PF 4 Ejemplos y Prototipado

Ecodiseño
Sesión 11 [CONTENIDO]
PROYECTO FINAL
ecodiseño
FICHA DE CRITERIOS- EJEMPLO
DISPOSITIVOS PARA REFUGIO Y
ALIMENTACIÓN DE ABEJAS
COMO INSECTO POLINIZADOR EN LA
CIUDAD, HACIENDO USO DE LAS
CABINAS TELEFÓNICAS EN
DESHUSO.
[ejemplo en el campus virtual]

Fuente: Bloomerg CityLab
ECODISEÑO
IDEACIÓN: CRITERIOS APLICADOS A NUESTRO PROYECTO
[EQUIPO]
DEFINICIÓN: Definir brevemente la idea seleccionada (objetivo):
El objetivo del proyecto será crear una red de refugios para polinizadores dentro de la ciudad. La idea es posibilitar que los
insectos polinizadores que están en la ciudad puedan encontrar sitios de reposo y alimento para posibilitar que puedan
atravesar la ciudad o alguna parte de la misma sin riesgo de que mueran por agotamiento ya que no encuentren alimento o
refugio.
Los refugios podrían ser dispositivos instalados en las antiguas cabinas telefónicas que se encuentran instaladas en distintos
puntos del barrio/ciudad y que actualmente no tienen ningún uso.
PROBLEMA/RETO A RESOLVER: ¿A qué problemática o reto responde?; ¿cómo lo hará?; ¿puede que resuelva más
de un problema? ¿resolviendo un problema puede generar otro?
El proyecto responde a la problemática de la pérdida de biodiversidad generalizada en la que estamos inmersos como
sociedad. En la actualidad, las tasas de extinción se estima que pueden ser del orden de 1000 veces superior a la basal, lo
que nos lleva a hablar de la sexta extinción masiva. Esta situación ha sido generada como consecuencia de las actividades
humanas.
Concretamente, el proyecto se centra en la emergencia que están padeciendo insectos polinizadores, concretamente las
abejas, tanto fuera de las ciudades (por contaminación de campos de cultivo) como dentro (por fragmentación del hábitat y
ausencia de alimentos y cobijo).
Habría que tener en cuenta que no sea incompatible por incomodidad o riesgo para la población.
IMPACTO: ¿Qué necesidad resuelve nuestra propuesta?; ¿cómo lo hará?
La construcción y crecimiento de las ciudades, fragmenta el hábitat de muchas especies y dificulta si continuidad. Por la
configuración de las mismas, pensadas para cubrir las necesidades de la especie humana, las ciudades tienen carencia de
espacios diseñados para albergar otro tipo de biodiversidad.
Por tanto, el proyecto pretende resolver la necesidad de generar espacios de refugio para este tipo de fauna, de una manera
efectiva proporcionándoles espacios con las características necesarias para que puedan repostar o descansar en caso de que
lo necesiten.
ECODISEÑO
IDEACIÓN: CRITERIOS APLICADOS A NUESTRO PROYECTO
[EQUIPO]
INNOVACIÓN: ¿Qué otras ideas similares existen?; ¿Cuál es la innovación que aporta esta idea?
Existen:
1) los corredores de polinizadores: paseos lineares con vegetación que sirve de alimento y cobijo para los polinizadores
2) los hoteles de insectos
3) los jardines de polinizadores: espacios verdes en la ciudad con muchas plantas aptas para la alimentación de polinizadores y que florecen en distintas
temporadas para que tengan alimento durante todo el año.
4) guía sobre ciudades amistosas con polinizadores de la UICN https://www.iucn.org/sites/dev/files/local_authorities_guidance_document_en_compressed.pdf
Lo que aporta esta nueva iniciativa con respecto a las ya existentes son al menos estas dos cuestiones:
1) establecer refugios temporales y alimento a las abejas que están en tránsito, cubriendo una ruta de un sitio a otro del barrio/ciudad. normalmente, las
experiencias ya existentes están encaminadas a ofrecer refugio permanente y suelen estar ubicadas en espacios verdes. Por el contrario, con esta propuesta
los dispositivos de refugio formarían parte del mobiliario urbano y no necesariamente estarán en espacios verdes.
Reutilización de mobiliario urbano en desuso, como las cabinas telefónicas.
GENERACIÓN DE ALIANZAS: ¿Cómo se integra la participación de otras personas o agentes, otras iniciativas o proyectos?; ¿qué sinergias pueden darse
entre ellos?
Las alianzas que se podrían generar:
- instituciones educativas (colegios, institutos, universidades): educación socio-ambiental

- organizaciones ambientalistas: estudiar el funcionamiento del proyecto
- organizaciones vecinales: contribuir a hacer un barrio menos insostenible generando espacios para la biodiversidad
- empresas de turismo: enseñar la iniciativa y poner el valor el barrio o la ciudad
empresas de comunicación: para la viabilidad de la instalación de los dispositivos refugio en las cabinas telefónicas.
LOCALIZACIÓN: ¿Dónde ocurren los procesos necesarios para desarrollar nuestra propuesta?
Para la fabricación de la estructura se reutilizará madera recogida de los bancos urbanos que se retiran por algún motivo (mal estado, obras urbanas, etc). Por tanto,
la obtención de la materia prima sí está localizada.
La construcción de los dispositivos refugio y su instalación se encargará a una empresa basada en el barrio/ciudad. El proceso de fabricación por tanto también
estará localizado.
Falta pensar en la gestión de estos dispositivos cuando se retiren, pero al tratarse de materiales orgánicos a priori no debería generar mucho impacto. Podemos
preguntarnos dónde irá y qué se hará con estos residuos. También podemos pensar en alargar su vida: repararlos si han sufrido daños y donarlos a colegios para
que los usen como material educativo.
ecodiseño
• Por parejas: rellenar/terminar la plantilla de CRITERIOS.

• En base a esa plantilla, cada equipo repasa y resume su proyecto para poder contárselo a
las demás personas de la clase. 15’
• POLINIZACIÓN: Cambio de parejas. Cada persona presenta y recibe feedback
• La persona que explica cuenta todo lo que hemos trabajado hasta ahora: problemática,
reto, objetivo, en qué consiste el proyecto, ideas innovadoras, etc. 10’
• La persona que escucha pregunta todo lo que no le quede claro para entender qué van
a hacer y por qué van a hacerlo. Pregunta aquellas cosas que no entienda, qué le parece
bien, qué le parece peor, qué no funciona, que puede dar problemas, si conoce alguna
otra cosa similar. Si tiene alguna aportación para mejorar. 10’
• La persona que explica toma nota de todos los comentarios y pregunta aquellas dudas
o cuestiones que no tengan claras aún.
• Viceversa
• Vuelta a las parejas iniciales y mejora
ecodiseño
GUIÓN DE CONTENIDOS A EXPLICAR AL COMPAÑERO/A

• Descripción detallada de vuestra idea: “nuestra idea consiste en la construcción de un
prototipo de refugios de insectos alados en azoteas de centros educativos de la zona sur
de Madrid”
• Cómo lo vais a hacer/cómo lo queréis hacer: qué materiales vais a usar? Qué diseño
tendrá?
• PROBLEMAS/RETO A RESOLVER: ¿A qué problemática o reto responde?; ¿cómo lo hará?;
¿puede que resuelva más de un problema? ¿resolviendo un problema puede generar
otro?
• INNOVACIÓN: ¿Qué otras ideas similares existen?; ¿Cuál es la innovación que aporta esta
idea?
• GENERACIÓN DE ALIANZAS: A quiénes vais a involucrar? Centro educativos, familias del
alumnado, asociaciones vecinales, empresas del barrio…
• LOCALIZACIÓN: ¿Dónde ocurren los procesos necesarios para desarrollar nuestra
propuesta?
ecodiseño
FICHA DE CRITERIOS- ¿DUDAS Y DIFICULTADES?

• DIFERENCIA ENTRE NECESIDAD Y
PROBLEMÁTICA
• Ejemplo: IAIOS: marca de jerséis que re-

utiliza fibras de otras prendas anteriores en
buen estado.
❖ Necesidad que cubre: vestimenta

cómoda, caliente y de diseño.
❖ Problemática que aborda: reducir el

impacto socio-ambiental de la
fabricación de una nueva prenda
(contaminación por cultivo de fibras,
contaminación aguas durante
procesado, emisión de GEI por
transporte, etc).
ecodiseño
PROTOTIPADO
CONCRECCIÓN DE NUESTRO PROYECTO FINAL
ECODISEÑO
IDEACIÓN: ANÁLISIS DE REFERENCIAS EXISTENTES
1
[Nombre]
DEFINICIÓN
[Tipo de iniciativa; área de trabajo; localización; descripción de la actividad]
[Reto a resolver]
IMPACTO
[¿Consigue realmente resolverlo?; ¿De qué manera?; ¿Total o parcialmente?; ¿Por qué motivos?]
FORTALEZAS
[¿Cuáles son aquellas ideas/planteamientos que mejor funcionan?]
DEBILIDADES
[¿Cuáles son aquellas ideas/planteamientos que no han funcionado?]
TRANSFERENCIA
[¿Qué idea nos parece más interesante para trasladar a nuestro proyecto; ¿Por qué?]
ecodiseño
PARA LA PRÓXIMA SEMANA
1) Rellenar plantilla prototipado cada grupo en base al

trabajo y feedback de hoy
2) Presentar prototipado plantilla con esquemas, bocetos,

planos, o maquetas.
ecodiseño
EJEMPLOS
PROPUESTA DE DISEÑO PARA INCORPORAR PARADAS DE
BUSES AMIGABLES PARA LAS ABEJAS
Fuente: Alumnas IED Ecodiseño

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FICHA DE CRITERIOS- EJEMPLO

DISPOSITIVOS PARA REFUGIO Y

[ejemplo en el campus virtual]

Reutilización de mobiliario urbano en desuso, como las cabinas telefónicas.

Las alianzas que se podrían generar:

- instituciones educativas (colegios, institutos, universidades): educación socio-ambiental

• Por parejas: rellenar/terminar la plantilla de CRITERIOS.

GUIÓN DE CONTENIDOS A EXPLICAR AL COMPAÑERO/A

FICHA DE CRITERIOS- ¿DUDAS Y DIFICULTADES?

• Ejemplo: IAIOS: marca de jerséis que re-

❖ Necesidad que cubre: vestimenta

❖ Problemática que aborda: reducir el

PARA LA PRÓXIMA SEMANA

1) Rellenar plantilla prototipado cada grupo en base al

2) Presentar prototipado plantilla con esquemas, bocetos,

Fuente: Alumnas IED Ecodiseño

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