Este documento describe una tarea para crear un mapa conceptual que resume los conceptos clave y las relaciones entre ellos del curso. Los estudiantes deben leer el material del curso, investigar sobre mapas conceptuales, y crear un mapa con un tema principal, subtemas, y conectores que muestran las relaciones entre los conceptos, acompañado de una presentación explicando su relevancia.
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Este documento describe una tarea para crear un mapa conceptual que resume los conceptos clave y las relaciones entre ellos del curso. Los estudiantes deben leer el material del curso, investigar sobre mapas conceptuales, y crear un mapa con un tema principal, subtemas, y conectores que muestran las relaciones entre los conceptos, acompañado de una presentación explicando su relevancia.
Este documento describe una tarea para crear un mapa conceptual que resume los conceptos clave y las relaciones entre ellos del curso. Los estudiantes deben leer el material del curso, investigar sobre mapas conceptuales, y crear un mapa con un tema principal, subtemas, y conectores que muestran las relaciones entre los conceptos, acompañado de una presentación explicando su relevancia.
Este documento describe una tarea para crear un mapa conceptual que resume los conceptos clave y las relaciones entre ellos del curso. Los estudiantes deben leer el material del curso, investigar sobre mapas conceptuales, y crear un mapa con un tema principal, subtemas, y conectores que muestran las relaciones entre los conceptos, acompañado de una presentación explicando su relevancia.
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Tarea
Nombre de la tarea Mapa conceptual
Objetivo de Realizar un mapa conceptual con los desarrollos teóricos,
aprendizaje planteados en el curso, procesos mentales, habilidades y representaciones mentales.
Descripción de la Esta tarea busca que usted fortalezca su capacidad de análisis y
tarea comprensión a través de la construcción de un mapa conceptual, la organización jerárquica de los conceptos y la relación entre los mismos mediante conectores. Implica una comprensión y apropiación del conocimiento, es importante que tenga en cuenta la información explorada a lo largo del referente de pensamiento.
Requisitos para la tarea ● Lectura referente de pensamiento. ● Investigue sobre la construcción de mapas conceptuales. ● Consulte bibliografía referenciada en el curso. ● Encuentre especial apoyo en los recursos de aprendizaje aportados en el curso.
Instrucciones ● Seleccione el tema central o concepto principal. ● Defina los subtemas o conceptos secundarios. ● Establezca la relación entre los diferentes conceptos para establecer el tipo de conector a usar. ● Elabore el mapa conceptual, acompáñelo de una presentación sobre la relevancia del mismo. ● Envíe el documento al espacio de tarea del eje.
