UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú. Decana de América Facultad de

Medicina
Escuela Profesional de Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Dinámicas

BIOLOGÍA MOLECULAR
CÓDIGO ME1840
AÑO ACADÉMICO: 2022-I

ADAPTADO A LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS
IV. CAPACIDADES – RESULTADO DE APRENSIZAJE POR UNIDADES
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICOS
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIOS

2022

1
 SILABO
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
Modalidad semipresencial

1. Información general

1.1. Nombre de la asignatura : BIOLOGÍA MOLECULAR

1.2. Código de la asignatura : ME1840
1.3. Tipo de asignatura : Complementaria (electivo)
1.4. Créditos : 02 créditos
1.5. Horas semanales : 04
Práctica taller: 2 h
Práctica laboratorio: 2 h
1.6. Horas síncronas semanales :3
1.7. Horas asíncronas semanales : 1
1.8. Semestre o año académico : 2022-1
1.9. Ciclo : III
1.10. Modalidad : Semipresencial
1.11. Docente responsable : Mg. JOSE CARLOS DURAND VELASCO
1.12. Correo institucional : [email protected]
1.13. Docentes colaboradores:

CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS

04533E MONTEGHIRFO GOMERO, MARIO PRINCIPAL DE 40

OA0461 ALVARADO MERINO, ROSA YSABEL ASOCIADO TP 20

0A1433 ARIAS CAYCHO, LUIS CLEVER ASOCIADO TC 40

080365 DURAND VELASCO, JOSE CARLOS ASOCIADO TP 20

089915 NAJARRO VARGAS, JUSTINA ASOCIADO TC 40

0A0833 OLIVERA GARCIA, JOSE ENRIQUE ASOCIADO TP 20

084808 SANCHEZ TONOHUYE, JULIO CESAR ASOCIADO TP 20

0A2140 SUYO TRINIDAD, JUAN AUXILIAR TP 20

0A2427 VARGAS CHAVEZ, MARLENE ASOCIADO TP 20

1.14. Duración : 16 Semanas

1.15. Fecha de inicio : 09/05/2022
1.16. Fecha de término : 26/08/2022
1.17. Horario : Ver cuadro adjunto (1.22)
1.18. Número de estudiantes : 80 alumnos
1.19. Relación docente estudiante en la práctica : 1/8
1.20. Número de grupo de estudiantes : 10 grupos Practica – Taller Virtual
10 grupos Laboratorio Semipresencial
1.21. Requisito : Estudios Generales

2
1.22. Distribucion de los docentes:

Horas por
DOCENTE Lunes Martes Sabado
Semana

MONTEGHIRFO GOMERO, MARIO 6 Laboratorio (3):

2 pm – 8 pm

ALVARADO MERINO, ROSA YSABEL 2 Taller:

10 am - 12 m

ARIAS CAYCHO, LUIS CLEVER 8 Taller: Taller: Laboratorio (2):

10 am - 12 m 11m – 1 pm 2 pm – 6 pm

DURAND VELAZCO, JOSE CARLOS 6 Taller (3):

2 pm – 8 pm

NAJARRO VARGAS, JUSTINA 4 Laboratorio: Laboratorio:

10 am - 12 m 8 am - 10 m

OLIVERA GARCIA, JOSE ENRIQUE 2 Laboratorio:

4 pm – 6 pm

SANCHEZ TONOHUYE, JULIO CESAR 4 Taller: Taller:

12 m – 2 pm 12 m - 2 pm

SUYO TRINIDAD, JUAN 4 Taller: Taller:

10 am - 12 m 8 am – 10 am

4 Laboratorio (2):
VARGAS CHAVEZ, MARLENE 2 pm – 6 pm

NOTA: Los últimos 30 minutos de cada actividad son asíncronas.

2. Sumilla
Asignatura electiva de naturaleza teórico práctica, del área de formación básica, cuyo
propósito es el entendimiento de los eventos celulares y su aplicación en la medicina.
Comprende el estudio de los ácidos nucleicos, la topo química celular y las bases del
proyecto genoma humano.

3. Competencias del perfil de egreso relacionadas con la asignatura

COMPETENCIA CRITERIOS NIVEL DE LOGRO-INDICADOR

SABE CÓMO:
a) Identificación de problemas Identifica y delimita el problema a solucionar y
sus posibles causas.

SABE CÓMO:
Busca fuentes confiables de información y
Investigación b) Selección de Información. selecciona de manera intuitiva y general aquellas
Pensamiento que le ayuden a comprender el problema
Crítico y identificado.
Creativo

SABE CÓMO:
Identifica qué métodos de análisis son más
c) Interpretación de Resultados
adecuados de acuerdo a la naturaleza del
y Comunicación.
problema planteado (pregunta de investigación,
variables y hipótesis)

3
 a) Principios éticos y legales. SABE CÓMO:
Actúa de acuerdo con los valores y principios
morales. Respeta las pautas de acción que le
impone la profesión. Busca consejo y asistencia
cuando se encuentra en situaciones en las que
Razonamiento sus principios o valores chocan con las
Ético exigencias institucionales.

b) Resolución de Conflicto Ético. SABE CÓMO:

Identifica y analiza situaciones de conflicto
éticos de la vida cotidiana y profesional.
c) Decisión Ética.
SABE CÓMO:
Sabe cómo deliberar ponderando la relativa
jerarquía de los principios bioéticos.

a) Fundamentos Científicos.
SABE CÓMO:
Ciencias Básicas
De La Salud - Explica el desarrollo normal y/o patológico de
la estructura del ser humano a nivel micro y
macroscópico.
- Explica los procesos bioquímicos y fisiológicos
normales y patológicos.
- Explica las relaciones de los micros y
macroorganismos con la vida humana y el
ecosistema.
- Explica los procesos farmacológicos en el ser
humano.
b) Integración de Evidencias.
SABE CÓMO:
Indaga a través del método científico e identifica la
bibliografía adecuada para entender y profundizar
la problemática propuesta.
c) Aplicación y Sustentación de
Conocimientos. SABE CÓMO:
- Explica experimentos con protocolos en
situaciones estructurales.
- Discrimina aquellos conocimientos necesarios
para aplicarlos.

4. Capacidades – Resultados de aprendizaje

El estudiante explica las bases moleculares de la estructura, organización, funcionamiento e

interacción a nivel celular, por medio de la investigación, pensamiento crítico y creativo así
como del razonamiento ético, y la sistematización, en contextos de laboratorio y trabajo grupal,
para comprender su implicancia en la salud humana en el campo de la medicina.

Unidad I: Explica las bases moleculares de la organización, mecanismos de transporte y

señalización de la célula para el mantenimiento de la homeostasis del ser vivo

Unidad II: Explica las bases moleculares de la composición, estructura y funcionamiento del
citoplasma, Citoesqueleto y Organelas bioenergéticas de la célula para el mantenimiento de
la homeostasis del ser vivo

Unidad III: Explica las bases moleculares del tráfico vesicular, comunicación y ciclo celular
para el mantenimiento de la homeostasis del ser vivo

Unidad IV: Explica las bases moleculares de la estructura del núcleo, así como de la
interacción y función de proteínas, ADN y ARN en la expresión de los genes de la célula para
el mantenimiento de homeostasis del ser vivo
4
5. Programación de contenidos

UNIDAD I: Célula: Organización, mecanismos de transporte y señalización

Resultados de aprendizaje Explica las bases moleculares de la organización, mecanismos de transporte y

señalización de la célula para el mantenimiento de la homeostasis del ser vivo

Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable

Semana Teorías del Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

1 origen de la Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
09 al 14 - Vida. Taller J. Durand
05-2022 Evolución Silabo Visualización J. Sánchez
Biológica: Aprendizaje previa de la J. Suyo
Célula, tipos y Asíncrono Documentos presentación de
estructura, Análisis en PPT de los contenidos
organización documental clases semanales.
celular, semanales
compartamentali
zación, tejidos y
órganos, niveles
de organización.
Clasificación de
los organismos
vivos.

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 01: Síncrono semanal de práctica y la M. Monteghirfo
Manejo y uso Práctica practica virtual elaboración de un J. Najarro
del microscopio presencial informe de J. Olivera
de luz Normas de prácticas M. Vargas
compuesto Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Membrana Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

2 biológica: Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
16 al 21 - composición, Taller en Línea J. Durand
05-2022 estructura y Silabo Visualización J. Sánchez
función. Aprendizaje previa de la J. Suyo
Transporte: Asíncrono Documentos presentación de
Transporte Análisis en PPT de los contenidos
pasivo, documental clases semanales.
ósmosis, semanales
difusión simple
y facilitada;
Transporte
activo, bombas.

5
 PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias
VIRTUAL 02: Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Reconocimient Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
o de en línea un informe de J. Olivera
organismos Normas de prácticas M. Vargas
procariontes y Aprendizaje participación. individual
eucariontes Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Moléculas Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

3 señalizadoras: Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
23 al 28 - Tipos de Taller en Línea J. Durand
05-2022 señalización Silabo Visualización J. Sánchez
célula-célula, Aprendizaje previa de la J. Suyo
tipos de Asíncrono Documentos presentación de
moléculas Análisis en PPT de los contenidos
señalizadoras. documental clases semanales.
semanales

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 03: Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Fragilidad de la Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
membrana en línea un informe de J. Olivera
plasmática Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Receptores en Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

4 la superficie Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
30 al 04 - celular: Taller en Línea J. Durand
06-2022 Receptores Silabo Visualización J. Sánchez
asociados a Aprendizaje previa de la J. Suyo
proteína G, Asíncrono Documentos presentación de
receptores Análisis en PPT de los contenidos
proteína tirosina documental clases semanales.
quinasa. semanales
Vía de
transducción:
Vía del AMPc,
vía del GMPc,
Vía fosfolípidos
y calcio.

6
 PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias
PRESENCIAL Síncrono semanal de práctica y la M. Monteghirfo
04: Grupos Práctica virtual practica virtual elaboración de un J. Najarro
sanguíneos en línea informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

UNIDAD II: Célula: Citoplasma, Citoesqueleto y Organelas bioenergéticas

Explica las bases moleculares de la composición, estructura y funcionamiento del

Resultados de aprendizaje citoplasma, citoesqueleto, y organelas bioenergéticas de la célula para el
mantenimiento de la homeostasis del ser vivo

Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable

Semana Citoplasma: Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

5 composición y Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
06 al 11 - estructura. Taller en Línea J. Durand
06-2022 Citoesqueleto: Silabo Visualización J. Sánchez
composición Aprendizaje previa de la J. Suyo
organización y Asíncrono Documentos presentación de
funciones. Análisis en PPT de los contenidos
Organelas documental clases semanales.
fibrilares: cilios semanales
flagelos y
centriolos

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 05: Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Formas Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
celulares en línea un informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

7
Semana Organelas Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado
6 bioenergéticas: Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
13 al 18 - Mitocondria y Taller en Línea J. Durand
06-2022 cloroplasto, Silabo Visualización J. Sánchez
morfología y Aprendizaje previa de la J. Suyo
función. Asíncrono Documentos presentación de
Fotosíntesis. Análisis en PPT de los contenidos
documental clases semanales.
semanales

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

PRESENCIAL Síncrono semanal de práctica y la M. Monteghirfo
06: Práctica virtual practica virtual elaboración de un J. Najarro
Reconocimiento en línea informe de J. Olivera
de organelos Normas de prácticas M. Vargas
celulares e Aprendizaje participación. individual
inclusiones Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Metabolismo Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

7 celular Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
20 al 25 - eucariótico Taller en Línea J. Durand
06-2022 Silabo Visualización J. Sánchez
Aprendizaje previa de la J. Suyo
Asíncrono Documentos presentación de
Análisis en PPT de los contenidos
documental clases semanales.
semanales

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 07: Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Metabolismo Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
celular en línea un informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Evaluación de Exploración Plataforma Revisión R. Alvarado

8 Teoría Parcial cognoscitiva virtual Moodle documental. L. Arias
27- 6 - 22 en línea J. Durand
al 02 - Silabo Visualización J. Sánchez
07 -2022 previa de la J. Suyo
Documentos presentación de
en PPT de los contenidos
clases semanales.
semanales

8
 Protocolo Desarrollo de la L. Arias
semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
practica virtual la elaboración de J. Najarro
un informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
participación. individual

Presentación Análisis y
del material. discusión de los
resultados
Rubrica de obtenidos
evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

UNIDAD III: Célula: Tráfico vesicular, comunicación y ciclo celular

Explica las bases moleculares del tráfico vesicular, comunicación y ciclo

Resultados de aprendizaje
celular para el mantenimiento de la homeostasis del ser vivo

Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable

Semana Tráfico vesicular: Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

9 Importación y Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
04 al 09 - exportación de Taller en Línea J. Durand
07-2022 moléculas. Silabo Visualización J. Sánchez
Rol de los Aprendizaje previa de la J. Suyo
retículos Asíncrono Documentos presentación de
endoplásmicos Análisis en PPT de los contenidos
rugoso y liso, y documental clases semanales.
del Aparato de semanales
Golgi.
Lisosomas,
degradación y
muerte celular

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 08 Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Reconocimiento Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
e identificación en línea un informe de J. Olivera
de lisosomas Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

9
 Semana Comunicación Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado
10 celular: Uniones Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
11 al 16 - intercelulares y Taller en Línea J. Durand
07-2022 con la matriz Silabo Visualización J. Sánchez
extracelular, Aprendizaje previa de la J. Suyo
desmosomas, Asíncrono Documentos presentación de
uniones de Análisis en PPT de los contenidos
hendidura, documental clases semanales.
uniones semanales
adherentes y
uniones
estrechas.

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 09 Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Reconocimiento Práctica practica virtual la elaboración de J. Najarro
de los presencial un informe de J. Olivera
desmosomas y Normas de prácticas M. Vargas
de la matriz Aprendizaje participación. individual
extracelular Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

Semana Ciclo Celular: Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

11 Etapas. Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
18 al 23 - Regulación. Taller en Línea J. Durand
08-2022 Proteínas Silabo Visualización J. Sánchez
quinasas y la Aprendizaje previa de la J. Suyo
regulación de Asíncrono Documentos presentación de
ciclo celular. Análisis en PPT de los contenidos
documental clases semanales.
semanales

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 10 Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Mitosis Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
en línea un informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

10
 Semana Ciclo Celular: Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado
12 Familia de Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
25 al 30 - ciclinas y Taller en Línea J. Durand
07-2022 quinasas Aprendizaje Silabo Visualización J. Sánchez
dependientes Asíncrono previa de la J. Suyo
de ciclina. Análisis Documentos presentación de
Factores de documental en PPT de los contenidos
crecimiento. clases semanales.
semanales

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 11 Síncrono semanal de práctica virtual y M. Monteghirfo
Meiosis Práctica virtual practica virtual la elaboración de J. Najarro
en línea un informe de J. Olivera
Normas de prácticas M. Vargas
Aprendizaje participación. individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y
documental, del material. discusión de los
ingreso a resultados
laboratorios Rubrica de obtenidos
virtuales evaluación
Elaboración de
una ficha
resumen

UNIDAD IV: Célula: Expresión y Control de la Herencia

Resultados de aprendizaje Explica las bases moleculares de la estructura del núcleo, así como de la
interacción y función de proteínas, ADN y ARN en la expresión de los
genes de la célula para el mantenimiento de homeostasis del ser vivo.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable

Semana Núcleo: Estructura Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

13 y función, Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
01 al 06 - envoltura nuclear, Taller en Línea J. Durand
matriz nuclear, Silabo Visualización previa J. Sánchez
08-2022
láminas A, B y C, Aprendizaje de la presentación J. Suyo
poro nuclear. Asíncrono Documentos de los contenidos
Mecanismos de Análisis en PPT de semanales.
transporte de documental clases
moléculas a través semanales
de la envoltura
nuclear.

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 12 Síncrono semanal de práctica virtual y la M. Monteghirfo
Extracción de Práctica virtual practica virtual elaboración de un J. Najarro
núcleos celulares en línea J. Olivera
informe de
Normas de M. Vargas
Aprendizaje participación. prácticas individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y discusión
documental, del material. de los resultados
ingreso a obtenidos

11
 laboratorios Rubrica de
virtuales evaluación Elaboración de una
ficha resumen

Semana Estructura de la Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

14 Cromatina: Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
08 al 13 - Componentes, Taller en Línea J. Durand
histonas, Silabo Visualización previa J. Sánchez
08-2022
nucleosoma. Aprendizaje de la presentación J. Suyo
Grados de Asíncrono Documentos de los contenidos
empaquetamiento Análisis en PPT de semanales.
de la cromatina: documental clases
Eucromatina y semanales
heterocromatina
(constitutiva y
Facultativa),
significado
funcional

PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias

VIRTUAL 13 Síncrono semanal de práctica virtual y la M. Monteghirfo
Cariotipo humano Práctica practica virtual elaboración de un J. Najarro
presencial J. Olivera
informe de
Normas de M. Vargas
Aprendizaje participación. prácticas individual
Asíncrono
Análisis Presentación Análisis y discusión
documental, del material. de los resultados
ingreso a obtenidos
laboratorios Rubrica de
virtuales evaluación Elaboración de una
ficha resumen

Semana Mecanismos de Aprendizaje Plataforma Revisión R. Alvarado

15 Regulación de la Síncrono virtual Moodle documental. L. Arias
15 al 20 - Expresión Génica Taller en Línea J. Durand
en Procariontes y Silabo Visualización previa J. Sánchez
08-2022
Eucariontes: Aprendizaje de la presentación J. Suyo
Elementos de Asíncrono Documentos de los contenidos
Regulación a nivel Análisis en PPT de semanales.
del ADN. Modelos documental clases
de expresión semanales
génica. Modelo
del operón
lactosa. Modelo
de Britten y
Davidson.
Proyecto de
Genoma Humano.

12
 PRÁCTICA Aprendizaje Protocolo Desarrollo de la L. Arias
VIRTUAL 14 Síncrono semanal de práctica virtual y la M. Monteghirfo
Aislamiento de Práctica practica virtual elaboración de un J. Najarro
ADN presencial J. Olivera
informe de
Normas de M. Vargas
participación. prácticas individual
Aprendizaje
Asíncrono
Presentación Análisis y discusión
Análisis
documental, del material. de los resultados
ingreso a obtenidos
laboratorios Rubrica de
virtuales evaluación Elaboración de una
ficha resumen

Semana Evaluación de Exploración Plataforma Revisión R. Alvarado

16 Teoría Final en cognoscitiva virtual Moodle documental. L. Arias
22 al 27 - línea J. Durand
08-2022 Silabo Visualización previa J. Sánchez
de la presentación J. Suyo
Documentos de los contenidos
en PPT de semanales.
clases
semanales

Protocolo Desarrollo de la L. Arias

semanal de práctica virtual y la M. Monteghirfo
practica virtual elaboración de un J. Najarro
J. Olivera
informe de M. Vargas
Normas de
participación. prácticas individual

Presentación Análisis y discusión

del material. de los resultados
obtenidos
Rubrica de
evaluación Elaboración de una
ficha resumen

6. Estrategias didácticas (metodología)

En consideración del Modelo Educativo que sostiene la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos, se impulsa la construcción progresiva del aprendizaje en base a juicios
críticos, reflexiones, búsqueda de información y trabajo cooperativo alrededor de
experiencias de orden teórico y práctico, las cuales han sido adaptadas a la modalidad
virtual, acaecido por la situación que vive la humanidad enfrentando una pandemia
debido al coronavirus (COVID-19), ha impuesto un nuevo reto para la Universidad: la
educación virtual, que se desarrollan mediante estrategias educativas sincrónicas y
asincrónicas, utilizando plataformas educativas virtuales, que generan la participación
permanente y dinámica entre los alumnos y el docente, constituyéndose este en un
acompañante que asume el papel de mediador del aprendizaje y generador del
aprendizaje colaborativo.

Con este enfoque educativo se busca desarrollar la autonomía en el aprendizaje,

facilitándolo con lecturas seleccionadas, el aprendizaje basado en problemas, Video -
Foro, diálogos, y debates a través de los foros del aula virtual, lo cual es enriquecedor
para el pensamiento de diseño (Design Thinking
13 - DT) y el aprendizaje significativo.
La asignatura comprende actividades teóricas y prácticas que se realizarán por la
modalidad virtual, síncronas y asíncronas, utilizando el aula virtual en Moodle y el google
meet para las clases online sincrónicas, ofreciendo al estudiante oportunidades de
participación continúa a través del aula invertida (Flipped Classroom) donde se enfatiza
actividades en casa y luego trabajadas en la clase virtual, análisis bibliográfico, revisión
de investigaciones ligadas a la temática, discusiones a través de foros de debate,

Para el desarrollo de esta asignatura se ha previsto la utilización de variados materiales

y recursos didácticos cuyo uso se alternará según los requerimientos, dentro de las
estrategias sincrónicas se utilizará la clase y talleres online a través de google meet y
en las estrategias asincrónicas, se utilizarán los foros de debate, análisis bibliog ráfico,
videos de la clase grabada, infografías y la entrega de un producto académico de cada
clase.

6.1 Estrategia didáctica para la teoría y la práctica

Aula invertida (teorías y caso clínico) y laboratorio virtual

Trabajo Grupal - Taller Virtual (teorías y caso clínico cuando corresponda): El

curso está constituido por cuatro unidades didácticas, las cuales toman en cuenta el
análisis, síntesis y evaluación de los conceptos señalados en la sumilla. El estudiante
deberá estar conectado puntualmente en el link de enlace de la plataforma de google
meet, proporcionado por el docente con una semana de anticipación (ver distribución
y horarios que están en el aula virtual). Los estudiantes están distribuidos en equipos
de 07-08 alumnos. Las clases se desarrollarán con diferentes métodos
participativos, donde el docente es facilitador del conocimiento, como el aula
invertida, que se usará para el desarrollo de cada actividad. Se complementará con
material audiovisual, todas las clases virtuales teóricas, serán grabadas y subidas
al aula virtual después de su ejecución, a fin de que sean revisadas en caso un
estudiante pierda la conexión a internet durante la clase, asimismo las proyecciones
visuales (diapositivas) serán grabadas en el aula virtual, también se utilizarán como
material de apoyo los podcast y lecturas que propicien el análisis bibliográfico,
debate y pensamiento crítico.

a. Las sesiones de enseñanza aprendizaje serán desarrolladas bajo la modalidad

de trabajo grupal en talleres, incentivando la participación activa y constante del
estudiante. Se realizará una sesión practica por semana de dos horas
académicas.

b. El profesor recomendará lecturas complementarias sobre los diversos temas,

las que serán colocadas en el aula virtual y señalará las fuentes bibliográficas
previas a cada sesión

En las sesiones se tratarán temas que permitan analizar, interpretar y aplicar los
conocimientos adquiridos por la bibliografía recomendada. Para el desarrollo de
estas sesiones, los estudiantes trabajarán en grupos, bajo la asesoría de un
profesor.

Practica de Laboratorios Presenciales y Virtuales: Los estudiantes se conectarán

puntualmente a las clases programadas a través de google meet, (ver distribución y
horarios que están en el aula virtual) los estudiantes están distribuidos en equipos
de 07-08 alumnos conducidos por un docente
14 de práctica, quien se constituye en el
 soporte técnico para las actividades programadas, esta reunión tendrá una duración
de 45 minutos aproximadamente antes de iniciar la práctica, cada alumno presentará
sus resultados y se iniciará el debate grupal.

Así mismo se utilizará las estrategias asincrónicas, como el uso de protocolos de

práctica virtual, material bibliográfico, foros de debate, video grabado previamente del
desarrollo de la práctica. Para el desarrollo de las actividades lectivas prácticas del
curso se aplica la investigación formativa a través de la revisión bibliográfica.

a. Las prácticas de laboratorio tienen por objetivo que el estudiante relacione e

integre razonadamente algunos de los principales procesos biológicos discutidos
en las sesiones de trabajo grupal; además de adquirir conocimientos actualizados
y trabajo en equipo.
b. Estas actividades se realizarán en una sesión por semana de 2 horas académicas
cada una, según programación de silabo.
c. Los alumnos 80 alumnos serán distribuidos en diez grupos de práctica (grupo
1 – 10)
d. Los alumnos presentaran un informe de la practica virtual desarrollada y
culminada, este informe lo enviaran por mensajería al profesor responsable de su
grupo.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Actividades virtuales: IPad, PC, Laptop o cualquier equipo que le permita acceder a
las bases de datos especializadas

6.2 Actividades de investigación formativa

La educación superior es esencial para crear la capacidad intelectual de producir y

utilizar conocimientos, y para el aprendizaje permanente que requieren las
personas para actualizar sus conocimientos y habilidades. Esto es sumamente
relevante ahora que vivimos en una sociedad en la que el conocimiento es el
principal motor de desarrollo y crecimiento económico. Pero, para que una persona
posea capacidad de producir conocimientos, y de aprendizaje permanente se
requiere tener capacidades para la investigación. El curso tiene como finalidad
Propicia y realiza investigación científica básica y aplicada en los campos de
Bioquímica, Biología molecular y Nutrición, dentro del marco de la bioética, dando
prioridad a los problemas de interés nacional.

6.3 Actividades de responsabilidad social

La asignatura se desarrolla en la modalidad no presencial para salvaguardar la
salud de docentes, estudiantes y la comunidad en general ante la emergencia
sanitaria por el COVID-19, cumpliendo los estándares de la formación de
profesionales de calidad, compromiso de la universidad con los grupos de interés.
Asimismo, si la asignatura cuenta con actividades o contenidos relacionados con la
preservación del medio ambiente y el respeto por la diversidad cultural, y
proyectos vinculados a Responsabilidad; deben ser incluidos con la respectiva
explicación.
6.4 Aspectos éticos
Considerar las buenas prácticas anotadas en la Cartilla de buenas prácticas de
docentes y estudiantes para el aprendizaje
15 virtual.
7. Evaluación del aprendizaje

La evaluación del estudiante se rige según el Reglamento del Régimen de Estudios y

Evaluación de los estudiantes de Pre-Grado de la Facultad de Medicina 2021, aprobado
según Resolución Rectoral. N° 007510-2021-R/UNMSM.

La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad semipresencial,

considerando las competencias y capacidades descritas para cada unidad. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso, considerando la aplicación de los instrumentos
de evaluación pertinentes.

El cumplimiento de las actividades asíncronas, así como de las síncronas incluyendo la

asistencia a las actividades virtuales y presenciales de la práctica (talleres y laboratorio),
son obligatorias.

Los estudiantes que tengan más de 30% de inasistencias, pierden su derecho a ser
evaluados en la asignatura. El porcentaje mínimo aceptado es 70% a las actividades
teóricas o 70% de asistencia a las de práctica.

La evaluación es permanente, con énfasis en la evaluación de proceso a través de

pruebas en línea y rúbricas elaboradas de acuerdo a los criterios identificados en los
resultados de aprendizaje y en el logro de la asignatura.

En las prácticas de laboratorio la evaluación será en forma permanente mediante el uso

de rúbricas, las que se promediarán al final del semestre.

Fórmula
Trabajo grupal: 60% del promedio Final:

Promedios rubrica de participación + Promedio evaluaciones parciales/ 2

Práctica: 40% del promedio Final:

Promedios de informes + Promedios rubrica de participación/ 2

En las prácticas talleres, la evaluación será en forma permanente mediante el uso de

rúbricas, las que se promediarán con los exámenes parciales.

Se propone la siguiente fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:

Evaluación Académica Peso

Promedio de exámenes parciales 40%

Prácticas taller Virtual (teorías y caso clínico) 30%

Prácticas de Laboratorio semipresencial 30%

16
 Matriz de evaluación de los resultados de aprendizaje por unidades

Unidad Criterios e indicadores Instrumento de Evaluación Anexo

Identificación de - Rúbrica para evaluar las 1

componentes prácticas virtuales y sesión 2
Descripción de muestras taller.
I
Análisis crítico - Infografía
Discusión de resultados

Identificación de
componentes - Rúbrica para evaluar las 1
Descripción de muestras prácticas virtuales y sesión 2
II Análisis crítico taller.
Discusión de resultados - Infografía
- Examen en línea a través de
Moodle.

Identificación de - Rúbrica para evaluar las 1

componentes prácticas virtuales y sesión 2
III Descripción de muestras taller.
Análisis crítico - Infografía
Discusión de resultados

Identificación de - Rúbrica para evaluar las 1

componentes prácticas virtuales y sesión 2
Descripción de muestras taller.
IV Análisis crítico - Infografía
Discusión de resultados - Examen en línea a través de
Moodle.

8. Fuentes de información complementarias

1. ALBERTS B y cols. Introducción a la Biología Celular. 3ª Edición México. Editorial
Médica Panamericana 2011.
2. Campbell, NA, LG Mitchell y JB Reece. 2007. Biología: Conceptos y relaciones. 7ma
Ed. Médica Panamericana. Madrid. 2007.
3. COOPER G, HAUSMAN RE. La Célula. 7ªEdición Marban libros, S.L. Madrid
España. 2012.
4. LEWIN. A. CÉLULAS. McGraw-Hill Interamericana. 2da. Ed. 2012.
5. LODISH H y cols. Biología Celular y Molecular. Editorial Médica Panamericana S.A.
7ma Edición 2016.
6. KARP, G. Biología Celular y Molecular. 8ª Edición. México: Ed. McGraw-Hill –
Interamericana; 2019.
7. PANIAGUA GÓMEZ-ALVAREZ, R. Biología Celular. McGraw-Hill-Interamericana,
Madrid España, 2003.
8. SALAZAR, et al., Biología Molecular. Fundamentos y aplicaciones en las ciencias
de la salud. 1ª Ed. Editorial McGraw-Hill. México. 2013.
9. GALLORI, ENZO. Genética: Atlas ilustrado. 1ª Edición. Editorial Susaeta. Madrid,
2012.
10. LODISH, HARVEY. Biología Celular y Molecular. 3ª Edición. Editorial médica
Panamericana. México, 2011.
11. SOLOMON, E.; BERG, L. y MARTIN, D. Biología. 9ª Edición. México: Ed. McGraw-
Hill – Interamericana; 2014
17
Referencias Bibliográficas – ELECTRONICAS

- The Dictionary of Cell & Molecular Biology. JM. Lackie & JAT Dow. Third Edition.
Academic Press: http://www.mblab.gla.ac.uk/~julian/Dict.html
- The Molecules of Life C. Livingstone & M. Noble. Lab. Of Molecular Biophysics.
University of Oxford UK:http://biop.ox.ac.uk/www/mol_of_life/Molecules_of_Life.html
- Biophysic & Biomolecular Struct: http://www.annualreviews.org/
- Cell and Developmental Biology: http://arjournals.annualreviews.org/loi/cellbio
- Journal of Biology: http://jbiol.com/currentissue/browse.asp?volume=2&issue=2
- PlantBiology: http://arjournals.annualreviews.org/loi/arplant
- www.cancerquest.org/index.cfm
- Nature (www.nature.com)
- Science (www.science.com)
- Scientific American (http://www.sciam.com)
- Molecular Biology of the Cell (https://www.molbiolcell.org/)

18
 ANEXO 1

RUBRICA DE EVALUACION DE INFORME DE LABORATORIO VIRTUAL

CALIFICACIÓN
SUB
Criterio 04 puntos 03 puntos 02 puntos 00 puntos
TOTAL
Excelente Bueno Regular Deficiente
Demuestra Demuestra Llega tarde y Demuestra
puntualidad en el puntualidad en el demuestra impuntualidad en la
ingreso y la ingreso y en la puntualidad en la entrega del informe
entrega del informe entrega del informe entrega del informe de laboratorio de
de laboratorio de de laboratorio de de laboratorio de discusión de
Puntualidad discusión de
discusión de discusión de protocolos de
Entrega protocolos de
protocolos de protocolos de pruebas de
pruebas de pruebas de pruebas de laboratorio pasado
laboratorio el laboratorio pasado laboratorio pasado tres días de la
mismo día de la un día de la fecha dos días de la fecha de su
fecha de su de su realización. fecha de su realización.
realización. realización.

Apropiada con la Apropiada, pero

Apropiada, pero sin Inapropiada sin los
totalidad de los con parcialidad de
los contenidos contenidos
Introducción contenidos los contenidos
generales del tema generales del tema
generales del tema generales del tema
de discusión de discusión
de discusión de discusión
Discusión del tema Discusión del tema
Discusión del tema
bien organizado, bien organizado, Discusión del tema
poco organizado,
discute las discute las impreciso, poco
discute algunas de
Resultados, metodologías de metodologías de claro, sin
las metodologías
discusión del los protocolos de los protocolos de coherencia entre
de los protocolos,
tema manera clara, de manera clara, de las partes que lo
de seguimiento
Desarrollado fácil seguimiento, y seguimiento componen, y sin
regular, y con un
con un buen regular, y con un sustento de
bajo sustento de
sustento de buen sustento de información
información
información información

Apropiadas, con Apropiadas, con Apropiadas, con Inapropiadas, sin

argumento, argumento, poco poco argumento, argumento, no
Conclusiones
relevantes y relevantes y poco relevantes y relevantes y no
reflexivas reflexivas reflexivas reflexivas

Cumple con la
Cumple con la Cumple con una
presentación de
presentación de un presentación
diversas No cumple con la
solo tipo de inadecuada de
Referencias referencias presentación de las
referencia diversas
Bibliográficas bibliográficas con referencias
bibliográfica con su referencias
su formato de bibliográficas
formato de acuerdo bibliográficas sin
acuerdo sus las
con sus reglas. formato y reglas
reglas.
CALIFICACIÓN TOTAL

19
 ANEXO 2

RUBRICA DE EVALUACION DEL TALLER (TEORÍAS Y CASOS CLÍNICOS)

CALIFICACIÓN
SUB
Criterio 04 puntos 03 puntos 02 puntos 00 puntos
TOTAL
Excelente Bueno Regular Deficiente

Ingresa al taller Ingresa al taller

mediante el mediante el
Google Meet Google Meet
Puntualidad - - después de los
dentro de los 10
minutos de 10 minutos de
tolerancia tolerancia

Discute el
Discute el Discute el Su discusión
contenido del
Contenidos contenido del tema contenido del carece de
tema, aunque le
de la de manera tema y en contenidos
faltan algunos
Investigación concreta, sin salirse ocasiones se concreto del
datos
del tema sale del tema tema
principales

Comete algunos Comete muchos

Muestra un errores en la errores en la No muestra
entendimiento de terminología terminología ningún
conceptos y usa empleada y empleada y conocimiento en
Conceptos
una terminología muestra pocos muestra vacíos torno a los
Terminología
adecuada, vacíos en el conceptuales, conceptos
Secuencia
siguiendo un orden entendimiento de con errores en tratados y carece
Organización
lógico de ideas conceptos y en el orden de de orden, repite
para la discusión el orden de ideas ideas para la las ideas
del tema para la discusión discusión del continuamente
del tema tema
Utiliza material de
Hace referencia En alguna
apoyo apropiado
a algunas ocasión hace No hace uso de
para hacerse
imágenes, referencia a ningún material
Documentación entender mejor
vídeos y alguna imagen, de apoyo la hora
Preparación durante su
artículos que vídeo y artículos de realizar su
participación como
apoyan sus que apoya su exposición
imágenes, vídeos,
explicaciones explicación
tablas y artículos
Responde
Responde
apropiadamente Responde a
Respuesta apropiadamente y
y con muy pocas No responde a
Preguntas con fundamento a
fundamento a la preguntas con ninguna pregunta
formuladas la totalidad de
mayoría de las fundamento
preguntas
preguntas

CALIFICACIÓN TOTAL

20