ENTREVISTA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

DATOS
PERSONALES
Nombre: Cristina Aguilar Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 15-07-2007 Edad: 15
Domicilio: Teléfono: 40889352
Colegio: EL PORVENIR (IPEDEP) Año que cursa: Tercero Básico

Grupo
familiar
Padre Madre Hermano/as Otras
personas
significativ
a
as
Edad 44 41 18 15
Convive con el Si Si Si Si
joven
Estudios Si Si Si Si
Ocupación Gerente Abogada Estudiante Estudiante
Estado civil Casado Casado Soltero Soltero
Lugar de Jalapa Jutiapa Jalapa Jalapa
nacimiento

Profundizar en la relación y ocupación de cada uno de sus familiares y otras

personas significativas.

No tengo una cierta idea de cómo es nuestra relación, pero diría que
normal, pacífica sin tantos problemas
 ESTUDI
O
1. Escuela primaria y secundaria
1.1. ¿Siempre concurrió a la misma escuela primaria? Si/No

1.2. Si cambiaste: ¿Por qué?

Para mejor estudio

1.3. Promedio de primaria: 90%

1.4. ¿Siempre concurriste a la misma escuela secundaria? Si/No

1.5. Si cambiaste: ¿por qué?

1.6. Promedio de secundaria 90%

2. Diversificado
2.1. ¿Siempre concurrió a la misma escuela primaria? Si/No

2.2. Si cambiaste: ¿Por qué?

2.3. Promedio de Diversificado:

3. ¿Qué materias te resultaron más interesantes? ¿Por qué? (indica por

orden de preferencia)

1º Ciencias Naturales: Porque me gusta la naturaleza

2ºComunicacion y Lenguaje por la historia
3º
4. ¿Qué materias te resultaron menos interesantes? ¿Por qué? (indica por
orden de preferencia)

1ºIngles: No me gusta la presión que nos dan para resolver las cosas sin aun
saberlas
2ºEmprendimiento: Simplemente no
3º
5. ¿Qué materias te resultaron fáciles de aprobar? ¿Por qué? (Indicar por
orden de facilidad)

1° Educación física: Se me hace fácil hacer ejercicio

2°
3°

6. ¿Qué materias te resultaron difíciles de aprobar? ¿Por qué? (Indicar por

orden de dificultad)
1° Ciencias Sociales: Muchas fechas y no logro acordármelas
2° Matemáticas: Mucho número
3°

7. ¿Repetiste algún año? SI / NO Si repetiste: ¿Por qué?

8. Mayores satisfacciones durante la escuela.

Ganar los años, tener promedios altos y lograr algunas amistades muy
divertidas y que me hacen sentir cómoda

9. Relación con compañeros / compañeras.

Es muy tranquila nuestra relación ya que todos comprendemos a todos y
tenemos el mismo humor lo cual no lo hace nada incomodo
10. Relación con profesores.
Solo con dos profesores es buena ya que ellos molestan con nosotros para
hacer más cómodo el ambiente

11. Cuando terminaste o termines tus estudios, piensas (Marcar con una cruz
lo que corresponda) X estudiar trabajar
estudiar y trabajar _ no estudiar ni trabajar ¿Por qué?
12. Si piensas seguir estudiando después de la secundaria ¿Lo harías por
interés o por obligación?
Por Dinero, no hay nada mejor que eso, si no termino mis estudios y me

especializo en algo no voy a poder conseguir un trabajo estable que me ayude

a pagar mis necesidades

13. ¿Qué áreas o carreras son las que MÁS te gustaría seguir? (Indicar por
orden de preferencia)

1° Medicina Forense
2° Veterinaria
3° Criminología

14. ¿Qué áreas o carreras son las que MENOS te gustaría seguir? (Indicar por
orden derechazo)

1° Abogada
2° Derecho
3° Arquitectura

15. ¿Te gustaría estudiar en alguna institución en particular? (Por ej. Universidad
Pública o Privada)

USAC

16. Si fuera necesario trasladarte para seguir una carrera, ¿querrías / podrías
hacerlo?

Si fuera necesario para seguir lo que me gusta Si

17. El factor económico, ¿condiciona tus posibilidades para estudiar? ¿Por qué?
No creo, mis papas pagan mis estudios con su trabajo

18. Si piensas trabajar, ¿en qué te gustaría desempeñarte?

Si fuera trabajo mientras estudio, me gustaría en un café. Pero si fuera
después de mis estudios así de la universidad me gustaría trabajar en la
morgue

19. ¿Qué carrera o carreras tienes en mente para estudiar?

Medicina General, Veterinaria, Zoología y Criminología

20. ¿Qué opina tu familia sobre tus posibles carreras a estudiar?

Que no mucho les gusta por el trabajo ya que les parece feo a ellos, pero
como quieren que siga lo que a mí me gusta dicen que está bien

21. Indica, para cada uno de estos factores, cuánto piensas que han
influido en tú elección o proyecto vocacional. (Marca: M: MUCHO;
P:POCO; N: NADA).

La opinión de mis padres M P N

La opinión de algún familiar M P N
La recomendación de algún profesor M P N
Lo que piensan mis amigos M P N
Los comentarios que leo o escucho M P N
Mi experiencia con las materias M P N
El prestigio que tiene la profesión M P N
El dinero que se gana en la profesión M P N
Mis intereses M P N
Mis aptitudes y habilidades M P N
22. Si no es ninguno de estos factores, explicar brevemente cuál es o cuáles son:

23. ¿Cómo te ves en 5 años?

A mitad de la carrera de medicina, medio estresada, pero pensando en el
dinero

24. ¿Cómo te ves en 10 años?

Trabajando en la morgue turnos nocturnos y normales

25. ¿Cuáles han sido los logros más importantes en tu vida?

Lograr tener una
mascota Graduarme
Tener mi familia completa

26. ¿Cuáles han sido tus fracasos más importantes?

Llorar por no poder resolver un examen sin ayuda
Terminar pidiendo ayuda cuando antes podía hacerlo por mi cuenta

27. ¿Qué haces en tus tiempos libres (pasatiempos favoritos)?

Bailar
Ver videos
Básicamente procrastinar
28. Nombra tres cualidades y tres
defectos. 1. No pongo atención
1. Consolar Gente 2. No tengo orden
2. Escuchando problemas 3. No acepto mis erroreS
3. Soy Directa

29. ¿Has estado involucrado en algún grupo de interés específico (coro, grupo,
equipo deportivo, etc.)
 Si

LABOR

30. ¿Has trabajado alguna vez?

Si

31. Relación con pares.

no

32. Relación con autoridades.

No
 Cuestionario sobre Hábitos de Estudio

Condiciones Sí A No
Materiales veces
¿Tienes un sitio fijo en casa reservado para estudiar? X

¿El lugar donde estudias está alejado de ruidos (TV, coches, X

radio...)
X
¿Hay objetos que te puedan distraer en el lugar donde
estudias?
¿Tienes suficiente espacio en tu mesa de trabajo? X
X
¿Hay suficiente luz donde estudias?
X
Cuando te pones a estudiar, ¿tienes a mano todo lo que
necesitarás?

Distribución Sí A No
del tiempo veces
¿Tienes un horario fijo de estudio, descanso, tiempo libre...? X
X
¿Lo sueles cumplir?
¿Estudias fuera del horario de clase al menos cinco X
días a la semana?
¿Planificas el tiempo que piensas dedicar al estudio cada día? X

¿Distribuyes tu tiempo de estudio entre las distintas X

actividades y asignaturas que debes estudiar, de acuerdo
con su extensión y
dificultad?
¿Sueles terminar cada día lo que te propusiste estudiar? X
X
¿Incluyes periodos de descanso en tu plan de estudios?

Actitud Sí A No
personal veces
X
¿Asistes a clase con agrado?
X
¿Participas en clase aportando iniciativas y
cumpliendo los encargos que se te encomiendan?
¿Miras al profesorado cuando explica? X
X
¿Sigues las explicaciones del profesorado,
interesándote y preguntando las dudas?
¿Tomas nota cada día de los que sugieren estudiar y X
de las actividades a hacer?
X
¿Te importan las notas de tus exámenes?
X
¿Estudias sin que te lo tengan que recordar?
 Cómo Estudias Sí A No
veces
X
¿Eres constante en el estudio?
X
¿Crees que sabes estudiar?
¿Lees todo el tema [o la parte correspondiente de los X
apuntes]antes de estudiarlo?
X
¿Encuentras fácilmente las ideas principales de lo que lees?
X
¿Subrayas las ideas y datos importantes?
X
¿Consultas el diccionario cuando no sabes lo que
significa una palabra o dudas sobre cómo se escribe?
X
¿Dedicas a la actividad de memorizar parte del
tiempo que dedicas al estudio?
¿Escribes los datos importantes o difíciles de recordar? X
X
¿Te formulas preguntas cuando estudias?
X
Cuando estudias, ¿tratas de resumir mentalmente?
X
¿Empleas algún procedimiento que te ayude a
recordar lo que has de memorizar?
X
¿Repasas los temas una vez estudiados?
X
¿Intentas relacionar lo aprendido en una materia con lo de otra?
X
¿Pides ayuda cuando tienes dificultades en tu estudio?
X
¿Vas al día en tus estudios?
X
Cuando te sientas a estudiar, ¿empiezas en seguida?
X
¿Estudias con intensidad, esforzándote por aprender?
X
¿Haces esquemas de lo que estudias, siempre que sea
posible?
¿Empleas el menor número de palabras posibles para X
hacer los esquemas?
X
¿Destacas en los esquemas las ideas principales?
Cómo realizas Sí A No
tus trabajos veces
X
¿Te aseguras de haber comprendido bien lo que tienes
que hacer antes de comenzar a trabajar?
X
¿Consultas libros de ampliación?
X
¿Haces todo lo posible por redactar tus ejercicios de manera
clara?
¿Compruebas la ortografía, limpieza y redacción de lo que X
escribes?
X
¿Vas al día en la realización de las actividades que has de
hacer?
 Tus exámenes Sí A No
veces
¿Conoces qué has de saber al término de una evaluación y en X
cadamateria?
X
¿Estás relativamente tranquilo cuando inicias algún examen?
¿Cuándo preparas un examen, repasas los X
apuntes y esquemas que elaboraste con
anterioridad, al estudiar?
X
¿Te informas de cómo va a ser el examen: oral,
escrito, de preguntas breves, ¿de desarrollo...?
X
Al empezar un examen, ¿escuchas atentamente las
orientaciones que da el profesorado?
Durante el examen, ¿contestas primero las preguntas que X
sabesmejor?
X
¿Sueles ordenar mentalmente el contenido de las
preguntas antes de empezar a responderlas?
X
¿Es clara tu expresión escrita, tanto en la forma como en el
fondo?
¿Permaneces en un examen hasta el final, siempre que te X
falten por contestar las preguntas que te son más difíciles y/o
para completar
detalles olvidados?
X
¿Sueles leer el examen una vez terminado?
¿Reconstruyes el contenido del examen una vez X
finalizado para hacer una evaluación aproximada del
mismo?

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