Sesión 9

I.E.
FE Y ALEGRÍA 69
SAN VIATOR
P. JOSÉ MARÍA VÉLAZ

Fe y Alegría comienza donde
P. LUIS QUERBES
termina el asfalto
I.E. FE Y ALEGRÍA 69
1° “PADRE LUIS
QUERBES”
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Nuestros Acuerdos
DIOS TE HIZO TAN BIEN
ORACIÓN
Encuentro la mejor manera de expresar

mis ideas y pensamientos
SESIÓN 9
REVISIÓN DE
ACUERDOS
El coordinador del aula pide a la secretaria

para evaluar el nivel de cumplimiento (que
puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El
grupo felicita el logro o brinda sugerencias
para su consecución.
AGRESIVA ASERTIVA
PASIVA son ESTILOS DE

COMUNICACIÓN
que nosotros
empleamos en
nuestras
interacciones
sociales y que
es IMPORTANTE
reconocerlas
para mejorar
nuestra
comunicación
con los demás.
ESTILOS DE COMUNICACIÓN
SITUACIÓN TIPO DE COMUNICACIÓN
Un chico dirigiéndose a una chica:
–Vamos a ir al cine con Teresa y Manuel este
fin de semana, ¿quieres venir con nosotros?
–Claro que sí, ¿a qué hora nos encontramos?
Una chica dirigiéndose a un chico:
–Me gustas mucho, ¿quieres que seamos
enamorados?
–No, yo no me meto con tontas como tú.
Una chica dirigiéndose a un chico:
– ¿Quieres venir a mi casa para que
estudiemos juntos?
–Yo no sé... Pero si tú quieres, ya pues.
Compartimos nuestras respuestas

¿qué entienden por COMUNICACIÓN ASERTIVA?

PROPÓSITO
Que las y los estudiantes

reconozcan la
COMUNICACIÓN ASERTIVA
como medio para prevenir
situaciones de riesgo.
Reflexionaremos sobre las

diferentes formas de comunicarnos,
a través del juego
“Comunicándonos”
Sentarse en círculo
Marco le dice a Luis que conoce un sitio de

Marco le dice a Luis que conoce un sitio de internet
internet donde pueden ver películas
donde pueden ver películas pornográficas. Luis le
pornográficas. Luis le dice que no puede ir porque
dice que no puede ir porque no tiene plata. La
no tiene plata. La verdad es que Luis ha
verdad es que su papá y su mamá le han enseñado
escuchado que la pornografía es dañina para los
que la pornografía es dañina para los menores de
menores de edad, pero por temor a que su amigo
edad, pero por temor a que su amigo se burle de él y
se burle de él y lo considere un “lorna”, no se lo
lo considere un “lorna”, no se lo dice.
dice.
¿Cuál sería la respuesta asertiva de Luis?
¿Qué tipo de comunicación emplea Luis?
-------------------------------------------------------------
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Jennifer le dice a su enamorado con gestos de

Jennifer le dice a su enamorado con gestos de molestia
molestia en el rostro: “No quiero que vayas a la
en el rostro: “No quiero que vayas a la fiesta con tus
fiesta con tus amigos porque yo no voy a ir. Si
amigos porque yo no voy a ir. Si vas, terminamos.”
vas, terminamos”.
¿Cuál sería la respuesta asertiva de su enamorado?
¿Qué tipo de comunicación emplea Jennifer?
--------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
Miguel y Myriam son amigos y van a una discoteca de

Miguel y Myriam son amigos y van a una
su barrio. Aunque conocían a otras chicas y chicos,
discoteca de su barrio. Aunque conocían a
ellos bailan juntos toda la noche. A la salida, él quiere
otras chicas y chicos, ellos bailan juntos toda
besarla en la boca. Ella, sorprendida, le dice: “Miguel,
la noche. A la salida, él quiere besarla en la
¡¿qué te pasa?!” Él le responde: “pero ¿qué te pasa a
boca. Ella sorprendida le dice: “Miguel, ¡qué
ti?, ¡creí que te gustaba!”
te pasa a ti te gustaba!”
¿Qué pasa con estos amigos?, ¿por qué Miguel
¿Qué podría decir Myriam?
pensó que Myriam aceptaría el beso?
-------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
Anabel y Raúl son enamorados. Ella lo ve Anabel y Raúl son enamorados. Ella lo ve
conversando muy animadamente con una chica. conversando muy animadamente con una chica.
Quisiera saber quién es y de qué conversan, siente Quisiera saber quién es y de qué conversan, siente
celos, pero no dice nada, cree que es mejor no celos, pero no dice nada, cree que es mejor no
preguntar y quedarse callada. preguntar y quedarse callada.
¿Anabel está comunicando lo que siente?, ¿por ¿De qué manera Anabel puede hacerle saber a
qué? su enamorado lo que está sintiendo?
-------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------
Marita y Alicia son amigas, están en primer año de Marita y Alicia son amigas, están en primer año de
secundaria. Marita le dice a Alicia que la acompañe secundaria. Marita le dice a Alicia, que la acompañe
el sábado a una fiesta de chicos de quinto año de el sábado a una fiesta de chicos de quinto año de
otro colegio. Alicia no quiere asistir, cree que no se otro colegio. Alicia no quiere asistir, cree que no se
sentirá bien, pero no se atreve a decírselo a su sentirá bien, pero no se atreve a decírselo a su
amiga. amiga.
¿Qué revela el comportamiento de Alicia? ¿Cómo podría Alicia dar una respuesta asertiva?
--------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------
Mary se siente muy fastidiada y no ve la hora que

Mary se siente muy fastidiada y no ve la hora que el colegio termine, cree que sus compañeros de
el colegio termine, cree que sus compañeros de quinto grado son insoportables, pues cuando pasa
quinto año son insoportables, pues cuando pasa junto a ellos le hacen bromas pesadas y subidas
junto a ellos le hacen bromas pesadas y subidas de tono. Ella es tímida, por eso con voz casi
de tono. Ella es tímida, por eso con voz casi imperceptible y la expresión sonriente les dice:
imperceptible y la inseguridad reflejada en el “Ya, pues, no molesten”.
rostro les pide: “Por favor, no molesten”. ¿Qué puede hacer Mary para comunicar lo que
¿Mary comunica su molestia?, ¿por qué? realmente siente y ser más efectiva en su
------------------------------------------------------------------- comunicación?
--------------------------------------------------------------------
REFLEXIONAMOS
Es importante reconocer nuestras

emociones y las de los demás.
Todos hemos sentido en algún momento
tristeza, enojo, felicidad, miedo y otras
emociones. Ello es propio de nuestra
naturaleza humana.
¿Las situaciones planteadas en las tarjetas ¿pueden

ocurrir en la vida real entre adolescentes?
¿Cuál es la forma más común

de comunicación que emplean
las personas, especialmente
cuando son adolescentes?
¿Les parece fácil o difícil

emplear la comunicación
asertiva?
¿Creen que la comunicación

asertiva les puede ayudar para su
desarrollo saludable?, ¿por qué?
La asertividad permite a
las personas expresar lo
que realmente piensan,
sienten y desean,
además de experimentar La comunicación
bienestar por ello. asertiva es útil para
enfrentar las situaciones
de riesgo como el abuso
o violencia.
La asertividad permite a
las y los adolescentes
defender sus derechos
como personas.
Estimados estudiantes ¿A qué

se comprometen?
Debemos de utilizar formas

de comunicación asertiva en
las interacciones con
nuestros amigos y familiares
en las distintas situaciones
que se presentan en su vida
diaria.

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P. JOSÉ MARÍA VÉLAZ

DIOS TE HIZO TAN BIEN

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El coordinador del aula pide a la secretaria

PASIVA son ESTILOS DE

Compartimos nuestras respuestas

¿qué entienden por COMUNICACIÓN ASERTIVA?

Que las y los estudiantes

Reflexionaremos sobre las

Marco le dice a Luis que conoce un sitio de

Jennifer le dice a su enamorado con gestos de

Miguel y Myriam son amigos y van a una discoteca de

Mary se siente muy fastidiada y no ve la hora que

Es importante reconocer nuestras

¿Las situaciones planteadas en las tarjetas ¿pueden

¿Cuál es la forma más común

¿Les parece fácil o difícil

¿Creen que la comunicación

Estimados estudiantes ¿A qué

Debemos de utilizar formas

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