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    SESION COMUC Escribimos Un Guion Teatral

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    Marco Alegria
    Este documento presenta los datos de una sesión de aprendizaje en la asignatura de comunicación en el tercer grado de la sección E. El objetivo era escribir un guion teatral para representar la historia de creación de la institución educativa, señalando los diálogos de los personajes. Se presentaron las actividades realizadas que incluyeron discusiones, instrucciones y ejercicios prácticos para que los estudiantes empezaran a escribir el guion teatral. Finalmente, se incluyó una lista de cotejo

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    SESION COMUC Escribimos Un Guion Teatral

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    Este documento presenta los datos de una sesión de aprendizaje en la asignatura de comunicación en el tercer grado de la sección E. El objetivo era escribir un guion teatral para representar la historia de creación de la institución educativa, señalando los diálogos de los personajes. Se presentaron las actividades realizadas que incluyeron discusiones, instrucciones y ejercicios prácticos para que los estudiantes empezaran a escribir el guion teatral. Finalmente, se incluyó una lista de cotejo

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    SESION COMUC Escribimos un guion teatral

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    SESION COMUC Escribimos Un Guion Teatral

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    Este documento presenta los datos de una sesión de aprendizaje en la asignatura de comunicación en el tercer grado de la sección E. El objetivo era escribir un guion teatral para representar la historia de creación de la institución educativa, señalando los diálogos de los personajes. Se presentaron las actividades realizadas que incluyeron discusiones, instrucciones y ejercicios prácticos para que los estudiantes empezaran a escribir el guion teatral. Finalmente, se incluyó una lista de cotejo

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    de 5

    DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÌA NACIONAL”

    Institución Educativa N°64011 “Sor Annetta de Jesús”


    “Amar a Jesús en el Prójimo y en el Prójimo a Jesús”
    SESION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS INFORMATIVOS


    1.1.- Fecha : Miercoles 09 de noviembre el 2022
    1.2.- Área : Comunicación
    1.3.- Valor : Veracidad
    1.4.- Docente : NENA VARGAS
    1.5.- Grado y Sección : 3ero “E”
    1.6.-Actividad : Escribimos un guion teatral para representar la historia de creación de
    nuestra institución. (parte 1)
    1.7- Observación :

    Aspectos Curriculares:

    INSTRUME MATERI
    CRITERIO DE NTOS DE ALES y
    COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA
    EVALUACION EVALUACI RECURS
    ÓN OS
    ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Adaptan una leyenda a Escriben en Lista de ppt,
    TEXTOS EN SU LENGUA
    Adecúa el texto oral a la
    modo de un teatral, grupo su primer cotejo video,
    MATERNA situación comunicativa fichas
    formal o informal señalando los diálogos borrador un
    impresas
    • Adecúa el texto a la situación adaptándose a los de los personajes. guion teatral
    comunicativa. interlocutores y sus para
    contextos socioculturales. representar una
    • Organiza y desarrolla las leyenda.
    ideas de forma coherente y escribiendo un guion
    cohesionada. teatral
    • Utiliza convenciones del para representar una
    lenguaje escrito de forma leyenda.
    pertinente.

    Reflexiona y evalúa la forma,


    el contenido y contexto del
    texto escrito.
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Actividades permanentes
    -Saludamos a los alumnos cordialmente:
    -Celebración de la palabra de Dios
    -Lavados de manos.
    -Loncheras saludables.

    SECUENCIA DIDACTICA

    INICIO

     Se presenta las siguientes imágenes:


    Dialogamos:
     ¿Qué podemos observar en las imágenes?
     ¿Qué hacen los niños de las imágenes?
     ¿Alguna vez has visto o has hecho algo parecido?
     ¿Qué se necesita para representar una obra?
     ¿Cómo saben los personajes lo que tienen que hacer y decir?

    El Propósito del día de hoy es: Escribiremos un guion teatral señalando los diálogos de los
    personajes, así como las respectivas acotaciones.

     Recordamos las siguientes recomendaciones:
     Tener sus materiales educativos.
     Seguir las indicaciones de la maestra(o)
     Cumplir las normas de convivencia

    DESARROLLO
    Pedimos a nuestros niños y niñas que abran su cuaderno de trabajo y se ubiquen en la página 115.
    1.- Lee el siguiente texto y observa sus elementos:
    2.- Relee el texto y escribe qué diferencias encuentras entre este y el texto de las páginas 104 y 105.

    3.- Intercambien ideas y escriban dos diferencias entre ambos textos.

    4.- Responde: ¿cuál de los dos textos te gustó más: la narración o el guion teatral? ¿Por qué?

    5.- Lee y marca x con las características que presenta el texto de la página 115.
    CIERRE
     Dialogan ¿He presentado mi leyenda respetando el orden: inicio, nudo y desenlace?, ¿He utilizados gestos y movimientos durante mi
    presentación?, ¿He utilizado un tono y volumen de voz apropiados?, ¿He escuchado las narraciones de mis compañeros y compañeras
    demostrando respeto?, ¿Qué dificultades se me han presentado durante la presentación de mi leyenda?, ¿Cómo las he superado?, ¿Qué
    puedo mejorar para una próxima oportunidad?
     Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendiste?
     ¿Cómo lo aprendiste?
     ¿Para qué te servirá lo aprendido?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes

     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

    ……………………………………………….. ……………………………………………………………..
     V° B SUD DIRECTORA PROFESORA DE AULA 3””A.”
    LISTA DE COTEJOS

    Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

    Criterios de evaluación CONCLUSIONES


    Adaptan una leyenda a modo
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes de un teatral, señalando los
    diálogos de los personajes.

    01 AREVALO VARGAS GHUNTER ALEXANDER


    BERMEJO LUNA LEYLLI MELODY
    CORDOVA SAJAMI ANDREY IBRAHIM
    CORNEJO GUERRA ANA PAOLA
    ESPINOZA TORRES MARIA DE LOS ANGELES
    ESPINOZA TORRES MARIA DEL PILAR
    FASABI REATEGUI DAFINE NICOLE
    FERREYROS BARBARAN DAYRON JESUS
    FIGUEROA HERRERA ANDRES VALENTINO
    FLORES RIOS DHYLAN JESHUA
    GOMEZ ULIMARES VALERY SAYLE
    MACEDO GALINDO ALIKA LUCIANA
    MELENDEZ HERRERA IAN SEBASTIAN
    PEIXOTO BARTRA THIAJO
    PEREZ AREVALO LUANA LUCIANY
    POMA RODRIGUEZ ADRIANA LUCIA
    POZO RIMACHI WILMER ALBERTH
    QUIROZ GUERRA REYNALDO ALFREDO
    RENGIFO RUIZ GINO VALENTIN
    RICOPA MORALES AMIR LUIS
    RIOS DEL RIO AZUMI DARLIN
    RIOS RIOS CRISTIAN DAVID
    RODRIGUEZ RIOS YAMILE ALONDRA
    ROMERO ALIAGA THIAGO ALONSO
    RUIZ AREVALO ALEXIA NICOL
    RUIZ VENTEMILLA DANAE SOLANGE
    SAAVEDRA QUEVEDO ADRIANA CAMILA
    SALAS VASQUEZ FHABIO IMANOL
    SEIJAS AREVALO KAMILA ABIGAIL
    TORRES VELASQUEZ FHABIO IMANOL
    TUESTA CULQUI MATHIAS LEANDRO
    VELA PADILLA GENESIS ADRIEL
    AVELA PEREZ RAFAEL ALONSO
    ZAVALA GARCIA GRASSIEL ELIZABETH

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