Determinación del índice de masa corporal

Sharid Lorena Buelvas Ramos

Valeria Egurrola Pérez

Christian David Miranda Hernández

María Gabriela Hernández Arévalo

Universidad Simón Bolívar

Facultad ciencias de la salud

Medicina A1

Barranquilla, Colombia, 11 de agosto de 2022

 1. Introducción.

El índice de masa corporal es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un
individuo, ideada por el estadístico belga Adolphe Quetelet, por lo que también se conoce
como Índice de Quetelet. El mencionado también es utilizado para identificar las categorías
de peso que pueden llevar a problemas de salud, con el cual, luego de haber hecho este
proceso, posteriormente se podrá proceder a medicar o indicar ciertas recomendaciones, de
acuerdo a la categoría en el que se encuentre cada persona.

La razón del siguiente informe siguiente informe y durante el mismo es que se plasmará
todo el proceso realizado en la práctica, en donde se le da uso a la fórmula planteada para
determinar el IMC y proceder a clasificar en cada una de las categorías a cada uno de los
estudiantes.

El propósito del siguiente, además de lo mencionado anteriormente, es darle a conocer a

cada uno de los participantes en qué grado se encuentra, para así también ayudarles a fijarse
qué medidas tomar con respecto a su masa y categoría, debido a que encontraste en una
categoría muy alta, o, por el contrario, en una muy baja, podrá traerle percances
relacionados a su salud física. Finalizando, se busca comprender y analizar los distintos
resultados de talla y masa, determinado así que, por medio de cálculos como la división del
peso con la masa expresada en kilos, y la talla en metros elevada al cuadrado, se puede
determinar el proceso explicado.

2. Materiales y métodos.

En la práctica de índice de masa corporal que se tuvo en el laboratorio, el docente dio a

conocer instrucciones de medición de la masa, altura, cálculo del IMC y medición de los
pliegues cutáneos de las personas a través de distintos varios instrumentos, indicó su modo
de clasificación y organización.
En primera instancia, nos asignaron un plicómetro a cada grupo, nos formamos para
medirnos la estatura y consiguiente tomar el peso, luego se le dieron los datos personales a
la persona asignada que debía ir registrando las estadísticas del aula. Posteriormente, una
persona de cada grupo procedió a medirse los pliegues cutáneos (tricipital, muslo y
suprailíaco) y se tomaron los datos para medir la densidad corporal, en el caso del grupo,
una mujer.

Una vez de haber obtenido y recolectado toda la información de todos los miembros del
laboratorio, se llenó la tabla de resultados por grupo en donde se reportó la masa y la altura,
a partir de esos resultados se calculó el IMC (índice de masa corporal) y se clasifico según
su respectivo porcentaje obtenido. Seguidamente, se calculó los pliegues cutáneos de
nuestra compañera y se pudo obtener los resultados de su densidad cutánea.

Para concluir, se añade que pudimos aprender a como clasificar el IMC de cada uno de
nosotros, nos dimos cuenta que tipo de personas llegan a estar en un rango normal, en
sobrepeso o bajo de peso; al tomar correctamente las medidas de los pliegues cutáneos,
teniendo en cuenta si es hombre o mujer, no puede llegar a dar los mismos resultados, todo
varia en los cuerpos y en la formula indicada inicialmente.
 3. Resultados.

Fórmula para determinar el IMC:

Masa (kg)
2
( Altura ( m) )

Determinación del índice de Masa corporal

Estudiante Masa (kg) Altura (m) IMC Clase de IMC
(kg/m2)
Paternostro Paolo 53 1,67 19.0 Peso normal
Corrales Sara 51 1,73 17.0 Bajo peso
Urzola Juan 69 1,83 20.6 Peso normal
Diaz Marco 74 1,73 24.7 Peso normal
Egurrola Valeria 73 1,55 30.3 Obesidad grado I
Gonzales Elizabeth 56 1,58 22.4 Peso normal
Sandoval Yamil 90 1,60 35.1 Obesidad grado II
Algarin Alexa 46 1,58 18.4 Bajo peso
Gómez María 48 1,63 18.0 Bajo peso
Cabarcas Daniel 105 1,65 38.5 Obesidad grado II
Navarro Andrés 90 1,74 29.7 Sobre peso
Pineda Juan 83 1,74 27.4 Sobre peso
Peña Natalia 65 1,58 26.0 Sobre peso
Peña Norella 62 1,56 25.4 Sobre peso
Soto Alejandra 56 1,58 22.4 Peso normal
Olarte Noelia 59 1,64 21.9 Peso normal
Buelvas Sharid 55 1,60 21.4 Peso normal
Martínez Jesús 47 1,63 17.6 Bajo peso
Hernández María 52 1,56 21.3 Peso normal
Miranda Christian 77 1,72 26.0 Sobre peso
  Porcentaje estadístico

Fórmula para hallar el porcentaje:

Número total de estudiantes → 100%

Muestra → X

 Bajo peso:

20 estudiantes → 100%

100∗4 40 0
4 estudiantes → X x= = =20%
20 20

 Peso normal:

20 estudiantes → 100%

8 estudiantes → X

100∗8 800
x= = =4 0 %
20 20

 Sobrepeso:

20 estudiantes → 100%

5 estudiantes → X

100∗5 5 00
x= = =25 %
20 20

 Obesidad:

20 estudiantes → 100%

3 estudiantes → X

100∗3 3 00
x= = =1 5%
20 20
  Medición de pliegues cutáneos

Sexo: mujer/femenino

-Pliegue tricipital: 13 mm

-Pliegue suprailiaco: 17mm

-Pliegue muslo:17mm

DC: 1.1094921-(0.0009929 x 47mm) + (0.0000023 x 47mm²) -(0.0001392×18)

DC: 1.1094921-0.0466+5.0807×10-³-2.5056×10-³ = 1.0654

Grasa corporal (%): (4.95/1.0654-4.50)×100

=16.981

4. Preguntas.

 ¿Qué es la antropometría?

La antropometría es la medición del cuerpo humano, estas medidas son conocidas como
medidas antropométricas y se utilizan para evaluar el estado nutricional de las personas y
los grupos de población y también pueden servir como criterios de admisibilidad para los
programas de nutrición de ayuda alimentaria.

 Según la OMS como se clasifica el IMC

El IMC proporciona la medida más eficaz acerca del sobrepeso y obesidad en la población,
pero no es exacta porque no es el mismo grosor en todas las personas.
ADULTOS
Definición de sobrepeso y obesidad en adultos
 Sobrepeso: IMC igual o superior a 25
 Obesidad: IMC igual o superior a 30

En los adultos ese es el IMC Para ambos sexos y de todas las edades en cambio para los
niños.

NIÑOS Y ADOLESCENTES
Es difícil proporcionar los rangos de peso saludables para niños y adolescentes ya que la
interpretación del IMC depende del peso, la estatura, la edad y el sexo del niño o
adolescente.

Niños Menores de 5
 Sobrepeso: peso para la estatura con más de 2 desviaciones típicas por encima de la
mediana establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.
 Obesidad: peso para la estatura con más de 3 desviaciones típicas por encima de la
mediana establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.

Niños de 5 a 19 años
 Sobrepeso: es el IMC para la edad con más de una desviación típica por encima de
la mediana establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.
 Obesidad: es el IMC para la edad Con más 2 desviaciones típicas por encima de la
mediana establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.

 ¿Cuál fue el porcentaje y clase de I.M.C más alto encontrado en la población de

estudio?

Teniendo en cuenta la clasificación de cada uno de los participantes, de determinó que el

IMC más alto fue la categoría de peso normal, en el cual 8 de los 20 estudiantes totales
corresponden a dicha categoría, con un porcentaje del 40% del 100% total.

 Expliquen qué es obesidad y cuántos grados de obesidad existen.

La obesidad es una enfermedad crónica con repercusiones negativas para la salud.

• Obesidad grado I: IMC 30-34 kg/m2

• Obesidad grado II: IMC 35-39,9 kg/m2

• Obesidad grado III: IMC>=40 kg/m2

Tipos de obesidad

-Según la distribución de grasa

•Obesidad abdominal: conocida popularmente como forma de manzana y está es el exceso

de grasa acumulada en el abdomen, tórax y la cara o sea en la parte superior del cuerpo y
ésta se relaciona con la diabetes tipo 2 y con enfermedades del corazón.

•Obesidad periférica: esta tiene una forma de pera en este caso la grasa se acumula de la
cintura hacia la parte inferior principalmente muslos y cadera.

•Obesidad homogénea: esta es cuando la grasa se distribuye uniformemente por todo el

cuerpo.

Según la causa

•Genética: se da debido a antecedentes familiares con obesidad.

•Dietética: se da debido al estilo de vida caracterizado, por el sedentarismo y alta ingesta

calórica.

•Nervioso: se da debido a gran estrés y ansiedad también incluyen los estados depresivos.

•Endocrino: esta ocurre debido a ciertas enfermedades como el hipercotisismo o el

hipotiroidismo.

•Cromosómico: se da por determinadas patologías como el síndrome de ovario poliquístico

o personas con síndrome de Down Turner.

• ¿Qué es desnutrición y los tres grados de desnutrición?

Desnutrición es la deficiencia de asimilación de alimentos por el organismo que conduce al

cuerpo a un estado patológico de distintos grados de seriedad y de distintas manifestaciones
clínicas. Esta palabra señala toda la pérdida Anormal e inusual de peso de un organismo
desde la más ligera hasta la más grave.

•Primer grado: es toda la pérdida de peso que no pase el 25% que el paciente debería tener
para su edad.

•Segundo grado: cuando la pérdida de peso supera el 25% y el 40%.

•Tercer grado: en la pérdida de peso el organismo que supera el 40%.

 ¿Cuáles son las principales causas que provocan la desnutrición?

-Mala alimentación
-Inanición debido a la falta de disponibilidad de alimentos.
-Trastornos alimentarios.
-Problemas para digerir alimentos o absorber nutrientes de los alimentos.
-Ciertas afecciones que impiden que una persona coma.

 ¿Qué enfermedades se pueden presentar en una persona con un IMC Elevado?

-Todas las causas de muerte (mortalidad)

-Presión arterial alta(hipertensión)
-Colesterol LDL alto, colesterol HDL bajo o niveles altos de triglicéridos (dislipidemia)
-Diabetes tipo 2.
-Enfermedad coronaria.
-Enfermedad de la vesícula.
-Ataque o derrame cerebral.
-Osteoartritis (descomposición del cartílago y el hueso Dentro de una articulación)
-Apnea del sueño y problemas respiratorios.
-Varios tipos de cáncer.
-Baja calidad de vida.
-Enfermedades mentales como depresión clínica ansiedad y otros trastornos mentales.
-Dolor corporal y dificultades con el funcionamiento físico.

 ¿De qué otra forma se puede medir la densidad corporal de una persona a través de
La hidrodensitometría?

El método de hidrodensitometría determina el volumen corporal con la división del peso

por volumen para esta medición existen diferentes tecinas
-el desplazamiento de agua
-el pesaje hidrostático
-Absorción de rayos x de energía dual (método DXA)
  ¿Qué importancia tendrá el cálculo de la densidad corporal en una persona?

El cálculo de la densidad corporal es súper importante para nuestras vidas ya que el índice
de masa corporal nos permite realizar una lectura más profunda para evaluar los riesgos
asociados a nuestra salud nos pone en alerta para así poder cuidarnos y evitar ciertas
enfermedades que conlleva el sobrepeso ya sea la diabetes ,artritis ,hipertensión,
arterial ,colesterol elevado ,apnea del sueño en los casos más elevados una enfermedad en
el hígado y muchos tipos de cáncer como mama, colorrectal o próstata O en los peores
casos la muerte.

 Investigue las fórmulas de otras ecuaciones para hallar la densidad corporal de una
persona.

-Durnin-Womersley para hombres

Densidad= c - [m * Log (Bíceps + Tríceps + Subescapular + Suprailiac)]
Porcentaje Grasa Corporal (%) = (495 / Densidad) – 450

-Durnin-Womersley para mujeres

Densidad= c - [m * Log (Bíceps + Tríceps + Subescapular + Supra ilíaco)]
Porcentaje Grasa Corporal (%) = (495 / Body Density) – 450

-Bioimpendaciometría
Báscula que mide el porcentaje el porcentaje de grasa corporal como a agua y masa magra
sin embargo, esta en algunos casos puede generar errores debido a que es muy sensible a
los cambios hormonales OA las alteraciones hídricas.

5. Conclusión.

El ejercicio de realizar los datos sistemáticos del IMC sirvió para definir los datos a niveles
corporales del ser humano, especialmente los de esta clase. Se llegaron a cumplir los
propósitos y objetivos planteados al inicio de este trabajo, podemos deducir que nos ayudó
a entender nociones básicas de la experiencia pasada en el laboratorio.

6. Bibliografía

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