen, por eso en el
ejemplo B) usamos el modal CAN.

Puede significa que algo está permitido:

You can take a one-hour lunch break. (Puede tomar un descanso para almorzar de una hora.)

You can borrow up to five books from the library. (Puede tomar prestados hasta cinco libros de
la biblioteca.)

Can’t es similar a musn’t: significan que no es permitido o no es posible.

You can’t smoke here. (No puedes fumar aquí.)

Bankers can´t relax for a minute. (Los banqueros no pueden relajarse ni un minuto.)

WILL AND MIGHT FOR PREDICTIONS

Usamos "Will" y "Might" para hacer predicciones sobre lo que esperamos que suceda en el
futuro.

"Will" demuestra que estamos muy seguros:

I'll say something silly. (Diré algo tonto.)

They won't give me the job. (No me dan el trabajo.)

"Might" muestra que estamos menos seguros:

They might ask difficult questions. (Pueden hacer preguntas difíciles.)

I might not get the job. (Puede que no consiga el trabajo.)

Will y Might son verbos auxiliares modales. Son iguales para todas las personas.

IMPERATIVE; SHOULD (DEBERÍA)

Usamos el imperativo y el "Should" (Debería) para dar consejos, para decirles a otras personas
lo que creemos que es lo mejor o lo correcto.

Imperative:

El imperativo es más fuerte que “Should”. Le dice a alguien exactamente qué hacer.

Podemos usarlo para dar:

- Consejo

Try to get a good right’s sleep. (Trate de dormir bien.)

Don’t stay up late. (No te quedes despierto hasta tarde.)

- Instrucciones

Don’t turn right! Turn left! (¡No gire a la derecha! ¡Girar a la izquierda!)

Come here! (Ven aquí!)

- Advertencias

Be carefull! (Ten cuidado!)

Should:

“Should” es un poco menos fuerte que el imperativo. Muestra que lo que estamos diciendo es
un consejo, no una instrucción.

Should es un modal auxiliary verb. Es lo mismo para todas las personas.

A menudo usamos frases como “I think”, “I don't think” y “Do you think..?” para introducir
consejos con Should.

Agregar “I think” or “I don’t think” antes de Should es más educado, porque muestra que estás
hablando de una opinión, no de un hecho.

USES OF TO + INFINITIVE

El infinitive es la forma básica de los verbos en inglés. Por lo general se estructura de la

siguiente forma: to + (raíz del verbo), por ejemplo, to talk (hablar).

Nosotros usamos to + infinitivo (to go, to swin, to be, etc.) en muchos patrones diferentes. El
negativo es not + to + infinitive (not to go, not to swin, not to be, etc.)

a. Infinitivo de finalidad

Se utiliza to + infinitive para dar una razón.

Why did you go to Egypt? To see the sharks. (¿Para que fuiste a Egipto? Para ver los tiburones.)

b. Verbo + To + infinitivo

Cuando dos verbos van juntos en una oración, ciertos verbos son seguidos por to + infinitivo.

I wanted to visit Australia.

I decided not to go home.

Algunos de los verbos que siguen este patrón son: choose, decide, want, would, like, try,
promise, expect, remember, forget, need, plan, learn, offer.

c. Adjetivo + To + infinitivo

Muchos adjetivos pueden ser seguidos por to + infinitivo.

I was surprised to get the job.

It´s important not to forget people’s names at work.

d. Verb + question word + to + infinitivo

Algunos verbos pueden ir seguidos de una pregunta

word + to + infinitive

I forgot what to do. (Olvidé qué hacer.)

I don’t know who to ask. (No sé a quien preguntar.)

Can you tell me where to go? (¿Puedes decirme a donde ir?)

I can’t decide what to wear. (No puedo decidir qué ponerme.)

COMPARATIVE AND SUPERLATIVES

Como hemos visto, los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas
cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos
hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus
diversos grados.

Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y
superlativas.

a) Grado positivo:

El grado positivo de los adjetivos, es la cualidad en el grado más simple: fast (rápido), hard
(duro), smart (listo), pretty (bonito), clean (limpio), large (grande), small (pequeño), old (viejo),
easy (fácil), etc.

Ejemplos:

Juan runs fast.(Juan corre rápido.)

Angela’s room is clean.(La habitación de Angela está limpia.)

I am tall.(Soy alto.)

New York is big.(Nueva York es grande.)

b) Grado comparativo:

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad

de uno a otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que está

en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por “than”.

Ejemplos:

Juan runs faster than Mark.(Juan corre más rápido que Mark.)

Angela’s room is cleaner than Sue’s.(La habitación de Angela está más limpia que la de
Sue.)
 I am taller than Beth.(Soy más alto que Beth.)

New York is bigger than Los Angeles.(Nueva York es más grande que Los Angeles.)

2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podemos usar las
conjunciones “not as…as” or “less…than”. En ambos casos, el adjetivo está en el grado
positivo.

Mark is not as fast as Juan.(Mark no corre tan rápido como Juan.)

Sue’s room is less clean than Angela’s.(La habitación de Sue no es tan limpia como la
de Angela.)

Beth is not as tall as me.(Beth no es tan alta como yo.)

Los Angeles is not as big as New York.(Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)

3. Comparativos de igualdad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción

“as…as” para formar las comparaciones de igualdad.

Mark is as fast as Juan.(Mark corre tan rápido como Juan.)

Sue’s room is as clean as Angela’s.(La habitación de Sue es tan limpia como la de

Angela.)

Beth is as tall as I am.(Beth es tan alta como yo.)

Los Angeles is as big as New York.(Los Angeles es tan grande como Nueva York.)

Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little, slightly,
etc.).

Ejemplos:

Juan is a lot faster than Mark.(Juan corre mucho más rápido que Mark.)

I am a little taller than Beth.(Soy un poco más alta que Beth.)

c) Grado superlativo

El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa “the”
delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante).

Ejemplos:

Juan is the fastest .(Juan es el más rápido.)

Angela’s room is the cleanest.(La habitación de Angela es la más limpia.)

I am the tallest.(Soy el más alto.)

New York is the biggest city in the United States.(Nueva York es la ciudad más grande
de los Estados Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa “the”. Además no se usa “the” si comparamos algo
con si mismo.

Ejemplos:

His smartest student is Lisa.(Su estudiante más lista es Lisa.)

New York is coldest in January.(Nueva York es más frío en enero.)

ESTRUCTURA
Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extremos,
absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma comparativa o
superlativa.

Ejemplos:

Extremos Unique (único)

Freezing (helado) Clasificación

Excellent (excelente) Married (casado)

Absolutos Domestic (doméstico)

Dead (muerto)
USED TO

El verbo “use” significa “usar” o “utilizar”. Sin embargo, cuando utilizamos este verbo en el
pasado simple, más la preposición “to”, como verbo modal, el significado cambia. Además, se
puede utilizar “used to” como adjetivo. A continuación tienes una explicación de los diferentes
usos.

Usamos el verbo modal “used to” para indicar algo que ocurría o sucedía en el pasado de
manera habitual. También, se utiliza para algo que antes era verdad pero ya no lo es. Como
con los otros verbos modales, “used to” está seguido por la forma base del verbo (el infinitivo
sin “to”).

1. Frases Afirmativas

Sujeto + “used to” + verbo…

Ejemplos:

We used to go to the beach every summer when I was young.(Cuando era joven solíamos ir a
la playa cada verano.)

He used to smoke a pack of cigarettes a day, but he quit last year.(Solía fumar un paquete de
cigarrillos al día, pero lo dejó el año pasado.)

I used to like mushrooms, but not anymore.(Antes me gustaban las setas, pero ya no.)

There used to be a great restaurant here, but it closed a few years ago.(Había un buen
restaurante aquí, pero cerró hace unos años.)

2. Frases Negativas

Sujeto + “didn’t” + “use to” + verbo…

Ejemplos:

I didn’t use to like mushrooms, but now I do.(Antes no me gustaban las setas, pero ahora sí.)

Food didn’t use to be so expensive.(La comida no solía ser tan cara.)

We didn’t use to go away on holiday very often when I was young.(No solíamos ir de
vacaciones a menudo cuando era joven.)

3. Frases Interrogativas

Did + sujeto + “use to” + verbo…?

Ejemplos:

Didn’t he use to smoke a lot?(Él fumaba mucho antes, ¿no?)

Did you use to live here?(¿Vivías aquí antes?)

Did they use to go to the beach in the summers?(¿Solían ir a la playa durante los veranos?)
Advertencias

Nota 1: No utilizamos “used to” para acciones habituales en el presente. En vez de este verbo
modal, se usa un adverbio como “usually” o “normally” por ejemplo.

Ejemplos:

We usually go to the beach every summer.(Solemos ir a la playa cada verano.)

He normally smokes a pack of cigarettes every day.(Normalmente él fuma un paquete de

cigarrillos cada día.)

They usually play football on the weekends.(Suelen jugar a fútbol los fines de semana.)

Nota 2: También se puede utilizar el verbo modal “would” para eventos o acciones repetidas
en el pasado. Pero ten en cuenta que sólo se puede usar con acciones, no con estados o
hábitos. Tampoco se puede utilizar “would” en el negativo. Para información de los otros usos
de “would” ver las lecciones de frases condicionales y los verbos modales.

Ejemplos:

When I was young, we would go to the beach every summer. (Cuando era joven solíamos ir a
la playa cada verano.)

At the university, they would play football every weekend. (En la universidad, ellos solían jugar
al fútbol cada fin de semana.)

X He would smoke a lot.

X When I was young we wouldn’t go to the beach every summer.

Nota 3: Used to y Past simple

Por lo general, podemos usar el pasado simple para hablar sobre estas situaciones/hábitos, si
dejamos claro que estamos hablando de un período particular de tiempo pasado.

He was very fit when he was young. (Estaba muy en forma cuando era joven.)

When I was a student, I went running three times a week. (Cuando era estudiante, salía a
correr tres veces por semana.)

Es natural usar una mezcla de used to y el pasado simple cuando escribimos o hablamos sobre
situaciones pasadas a largo plazo.

In the 1950s, people didn't use to drive to work, most people walked or cycled. (En la década
de 1950, la gente no solía conducir al trabajo, mucha gente caminaba o iba en bicicleta.)