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    PSICOLOGIA EDUCATIVA Linea de Tiempo Tarea

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    Matia Cárdenas
    Los precursores de la psicología incluyen a Aristóteles, Platón, Pestalozzi, Galton, Hall, Binet, Thorndike, Skinner, Ausubel y Locke. Sus contribuciones abarcan desde el estudio del aprendizaje, la enseñanza y las diferencias individuales hasta el desarrollo de tests de inteligencia y teorías sobre el condicionamiento y el aprendizaje significativo.

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    Los precursores de la psicología incluyen a Aristóteles, Platón, Pestalozzi, Galton, Hall, Binet, Thorndike, Skinner, Ausubel y Locke. Sus contribuciones abarcan desde el estudio del aprendizaje, la enseñanza y las diferencias individuales hasta el desarrollo de tests de inteligencia y teorías sobre el condicionamiento y el aprendizaje significativo.

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    linea de tiempo psicologia

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    PSICOLOGIA EDUCATIVA linea de tiempo tarea

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    Los precursores de la psicología incluyen a Aristóteles, Platón, Pestalozzi, Galton, Hall, Binet, Thorndike, Skinner, Ausubel y Locke. Sus contribuciones abarcan desde el estudio del aprendizaje, la enseñanza y las diferencias individuales hasta el desarrollo de tests de inteligencia y teorías sobre el condicionamiento y el aprendizaje significativo.

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    Los precursores de la psicología incluyen a Aristóteles, Platón, Pestalozzi, Galton, Hall, Binet, Thorndike, Skinner, Ausubel y Locke. Sus contribuciones abarcan desde el estudio del aprendizaje, la enseñanza y las diferencias individuales hasta el desarrollo de tests de inteligencia y teorías sobre el condicionamiento y el aprendizaje significativo.

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    Línea de Tiempo

    Wendy Martínez Mena


    100475409

    Sección 18

    Asignatura
    Psicología Educativa

    Facilitadora
    Yenelsy Altagracia Paez Diaz

    03 de Septiembre de 2022
    Linea del tiempo con los precursores de la psicología

    Luego de ver el video sobre la historia de la psicología. Elaborar una línea


    del tiempo con los precursores de la psicología e indica sus aportes a la
    educación y debes subir un archivo en PDF al espacio de tareas.

    Rene Descante
    Descante defiende el protagonismo de la ideas innata
    como base del conocimiento

    Aristoteles y Platon. En el siglo IV A.C discutieron


    contenidos de la psicología educativa, como el papel del
    profesor, la relación entre el maestro y el discípulo, los
    métodos de enseñanza, la naturaleza y orden del
    aprendizaje, el papel del afecto en el aprendizaje,
    acciones que aun son objeto de estudios de la psicología
    educativa.

    Johann Herbart y
    Pestalozzi en lo años 1745 al 1827, se enfoca en la educación con el niño como ente
    individual y especial en si mimo el decía que el aprendizaje se da por observación y
    experiencia.
    Francois Galton.
    En el 1969 hizo un análisis experimental de las
    diferencias individuales (En su laboratorio
    antropométrico) diseño test experimentales para
    medir capacidades sensoriales, hace uso de la
    estadística al analizar sus datos, llevando la curva
    normal, para realizar las clasificaciones. Aplica la
    consecuencia y regresión como método de investigación, defiende el hereditarismo y la
    eugenesia.
    Difunde la vertiente aplicada de la psicología diferencial.

    Stanley Hall.
    En 1883 fundó el primer laboratorio de Psicología en Estados
    Unidos, en 1887 creó la revista American Journal of
    Psychology y tuvo también una influencia clave en la
    creación de la American Psychological Association, de la que
    fue presidente durante 31 años.
    Alfred Binet.
    En el 1905 Desarrolla el primer test de inteligencia para diagnosticar el
    retraso mental. Se procura medir el factor fundamental de la inteligencia,
    el juicio práctico o sentido común (basado en la capacidad de comprender,
    juzgar y razonar correctamente)

    Edward Thorndike.
    En el 1903 Su contribución más importante es la formulación de la
    llamada ley del efecto, a partir de los estudios que realizó con gatos
    en cajas-problema de las que debían escapar. La ley del
    efecto explicará la teoría de Skinner del condicionamiento operante.

    Burhus Frederic Skinner.


    En el 1954 Desarrolló el paradigma del condicionamiento operante,
    empezó a diseñar una “máquina de enseñanza” que pudiera
    promover el aprendizaje de forma más eficaz que los métodos educativos tradicionales,
    que el autor consideraba ineficaces

    David Ausubel.
    En el 1969 Ha dado grandes aportes al constructivismo, como
    es su teoría del Aprendizaje Significativo y los organizadores
    anticipados, los cuales ayudan al alumno a que vaya
    construyendo sus propios esquemas de conocimiento y para
    una mejor comprensión de los conceptos.

    John Locke.
    En el 1700 no dice todo lo contrario destaca la experiencia,
    impresiones sensoriales todo se conoce a través de los
    sentido

    ademas nos hablas sobre:


     Entender el alcance y los límites del conocimiento.
     Se propone descubrir un método para pasar el entendimiento al saber.
     Las sensaciones son la fuente de las ideas:
    - Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos
    (cualidades primarias y secundarias).
    - Ideas complejas: Derivan de la experiencia pero son formadas por la
    combinación de ideas simples.

    Bibliografía
    https://www.youtube.com/watch?v=08YK8Zbd1kA

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