GRADO: 6

GUIA DE APRENDIZAJE # 1. NOMBRE:

--------------------------------------------------------------------FECHA DE ENTREGA----21 de
febrero 2021---------------------------------------------------

NUCLEO: CIUDADANA PARA LA PAZ DESDE LO ÉTICO, ESPIRITUAL, CORPORAL E INTELECTUAL

NOMBRE DEL DOCENTE: INES CECILIA BLANCO JIMENEZ

ESTRUCTURA TEMÁTICA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: EL UNIVERSO

COGNITIVAS.: articulo conceptos y teorías acerca del origen y evolución del universo y el sistema solar

PROCEDIMENTAL. interpreto gráficos y elaboro una narración textual con la temática del universo, y sus
COMPETENCIAS
elementos y ademas elaboro representaciones de los cuerpos celestes.

AXIOLOGICA. identifico y valoro argumentos a favor y en contra de la astrología, la astronomía y las teorías
científicas relativas al origen del universo y el comportamiento de los astros.

ESTÁNDAR: Interpreta y relaciona las características del Universo y las teorías de su origen.

DBA: Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en
nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio.
COGNITIVOS. -Explica los posibles orígenes y elementos que componen el universo
PROCEDIMENTAL. -Socializar los saberes, mediante la escritura y la oralidad sobre el origen del universo
CRITERIOS DE y sus componentes.
EVALUACIÓN:
AXIOLÓGICO. -Cumplo de manera responsable las activdades, programadas y practico el respeto de las
diversas opiniones expuestas en la socialización de saberes en el encuentros virtuales, relacionadas con el
origen del universo.

1. ACTIVIDAD DE VALORACON DE SABERES PREVIOS

Expresa de manera oral en el auditorio virtual la siguiente pregunta: ¿Si fueras un

científico, ¿cuál sería tu versión del origen del universo?

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
EL UNIVERSO

El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía, el impulso, las
leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término también se utiliza en sentidos contextuales
ligeramente diferentes y alude a conceptos como cosmos, mundo o naturaleza. Su estudio, en las mayores
escalas, es el objeto de la cosmología, disciplina basada en la astronomía y la física, en la cual se describen todos
los aspectos de este universo con sus fenómenos.
Las explicaciones científicas del origen del universo
Como resultado de las observaciones, mediciones y registros científicos del universo, se crearon teorías sobre su
creación.
Hasta los primeros años del siglo XX, se pensaba que el universo era inmóvil, que estaba compuesto solo por
materia y que se desplazaba por el espacio en un tiempo constante. Sin embargo, en 1915 con el surgimiento de
la teoría de la relatividad del físico alemán Albert Einstein, se planteó que el universo se encontraba en constante
expansión, es decir no era inmóvil y que el tiempo y el espacio no podían existir separados de los otros
componentes del universo, como la materia y la energía. Con el surgimiento de la teoría de la relatividad, se
desarrolló la teoría del Big Bang conocida como la gran explosión.
El universo está conformado por millones de estrellas, planetas, satélites, cometas, galaxias, meteoritos, satélites,
asteroides, nubes cósmicas y agujeros negros, los cuales se explican en el tema En la Antigüedad se utilizaron
varias técnicas de observación de los cuerpos y los fenómenos luminosos. En la actualidad, el universo es
observado y estudiado a través de varios instrumentos especializados

El Big Bang o la gran explosión

Esta teoría sostiene que hace 10 o 20 millones de años se presentó una gran explosión, que dio origen al
universo. Se trataba de una especie de súper átomo que contenía una inmensa cantidad de energía. A partir de
esta explosión se inició la formación y expansión de todos los elementos del universo. El Big Bang generó altas
temperaturas y sus consecuencias aún persisten en el espacio, la radiación constante es una prueba de ello.
Estudios realizados por radioastrónomos, en el año 1964, detectaron rastros de radiación de fondo de
microondas en el espacio, lo que confirma la teoría de la gran explosión.

La teoría inflacionaria

Alan Guth, basado en estudios sobre fenómenos de gravedad muy fuertes, como los que hay cerca de los
agujeros negros, planteó la hipótesis de que, en los inicios del universo, existió una sola fuerza muy poderosa que
se dividió en las cuatro que ahora conocemos (gravitatoria, electromagnética, nuclear fuerte y nuclear débil),
generando el origen del universo.
El empuje inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la
atracción de la gravedad frena las galaxias, el universo se expande. Esta teoría se considera complementaria con
la del Big Bang, porque se piensa que una vez se produjo la gran explosión se inició e l proceso de expansión en el
que aún está el universo.

Las explicaciones sagradas del origen del universo

Antes del desarrollo de ciencia astronómica (siglo XVIII), las culturas construyeron su propia forma de entender el
mundo, a partir de sus concepciones diferentes.
La versión cristiana de la creación
La creación del mundo, según la explicación cristiana, fue obra de Dios, quien en siete días creó el / cielo y la
tierra; la luz y las aguas de los mares; lo árido y seco, a lo que llamó tierra; luego los cuerpos luminosos en el
firmamento para distinguir el día de la noche; los animales y por último el ser humano. de Educación
La explicación cristiana del origen del mundo está escrita en el Antiguo Testamento de la Biblia, en su primer
libro, El Génesis, que en su primer capítulo dice:
Al principio creó Dios el Cielo y la Tierra.
La Tierra era confusión y caos, y tinieblas
cubrían la faz del abismo, más el espíritu de
Dios se movía sobre las aguas…Y dijo Dios:
“Haya luz” y hubo luz. Vio Dios que la luz
era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas.
Llamó Dios a la luz día, y a las tinieblas
noche. Y hubo tarde y hubo mañana….

MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA EL UNIVERSO

Principales Elementos del universo

1- Estrellas

LAS ESTRELLAS FUENTE

TEORIA NEBULAR FUENTE: Zapata, Fanny. (14 de febrero de 2021). Teoría nebular: origen, explicación y limitaciones.
Lieder. Recuperado de https://www.lifeder.com/teoria-nebular/.:

El Sol es una estrella

Las estrellas nacen, crecen y mueren. Nacen en las nebulosas, nubes enormes y frías de gas y polvo. La más
famosa es la Nebulosa de Orión, que se puede apreciar a simple vista desde la Tierra.
Billones de años después de su nacimiento, una estrella de tamaño mediano como el Sol llega al final de su vida.
Se expande y colapsa formando una enana blanca, materia muy densa en la que se convierte la estrella al morir.
Esto le ocurrirá al Sol dentro de 5 billones de años.

2- Galaxias

LAS GALAXIAS. FUENTES: Cobelli, Carolina. (13 de febrero de 2021). Los 10 Elementos del Explorador de
Windows Más Relevantes. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/elementos-explorador-windows/.
Una galaxia

Casi todas las estrellas pertenecen a un grupo mayor llamado Galaxia. El sol es una de al menos 100 billones de
estrellas en la Vía Láctea.
Las galaxias tienen diferentes formas y tamaños. Algunas parecen espirales, otras son elípticas y también hay
algunas sin forma específica o irregulares. Casi todas las galaxias tienen un agujero negro de gran masa en el
centro.
3- Constelaciones

Constelación de Orión. Fuente: Rogelio Bernal Andreo, Wikimedia commons

Son los grupos de estrellas que forman una forma reconocible asociada a un nombre usualmente mitológico. El
propósito de las constelaciones es ayudar a reconocer los grupos de estrellas que se ven desde el planeta Tierra
por las noches. Antiguamente servía para reconocer el mes en que se encontraban para los fines de conocer el
momento de la siembra, cosecha, etc. Ejemplos de constelaciones son la Osa Mayor, Osa Menor, Tauro, Orión y
Casiopea.

4- Planetas

Planeta

Planeta Júpiter. Fuente: Judy Schmidt (https://www.flickr.com/photos/geckzilla/44790657805)a Júpiter.

El sistema solar está formado por el Sol y objetos más pequeños que giran a su alrededor. Los planetas más
importantes son ocho. Los más cercanos al sol son cuatro planetas rocosos bastante
pequeños: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
Después de Marte existe un cinturón de asteroides, una región poblada por millones de objetos rocosos. Son los
restos de la formación de los planetas hace 4.5 billones de años.
Luego, llegan los cuatro gigantes gaseosos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Son mucho más grandes que la
tierra, pero muy livianos comparados con su tamaño. Están formados principalmente de hidrógeno y helio.
Hasta hace poco el planeta más lejano conocido era el helado Plutón. Pero en 2005 se descubrió otro objeto
más alejado del Sol, al que llamaron Eris.
Luego se descubrió que hay más de 1000 rocas de hielo en ese sector, pero no llegan a la categoría de
“planetas”.

5- Cometas

Cometa Halley
Son cuerpos celestes de pequeñas dimensiones que orbitan alrededor del Sol. Lo hacen siguiendo diferentes
trayectorias, pero la más común es que lo hagan de forma elíptica. Están conformados principalmente por polvo,
hielo y rocas, pero también de otros elementos como metano, hierro, magnesio, sodio o amoníaco. 

6- Asteroides

asteroides conocidos por sondas espaciales

Cuerpos celestes de tamaño reducido y de forma irregular. Rocosos, la mayoría orbitan alrededor de Marte y
Júpiter, planeta en el que se originaron a partir de la colisión de cuerpos mayores.
 7- Satélites naturales

La Luna

La Luna es el satélite natural de la Tierra, mientras que Encélado lo es de Saturno y Ganímedes de Júpiter. Es
decir, se tratan de cuerpos celestes que orbitan alrededor de un planeta.
Su función es estabilizar las órbitas de los planetas para que mantengan siempre la misma dirección y así no
congelarse o quemarse por alejarse/acercarse demasiado al Sol.

8- Agujeros negros

Son uno de los grandes misterios del Universo. Las definiciones más consensuadas por la ciencia explican que se
trata de un espacio finito surgido de restos fríos de estrellas muertas.
Lo destacado es que en su interior se halla una concentración de masa tan elevada como para generar un campo
gravitatorio que no permita que ninguna partícula pueda escapar.

GLOSARIO.

-Entendemos por…
RADIACIÓN DE FONDO DE MICROONDAS: propagación de partículas que se presentan en el espacio y que llega
a la superficie terrestre. Vinas y normas morales y sociales. Por esta razón, cada comunidad ha asignado
diferentes nombres para las estrellas, la Luna, el Sol y los planetas, y han interpretado de formas particulares los
comportamientos celestes.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD.

APLIQUEMOS NUESTROS SABERES

1) Explica con claridad en su libreta las teorías mencionadas en la guía sobre los
posibles orígenes del universo y los elementos que lo conforman.

2) Quién fue Albert Einstein, pega la fotografía.

3) Represente mediante dibujos la versión religiosa de la creación del mundo,

génesis primer libro de la biblia.

4) Busca el significado de los siguientes términos: materia, energía, tiempo,

espacio, mito, leyenda

5) estudiar
CRITERIOS DE DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO SUPERIOR
EVALUACIÓN (1.0-3.2) BÁSICO (4.0-4.5) (4.6-5.0)
(3.3-3.9)

COGNITIVO Le falta interes para . Argumenta alguna Socializa y argumenta con Argumenta correctamente la
fundamentar de forma teórica básica sobre fundamentación teórica importancia y la utilidad de la
la teórica el tema del el origen del universo relacionadas con el tema práctica del sobre el tema del
40% origen del universo, y y los elementos que del origen del universo, origen del universo, teorías y
elementos que lo lo conforman. teorías y elementos que lo elementos que lo conforman
conforman conforman conocimiento

PROCEDIMENTAL Elabora con Resuelve las Resuelve las actividades Resuelve las actividades
dificultades las actividades propuestas evidenciando propuestas, evidenciando
actividades sobre el propuestas niveles de originalidad, mucha originalidad, creatividad
40% tema del origen del evidenciando creatividad y secuencial en y pertinencia y se compromete
universo, teorías y pertinencia en su concordancia con los con el fortalecimiento de sus
elementos que lo trabajo relacionado procesos y pertinencia, en compromisos relacionado en la
conforman en la guía sobre el su trabajo relacionado en guía sobre el tema del origen
tema del origen del la guía sobre el tema del del universo, teorías y
universo, teorías y origen del universo, elementos que lo conforman.
elementos que lo teorías y elementos que lo
conforman conforman

ACTITUDINAL Realiza algunas de las Realiza las Demuestra de manera Demuestra de manera eficiente
actividades propuestas actividades responsable la y responsable la importancia y
de manera atrasada propuestas de importancia y la utilidad la utilidad del concepto sobre el
20% manera básicas, del concepto sobre el tema del origen del universo,
sobre el tema del sobre el tema del tema del origen del teorías y elementos que lo
origen del universo, origen del universo, universo, teorías y conforman
teorías y elementos teorías y elementos elementos que lo
que lo conforman que lo conforman conforman

RUBRICA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES

1. BIBLIOGRAFIA FECHA DE ENTREGA: 21 DE FEBRERO 2021

Referencias

1. ¿Victoria Jaggard (2014) What is the Universe? 02/12/2017. Smithsonian.

www.smithsonianmag.com (Elementos del universo)

2. Editor (2017) Origins of the Universe. 02/12/2017. Nat Geo.

www.nationalgeographic.com (Origen del universo)

3. Nola Taylor Redd (2017) How Big is the Universe? 02/12/2017. Space.com.
www.space.com( teoría del big -Bang)

4. Editor (2017) Solar System, Galaxy, Universe: ¿What`s the Difference?

02/12/2017. California Institute of Technology. www.nightsky.jpl.nasa.gov.
(Las galaxias)

5. Laura Whitlock (2007) What are Constellations? Astrophysics Science

Division at NASA. www.science.gsfc.nasa.gov.(CONSTRLACIONES)