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    Sesión de Aprendizaje Arte

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    Wilfredo Ninanya Ramos
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación de trabajos artísticos por Fiestas Patrias. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a planificar y elaborar una figura del campesino usando materiales como plastilina a través de la técnica de modelado. El docente guiará a los estudiantes a través de las etapas del proceso, evaluará su trabajo, y les pedirá que creen otro proyecto artístico relacionado con las fiestas patrias para hacer en casa.

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    Sesión de Aprendizaje Arte

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    Wilfredo Ninanya Ramos
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación de trabajos artísticos por Fiestas Patrias. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a planificar y elaborar una figura del campesino usando materiales como plastilina a través de la técnica de modelado. El docente guiará a los estudiantes a través de las etapas del proceso, evaluará su trabajo, y les pedirá que creen otro proyecto artístico relacionado con las fiestas patrias para hacer en casa.

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE

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    "Glorioso Lorente, Modelo de

    Progreso"
    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° …………
    UNIDAD DIDÁCTICA: “Difundimos nuestras costumbres locales, revalorando nuestros productos nativos, preparando la loncheras saludables”
    TÍTULO DE LA SESIÓN: Trabajo por Fiestas Patrias Fecha: ………./ 07 / 2017

    ÁREA CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA


    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CONOCIMIENTO
    Crea proyectos desde los Aplica procesos de creación. Planifica sus proyectos Trabajo por Fiestas Patrias
    lenguajes artísticos basándose en las maneras en
    que otros artistas han usado los
    elementos del arte y las técnicas
    Improvisa, experimenta y
    combina diversos elementos,
    medios, materiales y técnicas
    para descubrir cómo puede
    comunicar una idea.

    ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS INSTRUMENTO DE


    ESTUDIANTES Y DOCENTES EVALUACIÓN
    Enfoque de Derechos Es responsable con sus materiales y/o actividades. Ficha de aplicación.
    SECUENCIA DIDÁCTICA:
    MOMENTOS procesos ESTRATEGÍAS/ACTIVIDADES RECURSOS T
    pedagógicos
    Inicio Problematización Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos lo que Normas de 15
    aprendieron en la sesión convivencia
    Propósito y Comunica el propósito de la sesión: Hoy Elaboraremos un trabajo artístico
    organización por Fiestas Patrias
    . Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia necesarias para
    desarrollar esta sesión.
    Motivación El docente inicia la Clase realizando una dinámica de integración mediante
    la conformación de grupos de trabajo.
    En relación a los grupos formados el docente presenta el tema de la sesión
    dialogando y haciéndoles recordar sobre la forma de cómo van a realizar
    sus trabajos artísticos por fiestas patrias
    Saberes previos A continuación realiza las siguientes interrogantes: ¿Cómo será la técnica
    que van a utilizar para realizar sus trabajos artísticos? ¿Saben cómo van a
    elaborar sus trabajos?
    Desarrollo Gestión y Los alumnos agrupados deberán mostrar los materiales previamente Figura del 60
    acompañamiento pedidos campesino,
    del desarrollo de El docente hará que los estudiantes observen el trabajo artístico a realizar, plastilina,
    las competencias luego el profesor muestra los procedimientos a seguir en la elaboración del goma
    trabajo artístico por fiestas patrias
    Seleccionar los materiales a utilizar para darle la forma al trabajo que se
    elaborará.
    Al concluir la sesión el docente podrá realizar un proceso de evaluación a
    través de la presentación de materiales y la muestra de su trabajo
    realizado.
    Evaluación Reflexión sobre el Se realiza el proceso meta cognitivo a través de las siguientes 15
    aprendizaje (meta interrogantes: - Qué aprendiste el día de hoy? - ¿Qué dificultades tuviste
    cognición) para elaborar la figura del campesino a través de la técnica de modelado?
    Retroalimentación Se dialoga con los estudiante y se realiza las siguientes interrogantes
    ¿Les gusto crear el trabajo artístico por fiestas patrias? ¿Se les hizo fácil o
    difícil crear el trabajo artístico por fiestas patrias?
    Extensión En casa los niños elaboran otro trabajo por fiestas patrias

    V°B° SUBDIRECCIÓN DOCENTE DE AULA

    3ro./WNR.

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