Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Tecnología e ingeniería

ASIGNATURA

Infotecnología para el aprendizaje

FACILITADOR

Wendy Infante Checo

PARTICIPANTE

Hanserlin Alberto Rodriguez Vasquez

MATRICULA

100059020

TEMA

Portafolio final.

FECHA

21/9/2022
Índice
 Introducción

(presentar objetivos del curso, motivos y propósito para el desarrollo del portafolio)

Dando introducción a este trabajo puedo decir que esta asignatura me ha dejado muy
instruido en cuando a tecnología se refiere, ahora este portafolio nos resume todo lo que
hicimos a través de este trimestre, en este portafolio también estaré mostrando las
actividades trabajadas y algunas competencias concretas.

Aquí veremos los temas realizados y aprendidos, como el manejo de Word, PowerPoint,
las herramientas 2.0, el formato APA , etc…

El claro objetivo de esta asignatura es sacarnos de dudas y prepararnos para el

transcurso de la carrera donde estaremos trabajando temas parecidos, pero mucho más
avanzados, pero ya con los conocimientos previos adquiridos por esta asignatura que
nos ayudaran a desenvolvernos de una manera más fluida y confiada.
I. Identifica las competencias concretas correspondiente a cada unidad de esta
asignatura. Inserta una tabla de dos columnas donde en una coloques las
competencias y en la otra los temas que correspondan a cada una de ellas.

 Utiliza la plataforma Procesadores de Textos: Word

Moodle, Word y 1. ¿Qué es word? Versiones de Word.
PowerPoint como
2. Menú insertar: Página, Tablas, Ilustraciones,
herramientas de apoyo Vínculos, Encabezado y pie de página.
en la realización de
las asignaciones del
3. Menú Revisar.

proceso de Presentadores electrónicos: Power Point.

aprendizaje.
 Cómo crear, abrir y guardar una
presentación.
 Cómo convertir una presentación en
formato MP4 (Video).
 Criterios para elaborar presentaciones de
Power Point con calidad.
 Aplicar un tema y diseño a una
presentación.
 Aplicar animación, transición, temas y
efectos de animación a una presentación.
 Insertar: forma, SmarArt, WordArt,
 imágenes, gráfico, sonido, vídeo, etc., a
diapositiva de una presentación.
 Identificar los tipos de vista en la que se
puede ver una presentación.

 Utiliza las Herramientas Cognotécnicas.

cognotécnicas para
una mejor  Concepto de cognotécnica.
representación y  Clasificación de las Cognotécnicas según el
transmisión de la tipo de pensamiento.
información y el  Explicar mapas mentales, conceptuales,
conocimiento en el líneas de tiempo, resumen, tabla informativa,
proceso de cuadro sinóptico, cuadro comparativo.
aprendizaje.  Reglas para su elaboración.
 Herramientas para diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas de tiempo, mapas
mentales y conceptuales. Entre otras.
 Fuentes primarias, secundarias y obras de
referencia.

 Plagio y uso ético de la información.

 Aplica los pasos a
seguir para evitar el  Como evitar el plagio.

plagio y el formato  Identificar el plagio.

APA logrando un uso  Uso efectivo de los recursos digitales en la web.

ético de la  Normas APA.

información en el  Generadores automáticos de bibliografías.
proceso de
  Como aplicar normas APA utilizando Word.
aprendizaje.
 Estructura de las referencias bibliográficas.

 Aplica las etapas Proceso de búsqueda de información.

del proceso de
búsqueda de  Etapas del proceso de búsqueda.
información para un  Opciones de búsquedas: operadores
exitoso desempeño booleanos, búsqueda por frases.
en el proceso de  Concepto de fuente de información.
enseñanza y  Clasificación de las fuentes de información.
aprendizaje.  Fuentes de información de búsquedas en la
UAPA: biblioteca virtual, bases de datos,
repositorio, catálogo en línea.
 Obras de referencia por carreras disponibles
en la biblioteca del a UAPA.
 Ejemplos de Fuentes de información para la
búsqueda en la web.
II. Diario metacognitivo: Responde las siguientes preguntas
1. Menciona las últimas 4 informaciones que recibiste en tu correo institucional.
 Evalúa el desempeño del docente.
 Entrega de Togas y firma de libro para la graduación.
 Curso taller – Gestión estratégica de la innovación empresarial.
 Concurso de decimas populares: A ritmo de rimas.

2. En la siguiente tabla, identifica e indica para que se utiliza cada una de las
funciones de Word y Power Point (Al menos tres de cada una)

Formatos Herramienta/ Utilidad

Fuentes: Esta sirve para
seleccionar la fuente de
texto que queramos usar.
Negrita: Esta nos sirve para
resaltar textos.
Tamaño: Aquí podemos
ajuistar el tamaño de los
textos que utilizamos.
Centrar: Con esta opción
podemos centrar nuestros
trabajos.
Viñetas: Esta opción nos
sirve para organizar en
orden una lista de oraciones.
Justificar: Esto permite que
los bordes se vean nítidos y
definidos para lograr una
presentación más adecuada.

Cortar: Esta opción nos

permite eliminar algunas
cosas, sea una imagen, un
texto o alguna forma.
Insertar: Aquí tenemos
opciones como insertar
imágenes, textos, formas y
hasta estilos.
Transiciones: Con esto
podemos agregar
animaciones a imágenes,
textos y formas.
Tabla: Aquí podemos
utilizar este espacio el cual
estamos llenando justo
ahora.
Imágenes: Esta opción
permite insertar imágenes al
programa y colocarlas
donde queramos.
Imágenes en línea: Con
esto podemos buscar fotos
 en línea y pegarlas
directamente aquí con su
dirección de enlace.
Archivo: Aquí tenemos
opciones de guardar
nuestros trabajos y
presentaciones.
Inicio: Esta es la opción que
aparece por default y es
donde están las utilidades
más usadas.
Diseño: Aquí podemos
colocarle estilos a nuestra
presentación.

Espaciado: Permite elegir

la cantidad de espacio que
aparece entre líneas de
textos o entre párrafos.
Formatos Utilidad
1.Pegar: sirve para colocar
texto o imagen copiado.
2. Copiar: Aquí podemos
seleccionar alguna forma,
texto o imagen para pegarlo
en otro lugar.
3. Copiar formato: Es una
herramienta con la cual
podemos adaptar las
características de un texto a
otro o de una palabra a otra,
sin distorsionar la
comprensión del mismo.
1.Formas: Permite insertar
formas prediseñadas, como
círculos cuadrados y
flechas.
2. Smart Art: Aquí
podemos encontrar y utilizar
diferentes tipos de
herramientas cognotecnicas.
3.Gráfico: Ayuda a detectar
patrones y tendencias de los
datos al agregar un gráfico
de barras, áreas o líneas.
1.Aumentar sangría: Aleja
el párrafo del margen para
que se vea más organizado.
2. Disminuir sangría:
Acerca el párrafo al margen,
algo parecido a la anterior
explicación.
3.Ordenar: Organiza la
selección actual por orden
alfabético o numérico y
resulta de mucha utilidad si
se usa en tablas.
1. Márgenes: Establece los
tamaños de margen de todo
el documento o la selección
actual.
2. Orientación:
Proporciona a las paginas un
diseño horizontal o vertical.
3. Columnas: Divide textos
en dos o más columnas,
 también puede elegir el
ancho y espaciado de las
columnas.

¿Qué cambiarías de la asignatura y cuáles serían tus sugerencias?

No veo la necesidad de cambiar algo, tanto la facilitadora como la clase dada estuvieron
bastante bien, se entendió todo y la pasamos súper bien con esta asignatura.

Mi sugerencia sería seguir así porque el sistema educativo es muy funcional y

agradable.

¿Cuál presentador utilizaste en la presentación final (Emaze, prezi, Powtoon, otros) cuál
fue tu experiencia al utilizar esta aplicación?

Utilicé Canvas, soy diseñador gráfico y ya tenía una que otra experiencia con esta
herramienta, me siento súper cómodo usándola y es muy funcional por todas las
opciones y facilidades que brinda.

¿Cuál de los temas trabajados en la asignatura te gusto más y por qué, que aprendiste?

Lo que más llamó mi atención fueron los temas sobre la plataforma de Word y
PowerPoint, ya que van a ser 2 plataformas esenciales en mi transcurso universitario, en
Word aprendí bastante a diferenciar las herramientas, arreglar formatos y hacer tareas
limpias y delicadas.

Por lo tanto, en PowerPoint aprendí todo sobre las presentaciones, como hacerlas,
dominarlas, presentarlas y verlas desde un punto crítico, aprendí a animar la
presentación y colocarle diversos efectos.

III. Escoge 4 Herramienta Cognotécnica defínelas y menciona a qué tipo de

pensamiento pertenece, busca un ejemplo (Imagen)de cada una de ellas.

Herramient Definición Tipo de Ejemplo (Imagen)

a pensamiento
Mapa La herramienta Pensamient
Mental consiste en un o Analítico
diagrama que
representa
conceptos en
forma textual y
gráfica,
dispuestos
radialmente
alrededor de
una palabra o
idea central,
formando un
esquema de
ramificación
desde opciones
generales hasta
elementos
específicos.
Mapa Herramientas Pensamient
conceptual gráficas que o sistémico
permiten
representar el
conocimiento a
partir de
formulaciones
proposicionales
, incluyendo los
conceptos y las
relaciones que
los unen.
 Línea de Consisten en Pensamient
tiempo una recta o analítico
numérica en la
que se dibuja
un segmento
que representa
los años o los
siglos, según
sea el tema con
el cual se está
trabajando
Es una Pensamient
Tabla herramienta que o analítico
informativa permite
exponer
información de
manera
bidimensional
en donde
usando filas y
columnas es
posible
entender mejor
sujetos eventos
o ideas.

IV. Plagio

Investiga un caso de plagio y explica con tus palabras en que cosiste el plagio del caso
escogido.

Shakira y el Cata, caso de plagio por canción (Loca)

 Creo que todos en algún momento llegamos a escuchar la muy aclamada canción
titulada ‘’Loca’’ de la interprete colombiana Shakira y el Dominicano Cata, en el 2014
hubo una gran polémica donde un Juez de New York dictaminó que la canción
mencionada es un completo plagio de un tema del compositor Dominicano Ramón
Arias Vasquez.

Se presentó ante el juez una prueba para defender a los artistas, que la interprete Shakira
grabó la canción en 2 idiomas, tanto en inglés como en español, aun así, el magistrado
aclaró que el plagio se encontró en la versión grabada en español.

Luego se aclaró que la canción fue presentada a la cantante por el Cata, lo cual quiere
decir que la artista no tenía conocimiento alguno sobre algún tema parecido a la canción
presentada.

V. Sobre el formato APA

Accede a E-LIBRO disponible en la plataforma. Debes escoger dos libros relacionado

con tu carrera y realiza una captura de pantalla de la búsqueda realizada y colócala en
este espacio, Coloca además la referencia bibliográfica de cada libro.
Referencia bibliográfica

Ollero Sánchez, C. (2016). Programación con lenguajes de guión en páginas web

(UF1305). Editorial CEP, S.L. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/51058

Referencia bibliográfica

Pérez Carvajal, R. J. (2016). Mantenimiento del software (UF1894).. IC Editorial.

https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/44523
 VI. Completa el siguiente cuadro con las diferentes fuentes de información que se te piden y coloca ejemplo con imagen de cada una
de ella. (Marca con una X si es primaria o secundaria).

Nombr Enlace de la búsqueda Imagen de la fuente de información Fuent Fuente

e (Puede ser Captura de pantalla) e Segunda
Prima ria
ria
Libro https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/44523

X
Video https://youtu.be/MkloKqdbJWo?
youtub list=RDea4ovC_B6ow
e

Periódi https://listindiario.com/la-republica/
co 2022/09/18/739270/incrementan-las-
provincias-en-alerta-roja-ante-proximidad-
de-fiona

X
VII. Proceso de búsqueda de información

Elige un tema relacionada a tu carrera y elabora un resumen (Un párrafo de al menos

200 palabras). Coloca una imagen relacionada al tema que elegiste, a esa imagen debe
de colocarle un Hipervínculo que direccione a la página de donde buscaste información
el tema elegido. (Cuidar redacción, ortografía y gramática)

Programación

La programación como bien sabemos es parte fundamental de la Ingeniería en software,

ya que prácticamente esta carrera se basa completamente en la programación, la cual es
bastante amplia y se puede usar para bastantes cosas, por ejemplo a mí me gustaría
desarrollarme por completo para especializarme en la Ciberseguridad y la creación de
videojuegos, pero la programación no solo se queda ahí, con esta puedes crear
diferentes software o programas para el uso que prefieras darle, sea para instalar un
sistema automático en tu casa, crear una aplicación crear mods para juegos, en fin… Es
un catálogo bastante amplio que tiene muchísimas utilidades, pero, así como yo quisiera
usar la programación para un buen fin, también hay muchas personas que la estudian
para un fin muy diferente, existen personas que se dedican a crear virus, hackear
cuentas, páginas, aplicaciones, programas y hasta tarjeta de créditos, esto es para que
conozcan la gran variedad de funciones que contiene la programación, pero siempre lo
recomendable es utilizarlo en un buen camino ya que a base de la programación también
existe la policía de internet, que se dedica a cazar a las personas que cometen actos
ilegales en intertet, como todos sabemos la mayoría de estos actos vienen a través de la
gran famosa y aclamada, programación.
 VIII. Tabla de datos de resultados esperados

Título de todas las Unidades Aprendizajes Obtenidos

Desarrolladas

Unidad 1 Gracias a esta unidad aprendí a

moverme en este apartado de la
Introducción al uso del campus
plataforma para así mismo entregar
virtual:
mis tareas, completar actividades
entre otras cosas.

Unidad 2 Aprendí a manejar mi correo

institucional y a comunicarme con
Introducción al uso del correo
mis facilitadores sea por Gmail,
institucional:
Google Drive y en la misma
plataforma.
Unidad 3 En esta unidad conocí
profundamente lo que es el
Procesadores de textos: Word:
programa de Word, sus formatos,
estilos, fuentes de textos y algunas
cosas más que me ayudan a hacer
mis tareas.
Unidad 4 Aquí adquirí un conocimiento
bastante amplio de lo que son las
Presentadores electrónicos Power
presentaciones o como mayormente
Point:
las llamamos (Diapositivas) conocí
los efectos y gran variedad de
plantillas que contiene, de ese modo
poder crear una presentación bien
limpia y organizada.
Unidad 5 Sobre este tema aprendí cosas
 Las Cognotecnicas importantes sobre las herramientas
cognotecnicas, aquí descubrí la
diferencia entre un mapa conceptual,
mapa mental, línea de tiempo y nube
de palabras.
  Unidad 6 En esta unidad abarcamos y
aprendimos bastante de lo que es el
Uso ético de la información
plagio, sabemos de qué trata, como
se hace y como evitarlo, también
tratamos brevemente sobre lo que es
el formato APA y como debemos
aplicarlo.
  Unidad 7 y 8 En esta unidad aprendí mucho sobre
las fuentes primarias, secundarias y
Proceso de búsqueda de información.
terciarias en videos, libros y
periódicos. También aprendí a
buscar citas bibliográficas.
Unidad 9 En esta unidad se hizo una
exposición bastante buena de mis
Herramientas de la web 2.0
compañeros donde explicaron con
detalles todo lo que tiene que ver con
la Web 2.0. Explicaron muchas de
sus herramientas y de esta unidad
nos tocó hacer una presentación
electrónica con algunas de las
herramientas que conocimos aquí.
IX. Evidencias de los Trabajos Realizados.

Coloca las evidencias de los trabajos realizados en plataforma, además coloca evidencia
de la presentación realizada como proyecto final.

Actividad 1.

Actividad 2.
Actividad 3.

Actividad 4.
Actividad 5.

Presentación electrónica.
X. Conclusión/Experiencia Personal

Para dar conclusión a este trabajo y a la vez a la asignatura, estoy muy satisfecho con
todo lo aprendido, la labor de mi facilitadora y muchas cosas más, puedo decir que
terminé con un amplio conocimiento de cosas que no tenía idea y gracias a la labor de
nuestra facilitadora todo me quedó muy claro, aprendí demasiado sobre las herramientas
web 2.0, aprendí profundamente a dominar Word y PowerPoint, etc.

Gracias a esta asignatura voy a presentarme con más confianza a otras asignaturas que
tengan que ver con la tecnología, gracias a que adquirí muchos conocimientos básicos e
importantes de este apartado.

La mayor dificultad la presenté con este portafolio, no porque está incomodo, sino por
la vida personal que llevo, poco tiempo, viajando mucho por el trabajo y ahora este
huracán que nos ha dejado incomunicados, mayormente sin electricidad e internet, pero
fuera de eso repito que estoy muy satisfecho con la asignatura y si en algún momento se
presenta la facilitadora en otra asignatura más adelantada, no dudaría en seleccionarla.